培训学校招聘教师范文第1部分人员招聘及培养计划

三门峡妇科医院开业前人员招聘及培训计划FKYY-首库网HR-14

1、成立招聘工作小组

领队：吴永通

委员：胡益谦、吴永斌、黄元章、吴成峰、吴振林、李志龙、饶庆华、吴焱、卢秋华书记；马恩祥

2、招聘计划（广告内容）

2. 首次招募

1. 6月15日至18日发布招聘广告

2、6月15日起，安排专人接听招聘咨询电话并报名。接听时间为上午8:00 至晚上9:00。

3.招聘广告牌制作：公司简介、医院简介、职位空缺

4、招聘场地安排：应聘者报到室、候诊室、管理人员、医生、医技人员等人员面试室。 5、6月25日召开招聘工作组成员会议，进行分工。

6. 6月26-27日招聘会。

7. 6月30日发布第一批招聘启事

8、首批人员将于7月8日报到（管理、后勤、学科带头人）。

9、7月9日至12日岗前培训。

10.

3、各管理部门自7月12日起开始上班。第二次招聘

1、6月28日在健康报上发布招聘广告

2、每周六、周日为面试日。

4、员工岗前培训

1、培训计划。 6月20日前完成。

2.培训材料的编写。 7月20日前完成。

3、8月1日至10日员工岗前培训班。

5、分批安排专业技术人员到公司医院实习。

培训学校招聘教师范文第二部分（一）资格审查

学校对应聘人员资格进行审核，通知符合岗位要求的人员参加试教。

（二）试教

试讲时间、地点另行通知。

试讲主要考核申请人的教学能力（讲授、试讲）和教育能力（教育案例分析等）。试教满分为100分，60分（含60分）以上为合格。

（三）体检

考试教学成绩合格者中，根据各岗位拟录用人数和考生考核成绩，从高分到低分等额确定体检人选。体检不合格的，由体检人员根据试教成绩予以顶替。

（四）确定聘用人员

根据应聘人员试教成绩和体检考核结果，学校招聘领导小组对应聘人员进行讨论，确定拟录用人选。

培训学校招聘教师范文第三部分为了做好20xx年全省上栗县统一公开招聘教师面试工作，确保面试严谨、有序，客观、公正，根据《关于进一步完善全省中小学教师招聘办法》的精神，按照《关于20xx年度教师招聘工作的通知》干教发[20xx]1号文件精神，现就20xx年上栗县全省统一公开招聘教师面试工作制定如下计划：

一、指导思想

采访工作坚持客观、公正、公平竞争、科学规范的原则。通过考生的听讲，全面检验考生对新课程理念的理解、教学方法的选择、教学技能的运用等基本素质。

二、面试对象、时间和地点

1.面试对象：参加文化考试的考生

2、面试时间：7月18日（以面试通知为准）

3、面试地点：小学教师招聘面试地点位于上里县上里镇中心小学（原新群小学），高中教师招聘面试地点位于上里县中学。

三、面试组织形式和方法

面试采取讲座的形式。小学分为语文、数学、英语（含体育）三个面试组，高中分为语文、数学、英语三个面试组。

面试考场设有候诊室和面试室。考生于7:00到候考室报到，工作人员将组织抽签入场号。 1号考生进入面试室15分钟后，2号考生在引座员的带领下进入面试室。等等等等。

四、面试内容

面试主要考察考生的教育理念和教育教学能力。语文、数学、英语、体育面试以听课为主，满分100分。

教材范围和内容为：考生面试内容：高中组为现行高中二年级教材、语文必修5普通高中课程标准实验教材（人民教育出版社）、数学必修2普通高中课程标准实验教材（北京师范大学学会出版）、英语必修5普通高中课程标准实验教材（人民教育出版社）；小学组语文、数学、英语为五年级第二册教材（人民教育出版社），体育为七年级教材《运动与健康》（人民教育出版社版），授课时间10分钟，不允许有任何延误。

五、面试流程

1、面试官报名、缴费、抽签排序。参加面试的考生须携带笔试准考证、身份证、面试通知书，按时到指定地点报到，缴纳费用（报到时间以面试通知书为准），接受统一闭门面试。员工的管理。候选人将通过抽签确定。参加面试的顺序为在指定地点等候。面试前，考生不得离开候诊室。面试结束后，考生须到指定休息室等候面试结果公布。

2. 面试是如何进行的。面试将由考官主持。考试主管核对考生身份后，报考者将按照报名、抽签、候考、听课、提交“讲稿”的顺序进行。

3、面试成绩评定。每位评委会根据应聘者的面试情况并参考评分标准***进行打分，工作人员按照规则汇总计算面试成绩。

4.结果公布。

六、面试考场设置

1、考场选择：候考室、面试室、成绩公布室位于上里镇中心小学（原新群小学）和上里中学。考场相对私密、安静，不受外界干扰。

2、考场布局：面试室设有主考席、考生席、计时员席、记分员席、督导席，并有座位标志。

3、人员配置及职责（略）。

七、面试成绩计算办法

面试总分为100分。

面试成绩的评分方法为：从每位评委打分中去掉最高分和最低分，计算平均分。面试成绩四舍五入至小数点后两位。

八、有关要求

1、参加面试时，应聘者须携带相关证件按时报到。迟到半小时将被自动取消。

2、面试时，考生只允许携带相关文具和讲义。进入面试室的考生严禁携带、使用手机等通讯工具（面试现场将使用手机），不得携带任何参考书籍和资料。一经发现，将视情节严肃处理，直至取消其面试资格。

3、面试前考生必须听从工作人员的指挥，自觉在候诊室等候。未经允许，不得离开候车室，不得大声喧哗、吵闹。

4、面试时，应聘者仅报送出场号码，不得透露姓名、经历等个人信息。

5、面试结束后，考生应在工作人员的引导下立即离开面试室，进入成绩公布室，得知面试结果后离开考场。

六、所有进入考场的工作人员和评委必须签到值班，关闭个人通讯工具，并存放在指定地点，由监督人员保管。

七、面试工作人员和评委应当认真履行职责，严格遵守面试纪律和相关保密规定，对面试评委和工作人员实行回避制度。

八、自觉接受纪检、政府机关和人民群众的监督，增强透明度，随时发现和纠正违规、弄虚作假、瞒报行为，并按照有关规定进行处理。

九、面试纪律

1、面试考官、工作人员、主管和考生携带的手机等通讯设备必须在面试前交由指定人员保管。

2、面试考官、工作人员、主管、考生及其他有关人员严禁将面试题带出考场。

3、面试考官、工作人员、主管人员与考生有夫妻关系、直系血缘关系、三代以内旁系血缘关系、近婚姻关系的应避免面试。

4、对违反面试纪律的应聘人员，视情节轻重，给予批评教育、取消面试资格、取消聘用资格。

5、采访人员、工作人员、主管等违反操作规定、泄密等违纪违法行为的，必须严肃处理。构成犯罪的，依法追究法律责任。

培训学校招聘教师范文第四部分尊敬的各位领导、各位老师：

早上好！

首先感谢各位领导和老师的信任和支持，给我这次参加比赛演讲的机会。

我是一名工作在教学第一线的教师，党员，大专生，小学高级教师，XX市骨干教师。我有符合要求的三张证书和一张文凭。我拥有普通话二级A级证书和计算机现代信息技术高级证书。我已经教书13年了。我正在竞争语文老师的职位。我之所以竞聘这个职位，是因为我有以下五个优势：

一、我有一颗热爱教育事业的心。我理解教师的辛苦、劳累、平凡和无私。没有鲜花陪伴，没有掌声与你共鸣，没有丰厚的收入，没有奢华的享受。有的只是生活的忙碌，有的只是肩上的重任。但我不后悔我的选择！我深深地热爱着教师这个职业，用我的汗水、我的智慧、我跳动的火热的心！面对一群天真可爱的孩子，我思考、尝试、真诚地与他们交流，在这轨迹中诠释出一片明朗晴朗的天空。

二、我有较为扎实的专业知识。参加工作以来，我始终不忘学习，勤奋学习，善于思考，多做研究，不断充实和提高自己。多次在国家、省、市、区征文比赛中获奖。 20xx年，我参与编写了湖南人民出版社出版的《读书与训练》六年级卷；今年4月，我还参与编写了广州出版社出版的《小学语文第五册同步作文》。这本书。由此，我坚信我的专业知识完全胜任语文教学工作。

四、我有较强的工作能力。在教学工作中，要坚持为学生服务、奉献爱心的信条，保持教师的言行风范，扎扎实实教学，关爱学生。经过这十三年的学习和训练，我组织课堂教学的能力、对教材的整体驾驭能力、对学生知识掌握情况的判断分析能力、适应能力都得到了很大的提高，完全合格了。教中文。工作。

五、我有较好的年龄优势。我正值青春，健康，有活力，专业，能全身心投入到自己热爱的工作中。

如果我能通过竞争找到工作，我计划从以下几个方面改进我的教学工作，提高我的教学水平。

1、更加科学规范地做好日常教学工作。要根据实际情况，在顺应课程改革趋势的前提下，认真落实各项日常教学任务，确保教学质量稳定和提高。

2、结合语文学科特点和班内学生的实际情况，配合学校校本教研，设计和开展丰富的语文实践活动，进一步拓展学生的视野，培养学生的素养。全面提升学生的语文素养，从而有效提高学生的语文素养。

3、加强个人修养，练好基本功。进一步树立强烈的事业心和责任感，增强工作能力和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生学习积极性，提高教学质量，努力体现实力在教学中保持动力，在创新中加大压力，在与学生、同事的互动中凝聚力量。

领导、老师们，我有信心、有决心做好语文教学工作。我会用左肩承载爱我的学生，用右肩承载我爱的课堂。我会坚持下去，坚持下去，向我深爱的老师们发起挑战。一群人为学校的发展奉献了自己的光和热。

根据工作需要，现聘该同志为醴陵小学教职员，主要负责工作。

甲方：用人单位（盖章）________

乙方：申请人（签字）________

根据《事业单位聘任制度领导小组关于印发聘任制度意见的通知》和上级关于落实人员聘任制度的意见的文件精神，以及《事业单位聘任制度实施意见》醴陵小学人员就业情况》。经双方协商，签订如下劳动合同：

1. 甲方任命乙方担任_________职务，任期为201年9月1日*至20xx年8月31日。

2、任期届满前，甲方根据需要和乙方在任期内的表现提出重新聘用或解聘的建议，并通知乙方。

三、乙方应履行的具体职责：

1、拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，实施素质教育，遵纪守法，热爱学生，教书育人，以身作则，为学生树立榜样。

2、自觉遵守《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国义务教育法》、《教师管理条例》等法律法规醴陵小学教师”，爱岗敬业，自觉执行学校的有关制度，积极参加学校开展的各项活动，完成学校布置的各项任务。

3、加强学习，不断提高自身师德和业务水平，具有强烈的事业心和责任感，做一名学校满意、社会各界尊重、家长满意、学生喜爱的人民教师。

4、甲方保证乙方在任职期间按照有关规定领取相应的工资和福利。

5、甲方有任免权，乙方有申请权和辞职权。但双方均不得随意解除合同。如有特殊情况需要提前解聘或辞职的，须经双方协商同意后报中心学校批准。

6、有下列情形之一的，可以终止劳动合同：

1、聘用期间违反合同规定，连续旷工超过10个工作日或者一年内旷工累计超过20个工作日的。

2、在试用期内被证明不符合岗位要求，不同意单位调整工作的。

3、违反工作规定或者操作规程，造成责任事故，或者玩忽职守、玩忽职守，造成严重后果的。

4.未经单位许可，外出打工，严重影响工作，或者严重损害单位合法权益的。

X小学

____年月日

一、活动主题

“模拟招聘，发现潜力，实现竞争，做强”

二、活动背景

在当前社会就业形势极其严峻的前提下，大学生普遍缺乏对未来职业生涯的长远规划和针对性准备，缺乏对具体社会就业形势的亲身体验，导致学习目标不明确甚至丧失认识。企业对未来的追求，无法在应届大学毕业生中补充大量新鲜血液，导致大学生就业难与企业招贤纳士并存。造成这种现象的主要原因是学生与就业单位之间缺乏沟通，学生之间缺乏就业信息。学生很难理解社会和企业对人才的要求标准，企业也无法顺利地将这些要求传递给学生。

三、活动目的

面对大学生严峻的就业形势和人才市场经济的激烈竞争，为让学生了解招聘基本礼仪，进一步加大就业指导力度，创新就业指导方式，拟举办模拟就业活动公平地提高大学生的申请和申请体验。就业技能，增强学生心理素质，提高学生求职能力和社会竞争力。随着人类社会文明的日益发展，社会对大学毕业生的素质要求也越来越高。那么，21世纪的大学毕业生应该具备哪些优秀品质呢？是口才吗？魅力？亲和力？健康的心态？还是应对突发事件的能力？云南交通职业技术学院xx级人力资源管理班举办的“大学生模拟招聘会”将结合当今大学生讨论的热点话题“竞争”和“素质”，打造了一个大学生招聘会现场。模拟招聘活动。参赛选手的“亲身经历”和相关老师的现场点评，让学生通过“实战练习”树立自主择业的意识，体验自主择业的感觉，从而训练学生的表达能力、观察力、适应能力、合作能力、学以致用能力等；同时也积累申请经验，明确学习目标，在知识和能力上做好自己的准备，了解一些礼仪和规范，学会推销自己，让学生增强就业危机意识，增强自我价值感。通过活动建立信心和能力。全面了解自己。

四、策划主办单位

XXXX职业技术学院

xx级人力资源管理班

5. 赞助商

XXXX职业技术学院经济与管理分院

男生宿舍722、725

女生宿舍211、212、213

六、活动章程

(一)活动时间

20xx 年12 月11 日

上午9:00——12:00

（二）活动地点

XXXX职业技术学院经管学院教学楼210教室

（三）活动对象及代表

1. 招聘人员

（一）六仙岭音唱片公司

公司法人代表：熊文梅

(2) 苏豪酒吧

法人代表：陈雷

（三）天顺旅游公司

法人代表：王天顺

（4）中国平安保险公司

法人代表：卢胜英

2. 申请人

共有16名学生参加，分为4组，每组4名学生。

（四）参赛企业招聘内容及要求（详见附件1）

（五）活动流程

1、本次招聘分为2大环节，即4家参赛企业分为2组（每组2家企业），每个大环节有2家企业进行招聘活动。招募顺序由抽签决定。

2、主持人宣布招聘活动开始，并简要介绍参赛企业、应聘者和主办方。 （时间限制5分钟）

3、公司招聘人员到位，参考应聘者简历，根据应聘者编号开始招聘。 （本次招聘会每场限时一小时）

1）候选人自我介绍（限时2分钟）

2）才艺展示（根据个人实际情况确定）

3）即兴作文（限时3分钟，提前抽题）

4）招聘人员提问

5）考生回答问题

6）问答环节结束后，考生退场等待面试结果。

7）以上链接将依次使用直至招聘活动结束。如有特殊情况，可及时调整。

4、观众发言

5、导师对模拟招聘会进行演讲和评价。

6、主持人宣布模拟招聘会结束。

（六）后勤管理工作

1、主办方应在活动前安排好招募场地及相应设施。

1、活动期间主办方可根据实际需要对本次活动进行相应调整。

2、活动结束后主办方将安排人员清理场地，做好卫生工作。

主办单位：XX职业技术学院

xx级人力资源管理班

尊敬的学校领导：

本人，男，汉族，党员，1979年12月出生，201年7月*安顺师范学院物理专业毕业。 201*年，我被分配到安顺开发区参加教育教学工作。 201年9月*，我从贵州师范大学物理教育专业毕业。成人本科学历。 201年3月*取得小学高级数学教师资格。

