参加短期强化培训样本文章1 我上个月底在兰州学习。这三天的学习，让我受益匪浅。我记得讲师的话，对我影响深远。他说：“我们必须超越会计范畴。” “看会计”，就是说不要总是把自己局限于所学的东西，而是换个角度看，换个角度思考，你就会发现不一样。我们来谈谈我自己吧。说实话，我一直只是一台电脑。为了算账而算账，只是事后的一种文件汇总工作。就像点钞机一样，我数出我眼中“纸”的东西。金，说实话，有时候我觉得工作很单调，很无聊。通过学习，我终于体会到，如果把工作当成一种乐趣，那么生活就是天堂；如果把工作当成一种享受，那么生活就是天堂；如果工作被视为一种义务，那么生活就是地狱。现在我终于拯救了自己，从地狱到了天堂，思想改变了，一切都变了，每天上班都心情愉悦，身体状况自然也很好。所以，我建议公司其他人早点认识到这个道理。尤其是如果你在工作中充满了抱怨，为什么不改变一下自己的心态呢？如果你无法改变你的处境，那就改变你的心态吧。这样你就会心情愉悦，工作效率也会提高。同事们，面对你的微笑，他们的郁闷心情也会改变。大家都会心情愉悦，工作效率也会大大提高。

记得刚开始学习的时候，刚拿到教材的时候，看到目录我就震惊了，其中有《金融市场变化对中国经济的影响》、《传播与影响力技术》、《金融市场热点问题分析》等。 《企业会计准则》、《内部控制》、《风险管理》，这些课程的设置是不是太高了？都是学院顶尖教授讲授的，我们能全部用上吗？一串问号闪过我的心里充满了疑惑和疑问，满怀期待，每一堂课我都认真听讲，每一堂课都认真记笔记，通过学习，我这个不太关心国家大事的人，现在也能了解国家的情况了。美国、希腊、日本、中国，对经济形势做了极其简单的概述，也了解了如何在不强权、互惠的情况下快速建立信任关系并进行有效沟通。通过学习，我获得了更好的认识。了解新世界原本存在的事物。所得税、会计信息披露、新会计准则等一些模糊的概念已日渐清晰。通过学习，我也了解了财务控制、内部审计和企业风险管理对于企业的重要性。

三天的学习是伴随着欢声笑语和欢乐的。学习承载着希望和梦想。三天的学习，依然承载着嘱托和期望。三天的学习更多的是责任和寄托。如今，短短三天过去了，我们都回到了各自的工作岗位，即将踏上新的征程。衷心感谢老师们、公司领导以及你们给予我的帮助。这三天的学习将是我最成功的旅程。对我今后工作的动力，也是我人生记忆中最难忘的篇章。我会诚信做人，认真做事，坚守诚信。

最后我想说的是，希望公司以后能够支持我们的会计培训工作。这种学习可以更广泛，参与的人可以更深入，类似的学习时间可以更长。毕竟这种高品质的学习是大家都愿意接受的，因为这种学习不仅可以改变我们的一些错误的观念，还可以有效的提高我们的业务技能，达到双倍的收获，所以我们都是期待这样的培训！希望公司领导多多关注！

参加短期强化培训样文第二部分今年，我有幸参加了“国培计划”海南省骨干教师短期培训。我也有幸来到天津师范大学重新成为一名学生，继续学习。培训活动虽然才开始两天，但我学到了很多，感触也很深。下面我就谈谈我的一些经历：

一、教无定法，贵在有法

今天我们来到天津师范大学附属小学，听了王茂强老师的《植树问题》。我觉得听完这堂课，最让我感动的不是课堂上的教学形式，而是课后王老师和我们老师的关系。在互动中，他说：“教学没有固定的方法，最重要的是获得方法。”这句话我们可能听过很多次，每个人都会说。但如今，随着新课改，很多学校都在紧锣密鼓地学习杜郎口的小组合作学习模式、杨思中学的先学后教模式……但这句话却已经没有人说了，因为只是说这句话太苍白无力了，但是王老师给我们打了一个生动的比喻，“你相信有包治百病的灵丹妙药吗？”这些教学模式很好，但并不适合所有学生或所有科目。所谓教学没有固定的方法，重要的是有方法。”王老师的话让我突然意识到，最好根据班上孩子的学业条件，制定适合他们的教学方法！

