笔记范文约50第一章我早在上小学的时候就听说过《老人与海》。当我在作者名单上看到海明威时，我就毫不犹豫地选择了这本书。

知道无事可做却去做，也是老人英雄意志的重要体现。在经历了连续八十四天的“该死的厄运”之后，他仍然执意驾着小船去“远航”钓大鱼，直到真正等到。当大马林鱼上钩时，他知道对手远比自己强大，但他仍然决心战斗到底，“我会陪他到死”。这一直支撑着他的信念。当一群鲨鱼袭击时，虽然他知道自己无法逃脱鱼儿被吃光的命运，但他并没有因此而放弃抵抗。他用尽了一切手段。当鱼叉被鲨鱼夺走后，他把刀系在桨柄上，胡乱刺了下去。刀断了，他立刻换了短棍。短棍也丢了，他就用舵柄去打。最终，他扔掉了所有反抗的工具，但没有什么能够摧毁他保护鱼儿的坚强意志。明知道做不到就去做一件事，在有些人看来可能是鲁莽、固执徒劳，但它描述了一个人克服困难的程度，体现了他无与伦比的勇气，凸显了人类灵魂的力量。尊严。

故事的结局也算是现实的死胡同，两败俱伤。它平淡但并不奇怪，似乎是情节发展的自然组成部分。然而，从其现实意义上来说，这是老人精神的胜利，也是人意志的胜利。自然的艰辛。虽然老人千辛万苦得到的鱼肉最终没有被保住，但鲨鱼却代表了不可抗拒的黑暗力量。老人终于耗尽了弹药和食物，但那条象征着他不被毁灭的意志的大鱼的脊梁骨却永远留了下来。存在。从另一个意义上讲，这里也有一个深刻的悲剧。大鱼也是悲剧的主角。它被老人击败并杀死，鱼也不得不被鲨鱼消灭。老者看似胜利了，但最终还是逃脱不了报应的命运。这场悲剧是由于双方的目的不同造成的。试图克服彼此的矛盾，必然导致相互抵制，最终酿成悲剧。老人对大鱼有着特殊的感情。正是因为他对大鱼的了解如此深刻，他才能坚持到底，取得成功。同时，老人对大鱼也有着复杂的感情。当他打斗的时候，他想：“我从来没有见过这么漂亮、更大、更平静、更大的鱼。来吧，兄弟，来杀了他。”我，我不在乎谁杀谁。”但这并没有动摇他所追求的信念，他没有忘记“虽然这条鱼是我的朋友，但我仍然是一个渔夫。我钓鱼的目的是养活我自己和我的孩子。 “鱼一直是老人的竞争对手，老人也从未放弃捕杀它的信念，人与自然之间似乎有着深刻的哲理。”鱼被杀后，便与老人合而为一，最终也难逃成为牺牲品的命运。

文章以老人回到香港作为结尾，用孩子的经历和感受来体现老人不朽精神的伟大。老爷子还计划用旧福特车的钢板改造鱼叉，这让乐观情绪增添了不少。可以说，老人是一个物质上的失败者，但他的精神却没有被摧毁。他与大海不屈的意志将会激励更多的人。进一步深化了文章的主题。

约50条笔记样文第二章八、笔记学习法——坚持并记录你的经验

善于读书的人，读书时总是离不开笔。因为做笔记是必不可少的。如果不做笔记，“一切美好的事物都会像雨滴落入大海”。

清末浙江学者李慈铭从十二岁起就记下每日读书笔记。至晚年，共著有六十四卷，百万字。在他的日记中，保存了当时社会的许多重要史料和读书、经学、史学、音韵、金石、诗词、风俗、书评等方面的经历，被收录在《乐满》中。唐《刊》。具有学术价值，为学者所重视。