我热爱中国共产党，认真贯彻执行党的各项方针政策，积极学习政治理论和实践、三个代表重要思想，遵守国家法律法规，有高度的政治责任感。在教育工作中，教书育人，热爱教师，安心教育，服从领导，严格要求自己，遵守法律法规，以身作则，以身作则，团结一致，是义不容辞的责任。同志们，热爱学生，勤勉尽责，深受学生家长的好评。我刻苦学习，虚心学习，注重实效，对每一个学生负责。我符合小学高级教师的要求。我现在应聘小学高级数学老师的职位。

在教学方面，我能够适应小学数学的教学周期。我每学期都能根据教学大纲制定教学计划。我备课做到“四备六大师”，课堂上精讲勤练，精准批改、批改。辅导时必须耐心、分析，帮助学生总结和掌握某类问题的规律。如果测试则必须纠正测试，如果测试则必须评估。我始终注重课堂教学，切实贯彻“教师为主导，学生为中心”的教学原则，根据学生的年龄特点和承受能力，合理设计每一节课。在学校每学期两次定期教学检查中，我写的教案和作业批改都受到了领导和同学的好评。

对于学生，我带头以身作则，以身作则，关心学生，注重形式多样，追求实效，做到春风化雨，润物细无声，形成良好、和谐、平等的教育氛围。气氛。身教比言语更重要。老师是学生的榜样，学生也会模仿老师。我自觉遵守学校的一切规章制度，积极参加学校开展的一切活动，充分发挥自身优势，树立“学校是我的家”、学校的双赢理念发展，我也发展。在班级集体管理中，要按照学生可持续发展的目标来实施管理，面向学生的未来，防微杜渐，少批评，多鼓励，把问题消灭在萌芽状态，建立科学管理班级文化，形成具有鲜明个性的班级文化。

在校本培训期间，我还积极参加教研活动，担任数学教研组组长，在组内积极发言，虚心学习，共同进步。认真学习新的教学理论，每学期主动承担公开课或试听课，每学期听课不少于10次。在教学过程中，我也注重总结教学经验。多篇论文和课件荣获省、市、区奖。并连续三年在年度考核中被评为优秀。我的工作目标是做师德模范、育人典范、教学能手。我们以孩子的成长、学校的发展为己任，严格要求自己，达到小学高级教师的标准，钻研教学，进一步发展成为专业教师。

因此，为了督促自己向更高的教育目标前进，适应教育形势的发展要求，我现应聘小学高级数学教师职务。希望学校领导批准！

特此申请

申请人：

20xx 年x 月x 日

自成立以来.

X学校聘任教师的资格如下：

1、热爱教育事业，热爱学校，时时处处为学校的声誉、学校的发展、学校的利益着想，言行举止把大局放在第一位。

2、能吃苦，勤奋工作，乐于奉献，愿意与发展中的学校共同成长。

3、热爱学生，有公仆意识，增强服务理念。

4、遵守学校规章制度，履行好职责。

5、具有正确的教育观念和现代教育思想，掌握现代课堂教学技术，能够以优异的成绩回报学校、家长、社会。

校长：

申请教师签名：________

X小学

年月日

根据工作需要，现聘该同志为醴陵小学教职员，主要负责工作。

甲方：用人单位（盖章）

乙方：申请人（签字）

根据《事业单位聘任制度领导小组关于印发聘任制度意见的通知》和上级关于落实人员聘任制度的意见的文件精神，以及《事业单位聘任制度实施意见》醴陵小学人员就业情况》。经双方协商，签订如下劳动合同：

1、甲方任命乙方担任该职位，任命期限为20xx年9月1日至20xx年8月31日。

2、任期届满前，甲方应根据需要和乙方在任期内的表现提出重新聘用或解聘的建议，并通知乙方。 3、乙方应履行的具体职责：

1、拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，实施素质教育，遵纪守法，热爱学生，教书育人，以身作则，为学生树立榜样。

2、自觉遵守《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国义务教育法》、《教师管理条例》等法律法规醴陵小学教师”，爱岗敬业，自觉执行学校的相关制度，积极参加学校开展的各项活动，完成学校布置的各项任务。

3、加强学习，不断提高自身师德和业务水平，具有强烈的事业心和责任感，做一名学校满意、社会各界、家长、学生满意的人民教师。

4、甲方保证乙方在任职期间按照有关规定领取相应的工资和福利。

5、甲方有任免权，乙方有申请权和辞职权。但双方均不得随意解除合同。如有特殊情况需要提前解聘或辞职的，须经双方协商同意后报中心学校批准。

6、有下列情形之一的，劳动合同可以终止：

1、聘用期间违反合同规定，连续旷工超过10个工作日，或者一年内累计旷工超过20个工作日的。

2、试用期内经证明不符合岗位要求，不同意单位调整工作的。

3、违反工作规定或者操作规程，造成责任事故，或者玩忽职守、玩忽职守，造成严重后果的。

4.未经用人单位同意，外出打工，严重影响工作，或者严重损害用人单位合法权益的。

XX镇醴陵小学

20xx年x月x日

培训学校招聘教师范文第五部分在县教育体育局和乡中心学校的精心组织下，顺利完成了为期一周的招聘教师岗前培训任务。此次培训时间虽短，但内容丰富、形式灵活、成效显着，特别是在师德教育、新课程理念、教材教法、履行职责的基本要求等方面。我感觉自己受益匪浅，收获很多。为今后更好的教育事业打下坚实的基础。现将我参加本次岗前培训的情况总结如下：

1. 获取所学知识并掌握技能

在这次职前培训中，许多具有长期教学经验的老老师纷纷现身，传授自己的教诲和教诲，让我开阔了眼界，学到了真经。

首先，他们对教师职业有清晰的概念。

教师是人类灵魂的工程师，他们的职业极其光荣。我县近9000名教师辛勤工作在教育第一线，启蒙思想、挖掘潜力、教书育人，为祖国培养了许多优秀人才，也加快了教育事业的发展。 All Rise提供智力支持。因此，作为一名新入职的教师队伍，我感到非常荣幸和自豪。

二是深刻认识教师职责。

韩愈在《师论》中将教师的职责定位为“师者，故传道者，受知解惑者”。面对新形势、新任务、新要求，教师不仅要讲道、传授知识、教书育人，更要理解学生、关心学生，不仅要带领学生在知识的海洋里遨游，更要让学生时刻感受到浓浓的师爱。特别是在全面实施素质教育的背景下，教师不仅肩负着传授知识的重任，还肩负着致力于培养人才的重担。

三是对教材和方法有一定的了解。

在这次培训中，给我印象最深的是新的课程理念以及教材和教学方法的应用。由于之前没有从事过教师职业，我错误地认为新课改只是“换汤不换药”、“穿新鞋走老路”的形式。 “形式”，现在看来，不仅是一次革命，更是一次因地制宜、因材施教的尝试，更是一次探索创新的不断升华。

2.了解所学知识并努力推动改进

通过认真聆听老师的教诲，对比自己的情况，我觉得离成为一名优秀的老师还有一定的差距。我一定要以这次岗前培训为契机，积极学习新知识，不断提高新技能，苦练本领。更好地胜任今后的教育工作。

首先，我们必须克服消极的想法。

我县教育现状总体良好，但存在城乡教育不平衡等问题。导致农村教师变得涣散、疲惫，有的甚至想方设法返回城镇，严重影响了师资队伍的稳定和教育资源的优化。作为教育新人，要克服消极思想，弘扬新正气，立志在农村教育战线上教书育人。

二要树立奉献意识。

此次公开招聘的教师均被派往偏远乡村任教。工作条件十分艰苦，教学任务十分繁重。为此，我们要少一点抱怨，多一点理解，少一点抱怨，多一点务实，真正把学校当成自己的家，像爱孩子一样爱学生，树立人民教师的良好形象。

三要提高自身素质。

欲打铁，必先自强。虽然你通过了教师招聘考试，顺利进入工作岗位，但你自身的知识和能力还存在很多差距。在今后的工作中，我将虚心向领导、同事学习，向实践学习，努力提高自己的能力水平，尽快进入工作角色。

3.学以致用

扎根农村种植桃李。当前，我县正处于加快发展、蓄势待发的关键时期，急需人才支撑和智力支撑。教师作为人类灵魂的工程师，从事着天底下最光荣的职业。我们必须清醒认识面临的形势，加大教书育人、培养栋梁的紧迫感。我们要依靠扎实工作、艰苦奋斗，加快盐都崛起。在你的职业生涯中取得巨大的成就。特别是通过这次培训，我对全县农村教育的现状有了更深入的了解。在一些偏远山村，孩子们必须步行数公里才能到教学点上课。很多老师坚持住在学校，有的学生甚至因为家庭原因，还存在辍学等现象。

我来自农村，对农村情有独钟，对农民有浓浓的感情。我会时刻提醒自己，一定要扎根农村，坚定不移地为农村教育事业做出贡献。在今后的教学工作中，一方面要宣讲、传授文化知识，做知识的传播者，给学生指导、引领方向；另一方面，我们要传授知识，教会孩子做人的道理和生存的技能。同时，还要释疑解惑，用深厚的师爱和勤勉的教导，消除学生人生旅途的迷茫，教导他们自强不息的道理。