二、有效处理好课堂中的生成

在教学中，正确处理预设与生动的关系，打造智慧高效的课堂。

今天，讲座结束后，王茂强老师给我们做了《如何有效处理预设和生成数学》的报告。王老师和蔼可亲的笑容和简单幽默的语言给我们留下了深刻的印象。王老师结合报告讲到了让我们笑出声来的“猪八戒最喜欢什么”的案例。数学老师教统计学，还介绍猪八戒的吃法。多媒体播放猪八戒，并询问学生猪八戒最喜欢什么。假设学生会回答“吃饭”。没想到同学们都回答美女，怎么办？老师非常机智。他用一句话解释了一下，然后转到新课：学生们说得对。每个人都有对美的热爱。其实猪八戒也喜欢吃……王老师也说过“谁说了算”？ “我可以使用计算器吗？”以及其他几个案例，王老师在讲这些案例时语言非常生动有趣，让我们知道在课堂上处理情况需要机智、灵活，避免尴尬。

三、“运用”是语文教学的基本特征

《义务教育语文课程标准（20xx版）》明确指出，语文课程是学习语言运用的综合性、实践性课程。

下午，杨志平老师带我们看了《学习课程解读课文》，特别强调了这一点。我们不能仅仅停留在教授课文内容上，而应该利用课文来教会学生使用语言和文字的能力。杨老师还引用了歌德的一句话：“内容是人人可见的，意义只有有兴趣的人知道，形式对大多数人来说是秘密。”正如我们所解释的，分析文本的形式很重要，但也很困难。然后他带我们分析了《再见，亲人》和《桂林山水甲天下》两篇文章的脉络。 （两篇课文我都学过，也教过其中一篇，但从来不知道写作的脉络。） 弄清楚写作的脉络后，教学生如何使用。教课文确实不是为了教课文而教课文，也不仅仅停留在教课文的内容，而是要发现课文中的“秘密”，教孩子如何运用课文。

啊！天津的老师还有学不完的知识，是我平时学习学不到的！我收获了很多，这是我以前在农村教学的狭小空间里得不到的！

参加短期强化培训样本文章3 转眼间，本次幼儿园教师培训结束了。我很荣幸能够参加这次培训。这次培训很充实、很有意义，让我受益匪浅，让我如一棵小苗一样。如此滋养，

本次培训理论与实例相结合，课程丰富多样，从各方面细致讲解如何成为一名优秀的幼儿教师。

经过五天的学习，我学到了很多东西。我来说说我自己的学习经历。

一、幼儿教师要培养终身学习的理念

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。

为了适应孩子对知识的需求，我们必须不断学习，随时补充能量，给自己充电。

如果仅仅依靠在学校学到的东西，远远不能满足孩子的需要，久而久之就会被社会淘汰。

对于孩子来说，这也是一件痛苦的事情，也是一种不负责任的行为。

以前我们带领孩子学习，现在我们和孩子一起学习。如果我们自己的知识海洋不填满，又如何满足孩子们对知识的渴求呢？教师的专业素质非常重要。

现在的教育对幼儿教师的要求非常高，会音乐、棋、书、画、唱歌、跳舞，热爱音乐。只有高素质的人才能更适合这个职位。

因此，我们每天至少学习一篇教学文章，每天练习基本功，这样我们在幼儿教育领域就不会落后。

二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能

县幼儿园吴园长给我们详细、深入地解读了《幼儿园教育指导大纲》，为我们的教学实践提供了纲要，为我们的教育科学理论注入了活力。

其他几位具有丰富教学经验的骨干教师结合幼儿教育五个主要领域的特点，为我们详细生动地讲解了课程特点以及教学活动的设计、组织和指导，让我们明白如何在幼儿园教书。

三、教师应具备良好的师德和职业道德

品德高尚的人是老师，品德高尚的人是榜样。师德是教师的灵魂。

做一名好老师，必须有“来时手里捧着一颗心，走时不带一丝稻草”的精神。

爱护儿童、尊重儿童、理解儿童是幼儿教师必须具备的职业道德核心。

爱是孩子正常成长的必要条件。我们必须学会理解和关心幼儿。

四、教师必须具备较高的业务素质。

实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下专业素质：

（一）丰富的知识结构是教师发挥创造力的基本保证。

（二）具有较高的管理能力。

管理包括两个方面，一是班级的整体管理，二是对每个学生的个别指导。

(3)情感丰富。

教师在与学生接触时充满激情的朗诵、热情的欣赏以及在神态、表情和行为中所表现出的积极情绪，可以随时激发和调动学生的积极性，激发学生的学习动力。

因为学生“知其师，信其教”，把辛苦的学习变成了快乐的学习，简单的知识传递变成了双向的情感交流，让老师和学者都高兴。

总之，经过这次培训，我明白了很多道理，学到了很多知识，结识了很多朋友。

在今后的工作和生活中，我将继续努力，学以致用，给孩子们上好课，成为他们的好朋友。