用简洁的文字写下你在阅读和阅读时的想法、感受、随意的想法、随意的想法、分析、初步的评论、疑惑、疑问等思想火花或转瞬即逝的想法、意见、意见、想法等，它们会变成笔记。写笔记是各类读书笔记中难度较大、创意成分较多、价值较大的。国内外许多名著其实都是根据笔记整理而成的。如康德的《纯粹理性批判》，毛泽东的《家庭、所有制和国家的起源》，列宁的《哲学笔记》，顾炎武的《日知录》等等。报纸上常见的《史记》也是其中之一。

写好笔记可以增强我们的阅读记忆，鼓励我们在阅读时积极思考，启动智慧机器，及时用笔记录下那些闪现的念头，以便我们理清阅读中的要点和线索。本书，为进一步研究提供方便。

我国明末清初思想家、史学家、考据学者顾炎武在研究时就使用了“注法”。他一边读书一边记笔记。读完书后，他摘录、提炼笔记，进行总结，写下自己的理解、经历、遭遇、感悟。他的著名历史著作《日知录》是他大半生的笔记结晶。本书为后人研究历史地理，特别是地方历史、方志提供了宝贵的资料。

写好笔记是存储信息的另一种极其有效的方法。通过定期做笔记，你可以积累大量的研究和创意数据。随着时间的推移，这将成为极其宝贵的知识财富。

笔记的书写方式比较灵活，形式可以是碎片式的，也可以是整合式的；内容可多可少；长度可长可短。

首先，我们要养成随时记录“闪念”的习惯。我们读书的过程就是一个积累思想的过程，在这个过程中常常会闪现出一些思想的火花。这些火花可以是零碎的，也可以是系统性的。虽然它们只是“见解”，但却是我们深入思考的起点和机会。正是从这份卑微的“收获”中，很多人逐渐深化、拓展、发展，最终形成较为完整的思想。如果把这些零散的信息进行加工、补充、整理和拓展，很可能就是一篇好文章。

著名学者李平信读书时，每当有感悟时，就会拿一张纸写下来，扔进盒子里。他记录的小纸片内容丰富，几乎涵盖了社会科学的所有内容。每隔一段时间，他就会整理、总结、研究、写文章。他的《甲骨文、金文》等文章就是这样编成的。

当然，使用记笔记的阅读方法一定要适当，不宜过于频繁地放下书本写批注。否则，就很难对作品形成完整的印象，而且会出现忽略主体、追尾的弊端。

其次，在记录自己的感受和经历时，应该在透彻理解阅读内容的基础上进行写作。写下自己的想法非常重要。写之前一定要经过反复推敲、深思熟虑。想了才有所收获，有所收获才有所收获。书面。不要随意涂鸦或随意发表评论。只有这样，才能培养我们的思维能力，激发创造力。我们要勤于思考，勇于探索。最重要的是多问几个问题，不要听别人说的。内容要简洁，文字要简洁，注重质量，这样便于组织。

另外，笔记不应该只是为了做而写。完成后您不应该将它们放在一边。应注意加工和分类。这些零散的信息经过补充和加工后，很可能成为一篇好文章。

总之，养成良好的阅读和笔记习惯并掌握其方法和技巧，是提高学习效率、加速知识积累不可忽视的阅读方法。这个方法可能看起来很笨拙，而且做起来可能看起来比较慢、比较痛苦，但是效果会更好。 “好记性不如烂笔。”瞬间的火花也可以燎原成熊熊烈火。

笔记范文约50章第三章我读到了浙江大学苏教授——《矿主》的事迹，有些观念给了我很大启发。 《矿工》理论：“数学是抽象的，来源于生活；数学是枯燥的，但用途广泛；推理是严谨的，形式是优美的。”这种激发学生课堂兴趣的转换策略更让我兴奋不已。

目前，农村孩子缺乏父母照顾下的生活体验。而且，由于父母的知识水平、孩子的生活环境等方面的影响，他们学习数学知识的难度很大。它来自于生活不是抽象的，有时是无法应用的。苏教授常常借助精彩的转换，让枯燥的微积分教学变得生动起来。在教学中，我也尽量学会用通俗易懂的问题来帮助低年级学生理解自己的学习。