这次培训时间紧、任务重，对我来说非常有启发和收获。让我深深体会到了作为一名人民教师的艰辛和光荣。今天

后的工作中，我将在县教体局和乡中心校领导以及同事们的关心帮助下，不断学习、积极探索、大胆创新，努力取得优异成绩，为我县教育事业的加快发展作出新的更大贡献。 培训学校招聘老师范文 第6篇1、政治思想表现好，热爱教育事业，热爱学生，品行端正，遵纪守法，身心健康。 2、年龄在28周岁（1986年1月1日以后出生）以下。 3、具备与招聘学科相一致的专业及学历要求：“985”和“211”工程的全日制师范类本科及以上毕业生；“985”和“211”工程的全日制师范类硕士研究生优先聘用。 4、具有高中教师资格证书。 5、报考英语科目普通话水平达二甲以上，其他学科达二乙以上。 6、报考英语科目的要求英语达六级或专业四级及以上水平。 培训学校招聘老师范文 第7篇1、熟悉公司各产品知识及功能;提炼产品宣传亮点和推广话术; 2、负责公司产品临床培训课件的制作、宣讲及临床培训活动的组织和开展; 3、负责临床培训效果评估，问题整理及报告。 4、协助业务部门人员培训，并配合实施所负责销售范围内的广告宣传及其它市场活动支持。 5、负责对区域内客户进行产品知识临床培训、答疑，搜集客户意见，并及时反馈; 6、及时反馈客户需求，解决与产品相关临床培训问题; 培训学校招聘老师范文 第8篇1、拥护党的领导，热爱教育事业，品行端正，遵纪守法；具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病和影响工作的慢性疾病，适应教育教学要求。 2、应聘教师须符合以下条件： ⑴全日制师范本科（学士）及以上学历（学位）； ⑵普通话水平达国家二级乙等以上，其中，语文教师要求普通话水平达二级甲等以上； ⑶符合教师岗位专业要求。（语文教师：中国语言文学类专业；数学教师：数学类专业；英语教师：外国语言文学类（英语）专业；物理教师：物理学类专业；化学教师：化学类专业；生物教师：生物科学类专业；政治教师：政治专业教育类；历史教师：历史学类专业；地理教师：地理科学类专业） 培训学校招聘老师范文 第9篇尊敬的面试官： 大家好! 今天我应聘的职位是语文老师。 我叫___，曾就职于__学校。我平时喜欢跑步和看书，喜欢读书，因为它能丰富我的知识;喜欢跑步，因为它可以磨砺我的意志。我是一个活泼开朗、热情、执着、有坚强意志的人。 既然今天应聘的是语文老师这个职位，我就简单的谈下我对语文教育的认识。俗话说得好，教师是人类灵魂的工程师。教师自身思想道德的好坏，事关着教育事业的成败。因此我不断的加强思想道德方面的学习，我积极参与教育部门组织的教师职业道德培训，并取得了良好的效果。在工作上，备课时，结合中学生的认知心理过程，力求吃透教材，找准重点、难点。 上课时，注重"知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观"三个维度的充分整合，综合运用多种教学方法，充分发挥学生的主导性地位，注重对学生能力的培养;善于激发学生的创造性思维，充分调动学生的学习积极性;努力培养学生正确的世界观，人生观及价值观。下课时，积极下班辅导学生，认真批改作文并虚心向同行请教先进的教学方法。 谢谢! 培训学校招聘老师范文 第10篇公司组织针对营业员及收银员的招聘培训结束了，虽然时间很短，但是，却让我们受益匪浅。利用这次机会，我们对招聘这个看似简单的工作有了更深层次的理解，有了系统化的思路和规范化的流程。对此，我对今后的工作充满信心，并且自己也有了努力的方向、奋斗的目标。 在招聘工作过程中，首先知道招聘是为公司可持续发展提高积极高效的人力资源，推进切实、规范的用人体系，招聘适合公司发展和岗位需要的人才。其次招聘的实施，在招聘工作过程中掌握以下几点： （1）招聘信息发布渠道，信息发布主要通过网络资源、海报宣传来下达招聘通知。 （2）初步筛选，确定面试。通过来电咨询及网络投递简历情况，初步分析。此阶段实质为隐形电话面试，就是在不明确告知求职者此为面试的情况下，对其进行测评，其好处主要是求职者无过多的准备和压力，信息更具真实性和准确性，更能反映出其本质。在来电过程中，尽可能更多的捕获个人信息及其基本的表达能力， 初步判断是否是我公司所需的人才做出简单的判断。 （3）经过初次的筛选，择优留取，通知面试。在初次的筛选后，尽快通知求职者前来面试，告知准确的时间、地点，避免时间过长，求职者反弹。 （4）准备面试过程，求职者的座位安排及要求求职者填写应聘人员登记表。准备发问提纲，对着发问提纲，应进行“自问”。就是在心里想，这个问题如果是问自己该怎么回答，预测一下有可能的答案，做到心中有数，提高面试效率。准备面试时间应控制在10分钟以内。最后，根据求职者回答的问题情况做出自己的判断，围绕招聘中心思想，选择适合公司发展和岗位需要的人才。 招聘工作是一个有机的整体，各个环节的工作都必须到位，同时要根据不同的情况，不断地调整工作的重点，才能保证招聘工作的良性发展，使我们的企业基业长青，辉煌永驻！ 培训学校招聘老师范文 第11篇尊敬的各位考官、各位评委老师： 您好!我叫xxx，女，今年22岁，是xx学院xx系xx专业的本科生，毕业在即，真诚的希望能够成为贵校的一员。 大学四年，我以“严”字当头，在学习上勤奋严谨，不仅掌握了大量的专业理论知识和教学实践技能，并且在此基础上，不忘拓展自己的知识面。因为我知道在大学是学习与积累的过程。所以为了更好适应日后的工作，我还不断地充实自己，参加了大学英语等级考试，并顺利通过;努力学习计算机知识并且能够熟练的使用各种常用办公软件;参加韩语培训班，现在能够用简单的韩语与人交流;参加中学生心理健康c级培训并且顺利获得证书。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，希望贵校能给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵校的发展贡献力量。 培训学校招聘老师范文 第12篇教学步骤是重点，你要把你所设计的所有步骤都说出来，就是说一个思路，怎么上，另 外，说完一个步骤之后还要说一下为什么要安排这个步骤，也就是为什么这么上，在这里可 以顺便说下你的教学原则和方法,最后是把你的板书说一下，不需要把你的板书全都写在黑板上的，只要写一个标题什么的，然后就说出来，告诉底下的老师，你在黑板上的每一个区域要写什么就可以了，另外也是让老师看看你的字是什么样的。说课的话主要是考查你的思路，还有你的表达能力，所以还有一些地方要注意的，一个是你的口齿要清楚，声音要响亮， 语速不要太快，最重要的一点是要和在座的专家老师有目光的交流，不要一直盯着说课稿或教材。考试当天有一定的准备时间，会给你教材，有时间让你写说课稿，如果你之前把范围内的篇章都准备一下，考试的时候时间肯定是够的。考官的提问可能会涉及说课内容，但主要是关于教育教学发展动态啊，政治思想理论啊，或者关于你个人的，比如为什么想当老师等等。总的来说，提问不是重点，说课才是重点，提问只要如实回答，应该不会有太大问题的。你对教师职业的看法,为什么你会选择这个职业,另外还会涉及到青少年教育学、心理学知识等。一般教师面试时间约10分钟，面试成绩为合格或不合格。要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。使用普通 话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相 关专业基础知识的有关问题。 培训学校招聘老师范文 第13篇招聘培训主管个人简历模板 一份个人简历上最好是有明确的目标，这也是写好个人简历的一大要求。选定的职位目标，首先要是自己比较了解的职位，其次也是自己能有能力的职位，不可要求的过高，否则很容易失败。 个人信息 yjbys 性别： 男 学历： 本科 政治面貌： 0 生日： 1986-04-10 民族： 汉 婚姻状况： 已婚 籍贯： 河南安阳 身高： 176 公分 体重： 85 公斤 专业： 人力资源管理 工作经验： 5 年 期望工作地点： 新乡市 求职意向 行业/职位： 人力资源/管理/招聘/绩效 其他 期望月薪： 5000元 工作性质： 全职 教育经历 学校名称： 周口师范学院 专业： 人力资源管理 就读时间： -09-01 至 -06-15 获得学历： 本科 语言能力 语种： 英语 能力： 一般 工作经历 公司名称： 河南科隆集团有限公司 培训学校招聘老师范文 第14篇从事人力资源工作十多年,招聘从入行那天就开始在做,经过这么多年形成一种琢磨人的习惯，用一位同行朋友的话说“阅人多了,走在大街上看到人都在琢磨”。以前关于招聘面试方面的课程也听过不多，听来听去基本理论都差不多。 不过周六去听过孙老师课后还是颇有收获，特别是孙老师提到的4P营销与人才招聘及关注面试细节让我感悟良多。现将本次听课后的心得归纳如下： 1. 招聘是一个系统性的工作，前期的准备是招聘成功的关健; 招聘岗位定位正确与否是招聘成功的前提;首先得根据公司的人才策略及组织、部门、 岗位职能出发针对需求岗位进行预测、定位;用老师的话首先你在知道吃什么的“鱼”; 吸引人才策略是招聘成功的保障;也就是老师说要学会“运用4P营销理论”来吸引人才，只当有足够的人才供选择可能保障招聘合适的人才。 招聘选拔工具的运用得当与否，是招聘成功的关健;其中孙老师提及到“最成功的面试招聘合格也不会超过40%”让我深有同感;招聘是一个不得有任何马虎的工作，从简历筛选开始，至笔试题库的设计，至面试环节的提问设计和方法运用都需要事前针对各自不同的岗位进行精心的评估与设计，才可能保障后继招聘中的“慧眼识人”。 2. 细节影响招聘效果 孙老师本次课程的讲授最大的特征就是从细节方面入手与大家一起分享招聘技巧：如何从简历中读出有效信息，电话面试人员的语言表达要求，面试人员的形象及态度等，认知笔试试题的出处，行为面试和条件面试的题型设计，校园招聘的关健点“宣讲人“等方面的共享无不体现细节对招聘效果的影响不可忽视。 “二十一世纪的竞争是人才的竞争，人才决定企业的竞争优势，选对人是创造竞争优势的基础”，通过这次课程的学习让我更加明白招聘工作在企业人力资源管理中的重要性。同时我也会将本次课用学到的知识结合我们企业的实际情况予以运用，以提升我司的竞争力。 培训学校招聘老师范文 第15篇1）建立客户档案，并对客户信息进行整理、分析，将分析报告提交 领导及相关部门参阅 2）定期更新客户档案。（性别、年龄、年级、性格、辅导科目、签约课时）掌握学生的全部情况。 3）维护客户档案资料，保证资料信息的安全 4）与老师及时沟通，了解孩子上课情况。 5）对教师反映的学生停课、退费情况，进行回访，拟报挽单措施，执行挽单措施。 6）定期编制新生表、流失表，并做分析报告供领导及相关部门参阅。 7）关注市场与行业相关信息，搜集整理，提炼有价值信息。 8）在与家长沟通中，对家长建设性意见和发现校区周边有价值信息报上级主管。 培训学校招聘老师范文 第16篇为了真实，高效地招聘到高质量、高素质的教师队伍，而且体现出公开、公正、公平的竞争机制，有序、顺利完成今年的招聘工作，“能者上，庸者下”，特制订2006年秋季招聘教师工作方案。 一、招聘领导小组： 组长： 副组长： 成员： 下设考评小组 考评小组组长： 副组长： 成员： 职责任务： 1、收取应聘人员资料。 2、确定授课内容。 3、制订评分细则（包括素质和能力）。 4、通知应聘时间及要求。 5、应聘时的组织工作。 二、招聘程序： 1、招聘公告，收取应聘者资料。 2、审查资格。 3、抽签讲课顺序（讲课前一小时抽取授课内容及年级）。 4、评委量化评分，并对每位应聘者作出简要评价。 三、招聘教师的基本条件： 1、中师以上学历，具有教师资格证，普通话水平能力测试证书，计算机考试等级证书。 2、年龄在40岁以内。 3、有一年以上的教龄或具有一定的教学经验。 4、五官端庄有魅力，有一定的职业道德修养。 四、要求： 1、客观、公平、公正、实事求是。 2、坚持原则、清正廉明、不说人情、不循私舞弊、讲正气。 3、有高度的责任心，有高度的组织纪律性，严谨的学者风度。 五、时间安排： 1、报名截止时间为8月5日。 2、8月6日综合考评（讲课）。 3、8月10日通知已应聘者签订合同等。 【拓展内容】 学校教师培训方案 为了更好地培养一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的教师队伍，提高教师的职业道德水平。依据上级指示精神，五年内每位教师应接受360学时的培训，即每学年72学时、每学期36学时。 一、指导思想 以新课改理念为指导，努力建设学习型、专家型教师团队，促进教师专业成长，为提高课堂教学效益和教育教学质量，推动学校可持续发展奠定坚实师资条件。 二、总体目标 1、进一步转变教师的教育观念，提高教师的专业水平，打造学习型校园，努力形成读书学习的良好氛围。 2、深入开展教研活动，引导教师在学习中实践，在实践中反思，提高教师教育教学能力和研究能力，部分教师能在一定范围内交流自己的成功经验。 3、实施名师工程，培养和造就一批骨干教师。 三、培训内容 1、师德培训。牢固树立学高为师，身正为范的从业准则，大力实施“师德工程”，开展教师素质提升工作的系列活动。通过学习、交流、讨论等途径，积极引导教师乐于奉献，爱岗敬业。引导教师进一步加强自身修养，提高思想道德素质和教育教学水平，以良好的师表形象塑造学校的整体形象，获取学生的信赖，赢得家长的信任。 2、青年教师培训。本年度将着力为青年教师专业化发展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好抽签课课、常规课、示范课、，充分发挥我校名师资源优势，开展传帮带活动，帮助青年教师尽快成长。 3、生命化课堂的构建。构建具有高效的生命话课堂教学模式是我校今后几年的主课题，围绕这一课题开展一系列研究活动，对备课、上课、作业、辅导、考试等作深入研究，探寻高效教学的模式，提高教学效率，减轻学生负担，全面提升教育教学质量。 四、培训形式 1、教研组集中培训 目的：为了使全体教师对中考要求有更加明晰的了解，把脉中考的各个环节，有针对性的对日常教学以及学生的学习有所指导，XX年8月28日下午1：30中考阅卷教师指导对接培训会。地点：各个教研组，将邀请我校语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、***治、生物九个学科参加今年中考阅卷的教师分学科对全体教师进行培训。 2、参加区进修校组织的远程培训工作。 XX年10月10日——16日，我校教师将在网上进行全员培训。 3、继续开展教师讲坛活动。 我们116中学的教师教坛是我校教师培训工作的一大亮点。利用教师讲坛这个平台，每月一次，将优秀教师高超的课堂技能进行展示，大大促进了我校教师专业素质的提升。 4、继续进行抽签课活动。 常年坚持的抽签课活动是我校的又一特色工作。 由主抓教学的副校长牵头，教学主任、备课组长及组内其他成员参加的每日抽签课活动对我校教师的日常教学起到了一定的督促检查的作用。听完课后及时评课，对上课教师的课堂教学及时进行指导，对于老师们的课堂教学帮助很大。 5、分散学习 根据个人情况读书、研修、网上学习等。 五、工作措施 学校在以分管副校长为组长的教师继续教育培训工作领导小组领导下，加大培训投入，狠抓落实： 本学期，我校校本教研要以课堂教学改革为中心，以提高课堂教学效益为目的，继续坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，切实提高教师研读教材、大纲的能力，“以学定教”的教学设计能力和课堂实战能力，突出教研工作的科学性、实效性，全面提高教学质量。 