基金会委员会研究报告样本第一部分《中学英语课堂目标教学模式研究》

澄城县庄头中学段晓英

一、目的和意义

在传统的教学模式中，课堂教学大多是老师讲，学生听。自始至终“以教师为中心”、“以知识为中心”，形成了注入式、填鸭式的教学模式。缺乏活力，教学效率低下。也不利于学生能力素质的全面提高。因此，我尝试了课堂目标教学模式。你们充分调动了学生的学习积极性和主观努力性。形成以学生为核心、以能力为目标的体系。以育人为目的、全面提高学生素质的新型教学模式。英语课程标准明确倡导目标教学的教学方法。这说明目标教学是我国中学英语课堂教学改革的一个主要方向。新趋势。所以。我岩石训练的目的就是如何将目标教学模式落到实处。落实到课堂教学实践中。在我看来。有针对性的教学可以鼓励教师深入钻研教材。提高教师处理教材、管理课堂的能力。转变教师教育教学理念。实现知识型教师向研究型、学者型教师转变。通过教师教学模式的改变。鼓励学生改变被动学习。通过研究性学习、参与式学习、体验式学习和实践学习，促进学生知识技能、情感、态度和价值观的全面发展。

二、目的和内容

（一）培训目的

1、探索适合学生特点的英语课堂目标教学模式。 2 提高个人英语课堂教学

技术、教学、科研能力。

（二）研究内容

1 根据不同的对象设计不同的目标。 2、目标教学模式下的合作学习。 3、如何利用目标教学改造贫困学生。

三个方法和对象

1、开展学习，加深认识。

首先，通过自己的网上资料搜索和书籍搜索，可以充分了解目标教学的教学方法。国内外目标教学模式的研究与发展、目标教学的基本模式、目标教学的基本步骤等。

2、开展课堂教学研究，构建课堂目标教学模式。通过个人训练和课堂实践，

集体评课、学生课后调查教研方法，开展培训工作，构建课堂目标教学典范。一年来，我独自负责校本英语培训实践班。通过在教学实践中不断探索，我总结出了自己的课堂目标教学模式。不仅重视学生基础知识和基本技能的培养，而且通过目标促进学生语言综合应用能力的培养。

3、深入研究，讨论目标设计。课堂目标教学的关键是教师的

我通过对项目的目标、是否适合课堂教学、针对性教学的方法、学生的情感教育、学生语言应用能力的培养、学生的语言应用能力等方面的深入讨论，总结了项目的目标。合作学习。

4.本培训科目所教的初一年级学生。

四个训练步骤

第一阶段：准备阶段（.8--）

此阶段的培训流程包括： 1、论证培训主题，制定个人培训计划。两个人进行理论研究。

第二阶段：验证阶段（--）

这一阶段主要包括：1、制定个人培养计划，开展个人校本培训，开展各类实践活动，积累研究资料。 2、进行中期评估，并撰写阶段性培训总结报告。

第三阶段：深化收尾阶段（.1--）

细节。 1. 写下你在培训过程中的经历。 2、撰写培训总结报告，总结经验。 3、将培训成果运用到教学实践中。

五份研究报告

目标教学注重学生执行目标过程中能力和策略的培养，强调学生在完成目标过程中的参与和交流活动。课堂教学是英语学习的主战场。因此，我在大量理论学习的基础上，反复参加培训和实践课，进行课堂观摩。我针对不同班级、不同学生科目设计目标，不断反思教学效果，并做出总结。

留学基本委员会学习报告样本第二部分。在这次线上培训中，我通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报、看老师作业等方式了解了网络平台的功能，训练日记、阅读评论、参与评论。重要的是，我学到了很多教学理论和好的建议，这确实让我受益匪浅。

据了解，本次网络培训的目的是建立网络培训与校本培训相结合的运行机制，形成师资培训常态化、培训教学一体化、校本化的培训模式和良性运行机制。培训有效。我会以这次培训为契机。探索在线培训与校本教研、联合教研、区域教研相结合的培训教学新机制，跟踪日常教育教学，吸引教师全程参与和相关专业支持实现人才培养、教研、教学的有机结合。提高“国培计划”远程教育实施效果。通过培训，我了解到校本培训不仅仅是集体备课那么简单。还应以课堂教学为研究对象，以实施有效教学为研究目的，切实转变教学观念，转变教学方法，提高教学水平，提升教师自身专业素养。提高读写能力。以学校为出发点，关注学校教育教学中出现的实际问题。校本培训是教师在行动，不仅是“一课教多课”，而且是“一课教多课”。教师要以互联网为平台，将教学科研、科研培训、电教教育等融为一体的培训方式，利用平台上丰富的资源引导教师学习研究，促进教师专业成长。我了解到校本培训必须建立“学习思考、现场创作、现场讨论、现场反思”四步流程。我明白同伴的指引是为了保护自己，而不是偏离我前进的方向。