1、注重过程体验，让学生自学

在人民教育出版社出版的小学二年级《乘法初步认识》教学中，学生很难理解乘法口诀的含义。让学生先数数每组的人数，然后将它们围在一起，并说说自己被分成了多少组，每组有多少人。采用“数——圈——”的方法来分解目标。不需要教学。学生亲身体验，初步感知数字的特性，直观地领悟乘法的意义。在解释方程的含义时，学生们总是感到困惑。我想象这些数字。等式3+3+3+3中，第一个房子里住着3个胖子； 3个瘦子住在第二个房子里；和3个瘦弱的人住在第三间房子里。有一位老人；第四个家庭有三个孩子；都是用数字3来代表，但是每个家族都有一份，一份就是一组，不能和其他家族混淆。学生可以很容易地说出四三的公式是什么，部分和数字的区别也深深地印在他们的脑海里。

2.利用不同的形式培养学生的思维

在总结《5的乘法口诀》这节课时，我身边有一道数学题：每朵花4元钱。 15元买4朵花够吗？这是乘法口诀表的深化和应用题，训练学生解题能力。在实践中，我发现学生从直接的生活体验出发，先花15元买一朵花，然后花4元，再买花，直到买不起为止。最后数一下你花了多少次钱，就知道够不够了。公式为：15-4-4-4=3。这是学生思考问题最原始的方式。这符合学生的年龄特征，不能否认。但如果没有引导，学生就会陷入这种生活与数学逻辑脱节的模式，数学学习就会失去效果，学生今后的思维发展也会受到阻碍。我想：“来自生活，去生活”。这是新课程理念下大力倡导的方法，非常适合注重直观感受的低年级孩子。于是，我把话题转化为农村学生最熟悉的买菜情况。

3.多设置“台阶”，不要设置陷阱

1、辣条每条1角。 5条辣条多少钱？

学生张嘴说是5分钱。

我问：怎么计算？

对于学生来说，一毛钱和一毛钱一起算，5分钱就是5分钱。柱公式：1+1+1+1+1=5个角。我想补充一下：1毛钱买一根棍子，5毛钱买5根棍子。公式中的“1”是1角钱，也意味着1根辣条。

2、小蛋糕每块2毛钱。 8分钱可以买多少件？

学生们根据生活实际回答：2角一个，2元4角……，2+2+2+2=8角，1 2表示1个，4 2表示4元，总共4个元购买。

3、小蛋糕每块2毛钱。 9美分我可以买多少件？

学生在自己解决问题时解释原因。一朵2分钱2分钱的花，2+2+2+2=8分钱，要8分钱，剩下一分钱都买不到了。我问：“要了解买多少块蛋糕，你首先想到什么？”

学生：“我可以花多少钱购物？”

4、每朵花4元。买4朵花多少钱？

学生很快就能提出想法。 44=16（元）

5、每朵花4元。 15元够买4朵花吗？

我提醒你：你的钱够花吗？你应该首先寻找什么？学生对比第4题和第5题，很快找到做题时思考的要点。之后我给学生们补充了相关问题，学生们回答得很快而且非常正确。

如果想让学生理解一个看似简单的问题，就应该站在学生的角度思考，以学生的经历为出发点。没有生命的支撑，抽象的数学知识将是空洞的。这个话题经过小小的改动，对学生的学习起到了很大的作用。低年级学生的思维正处于发育阶段。如果教学只是为了让学生学习一定的知识、死板的死记硬背，学生不感兴趣，我们也会做很多无用功。如果从学生发展的角度来设计教学，用学生感兴趣的话题代替知识，学生解决问题的能力也会通过教师的思考得到提高，课堂也会更加高效。