学校教师培训方案 为培养出一批高水平的骨干教师，使他们成为学校教育教学的带头人，并能起到工作中的龙头作用，带动全校教育教学工作的整体发展，特制定我校骨干教师培训计划： 一、现状分析： 学校现有在职教职工100人，我校现有省级骨干教师5人，市级骨干教师9人，县级骨干教师13人，校级骨干教师13人，其中在教学一线的骨干教师33人，为使骨干教师的教育教学水平得到进一步提高，更好的发挥其辐射作用，特制定培训计划如下： 二、培养目标： 通过努力，培养一支由区学科带头人为龙头，区骨干教师、及各类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍。 三、主要举措： 1、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。 人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育发展的时代脉搏，从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力。为此，要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教育专著，积极参加各类专家讲座、学习，多角度吸收营养。 2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年教师专业水平。 骨干教师不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年教师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内“帮扶”成果，每学年举行一次青年教师赛课活动，提供更多展示平台。 3、“压担子”促使青年教师更稳定、持续发展。 青年教师的稳定、持续发展，自我成长的需要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年教师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年教师自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展。 教师队伍建设，尤其是青年教师的培养直接制约和影响着学校的长远发展，我校将坚持以青年骨干教师的培养为龙头，扎实抓好教师队伍建设，争创人民满意的教育，办家长满意的学校，做学生满意的教师，让光福的孩子快乐成长起来。 四、骨干教师培养 1、凡被评为本年度的骨干教师，实行公开。 2、学校个人制定本年度培养计划，要求骨干教师每人自订一份报刊杂志。 3、每学期学校提出骨干教师到校外先进校学习、交流2-3天。 4、每学年骨干教师组织公开课一节，每学年骨干教师撰写有价值的论文一篇，并在区级以上获奖。 5、适时组织骨干教师参加市、区教育教学培训，提高理论水平。 6、学校每年对骨干教师进行考核，不合格者不能作为年度骨干教师。 7、学校对骨干教师实行年度奖励，并在评优、晋级等方面优先考虑。 五、骨干教师培训 （1）参加各级举办的骨干教师培训，充分发挥骨干教师的传帮带作用。 （2）做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。 （3）搞好课改交流，体现教育教学新理念。 （4）各级骨干教师要及时上交有特色的经验材料。 骨干教师培训是校本培训工作中的一项主要内容，人们都知道，随着时代的发展、对教师素质的要求越来越高，为了全面实施素质教育、培养创新能力，必须要有一批素质高尚，业务精湛的骨干教师队伍。为此，学校在本学年的校本培训工作中，加强了对骨干教师的培训，并取得了一点成绩。 在培训工作中，学校领导对此项工作非常重视，在学年初就制定了培训计划，为了进一步提高骨干教师的教育教学理论水平和业务能力，学校能积极支持他们参加进修组织的集中培训，并在时间等方面给予合理的安排，这样确保了骨干教师的培训效果，每位骨干教师都能按要求完成培训任务，并取得了好成绩。 为了提高骨干教师的科研能力。学校每学期都派他们外出学习、积极参加进修组织的各类教研活动，认真学习外校的好经验、好教法，用于指导自己的教学，这一做法得到了教师的广大认可。 培训中学校能按计划执行。每学期都让部分骨干教师上一节示范课，然后组织教师进行研讨，目的是探索新型的课堂教学模式、培养学生的创新能力，由于每位骨干教师都认真做课，介绍了一些好的教学经验和方法，促进了学校教育教学改革的发展。 骨干教师在校本培训工作中，他们不但自己努力学习，改革创新，而且还主动指导帮助其他教师，与他们一同备课，一同研究教材，一同研究教法，并互相听课，听后能及时交流、探讨改进的方法，在他们的指导下，教师们的双科教学能力有明显提高。 本学期骨干教师在本校共上示范课2节，张红杰，胡艳梅两位老师送课下乡2节。刘英老师自制的教具参评省级自制教具竞赛取得了优异的成绩。 总之，通过培训，骨干教师专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大的提高。在骨干教师培训工作中虽取得了一些成绩，但也存在着不足，以后还要向其他兄弟学校学习，力争把这项工作做得更好。 学校教师培训方案 根据《***关于大力加强中小学教师培训工作的意见》文件精神，为贯彻落实《海林市基础教育教师队伍建设“十二五”规划纲要》、《海林市“十二五”中小学、幼儿园教师培训工作实施意见》精神，特制定我校教师“十二五”培训工作的实施方案。 一、 指导思想和工作目标 按照市教委提出的“为学生成长发展培养高素质的引路人”的培训工作方向，和我校“为了每一位教师的专业发展”的工作理念，“十二五” 期间，我校教师培训工作将紧紧围绕课程改革和素质教育的深化，面向需求、培育特色、优化品质、提升效率，突出教师继续教育的“主体性”、“开放性”、“实效性”，全面提升教师的专业素养和教育境界，为我校基础教育改革发展提供队伍建设的保障。 我校“十二五”教师培训工作的主要目标为： (一) 集聚培训资源。 以海林市教师教育资源，以我校骨干教师、学科带头人为主要力量，建设能适应、引导我校全体教师专业发展需求的教师培训课程体系，为教师提供优质高效的培训资源。 (二) 强化服务管理。 进一步更新教师继续教育的理念，加强服务和管理，改善培训模式。探索教师自主自律、持续发展的研修方式、以及市管理的新体制、新途径。形成市、校统筹协调的管理服务系统，形成教研、师训、科研、德育有机整合的大师训格局，深化校本研修制度建设和校本研修课程建设，为教师提供多层面、可选择、高质量的研修机会，形成既开放灵活又有序高效的教师继续教育管理体制。 (三) 改善培训环境。 以探索在职人员带薪继续教育假制度和骨干教师学术假制度、实施新任教师见习期制度、建立教师专业素养和人文素养研修基地、构建区域教师培训精品课程体系、推行教师个性化学习模式等为主要举措，努力创造发展个性、渠道多样、内容丰富、质量上乘的培训环境。 二、课程结构 根据《市实施意见》的课程框架，“十二五”期间，我市中小学、幼儿园教师培训课程，包括师德与素养、知识与技能、实践体验三大类别。 师德与素养课程。是指以提高教师师德修养及育德意识和能力、提高教师人文科学素养和身心健康等为主要内容的课程。 知识与技能课程。是指以促进教师更新教育理念、学科本体性知识，和优化教育教学方法和行为，提高教育管理、创新素养、技能技术能力等方面的课程。 实践体验课程。 是指建立在教育教学实践基础上的、以校本研修为主要方式的、以促进教师体验和习得育德、教学、科研方面的实践知识为目标的课程。 三、培训对象和学分要求 (一)我校所有在岗教师都有参加“十二五”教师培训的权利和义务。教师培训的方式和内容，均按照课时和学分的方式进行统计。其中2015年12月31日前退休的教师可按本人意愿免修市级、区级的选修课程。 (二)“十二五”期间每位教师参加并完成不少于360学时的培训，修满36学分;中学高级职称的教师以及教育学院的专业人员必须参加不少于540学时的培训，修满54学分。学分计算方法，一般以10学时折算为1学分。 (三)根据《市实施意见》的规定，原则上，按课程类别分，每位普通教师应完成的学分指标为：师德与素养课程12学分(其中师德教育课程6学分)、知识与技能课程14学分、实践体验课程10学分;按培训渠道分，参加市级课程学习完成4-7学分(10%-20%)、区县级课程学习完成11-14(30%-40%)学分、学校校本研修学习完成18学分(50%)。 (四)部分特定对象的学分要求 1.班主任。“十二五”期间担任班主任的教师须参加不少于30学时的班主任专题培训，计学3分，归入市级课程的学分指标中。 2.新教师。“十二五”期间的新任中小学幼儿园教师，第一年须在见习基地参加新教师见习期规范化培训。计12学分。结业后在工作单位仍需参加全员培训。2012年9月后进入教育系统的新教师，其学分要求可按入职年限递减。 3.中高职称教师。中学高级职称的教师除按其他教师参加各类培训外，还可通过各种以教育研究为主的个性化研修以及各类高级研修班等途径完成其它的18学分。 四、培训任务和实施要求 (一)各类教师培训任务及管理主体 我校教师参加全员培训的具体方式和要求，主要根据《市实施意见》和本方案实施。 我校骨干教师专业发展团队，包括特级教师和学科带头人工作室、高级指导教师、育德团队、创新团队、信息团队等，其研修活动作为我校骨干培训的特殊方式，纳入我校个性化培训范畴，由校教师专业发展指导团队管理办公室进行日常管理，由教育学院师训部门进行学分管理。 我校干部的培训方式和要求主要按照《普陀区教育系统“十二五”干部培训计划》实施。专任教师兼学校中层干部的应按要求参加教师全员培训中的必修课程。 校本研修特别是实践体验课程是在职教师实践提升的重要途径，除离岗在外的人员外，应该全员参与。各校的干部和骨干教师，是学校开展实践体验课程的主要力量，学校应充分发挥其校本研修的引领者的作用，不使其游离于校本研修之外。这类课程的策划、实施、管理主要由各学校负责。 (二)全员培训的主要任务和学分结构 根据我校教师队伍的具体情况和发展需要，全员培训力求体现选择性与引导性相结合、菜单式与定单式相结合的策略，体现区域层面提供分层、分类、分岗、多渠道的'培训资源，教师个人自主、自律参与的原则。 三级培训任务 按照《市实施意见》对教师全员培训的学习任务和学分结构，分为市级、区级、校级三级，见下表。 学分要求 主要内容 选课方式 市级 4—7分 师德与素养类1—2分 知识与技能类3—5分 市教师培训共享课程管理平台 区级 11—14分 师德与素养类 2—3分 知识与技能类 9—11分 区教师培训报名平台 校级(校本研修) 18分师德类6分 素养类2分 实践体验类 10分(每学年2分) 学校组织 2.市级培训课程选课 选修课程是指教师通过区培训报名平台自主选修的课程。教师根据自我发展的需求选课，同时须注意《市实施意见》规定的师德与素养和知识与技能两类课程学分比例。 个性化研修是为具有特殊需求或有专业研究方向的教师开辟的自助研修渠道。其研修方式形式多样，具体操作办法另定。个性化研修是建立在教师自身水平和发展基础上的自我提升，每位教师都有个性化研修的选择权。 3.校本研修 校本研修是由学校自主策划实施的教师培训，校长是第一负责人。校本研修应着重加强以教研组为主要组织形式的专业团队建设，以提高教师的职业认同和教育教学实践能力为目的，以“实践—反思—再实践”为主要学习方式，借助发展性评价等手段，激发教师自觉追求专业发展。鼓励教师积极探索观察记录、诊断改进、专题讨论、课题研究、成果展示等多种方法，培养教师研究习惯，提升教师实践能力。 校本研修分为师德与素养类课程学习和实践体验类课程学习。见下表： 学分要求 课程来源组织方法 师德与素养课程 师德类6分 素养类2分 围绕师德与人文素养开设各类讲座、课程;学校组织各类培训活动。学校组织实施，报教育学院师训部门核准。 实践体验课程 10分 学校自行设计以提高教师实践能力为目的的课程化研修，着重通过教师团队的实践、研究、体验提高教师的职业认同和教育教学实践能力。学校组织实施，其中讲座类比例一般不超过10%。方案及结果报教育学院师训部门备案，校师训专管员登分。 实践体验课程的设计、实施基本延续我区“十二五”期间教师实践课程的做法，各校应在提高教师参与性和课程效益方面继续探索科学合理的模式，确保全员、确保时间、提升课程领导力、提升课程品质，并不断总结经验深化推进。教育学院专业部门要加强对校本研修的过程指导，在市《校本研修管理工作指导意见》的基础上完善本校的管理制度。 五、重点工作项目 (一)优化培训环境，探索以教师发展为本的培训机制 “十二五”期间，我区将继续探索以教师发展为本的培训机制，着力解决教师在行***推动下的被动学习状况，营造乐学、善学、自主学、有效学的培训环境，逐步形成多通道、开放化的培训体系。 1.探索教师继续教育假制度。 2.推行个性化研修制度。 3.实行教师培训经费二级管理制。 (二)加强培训者队伍建设 建立素质优良、结构合理、专兼结合的教师培训者队伍。 每年通过课程开发审核、培训效果的反馈评估，对培训者进行考核评价，实行优胜劣汰的动态管理。区域层面的集中培训和学校组织的校本研修的培训者，都应获得相应的劳动报酬或绩效奖励。 (三)丰富培训资源，建设精品课程系列 1. 加强资源管理，形成精品课程系列。 2. 建立特色培训基地。 (四)加强师训专管员队伍建设，深化校本研修 继续坚持“十二五”期间我校校本研修的成功做法和经验，以实践为舞台，以课程化设计为基础，以教师研修团队建设为突破，以发展性评价为导向，促进校本研修与教学实践、教研活动、理论学习、课题研究相结合，完善制度，注重参与，追求实效，使我校校本研修推向深入，走向成功。“十二五”期间，要充分发挥师训专管员在学校师训工作特别是校本研修中的作用，明确职责，提升能力，促进校本研修的深化。 学校教师培训方案 为在未来五年内把学校建设成为底蕴深厚、质量一流、特色鲜明、家长向往、社会公认的现代教育名校，办成苏南一流、省内知名的特色学校，必须进一步加强我校青年教师队伍建设，培养青年教师的奉献意识、责任意识和社会意识。进一步加强青年教师队伍建设，是学校可持续发展的需要。培养青年教师的综合教学能力，充分调动青年教师本人的积极性，有效地指导、帮助青年教师在既定阶段内熟悉学校教育教学工作，掌握学科教学原理和方法，具备学科教学先进思想，达到教育观念、教学技术、教学方法的较高水平，结合学校的实际，特制定本工作意见。 一、指导思想 青年是生机和活力的象征，是事业兴旺发达的基础，青年教师***治业务素质的全面提高决定着学校的未来，是学校可持续发展的关键。因此，必须加强青年教师队伍的建设，培养青年教师的综合教学能力，有效地指导、帮助青年教师在既定阶段内达到教育观念、教学技术、教学方法的较高水平，缩短青年教师的成长周期，促进青年教师迅速成才，为学校顺利实现“十一·五”提出的奋斗目标奠定坚实的基础。 二、培养原则 学校对青年教师的培养，既要做到有制度保障，更要充分调动青年教师本人的积极性。培养方式以校本培训与个人自修为主，学校负责提供舞台、创造条件、评价监督。 三、培养目标 1、总体目标：在五年周期中，青年教师要熟悉学校教育教学工作，理解新课程标准和理念，努力掌握学科教学原理和方法，具备学科教学先进思想，弄清各项常规教学要求之间的关系，具备一定的教育教学、科研能力和水平，能够满足社会对教师工作成效的一般要求。 2、分期目标 实行“一、二、三、五”目标制。 一年入门：了解所任学科的新课程标准和教材内容，会***编写规范教案，能比较完整地完成课堂教学过程；能够积极辅导优秀学生和学习困难学生；掌握初步的研究方法；教学成绩跟上同轨其他教师。 二年过关：教学基本功基本合格，并具有合理地处理教材内容和驾驭课堂教学的初步能力；能基本胜任班主任工作；学会把科研的思想与方法应用到教学中；教学成绩处于同轨中等水平。 三年成熟：胜任教师工作，能将计算机信息技术较为熟练地用于课堂教学之中，充分利用多媒体课件进行教学；能***开展班主任工作，做好学生的***治思想工作；参与立项课题论证，能***承担校级立项课题研究任务；教学成绩处于同轨中上水平。 五年成才：形成具有一定特色的教学风格，开始发挥教学骨干作用；初步成为科研型教师；教学成绩处于同轨中上水平。 四、培养措施 1、职业道德建设 高度重视对青年教师在***治思想上的关怀与爱护，经常组织他们学习***的路线、方针、***策，教育他们要热爱教育事业、具有强烈的事业心和责任感；鼓励他们加强以热爱学生，敬业奉献，为人师表为主要内容的师德修养，按照“教师职业道德规范”对他们提出严格要求，使他们尽快成熟起来。 青年教师的培养要立足于调动教师本人的积极性，立足于让教师自觉主动地投入到继续教育中去不断地学习和提高，充分发挥青年教师的主观能动性。 每学期召开一次由学校主要领导和青年教师培养领导小组参加的青年教师座谈会，了解青年教师的思想、业务状况，听取他们对青年教师培养工作及学校各项工作的建议，同时，对青年教师培养工作提出指导性意见。 2、岗前培训 青年教师报到后，由办公室组织有关处室，集中进行有关师德、教育、教学、科研等方面规定的培训。 3、实施“五制”，加强培养 （1）教学基本功过关制。教师必备的教学基本功包括：“一话”、“两笔”、“两技”、“四法”、“五课”。“一话”即坚持使用普通话；“两笔”即能写规范的钢笔字、粉笔字； “两技” 即掌握规范的板书技术、熟练应用信息技术进行教学； “四法” 即精通教法，熟悉学法指导，粗通教育科研及教学改革实验方法，会心理辅导方法；“五课”即会备课，会说课，会上课，会听课，会评课。上述教学基本功青年教师都应具备，用平时分散考核与定期集中考核相结合的办法，对青年教师教学基本功逐项考核，分项记分，人人过关。或采取一些竞赛的方式，促进青年教师对各项技能的掌握。 （2）青年教师培养导师制。青年教师年纪轻、学历合格、专业基础较好，但缺乏社会实践和教学经验。为了使他们顺利完成从学生到教师的角色转变，尽快成为一名称职的教师，在青年教师中实行导师制。每位青年教师要自认或由学校选配一位思想品质好，业务比较过硬的骨干教师为指导教师。青年教师要有个性化的学习计划，指导教师要有针对性强的指导方案，从思想表现到教育教学，从备课到讲课，从教材处理到教法选择，从板书设计到语言表达等对青年教师给予全方位的精心指导。 （3）见习班主任制。实行一年见习班主任制，学习优秀班主任的教育艺术，摸索教育教学规律，增长班级管理才干；青年教师不仅要成为教学能手，还要成为教育能手、管理能手。为青年教师承担班主任工作奠定基础。 （4）业务进修达标制。青年教师应具有扎实的基础理论和专业知识，要掌握一门外语和计算机操作技能。青年教师，要能将信息技术较为熟练地应用于课堂，并能自己制作多媒体课件；普通话要达到国家语委测试的二级甲等以上（语文老师应达到一级乙等水平）。青年教师要结合教育教学实际需要，及时更新知识，掌握新的教育教学思想，了解本学科最新学术动态。 （5）教研成果奖励制。青年教师应具有一定的教研、科研能力，学校鼓励每位青年教师积极承担教改项目和科研课题，教科室及指导教师应在科研方面给予青年教师具体的、及时的指导帮助。教科室要对青年教师进行教科研有关知识的培训。对青年教师所获得的优秀成果，学校要给予广泛宣传，定期举办青年教师工作、科研成果展或交流会，推广他们的经验，并给予精神奖励或物质奖励。 4、其他：生活上，要给青年教师更多的关心和帮助；工作中，要大胆使用青年教师。 学校要根据青年特点，组织开展文化娱乐、体育锻炼活动，丰富青年教师的业余生活，对关系青年教师切身利益的婚姻、家庭及其他困难，学校要尽量提供精神和物质帮助，努力解除青年教师工作、学习的后顾之忧。 对青年教师的培养是为了提高，提高是为了使用。要充分发挥青年教师思想活跃、勇于探索、积极进取的优势，给他们交任务、压担子，推他们在工作中唱主角，为他们展示才能创造机会。适时选拔表现突出的青年教师充实管理岗位，使骨干教师、学科带头人、教研组长、名师、中层干部中的青年教师保持一定比例。 五、考评机制 青年教师的培养本着“精心培养，严格要求，全面考核，大胆使用”的方针进行。各处室要建立科学、严格、可行的考核标准和评估制度，为每一位青年教师建立“青年教师培养考核档案”。一年见习期满，学校要按照各处室“青年教师培养计划”对青年教师进行全面、严格考核，各项均合格者才能转正，否则延期至考核达标为止。转正后，青年教师的职务晋升和奖惩，还应以该计划提出的两年、三年、五年目标和教学基本功等要求为依据；并将考评结果纳入量化。建立青年教师会课制度，青年教师每学期至少上1节公开课。 六、加强领导 学校成立“青年教师培养领导小组”，统筹全校的青年教师培养工作。各处室要制定本部门的青年教师培养计划、年度实施细则，有专人负责此项工作，把青年教师的培养与管理纳入工作的重要议事日程。 全校青年教师培养工作具体由教务处统筹。 学校教师培训方案 一、培训目标 通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平；理解并初步掌握课程标准；形成教育教学能力；提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期。 二、培训对象 20xx年9月以后进入我校的新教师。 三、培训形式 教务处集中指导和教研组“以老带新”个别指导相结合；交流座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。 四、培训内容 1、师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。 2、教学常规培训：着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。 3、教学技能培训：着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、说课方法的训练。 五、基本做法与要求： 1、对新教师的培训坚持***治、业务两手抓，把***治思想教育和师德教育放在首位，提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。 2、为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，具体指导新教师的教育教学实践。新教师在培训期听指导教师示范课不少于15节，并写出听课感想；指导教师听新教师课不少于5节，并要对所听的课给予点评指导。 3、学校利用星期六的时间组织新教师进行集中学习培训，使其在短时间内按照课程标准要求进行课堂教学，初步掌握备课、上课、作业（布置、批改、检查）辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研业务的良好习惯。 4、新教师要制定好个人计划，根据学习的内容，写好学习笔记，提高自身素质和教育教学理论水平。新教师要加强钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。 六、培训考核验收 新教师培训考核验收工作由教务处、学校共同进行。考查考核内容侧重于***治表现、工作态度、业务水平和课堂教学效果等方面。集中培训期间的考核采用案例分析、笔记、总结并结合出勤、作业等方式进行。分散实践培训的考核，采用上汇报课，编写教案、检查读书笔记等方式进行。 永嘉县花坦中学 学校教师培训方案 一、指导思想 以科学发展观为指导，按照教师终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，多层次、多形式、有计划、有组织地开展教师培训工作，坚持以人为本，实事求是，按照教师队伍群体的不同特点和层面来进行培训，使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化。 三、培养目标 1、提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，更新教育教学理念。 2、加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力。 3、提升、锻炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格。 4、营造学习氛围，培养学习型青年教师，树立“终身学习”理念，全面提升青年教师的文化底蕴和专业素养。 通过多种形式，宣传先进的教育思想和教育理念。请教育专家、先进人物到校辅导讲座，引导广大教师树立正确的教育观、学生观。充分认识教师在学校教育教学之中的重要地位，进一步提升教师育人工作的积极性、主动性。 四、培训内容 1.师德培训 不断规范教师的职业道德行为，重点是增强教师的责任感、事业感，帮助教师形成良好的心理素质，加强对《教师法》和学校制定的“加强教师师德规范”实施意见学习，使青年教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，树立热爱学生，教书育人，为人师表的意识和责任感，开展教师心理健康教育，不断完善教师人格，培养教师积极向上的人生态度。 2. 现代教育理论培训 帮助教师树立应用信息技术推进教学改革的认识，要求各级公开课必须使用课件，要求教师运用信息技术与学科整合，***制课件。加强“计算机新技术” 每学期培训一次, 促进教师更好的掌握现代教育和办公技术手段。 3.教育教学技能的培训 （1）加强青年教师“三笔字”和简笔化的训练，重点提高教师板书，板画的能力。 （2）加强青年教师的课堂教学能力、驾驭能力、引导能力、师生互动能力的培训。 4.教育科研能力的培训 加强教师教育科研理论的学习；增强“科研兴校”“科研促教”的意识，懂得教育科 研工作对提高学校教育教学质量的重要性，鼓励教师积极参与对科研课题的研究，不断探 索、营造浓厚的学习氛围，不断提高教育科研水平。 以上各项内容的培训，教研处分阶段、分步骤制定培训计划，确保培训内容的落实。 五、主要措施 1.建立健全教师培训制度； 加强教师培训管理机制，切实加强教师培训，保证培训时间，保证培训工作顺利进行，各教研组要根据各学科情况制定学科教师培训方案。 2.立足教研组教学活动； 以教研组为单位，开展“备课、上课、评课、公开课、观摩课”等系列活动。要结合学生和学科、课堂实际，组织交流讨论，不断积累经验，提高教育研究能力，每个教研组每月举行公开课活动，组织评课活动，要有计划有活动记录，有总结；每学期有一次观摩课，做到准备充分，能起到示范作用。 3.通过示范课带动整体教学 发挥名优骨干、中学高级教师的作用。各科组织示范课，通过他们的示范课为青年教师抛砖引玉，使青年教师认识职业教育的特点，学会教学理论的适用进行实际教学，实现有效教学，达到更好的教学目的。 4.举行各项教学教研竞赛活动 在学科示范课的基础上，举行各种教学教研活动竞赛，促进教师素质的提高。 5、建立“导师制”的结对帮扶 具有中学高级职称和名优骨干教学经验丰富，理论水平高的老教师要和青年教师结合成教学上的帮扶对子，以老带新。让新教师通过经常听老教师的课不断与老教师交流，达到教学水平上的互相提高。 6.、教师应遵守学校的各项规章制度，服从分配，积极参加各种***治活动，教学研究活动，每学期至少听课20学时，并做好记录。主动承担班主任工作，积极参与学生***治思想工作，做到教书育人 六、我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。 1、校级培训形式： （1）学校组织专题报告、讲座或培训班。 （2）组织各项教学评比。 （3）定期对全校教师校本培训情况进行考评。 2、教研组培训形式： （1）听课、评课和集体备课。 （2）以教研组为单位，开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动。 （3）开展校本课程开发的研究。 3、个人自学主要包括： （1）根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。 （2）撰写教学总结（反思）。每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进行检查，根据实际情况，认定其培训课时。 培训学校招聘老师范文 第17篇大家好! 我叫某某，来自某某，毕业于某某师范大学，所学幼师专业。请各位前辈多多指教。 某某年毕业后，我先后到过某某区“某某幼儿园”、“某某某幼儿园”代课。我天生有一份对孩子的爱心、耐心和职责心，我十分喜爱幼师这个职业。历经生活的考验，如今，比起刚毕业时，此刻的我积累了不少与孩子们打交道的经验，更多了一份成熟和自信。 教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和剪纸外，还会唱、会跳、会讲。 当然，“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。 在未来的日子里，我将更加努力学习，努力工作，为教育事业贡献自己的力量。 谢谢。 培训学校招聘老师范文 第18篇1）熟悉亲子园教学情况，任教老师的基本情况、教学特点、所开课程的主要内容、课程设置、收费标准，各年龄段宝宝适合的课程等。 2）前台接待，对家长咨询做解答，并根据宝宝兴趣及亲子园所开课程向家长推荐课程。 3）对来访家长进行信息登记，留下联系方式。以便回访。 4）对咨询过的家长进行回访，填写回访记录，分析家长意向，并对家长进行分类。区分潜在客户。挖掘潜在客户。 5）按咨询意向划分预开班次，与园长沟通开班现实性。 6）与老师协调安排学生试听课程，引导宝宝家长缴费。 7）协助教师安排学生第一次上课。 8）依照招生宣传方案，定期发放宣传资料，熟悉学校周边环境，提出有效的宣传建议。 9）对每天的工作内容进行记录，形成日报以邮件形式每天报上级主管。（内容包括电话回访的数量，有效数量，客户来访次数，交费情况，电话沟通内容及存在的问题） 10）开展宣传推广工作；做好市场定位，市场调研与市场推广，了解竞争对手，扩大亲子园影响，提高市场占有率 培训学校招聘老师范文 第19篇”原来身材这么好啊。“要是咱班女生这样就好了。”几个男生窃窃私语。“你们再给我说一遍！”我实在忍无可忍，火冒三丈地向他们走去。“大，大姐饶命。”说话的男生几乎要吓的哭了。“彭玮静，别和他们计较了。继续看下一位老师吧。”中队长姚宇莹说。“下次我饶不了你们！”我丢下一句话，愤怒地走了。 “你们这是干什么呢？”马老师问。啊，马老师又回来了。这次“招聘”老师告诉我们：姜还是老的辣，老师还是原配的好！ 培训学校招聘老师范文 第20篇我想任何一个用人单位都希望找到优秀的人才，然而当用人单位通过系列的招聘、简历筛选、初试、复试，录用后往往发现找到的人并不理想。这是什么原因呢？一般的面试就是问几个常识性的基础问题，然后就凭感觉了。有规模的企业则多几道复试，一拨儿又一拨儿人把应聘者折腾了几个来回也拿不定主意。审犯人一般的面试，用来招聘普通员工还勉强凑合，而对于骨干核心员工，就很难奏效了。 而现实是，审犯人式的面试随处可见。没有经验的或那些责任心一般的面试官，只是把面试当成程序化地问几个问题，应聘者再机械地回答问题，回答完后面试官就命令走人，气氛真的和审犯人差不多。这种单刀直入的问，不仅气氛尴尬，一般情况下也根本问不出实质内容来，应聘者要么提前准备好了台词，要么自我保护性地回答问题，而不会主动开放性地回答问题。结果是作为面试官，对应聘者除了外表外几乎没有什么感觉，至于重要的内在思想和基本能力则一概模糊。之所以这样，问题不在应聘者，而是面试官自己用机械的面试程序把自己给框住了，应聘者只能削足适履，看起来也就很少有“个性差异”了。最后只能凭面试官自己的好恶抓阄式任意挑选一位，于是面试也就失去了意义。 〖如何面试核心员工？〗 一般的面试程序是：人力资源部门的初步面试——把握应聘者基本素质关，专业能力由专业的部门经理把握，重要的岗位以及经理级人选一般再加一道或两道面试程序，由高层领导面试。这些身为领导的面试官，该如何面试应聘者呢？