五十十字笔记范文第四章爷爷突然把房子卖给了酒馆老板。

我在卡纳特街买了另一栋房子。房子里长满了青草，但屋外的街道安静整洁，通向远处的田野。

新房子比以前的房子更可爱，正面漆成温暖的深红色。

房间里有天蓝色的窗户和铁栅栏的百叶窗，左边的屋顶被榆树和椴树遮荫，美丽极了。

院子和花园里有许多僻静的角落，非常适合捉迷藏。

花园不大，但花草却极其杂乱无章，令人赏心悦目。花园的一角是一个矮小的沐浴池，另一角是一个杂草丛生的大坑。里面有一根粗大的黑色圆木，是原来的沐浴池被烧毁后留下的痕迹。

花园毗邻奥夫森尼科夫上校马厩的围墙，前面是卖牛奶的彼得罗维奇的房子。

彼得罗夫娜是个胖女人，说话像豌豆，而且吵闹。她的小屋在地平线以下，矮小破旧，上面长着一层青苔，两扇小窗望着远处森林覆盖的荒野。

士兵们每天走过战场，他们的刺刀在阳光下闪闪发光。

第8章又可分为第一部分和第二部分。第一部分描述了奶奶讲童话的场景和能力以及她录制的美丽迷人的童话《隐士与武士》；第二部分介绍“我的”第一个知识分子朋友，一个不知道自己的真名，只懂外语的人。 “外人”和“怪人”被命名为“好吧”，并重点关注他们之间的友谊。第一章和第二章之间的内容通过“怪人”听奶奶讲童话的场景连接起来。小说刻意运用明暗两种手法，巧妙地让读者了解“浩”与祖母之间尴尬的关系。 “好”是他的口号，字面意思是：“好东西”。

笔记范文五十章第五章到目前为止，我只从护理教科书或其他书籍上读到过一些关于南丁格尔奉献护理事业的故事。这是我第一次真正读她的笔记。这很奇怪。我们很荣幸护理部给了我们这么好的机会。以下是我读完这本《护理笔记》后的一些想法：

1、通风的重要性

南丁格尔认为，护理工作中最重要的规则，也是护士从一开始就应该注意的，就是“尽可能保持屋内空气新鲜”。但在通气的同时，“不要让病人着凉”。我们护士要经常教育病人“开窗”的必要性，尤其是在冬天，病人常常会因为天气原因而拒绝开窗。这个时候我们护士就应该利用所学的专业知识做好讲解。并在开窗的同时给病人保暖。今年以来，我院把住院部所有窗户都钉死了，每个窗户只留10厘米宽的缝隙供空气流通，这似乎与本文所倡导的精神背道而驰。我们在病房管理和基础护理工作中，提倡床位单位的清洁，床下无杂物、厕所，这些都符合“使病房符合卫生条件”。

2、细节决定成败

护理工作繁琐、细致，容易发生差错和事故。很多时候，所有的努力都会因为一个小错误而付诸东流。这对我们提出了很高的要求：如何对工作进行“精细安排”。例如，对于即将临产的孕妇，护士应在其住院后对其进行自我监测健康教育，并教其自行数数。胎动，当胎膜自然破裂时，孕妇应该如何应对？妊娠高血压患者要时刻注意是否有头晕、眼花等主观症状，这样护理人员在离开孕妇从事其他护理工作时，可以尽可能减少意外的发生。工作。

3、责任

只有把护理工作当作终身奉献的事业，热爱这项工作，做到关心、细心、耐心、负责，才能帮助患者树立康复的信心，才能尽心尽力、尽心尽力地为患者服务。努力学习技术。在工作中，我们要告诉护士，记住自己是“负责任的护士”，既对病人的健康负责，又对自己的事业负责；我们医院是一家“责任医院”，每一位护士都是不可或缺的存在。

4.噪音和音乐

大多数护士都知道噪音对病人的危害，所以我们要求护士在日常工作中“轻走、轻语、轻操作、轻开关门”。我认为我院目前实行的APN轮班制度很好地贯彻了南丁格尔“尽可能减少噪音”的理念。过去，我们的交接时间是凌晨一点，此时大部分病人已经睡着了。以及护士在床边值班时的脚步声、谈话声、开关门声等都让患者反感。