我的经验是：一聊，二讲，三问，四答。 〖一聊：谁聊？聊什么？聊多久？〗 答案：面试官聊，聊与招聘职位相关的内容，聊3分钟。 领导作为面试官时，应把公司的大致情况以及公司的发展前景三言两语做一简要描述，因为公司的发展变化需要增添新的人才加盟，这样顺理成章地把要招聘人的原因及重要意义叙述出来。进而可以具体叙述招聘的新人需要干什么，干到什么程度，甚至可以说出干到什么程度会有什么待遇等等。总之，作为一名领导级的面试官，应在最短的时间内把企业现状及发展前景和招聘岗位的相关要素非常连贯地告诉应聘者，整个叙述过程大概也就两三分钟时间。通过这样的聊，虽然不用发问，应聘者会立即产生共鸣，围绕面试官所聊的主题，展开下一步的阐述，这样才能最大限度地节省面试时间。不然上来就问，或问的问题很大，应聘者经常不知道该讲什么，于是只能是根据自己的理解漫无目的地讲，结果是讲了很多，面试官想听的没有听到，无关紧要的听了一大筐，浪费双方的时间。 为什么面试官要采用聊的形式呢？聊，不同于讲，聊是两个人或少数几个人之间的非正式谈话交流；聊是在小范围内轻松民主的气氛中进行，显得非常自然轻松愉快，让应聘者放松后易于发挥出真实水平。否则过于一本正经，应聘者会感觉你特别假，官僚，甚至反感。 〖二讲：谁讲？讲什么？讲多久？〗 答案：当然是应聘者讲，讲自己与所应聘职位有关的内容，时间3分钟。 尽管面试官什么要求也不提，什么问题也没问，当应聘者听完面试官的简短话语之后，会立即在自己的脑海里搜索与面试官所聊的内容相关联的东西，并把自己最适合招聘职位的、关联度最高的内容有选择性地、用自认为最恰当的方式表述出来。 为什么应聘者是讲，而不是聊或者其它表述方式呢？这是由应聘者和面试官的心理状态不对等以及信息不对称造成的，应聘者一般都急于展示自己与应聘岗位相宜的才能与品质，处于表现自己的心理状态，因而不可能平静地聊。如果应聘者能够和面试官轻松地聊，说明应聘者的心理素质特别好，或者心理优势特别明显，这一般是久经职场的高级别经理人。 应聘者的这段演讲是应聘过程中最关键的部分，因为面试官据此可以看出应聘者的基本内涵、从业经验和资源背景，更重要的是了解到应聘者的知识总量、思维宽度、速度、深度、精度、语言组织能力、逻辑能力、概括总结能力、化繁为简能力、应变能力等等，而这些是在简历、笔试和测试中很难体现出来的。即使经验、资历和背景在前期翻阅简历时面试官都看过了，但看他写的和听他说是两个完全不同的测试角度。有丰富经验的面试官根据应聘者上述3分钟的陈述演讲，基本上就会有一个清晰的看法和89不离十的判断。 如果是传统而简单机械的一问一答式面试，根本不会有上述的面试效果，也根本不会有什么好结果。因为一问一答审犯人式的教条面试，面试官和应聘者双方都会感觉气氛紧张，双方都会感觉既处于进攻状态又处于防守状态，于是双方的心理活动处在对抗状态，而不是合作状态。试想如果双方处在相互不合作状态，怎么能有好的面试效果呢？所以，面试的艺术在于面试官能否把应聘者当时的心理活动和自己的心理活动有机地协调一致，使双方处于良性互动状态，而不是互抗和矛盾。 因此，当应聘者作3分钟的陈述演讲时，面试官应认真听讲，并不时给予微笑式的鼓励和肯定，切记不要轻易地打断应聘者的陈述。一是应聘者陈述的主题思路会中断，会顺着你的新问题而偏离，而把原来准备的与应聘岗位有关的重要内容丢掉；二是延长面试时间，增加面试成本，进而会影响到后面其他等着面试的人的约定时间，造成整体面试时间迟延和浪费。 〖三问：谁问？问什么？怎么问？〗 答案：面试官发问，问关键的内容和相互矛盾的地方，要刚柔相济地问。 面试官无论如何要耐着性子认真听完应聘者3分钟左右的陈述，对3分钟过后仍喋喋不休的应聘者，面试官可以通过看表等形体语言或善意地提醒应聘者尽快结束陈述。 应聘者陈述结束后，面试官应主动发问，问什么呢？不要问些老生常谈的话题，不要问简历中已有答案的话题，不要问笔试中以及刚才的3分钟陈述中已叙述清楚的话题。否则会招致应聘者的不满：“我的简历中已经写了”、“我刚才好像说过了”等等，造成面试气氛的尴尬。 究竟该问什么？主要问以下内容：问面试官应该了解但在简历和笔试以及在3分钟陈述中一直没有叙述出来的问题；问应聘者在陈述中和简历中自相矛盾的地方；问应聘者陈述的事实以及简历中反映出来的内容与应聘职位不相宜的地方。总之，就应聘者自身矛盾来问问题，看应聘者如何回答。 如何发问呢？问话的语气方式也要因人而异，对性格直爽开朗的应聘者可以问得节奏快一些、直接一些，对内向的人可以适当委婉一些，但无论如何都不要攻击应聘者和伤害应聘者或者以教训的口吻对待应聘者。不论怎么问，问题要柔中带刚，曲中显直。只有问到关节上，问到矛盾处，才能起到面试的效果。因为一是补充需要了解的关键信息，二是就矛盾问题的回答看应聘者的应变能力和答辩能力，以及能力以外的诸如诚信问题和问题后面的问题。 培训学校招聘老师范文 第21篇怀着激动与自豪的心情,在这个特别的季节里,我很荣幸地成为教师队伍中的一员,开始了自己人生的新征程.城西区教育局为了使我们新教师尽快适应工作,特地为我们进行了岗前培训。 培训会上，多为资深领导、教授分别从各个角度向我们介绍了西区的概况和自己多年的宝贵的工作经验，而且还对我们提出了殷切的期望。细细回味这几天的学生生活，犹如咀嚼了一枚青橄榄，可能入口时有一点酸涩，可细细品味又散发着甘甜与清香。 忘不了局长热情洋溢的的讲话，他从大局角度出发，为我们介绍了西区教育的辉煌成就，他急求真务实地为我们解释新老师可能存在的问题，又语重心长地提出了对新教师的要求;望不了局长为我们介绍职前培训的整体方案及对这次培训的要求。 这几天的培训内容非常非常丰富，包括教师的专业化发展，民主和谐的师生关系的建立、心理健康教育、如何尽快成为一名合格的人民教师、如何上课、说课、评课等的多方位的学习，通过培训，我有了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 首先，培训使我对教师教书育人这一角色有了更加清楚的认识，使我明白教师是文化的传递者，身为教师，需要教师自身主动的学习和努力，以促进和提高自己的专业能力，因为“教师是立校之基，兴校之本。”高尚的师德修养，丰富的专业知识，精湛的专业技能，这些是做为一名教师应具备的最基本的要求。 其次教师应建立民主和谐的师生关系。教师应尊重学生的主体地位和人格，坚持情感沟通，在尊重、关爱、理解、信任的基础上严格要求学生，同时成为学生的导师、助手、朋友和模范，并且提高自身修养，提升教学的艺术。 第三，在如何使自己尽快成为一名合格教师的问题上，贾小庄小学的王齐校长谈到，要做一名有爱心的人，教师是人类灵魂的工程师，教师与学生双方进行的是一种心灵的洗礼和交流活动，身为教师，会从心底真正的爱每一个到他班里学习的学生。把学生当孩子，把别人的孩子当自己的孩子，把自己当孩子，这便是爱的三种境界。教师，要善于学习，有着精深的专业知识，教师，要学会感恩。 第四，培训使我了解如何做一个合格的数学老师。 1、有过硬的基本工。“教育无小事，教师无小节。”让学生喜欢自己，喜欢自己所教的学科，并让学生在所教的学科中有成就感。做到以上这些就要求我们一定要跟上时代的步伐，即使更新教学观念，精心备课。备课是一项重要的的组成部分，而且不仅要求老师课时备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，努力提高自己的教学水平。在教学上，应懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们学习的兴趣，从知识的传输者边为知识的引导者。 第五，这次培训中我了解到课堂教学的技能，课堂教学既是一门学科，又是一门艺术，它具有情感性、创造性、形象性、审美性、节奏性。学时是个群体，教师的教学要从心的沟通开始，学生又是一个富有动态的群体，这要求教师应在教学中富有创造性。课堂教学中要有节奏，设置波澜，给学生留下思考的空间。 因此，提高课堂教学技能，我们应该做到：爱岗敬业、业精于勤，勇于探索和自我完善。我们要精通所教专业，不断地进行研究和探索，丰富教学经验。并且要具有现代人的教学素质，注重合作，有先进的教学意识，善于了解学生的能力，发现学生的各种特点。 另外，培训让我了解到，教学反思在教学中是重中之重!要想从工作中不断提高自己的教学水平，就不能忽视教学反思这一环节，不断的反思，改进才能思有所成!就如有位老师所说认真备课十年你可能成为不了名师，但认真写一年的教学反思就可能会成为名师。 培训学校招聘老师范文 第22篇xx市xx街道现有公办幼儿园10处，其中省级示范园4处，潍坊市示范园5处，潍坊市十佳幼儿园1处，为加快学前教育的发展步伐，街道充分整合自然和人文的丰富教育资源，通过深化改革，促进儿童和谐发展。 xx街道坚持实行一体化、标准化管理， 真正形成发展合力，以高质量的特色教育，有效缓解城区入园难的问题，引领全市学前教育实现均衡优质发展，为满足教学需要，街道计划继续招聘部分教职工。 一、招聘计划 招聘人数 保育员 二、招聘条件 教师要求：中专及以上学历，学前教育及相近专业，非师范类毕业生有教师资格证也可以参加;热爱教育事业，身心健康;应聘者不受地域限制，应往届优秀毕业生皆可，有教学经验者优先，年龄35周岁以下(x年6月30日以后出生)。保育员：初中及以上学历，热爱教育事业，身心健康，有工作经验者优先，年龄30周岁以上(x年6月30日以前出生)。 三、招聘程序和方法 1、教师应聘，根据“自愿报名、择优聘用”的原则，聘请第三方相关专业评委负责招聘工作，采取面试和说课的方式进行，不进行笔试。保育员应聘同样根据“自愿报名、择优聘用”的原则，采取面试和技能操作方式进行，不进行笔试。 (一)现场报名 报名时间：x年6月 2日至6月4日 报名地址：xx市xx街道东关幼儿园 联系人：陈老师 刘老师 报名咨询电话： (二)面试、现场测评 面试时间：初定于x年 6月23日，上午8:30—11:30 面试地点：xx市xx街道东关幼儿园 教师面试时，聘请第三方相关专业评委，分别进行面试和技能展示。保育员面试时，由各园长、保教主任，采取面试和现场操作的方式进行测评。具体时间和要求提前一天电话通知，请保持电话畅通，经审查不符合招聘条件的不再通知面试。 应聘者面试时，需携带身份证、个人简历、毕业证书原件和复印件一份(教师带教师资格证、保育员证等)材料真实有效，如有虚假，取消应聘资格。 四、聘用 1、面试合格，录用以后签订劳动合同(试用期3个月)，试用期间工资1800元。 2、试用结束，由教办正式聘任，并依法缴纳各项社会保险，基本工资1800+绩效工资+教龄工资. xx市xx街道教育管理办公室 x年 6月20日 培训学校招聘老师范文 第23篇（一）招聘对象。 1、以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主，少量紧缺专业应届师范教育类专科毕业生。 2、取得教师资格，具有一定教育教学实践经验，年龄在30岁以下（1980年6月1日后出生）的全日制普通高校往届本科毕业生。 3、对已取得20xx年“农村学校教育硕士师资培养计划”研究生免推资格的9名广西大学、广西师范大学、广西师范学院应届本科毕业生，按《关于做好20xx年“农村学校教育硕士师资培养计划”实施工作的通知》（桂教师范〔20xx〕xx1号）要求，提前招聘为20xx年特设岗位教师。 4、已招聘为特岗教师的，在三年聘期内不列入招聘范围。 （二）招聘条件。 1、政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在校期间表现良好，未受过任何纪律处分。 2、符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。 3、参加过“大学生志愿服务西部计划”且有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先。 培训学校招聘老师范文 第24篇教师招聘面试相对于笔试来说比较灵活,同时也是很多考生面临的比较大的挑战.面试的形式各地区每年都不固定,因此考生也要做针对性调整.一般来说就是试讲、说课、结构化和答辩这几个形式，以试讲和说课为主。无论考生是否有工作经验，在考场上短短的十几分钟都很难把自己的水平发挥好，呈现一个精致的面试。那么如何才能够在教师招聘面试考场上出彩呢?这是很多考生都急切关注的问题.下面我就面试考试中考的最多的试讲这一形式谈谈我个人的一些建议： 首先，明确不同课型的讲课思路。 这里很多考生都容易犯的一个问题就是分析美景的时候容易一带而过或是出处仔细分析，当作45分钟课堂来讲，这两者都是不可取的，一定要适度才恰到好处。最后，一定要在语文课收尾阶段进行再读，领悟情感。其实就是把文章的主旨进行深化，可以借着同学们的口把文章主旨一步步引导出来，也可以总结完主旨后，老师随机在延伸拓展环节里让学生们谈谈学了本篇课文的感受，或是怎么介绍给别人来欣赏。对于其他课型来说也是如此，叙事类、古诗类、寓言类都可以采取三步走来分析，只是细微之处略有差别而已。比如古诗类第一步就可以带领学生感受古诗的节奏美，第二步逐句分析语言美，第三步领悟情感美。 其次，勤练习多修正是关键。 学员一定要在备考阶段多多去试讲，无论你是否有讲课的经验，多试讲总是好的。因为对于没有讲课经验的考生来说这是能够短时间内快速提高自身的讲课能力的好方法。试讲能够帮助考生在短时间内呈现完整的一堂课，并且结构合理、互动问答恰到好处，而且教师范儿十足融入试讲当中，这就会备受考官的青睐。对于那些有讲课经验的学员来说，这个试讲的机会并不是多余的，因为他们通常也许能够讲好45分钟的课堂，但是如何能够在短短的十几分钟内把授课内容讲清楚，同时环节完整，结构合理，让考官觉得特别像一个老师在授课，其实是很难的。所以，这就需要所有的考生都能够安安心心地在备考阶段多去试讲，并且能够在每一次试讲中吸取老师的建议融入到自己的授课中去，才能够逐渐把每一次试讲呈现趋近完美，最终在考场上崭露头角。 最后，非言语信息要重视。 所谓的非言语信息其实就是肢体语言、动作、神态和表情等。这些方面很多考生觉得不重要，甚至被忽视。其实考生恰恰错了，有时候考官关注的恰恰是这些你是否做好了，如果连这些举手投足都不像一个老师的风范，那么还怎么指望你在日后的工作中能够有好的表现呢?所以，考生在面试的时候一定要多微笑、处处有礼貌，不要有多余的小动作，肢体语言丰富些，尽可能表现一名人民教师该有的风范。要知道有时候能真正决定成败的恰恰是这些细节之处。 教师招聘面试对每一位考生来说都很重要，因为只有通过面试才算真正走上了工作岗位。重视考试是毋庸置疑的，但也要注意给自己适当减压。不要偶尔几次讲不好就气馁，或是破罐子破摔，那样只会给自己前进的路上存放绊脚石。考生只要按部就班的多试讲，多巩固不同课型的讲课思路，并注意处理好课堂上的细节，保持良好的心态，那么上岸必定不远。最后，祝各位考生在考试中一举成功，顺利圆梦。 培训学校招聘老师范文 第25篇x学校是由军区与xx市委、市政府共同协商，决定由直接整体领办、军地共同打造的一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的高起点、高品质的公办学校。为满足学校发展的需要，现面向全国公开招聘教育英才，同谱育人华章，共创事业辉煌。 一、招聘岗位： 高中化学教师、初中英语教师、信息技术教师(限男生)、电教员(限男生) 二、招聘条件： 1、有教育理想和追求、师德优良、身体健康。 2、本科及以上学历，专业功底深厚、业务水平突出。 3、初中英语、高中化学教师要求是“211”工程及以上院校应届毕业生，硕士研究生优先。 4、信息技术教师要求本科以上学历、专业对口的应届优秀毕业生。 5、电教员要求专业对口的专科及以上应届优秀毕业生。 三、招聘待遇： 1、学校实行同工同酬，为教师提供一流的事业发展平台。 2、学校为教师购买“五险一金”。 3、教师子女享受学校优质教育。 四、应聘方式： 1、从即日起开始报名，按“寄送材料→初选→专业笔试、讲课→面试录用→签定合同”的程序办理。 2、应聘教师请将材料于x年12月1日前寄往：xx省xx市xx区路x号x学校行政办(邮编：) 3、寄送材料包括：①个人自荐信1份;②身份证、职称证、学历证及其它能力证书和获奖证明材料复印件1份;③近期1寸免冠彩色照片2张。 五、招聘时间和地点： 1、招聘时间以电话通知为準，敬请关注学校网站最新公告。 2、招聘地点在x学校(具体位置在xx市金牛区茶店子八一路22号)，请前来应聘人员做好準备。 六、联系方式： 培训学校招聘老师范文 第26篇1、在保育工作方面： 经过这几年的学习和观察，我知道保育是保教工作中重要的一环，我根据以往的经验认真地开展工作。晨间接待时，我能主动向家长询问幼儿的身体状况，不时用手摸他们的头。一发现幼儿有不适，就马上报告保健老师，进行进一步的检查。早操后，督促幼儿多饮开水，对有汗的幼儿立刻督促他们换汗衫或放毛巾。户外活动时，根据天气变化适当教育幼儿添减衣服，午睡过程做好巡查工作为幼儿盖被，保证他们身体健康成长。 2、在教育教学方面： 我能认真严格按照《纲要》的精神进行教育。在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣。采取不同的教育方法。仔细观察，挖掘幼儿的优点。帮助能力弱的幼儿树立在班级小群体中的威信。给幼儿灌输一种自信的观念，让他们感受自己的价值和在老师心中的地位。在音乐方面，我以各种不同的形式组织幼儿活动，及时更新教学模式，不断的激发幼儿对音乐的兴趣。在语言方面，我鼓励幼儿大胆讲出他们现有的知识发散幼儿思维，让每一位幼儿都有机会发言，我注重幼儿的思想教育。利用晨间谈话活动，我常常启发幼儿谈谈“我是怎样对待别人的?”、“他是个守信的孩子吗?”等内容，让每一位幼儿学做一个诚实守信的好孩子。 根据教学工作的需要，学期布置环境，因地制宜地为幼儿创设教育化、幼儿化美观的环境，积极地为幼儿选编补充教材制作教具。 一、企业简介(略) 二、招聘岗位及条件 1、IT工程师:20名 计算机及相关专业大中专以上学历;要求熟悉和掌握各种计算机软硬件基础;有较强的沟通和领悟能力，能够独立的完成工作;勤奋好学，工作积极努力;有责任感和团队精神，能承受工作压力。 2、美工设计人员:3名 男女不限户籍不限，居住地在公司附近者优先考虑;大专及以上学历,需有一年以上相关工作经验者优先;善于沟通，工作主动;形象良好，为人亲和;诚实守信，性格务实。 3、会计:2名 会计、财务管理类相关专业大专以上学历，持证上岗;受过财会专业资格认证、财务管理技能等方面的培训;1年以上财会类工作经验;能熟练使用财务软件及其他办公软件;熟悉企业会计工作流程及国家财政法规;有较强的工作独立性，主动性，开拓意识强，有良好的团队合作精神;本地户口。 4、销售人员:6名 大专以上学历。三年以上工作经验，有带销售团队的经验，具备管理能力，计算机、市场营销、经济学、管理学等相关专业;具备良好的职业形象、职业素质及心态，言谈举止得体大方;有相关行业知 识，熟悉培训流程;具备良好的沟通能力; 能独立开展工作并承受较大工作压力;积极、自信、敬业，具有开拓精神;有团队精神和人员管理经验，有亲和力，具有一定的文笔写作能力，具有较强的随机应变处理突发事件的经历和能力。有培训工作经验者优先，男女不限。 三、招聘组成员 组长:______(公司人力资源部部长) 副组长:______(公司综合部部长) 成员:______(销售部副部长) _____(生产部副部长 ) _____(行政管理科科长) 四、招聘信息发布渠道 1?______日报; 2?______晚报; 招聘计划内容包括： 1、招聘目的及原则 1)目的 ①为新成立的组织各岗位输送所需要的人才; ②为组织填补现有的岗位空缺; ③撤换现有岗位上的不称职人员，提高工作效率和工作质量; ④填补由于原有岗位人员晋升而形成的空缺; ⑤适应机构调整时的人员流动的需要; ⑥以新招聘人员促使企业管理风格、经营理念更加具有活力，形成组织的文化特色。 2)招聘原则 公司招聘员工应以用人所长、容人之短、追求业绩、鼓励进步为宗旨; 以面向社会，公开招聘、全面考核、择优录用、相关专业优先为原则; 从学识、品德、能力、经验、体格、符合岗位要求等方面进行全面审核，确保为企业吸引到合适的人才。 2、上年度招聘回顾和总结 主要是针对上年度的招聘工作做一个总结。 3、招聘需求 根据公司年度经营计划及战略发展目标，以及各部门提报的年度人员需求计划，得出20招聘岗位信息。 4、制定人员招聘策略 根据公司招聘需求得出需要招聘的人员以后，我们需要根据人员制定公司的招聘策略，比如制定招聘渠道等 5、费用预算 根据招聘渠道制定费用预算表 6、招聘部架构及成员 7、招聘的流程与实施 具体的实施步骤等等 8、简历的筛选及面试 9、录用决策 10、入职培训 一、招聘目标（人员需求）： 职务名称人员数量其他要求职位1xx职位2xx职位3xx。 1、xx报x月x日 三、招聘小组成员名单 组长：成员1（人力资源部经理）对招聘活动全面负责成员：成员2（人力资源部培训专员）。 具体负责应聘人员接待、应聘资料整理成员3（人力资源部招聘专员）。 具体负责招聘信息发布，面试、笔试安排。 四、选拔方案及时间安排 1、管理职位 职位1主管领导1x月x日。 初试（面试）主管领导1+人事部领导x月x日复试（笔试）主管领导1x月x日。 2、业务类职位 资料筛选招聘专员+主管领导2x月x日初试（面试）招聘专员x月x日复试（面试）主管领导2x月x日。 3、行政文员 资料筛选招聘专员+主管领导3x月x日面试主管领导x月x日。 五、新员工的上岗时间： 预计在x月x日左右。 六、费用招聘预算 1、xx日报广告刊登费x元。 一、招聘人数及工种 根据公司在职人员离职产生的岗位空缺和公司20XX年生产规模的扩大，现确定招聘工种及人数。(如下) 部门名称需要工种需要人数(男/女)合计 xx部门XX工男(XX)、女(XX)XX人 xx部门XX工女(XX)XX人 xx部门XX工男(5XX)、女(XX)XX人 总计男(XX)、女(XX)XX人 二、招聘要求及条件 1、初中/高中/本科以上文化，年龄XX-XX周岁； 2、身体素质好，忠厚老实，吃苦耐劳，视力在以上，手脚灵活，反映灵敏； 3、要求应聘者必须提供身份证原件(或由户口所在地派出所出具的贴有本人近期照片的户籍证明，内容包括姓名、身份证号码、地址等，照片上盖有派出所户籍专用章，否则一律视为无效证件)。 三、招聘时间及方式 为满足正常教育教学需要，解决我校相关学科教师短缺问题，经上级有关部门同意，决定由我校面向社会公开招聘部分学科优秀教师，特制定本方案。 培训学校招聘老师范文 第27篇1）教师应按课表上课，课程调度权属于教导处， 2）做好上课前的准备工作，课前准备好教材，备课本，书写工具，演示仪器，教具等。预备铃结束前到达教室门口，目视学生做好上课准备，使其安静；上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课； 3）上课教师要精神饱满，举止文明，穿着大方，仪表端庄，教态亲切热情。上下课均与学生使用礼貌语言； 4）教师在教室内不吸烟，不喝茶，不使用通信工具，不做与教学无关的事，不随便离开教室，不拖堂，一般情况下不坐着上课； 5）课堂教学必须讲普通话，语言要文明，清晰，准确，生动；符合学科特点，力戒语病和口头禅；要注意音量和力度，讲授速度适中； 6）教师的板书要工整，规范，有计划性，重点突出，字体大小适度； 培训学校招聘老师范文 第28篇为满足正常教育教学需要，解决我校相关学科教师短缺问题，经上级有关部门同意，决定由我校面向社会公开招聘部分学科优秀教师，特制定本方案。 一、招聘原则 坚持公平公正、竞争择优原则，在考核的基础上，面向社会招录研究生和重点师范院校本科毕业生。 二、招聘名额及岗位 共招聘教师若干名，其主要为语文、数学、外语、物理、化学、生物、***治、历史、地理、体育等学科专任教师。 三、应聘人员资格条件 1、拥护***的领导，热爱教育事业，品行端正，遵纪守法；具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病和影响工作的慢性疾病，适应教育教学要求。 2、应聘教师须符合以下条件： ⑴全日制师范本科（学士）及以上学历（学位）； ⑵普通话水平达国家二级乙等以上，其中，语文教师要求普通话水平达二级甲等以上； ⑶符合教师岗位专业要求。（语文教师：中国语言文学类专业；数学教师：数学类专业；英语教师：外国语言文学类（英语）专业；物理教师：物理学类专业；化学教师：化学类专业；生物教师：生物科学类专业；***治教师：***治专业教育类；历史教师：历史学类专业；地理教师：地理科学类专业） 四、报名时间和方式 （一）报名时间：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日 （二）报名方式： 报名采取邮寄方式。应聘者报名时请附上如下材料： 学历学位证、教师资格证以及能说明个人成绩、业绩的材料等（复印件）。 应聘者请将材料邮寄到：湖北省桃仙中学办公室（邮编433000），信封左下角注明应聘岗位。 五、程序及要求 （一）资格审核 学校对应聘者进行资格审查，通知符合岗位条件者参加试教。 （二）试教 试教时间、地点另行通知。 试教主要考核应聘者的教学能力（说课、试讲）、教育能力（教育案例分析等）。试教满分100分，60分以上（含60分）为合格。 （三）体检 在试教成绩合格的人员中，根据各岗位拟聘人数和考生的考核成绩从高分到低分等额确定体检人选进行体检。体检不合格者，按试教成绩高低递补体检人员。 （四）确定拟聘用人 按照应聘人员的试教成绩高低以及体检、考核结果，经学校招聘领导小组集体讨论，确定拟聘用人员。 六、公示 将拟聘用人员的名单在湖北省桃仙中学网页公示，公示时间为7个工作日，公示无异议者办理相关聘用手续。 七、聘用和待遇 聘用人员实行聘用制，纳入国家事业编制人员管理，按规定签订聘用合同，被聘用的人员，聘用期间按所聘岗位享受相应的工资福利待遇。 八、其他事项 应聘者应符合公布岗位的资格条件，报名时提供的有关材料必须真实、准确。 如有不符或弄虚作假的，一律取消考试资格和成绩，已签订的协议无效。 培训学校招聘老师范文 第29篇1、现场招聘 每月至少参加一次大型招聘会(市级以上)，平均每两周参加一次小型招聘会(县区级)，制作一些dm宣传彩页，让面试人员能对公司有初步的了解，增加印象分;现场大型招聘会可2人参加，小型招聘会可安排1人参加; 2、网络招聘 网络招聘可以结合现场招聘会，完善招聘信息的一致性及时效性; 增加网络招聘的力度，适当投入资金在一些专业性网站进行招聘; 可以在人才网站打一些小广告，达到宣传公司的效果; 网络招聘尽可能在岗位要求、岗位职责及公司的行业优势、福利待遇，员工未来发展前景的描述，加强面试者对公司的期望，增加面试签约成功值; 3、中介合作 由于公司的客观原因及所需人才的特殊性需通过中介公司强大的人才网络寻找人才，让中介加强对员工的初步筛选工作，并提交佐证资料;在有必要的情况下，前往其所在地区，进行实地考察，确认其可靠性;如有可能，签订意向合作协议，规避相关风险。 4、其他招聘途径： 1、大学的毕业生招聘会(相关对口学校的招聘会); 2、公司内部员工的推荐介绍(对推荐人员适当奖励); 培训学校招聘老师范文 第30篇（一）公告 尊敬的各位领导、同志们： 大家好! 今天，我竞聘的岗位是小学高级教师九岗。自1977年从河池巴马师范学校毕业，三尺讲台上，我已经奋斗了34个春秋! 34年来，我热爱学生，做孩子们的知心朋友，关爱他们，积极探索教育新路，耐心细致育人。 从教以来，我任教过小学语文、数学、音乐、美术、思想品德等科目，当过多年的班主任，获得过多种荣誉……最近几年，上了年纪，但不敢忘怀教师职责，还坚持更新自己的教学方法和教育观念，在工作中仍不断总结、改进，按时按量完成学校领导交付的各项工作任务，进行循环教学，教学水平与教学质量得到了很大提高，在期末质检中，我所任教的学科，达标率均能达到学校教学管理制度的要求。 今天，我之所以竞聘这个岗位，基于以下三点原因： 第一、热爱教育，关爱学生 三十多年来，为了搞好教育教学工作，走家串户，了解每一个孩子。热心教学，热爱教育，关心每一个孩子，相信每一个孩子。独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子学习，让学生体验成功的乐趣，不断演绎成功故事，不管是班主任工作、教学工作，还是学校 管理工作，我一直坚信并践行爱心是教育成功的秘诀。 第二、具备扎实的专业知识，教学经验丰富 从教以来，兢兢业业，勤奋工作，刻苦钻研教材，熟悉了小学语文和数学教材，掌握了基本的教育教学方法。深入了解学生，不断在工作中总结改进和提高。在长期的农村教学实践中，构建属于自己的教学风格，探索符合农村学生的课堂教学模式，并取得了不俗的成绩，得到了领导和同事们的广泛好评，也深受学生的欢迎。 为了更好地搞好教育教学工作，还认真研习《河池教研》等教育教学改革刊物，从中指导我的教学实践，提高教学的有效性，进而提高教学质量。课余时间，我还泼墨挥毫，潜心研习书法和画画，兼任中、高年级的美术老师，给学生传递美。 第三，具备敬业精神，全身心投入教育教学工作 大半辈子立志扎根山村教育，安贫乐道、积极向上、为国树人，矢志不渝。全身心投入教育教学第一线，时刻以一名优秀教师和党员的标准要求自己，凭着强烈的事业心和责任心，赢得了全体师生的尊敬和赞誉;凭着自己对学生的一片爱心，得到学生和家长的爱戴;凭着对教育事业的执着，在教育教学工作中创造了不俗的业绩。 基于以上原因，我有信心做好本岗本职工作，如果我能竞争上岗，我将爱岗敬业、传道、爱生，努力作到以下三点： 第一、继续做一个学习型的教师。在工作中不断完善自我，充实自我。拓宽自己的知识面，使自己的教学尽善尽美。 第二、做教育教学的有心人。结合学科特点和本班实际情况，以人为本，因材施教，根据不同学生的不同特点，采取不同的教学方法，关注全体，关注差异。教他们学会学习，学会做人，切实培养学生良好的学习习惯。针对语文学科的特点，探索学科实践活动，拓宽学生的视野，从而有效的提高学生的学科素养。 第三、加强个人修养，将教育教学进行到底。临近退休，但不敢忘记教书育人，我将继续加强学习，提高个人修养，努力专研业务，传帮带青年教师，把农村教育进行到底。 尊敬的领导 您好! 我是湖南师范大学体育教育专业20xx届本科毕业生，李昶霖，21岁。大学四年间，我一直树立勇于进取、乐于奉献、热爱集体的观念，全面塑造自己的健康人格。我相信，面对社会选择的时候，具有良好的思想素质的我一定能赢得一个优秀的集体，所以冒昧向您自荐。 大学生活让我成长为一名自强、自立、自律的大学生，母校湖南师范大学的优良传统教会了我严谨的治学态度，体育学院更是给了我一个展示自己、发展自己的舞台。在学校我一直勤工俭学。每年我都利用课余时间在外兼职各种工作而且在校也和同学组建大学生创业团队来充实我的校园生活。这些不仅体现了我做为一个体育人应有的团队合作与自强不息的精神同时还培养了我组织管理的能力。暑假更是在长沙开办了一个篮球培训班检验了我扎实的专业理论与实践基础也进一步培养了我良好的组织管理能力。在岳阳云溪第一中学的教学实习培养了我严谨的教学态度和务真求实的工作作风。在岳阳的教育实习中由于我平时良好的表现，岳阳市教育局领导以及院领导下来做检查慰问时我被全队推荐上公开示范课，并且展现出了我们做为新时期的体育教师应具备的素质。同时也基本做到了在教学中“扮演”主导，充分发挥学生的主体作用。也体现出适应时代的发展，社会的进步。因此这节公开课也受到领导一致好评。在校园外的这些实践，我学到了很多课堂上学不到的东西，开阔了眼界，丰富了知识，也使自我日趋成熟。 自荐书不是广告词，不是通行证。但我知道:一个青年人，可以通过不断的学习来完善自己，可以在实践中证明自己。尊敬的领导，如果我能喜获您的赏识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明:您的过去，我来不及参与;但您的未来，我愿奉献我毕生的心血和汗水!