本书还对医院音乐的运用提出了很好的建议，即“管乐，包括声乐和弦乐，因为它们能产生连续的声音，对病人有积极的作用”；能够产生联想的音乐对患者来说就是好音乐。”

5.饮食

“民以食为天”，但我们医院对患者饮食关注太少。没有专职营养师，也没有专门的病人营养食堂。大多数患者必须自己解决做饭的问题。这对于“正常饮食”的患者来说只是一个“难吃”的问题，但对于一些需要相应“治疗饮食”的患者来说却是一个严重的缺憾。对于产科术后的病人，护士往往会对他们进行饮食指导，然后家属回家按照护士的指导准备好饭菜，然后送给病人食用。这无疑大大降低了我们的护理质量。

6. 基本护理的回归

护士每天为病人做很多基础护理工作，比如整理床位、剪指甲、梳理、洗头、洗澡、口腔卫生、皮肤清洁等。但在注意病人个人卫生的同时，我认为还要注意环境的清洁度，比如病床是否舒适，病房光线是否充足，病房空气是否新鲜，温度是否合适，是否有霉菌等。当然，这不仅是护士应该关注的事情，也是我们医院管理层应该更加关注的事情。

如今，在许多国家，《护理笔记》已成为护士必读的经典之作。该书精彩地指出了护理工作对自我的社会、生物和精神影响。她根据事实、数据和观察，总结出工作原则、经验、规则和培训方法。她对护理科学潮流做出了重要贡献。她指出，“护士要做的就是让病人处于最好的状态，让身体自行康复。”她提出了对护理本质最早、最普遍的认识。观点，确立护理专业精神的开始。她强调护士应该是品德优良、敬业奉献、高尚的人，要求护生“听话、节制、整洁、信守承诺”；她不仅重视护理教育，更重视护士的道德教育；他们必须受过教育、有进取心、思维敏捷、灵巧、判断力强以及一定的教育水平和宗教信仰。她认为，具备这些素质和条件的人都适合成为一名护士。

护理工作最独特的功能是协助患者和健康人预防疾病、缓解疼痛、恢复健康或促进健康。它是一门结合了科学、伦理学和艺术的学科。因此，护理人员必须不断充实自己，才能培养护理职业素养和乐观进取的精神。

我们一定要以强烈的事业心和高度的责任感，把真挚的爱无私地奉献给每一位患者，学习和弘扬现代护理创始人劳伦斯南丁格尔“燃烧自己，照亮他人”的精神！

笔记范文约50章第六章我们同学牟泽明是一个有点内向的孩子，不是很活跃，但是很独立。当班上老师要求孩子们把小椅子搬到墙边坐下时，他们总会看到自己坐在桌子旁边。他不与其他孩子说话或玩耍。

今天又到了户外活动的时间了。我带领孩子们在院子里排好队，准备玩小纸团。我告诉孩子们：“今天小纸团告诉我，我想让三个孩子一组玩它，孩子们分成小组后，就可以玩它了。”随后，孩子们分成小组开始玩耍。游戏。正当看着孩子们开心地做游戏时，我看到牟泽明蹲在沙池边，低着头玩着地上的小石头。我得想办法去改变，让他能够快乐地融入这个大家庭。这时，我看到田一硕和李云在旁边打球。我问他们：“你们两个人怎么样？小纸团今天的愿望是有三个好朋友和它一起玩，我们就帮它找一个好朋友。”你是好朋友吗？”他们点点头说：“好。”李云看了一会儿，看到牟泽明一个人在玩，就对我说：“老师，我找到了一个好朋友。”说完后说着，他拉着田一硕的手，朝牟泽铭走去。走吧，很快你就会看到他们三个开心地做游戏，也会看到牟泽铭温暖的笑容。对待孩子，一定要采取适当的方法，让他们成长。高兴又活泼起来。