_十年磨砾锋利出，宝剑只待君来识_。期待您的答复! 祝愿贵单位事业蒸蒸日上! 敬礼! 20xx年x月x日 根据总经理批示与人事行政部意见，本次招聘工作按照如下计划进行： 招聘人数统计： 招聘部门 招聘岗位 招聘人数 合计人数 招聘时间： 按照公司要求，人事行政部计划在 年 月 日以前，完成招聘工作，历时 工作日， 月 日以前人员到位。 招聘组织构成： 按照公司《员工招聘管理办法》的规定，本次招聘工作由 共同完成。现对人员进行如下分工： 决策面试 招聘渠道选择 网络招聘 简历查询 招聘会 其他渠道 招聘预算 时间与方式 批准意见 ・市场工作计划书 ・教学工作计划书 ・会计工作计划书 ・招商工作计划书 ・服装店工作计划书 ・项目计划书 ・企业计划书 ・培训计划书 ・创业计划书模板 尊敬的领导： 记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我一直不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一直朝着这个目标奋进。回顾本学期的工作，我现将工作总结如下： 培训学校招聘老师范文 第31篇我校自20xx年3月6日面向全国发布招聘优秀教师启事以来，反应热烈，共收到全国各地教师投来应聘报名简历1800份。根据我校教师招聘计划，现定于20xx年5月10、11日进行应聘教师考试（z市在职在编公办教师考试另行安排）。为保证考试有序进行，特制定本方案： 一、考试时间、地点 考试时间：20xx年5月10日（笔试） 20xx年5月11日（面试） 考试地点：z市第一中学学术报告厅、德***楼二楼会议室（笔试） z市第一中学1号教学楼（面试） 二、报到时间、地点 报到时间：20xx年5月9日（周五） 报到地点：学校招生办（z市体育中心一楼） 报到需携带个人居民身份证和三张一寸免冠彩色相片办理准考证 三、考试对象 4月30日前报名的教师（含应、往届师范类毕业生；z市在职在编公办教师、通用技术、计算机、体育、美术、音舞类教师考试时间另行安排）。 四、考试方式 （一）笔试 应聘教师均需参加我校招聘岗位学科的笔试。根据笔试成绩从高到低确定5月11日的面试考核名单。 （二）面试 1、面试以分学科说课的形式进行； 2、小学、初中、高中面试说课内容于面试前随机抽取（说课备课时间为30分钟）； 3、面试说课时间为15分钟。 五、考试科目 笔试为分学科闭卷考试（报考岗位相对应的学科）。考试科目为语文、数学、英语、***治、物理、化学、生物、历史、地理。 六、考试注意事项 1、应聘人员参加我校招聘考试食宿自理（我校网站提供考场周边酒店联系方式）； 2、应聘人员须提前二十分钟到达考场； 3、应聘人员进入试室须出示个人身份证和准考证。 七、试室安排 笔试、面试试室安排表在5月9日应聘教师报到时发放。 八、确定签约人员 我校董事会根据进入面试人员总成绩（笔试成绩、面试成绩）从高到低择优确定签约对象。签约人员须于十天内提供县级（含县级）以上第一人民医院体检证明（可邮寄，统一顺丰快递，以邮戳时间为准，逾期当自行放弃录用处理）。 九、组织机构及分工（略） 十、具体日程工作安排（略） 培训学校招聘老师范文 第32篇招聘培训专员个人简历模板 基本信息 姓 名： YJBYS 性 别： 女 年 龄： 22岁 婚姻状况： 未婚 最高学历： 本科 工作年限： 1年 政治面貌： _党员 现居城市： 湖南 籍 贯： 湖南 电 话： ××××××××××× E-mail： ×××@ 求职意向 工作类型： 全职 期望薪资： -3000元 工作地点： 湖南 求职行业： 文化、影视、出版 人力资源服务、人力资源开发 广告、公关咨询、策划 培训学校招聘老师范文 第33篇尊敬的园长： 你好!我是幼师20xx一名毕业。 我就读了三年的幼师，这三年是漫长也是短暂的，因为幼师，我经历了从花园里被保护的幼苗到走向社会，成为独当一面的花朵这一大转折点，这段时间是漫长的，可是三年还是转眼即逝，当我站在这人生的分岔路口，分外茫然时，是贵园让我找到正确的那条路，使我不再彷徨!在幼师，我学到了很多的知识，虽然所学的知识有限，并有所不足，但我会努力学习，继续探索，因为我觉得无论是多优秀的人，都应该本着一个踏实肯干，谦虚向别人学习的态度，这样才能把所学的知识理论通过实践更好地实施在幼儿身上。 因为我很喜欢小孩子，所以我很喜欢幼教这个工作，他们是如此天真单纯，每天和他们在一起，感受他们的成长，体验他们单纯的快乐，看着他们认真地听课，对活动充满兴趣的表情…就有一种满足感!我自认为我是一个有责任感的人，对于我的份内之事，我一定尽心尽力去做，我一定会为幼儿的健康成长而努力!我是一个性格比较开朗活泼的人，在校期间能够团结同学、尊重老师，与人能够友好相处，所以如果我有机会获得此次的工作机会，我相信我能很好的配合同事和团结其她教师，一起做好幼教工作。我觉得，幼儿教师除了有良好的教学知识和技巧外，还应有绝对的耐心。对于幼儿的好奇、疑惑和提问，我会耐心的进行解答，不会因没耐心而对幼儿的问题不理不睬，因为我很清楚，这时候对于发展幼儿的好奇心是非常重要的，应当保持其好奇心，若扼杀了他们的好奇心，就等于扼杀了他们学习的激情和兴趣，这对幼儿是非常不利的。 或许我不是优秀的，但我是真心诚意的，所以希望贵园能给我一个机会，让我证明我可以，证明贵园没有看错人!谢谢! 培训学校招聘老师范文 第34篇传承礼乐文明，践行教师天职。 ——题记 郑东新区举办的教师岗前培训于x月x日上午正式拉开帷幕，通过常晋波老师的授课，使我对礼仪又多了份理解，通过认真学习，也更加使我下定决心要将礼仪贯彻在今后的生活工作中。 会议中常晋波老师从国内外礼仪的由来为出发点，将礼仪的概念、礼仪的七个模式、以及教师岗位必备的礼仪做出了具体阐述。 通过学习使我知道了国内外礼仪是从何而来的，西方的最早起源于宫廷社交，类似是一种社交技能，高度概括就是交际通行证。而中国最早的礼仪的兴起是通过一场战争，这场战役就是牧野之战，战争的蔓延使人们的观念逐渐改变，从敬天到敬人，最终形成礼仪的雏形。随着时间的推移，当下社会礼仪的概念是从形式上约定成俗的经国家意志倡导的行为规范要点。在培训中为了使大家更好的理解到礼仪的分类，常晋波老师给大家讲授了礼仪的七个模式，其中包括生命礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、公共礼仪、节庆礼仪等，在谈到教师岗位必备礼仪的时候，常晋波老师重点给大家讲授的是言语礼仪，同时提出三点要求，第一点入耳，第二点入心，第三点入情。 在最后环节，全体教师跟着常晋波老师练习了礼仪的基本动作，通过一遍遍的练习使我联想到了今后自己组织课堂时的场景，我暗自下定决心一定要保质保量的上好每一节课。身为一名教师就应该做到为人师表，在学生完成学习任务的同时更应该培养学生良好的思维方式和价值观，使学生健康成长。正如教师礼仪总要求中提出的两点。这也是广大教师对学生应做到的两点，第一：示以美好，授予希望。第二：温而厉，威而不猛，恭而安。 在本次礼仪的培训之后，使我明白了礼仪不是表演，而是传达善意。明白了教育是一颗心唤醒另一颗心，一朵云推动另一朵云。这使我对教师的岗位更加充满了敬畏，在今后的任教道路上，我会始终保持这份敬畏之心，坚持努力工作，使自己早日成为一名合格的教师。 培训学校招聘老师范文 第35篇第一招：慢进快出 许多企业采用非结构化的面试，没法有效探查候选人的潜力。而候选人在组织文化或职位变更后能否继续达到其应有的绩效水平，从简历和推荐信上也不太能看得出来。这就很尴尬了。如果您作为HR，不能把合适的人选送到合适的岗位上，就得付出更大的代价去激励、培训和留住他们。换句话说，增加了企业的用人成本。 因此企业需要放慢速度，采用心理测试和结构化面试等更多科学方法，谨慎地招聘。而到解聘的时候，就该加快速度，尽快止损。 第二招：注重潜力，而非绩效 大多数HR们习惯通过简历上的过往成绩来评估候选人，但员工的绩效并不能如此简单地从一个环境复制到另一个环境中。实际上，最重要的不是候选人已经取得了什么成绩，而是他赖以达成目标的资质。 如果您要培养能够成为未来领导者的人，那么他们个人的绩效能起到的参考作用就十分有限。许多候选人单打独斗能发挥巨大的作用，却不能很好地管理或领导。反过来，有些人可能个人绩效平平，但是擅长鼓舞和培养他人，因此很适合。 第三招：简化招聘标准 在大公司里做事的人很擅长把简单的事情复杂化，尤其是招聘活动。大公司倾向于花大把时间和资金弄出全面的“胜任力模型”，勾勒出他们想要的新员工的关键属性。只不过这类模型对大多数招聘经理来说过于复杂，起不到什么作用。他们需要的是简单、可靠的操作方法。 员工的潜力最终可以归结为三种要素：能力、受他人欢迎的程度和动力。这三要素的重要程度会随不同职位而变化，但总归万变不离其宗。 第四招：别只盯着优点 资深HR深信候选人的潜力与其内在的优点相关。但有研究指出，这种想法恰恰可能对组织有害。即使是最具天分、生产能力最高的人在个性上也会有缺点，忽视缺点就等于埋下了隐患。 不管天分多高，要想发掘新的长处，必须先正视自己的缺点。而主流的HR圈子很少提及后者，或者将其粉饰为“可开发的机会”。可实际上，优点和缺点在一个人身上是相伴而生的，虽说优秀候选人的优点比缺点多，但只考察候选人的优点显然无法全面了解其特质。 也就是说，大多数HR们在谈论候选人的潜力时，过度关注其改善、提高的潜力，而非其给组织带来损害的潜力。光在面试时提问“你最大的缺点是什么”算不上全面了解，而是需要更详细地掌握候选人个性当中的负面因素――那些没法“开发”的特质，确保组织能够容忍。 培训学校招聘老师范文 第36篇20XX年xx中学将进行第二届招生，为确保xx一中、xx中学教师队伍配备，经县委、县***府研究决定，现面向社会及高校公开招聘高中教师。为顺利完成此次招聘工作，特制定本方案。 一、指导思想 以办好人民满意的教育为宗旨，以打造品牌学校为目标，按照公开、公平、公正、德才兼备、择优录用的原则，以实际教育教学能力为考察重点，通过考试、听课和考核等环节，真正把***治素养高、业务能力强、热爱教育事业的优秀人才充实到教师队伍中，努力提高教育教学质量，促进我县教育事业持续稳步发展。 二、招聘对象及条件 （一）招聘对象 1、全日制普通高校应往届师范类专业本科及以上学历毕业生（不含专接本或专升本毕业生），其中报考音乐、体育、美术三科可以是取得高级中学教师资格证书的非师范类学校毕业生。 2、不在本县编制的优秀教师，须是全日制师范类本科及以上学历（不含专接本或专升本）。 （二）招聘条件 1、遵守宪法和法律； 2、具有良好的品行，热爱教育事业，自愿长期在xx从事教育工作； 3、具备招聘学科岗位所对应的专业、学历、教育教学能力及高级中学教师资格证书等任职资格； 4、符合职位要求的身体条件和良好的心理素质； （三）下列人员不具备报考条件 1、受到******纪处分期限未满的、正在接受审查的、处于刑事处罚期间或正在接受司法调查尚未做出结论的人员； 2、有违法犯罪记录的； 3、曾被开除公职的。 三、招聘方法 县招聘领导小组统一组织，公开发布招聘信息，根据招聘学科岗位的任职条件及要求，采取笔试（音、体、美、信息技术、通用技术等科目需技能测试）、听课与考核相结合的方法进行。 四、招聘学科岗位及名额 本次招聘高中教师共计120名，其中语文教师14名，数学教师14名，英语教师14名，化学教师10名，物理教师10名，生物教师10名，历史教师11名，***治教师10名，地理教师11名，体育教师6名（篮球3名、健美操2名、排球1名），信息技术教师4名，声乐教师2名，器乐教师1名，舞蹈教师1名，美术教师2名。 如果本次招聘情况达不到所需招聘名额，本着宁缺毋滥的原则，经领导小组研究并报请县委县***府同意后，择机再招。如果仍达不到所需名额，则由教育局负责在全县在编教师及特岗教师（20XX年招聘）中择优选拔补齐所缺名额，由此造成的中小学所缺教师，经县委县***府批准，另行组织招聘。 五、招聘程序 招聘按照报名、资格审查、笔试（含技能测试）、听课、考核、资格复审与公示、聘用等程序进行。 （一）报名 1、报名时间：20XX年4月25日至20XX年5月8日 2、报名方法： （1）社会人员报名：xx县人力资源和社会保障局干部股 培训学校招聘老师范文 第37篇在教师公开招聘面试过程中最大的一点感受就是教师的能力有高低，原有的每一份努力与准备在面试过程中都会发挥它应有的能量。通过与有经验学员的交流沟通，我总结出以下启示： 启示之一：必须有谦虚的品格。其实，能够来参加面试的应试者，绝大多数都很，所以自信心都很强，都有一种唯我独尊、舍我其谁的自信心。如果能摆正心态、认真准备、谦虚面试，那么实力加上良好的表现，录取的可能性就会大增。在面试的时候，由于心理学上的第一印象效应，个别的应试者可能已经遭到淘汰了。你可能是很的，你也可能是很有希望被录取的，但如果给人一种目空一切、谁都不在你眼里的独大心态，那你前面的努力可能都已经白费了。因为作为学校领导，肯定要从学校持续发展的角度出发来考虑教师选配的，谁都不愿意招一个想在学校里面特立独行、另立山头的“害群之马”。谦虚是应试者在想进入所要去的单位之前就必须抱有的心态，并需要其在面试时用行动表示出来。 启示之二：必须有细致的作风。面试前必须细读招聘简章和招聘方案，把要求和需要准备的材料及复印件准备好。在以往的招聘过程中，有个别应试者由于提供的材料不全，又没及时补足材料，所以没有通过第一关的审核。等到录取名单公布后他才后悔地告诉我们，其实还有材料没来得及在规定时间内上交，而错过了面试的机会。所以，细致地准备、精心地参与、认真地对待每一个小的步骤，是获得成功不可或缺的一步。 启示之三：必须有精心的准备。面试前，我们把面试所用的教材、面试的时间、10分钟的说课、3分钟评委提问都已告知。知道进入面试程序了，就要认真准备，尽管不知道是哪一个内容，但适当的准备还是必要的。例如可以了解一下说课的程序，同时选内容，大致地说一下过程，合理安排时间进程。好多应试者，连说课的几个环节都没有，直接把教学内容和盘托出;还有相当多的人，只是说了大体的框架，只说自己准备用什么方法、用什么理念来教学这节课，这样太简单而且空虚。作为评委想听的应该是你对这节课的独到理解，并如何借助说课，把教学意图在教学过程中充分展示出来。也有的应试者对教学内容所处的地位等说得太多，用了五六分钟，真的留给课堂教学过程预设的时间只有三四分钟，根本讲不完，肯定影响成绩。有一位教师心情很迫切，时间到时评委喊停，她感觉自己没有说完、没有充分展示自己的设计，所以要求继续说下去，一说就多说了十多分钟。心情能够理解，但一般而言，评委打分在前五分钟实际上已经有分数出来了，因此多说只能是在原有的分数上再往下减分。另外极大部分的教师，没有板书设计，这十分可惜。个别的说课中甚至出现了科学性错误，这也不应该。 启示之四：必须有良好的台风。说课时，台风很重要，所谓行家一出手，便知有没有。 培训学校招聘老师范文 第38篇(一)报名和资格审查。 应聘者持以下资料于2011年6月30日前到湖建县青少年活动中心三楼报名，7月1日—7月2日面试。考务咨询电话：xxx 1.身份证、户口簿的原件和复印件，2寸免冠照片2张； 2.相关学历证书、教师资格证书原件和复印件，荣誉证书的原件和复印件。 (二)考试程序： 考试采取笔试与面试（含技能）相结合的方式。笔试内容为幼儿园日常教育活动案例分析；面试内容分专业技能、才艺展示。 培训学校招聘老师范文 第39篇1、信息发布：本方案公开在福建人事人才网、福建xx学校网站和福建省林业厅网站上公布。 2、组织报名 ⑴报名时间：6月14日至6月28日 ⑵报名地点：福建xx学校党政办（地址： ，邮编： ） ⑶报名要求： ①报名者持本人身份证、毕业证书、学位证书（或推荐表）及相关材料报名，已参加工作的在职人员还应提供所在单位同意参加报考的证明。 ②报名者也可邮寄以上资料的复印件，或发送邮件、传真。