总之，互联网与校本培训的融合为教师提供了了解外界的平台。始终以学生为本，师德第一，能力优先，追求终身学习。

出国留学研究报告样本第三条公派出国留学研究计划-出国留学研究计划

我决定由州政府决定出国留学到河内国立大学学习越南语专业一年。

两国友好交往源远流长。两国随着改革开放的发展，两国的交往广泛、深入，越南作为两国民族沟通的桥梁，其地位日益提高。

河内大学作为越南国立大学、第一所现代化大学，是越南综合实力第一的高等学府，在越南享有很高的声誉，参与制定越南国家政策和战略，对越南社会经济发展发挥着巨大作用。近年来，学校广泛开展国际合作，吸引了100多个国家的学生来校学习。越南语专业是留学生较为热门的专业学科，在与中国著名院校的学生互派和学术交流中，已输送或培养了一大批精通越南语的国际人才并回国成为相关专业的骨干力量。场强。

我作为北京外国语大学越南语专业优秀在读本科生，已经具备了扎实的语言基本功和较强的语言表达能力。出国留学的机会更能增加对国家的感性认识、开阔的视野和提高语言实践能力，为以后的学习和就业打下良好的基础。在一年的越南学习生活中，我将利用当地学校充足的语言教学资源，严谨做学术研究，科学提高越南语口语听力的综合水平；同时不仅在课堂、学校认真汲取知识，还要深入越南社会，将习惯用生活和知识与越南人互动，了解越南文化，并进行跨文化交际学习，培养对越南有着深厚的感情。

公费学习机会来之不易，我会珍惜这一年的学习机会，让自己尽快适应国外的生活，尽自己最大的努力去学习更多的东西。并在外出期间严格要求自己，刻苦学习，提高业务素质，遵守国家纪律，团结友爱，尊重对相国文化，弘扬中华民族的优良传统，为未来更好的贡献，创造价值。

我校越南语专业开设语音、精读、阅读、口语、听力、概况、视听、口译、报刊、文学、写作、第二外语课程。

基础委员会研究报告样本第四次《研究报告》的组成部分可按以下顺序排列：1.封面，2.扉页，3.摘要，4.目录，5.正文，6 . 参考文献，7. 附录。

具体要求

1. 封面

封面左上角应注明“江西省社科'10*5'（**年）规划项目”和“项目编号”，用黑框封闭，分两行，格式为“斜体4号粗体”，页面中央标注“项目名称”，格式为“粗体60号”，下方标注项目负责人姓名及单位，格式为“宋体2”，页面下方中间标注“完成时间”，格式为“仿宋小三人物”。

2. 扉页

首先以“宋体三点粗体”的格式注明“职称”，然后以“课题组负责人和参加人员的姓名、单位、职务”的格式注明“姓名、单位、职务”。 “粗体字体大小4”。全部安排在中央。

三、内容概要

格式为：“仿宋小四字号，500字以内”。摘要应说明研究工作的目的、方法、结果和结论，突出本研究报告的新见解，语言简洁。 Feed 应该是独立且独立的。为方便检索，本页左下角应标明中文关键词（38个字，粗体小4号字体）。

4. 目录

目录：从正文开始到全文结束，章节按照正文中的页码顺序排列到三级标题。一级标题为宋体3号，二级标题和三级标题为宋体4号。

5. 文字

它是研究报告的核心，占主要篇幅。要求逻辑严密、观点清晰、结构合理、内容紧凑、充实。一般应包括研究背景、课题研究内容和结论。

（一）职称：采用三级职称形式：

一级标题为章节标题，采用中文编码序号，即第一章、第二章……一级标题均用2号标注，下方空3行，居中。

二级标题为章节标题，仍采用中文编码序号，即第一节、第二节……二级标题应为3号黑体，中间有一行空格位于下方并居中。

三级标题采用中文编码序号，即一、二、三…… 三级标题应上方一行，前面两个空格，并使用4号粗体字体。

（2）页码：宋体字号5号。编号取自“正文”（包括正文、参考文献、附录），用阿拉伯数字按自然数从小到大的顺序排列，置于页面底部中间。

XX年暑假，为了让教师进一步了解奉化市教育教学动态，了解学校工作环境，定位好自己，奉化市教育局专门对新教师进行了培训。虽然我们没有过去周末的闲暇，但我得到的更多。

一、用新的教育教学理念和心理基础指导工作

培训为我面临的实际工作提供了很多方法和策略。培训期间，从事教育工作多年、教学经验丰富的骨干教师结合自己的实践经验向我们介绍了当好老师的一些要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈及教师发展时，多位教师强调及时调整和更新自身知识结构、终身学习的实践；在谈论如何克服困难时，老师们还提出了如何加强师生关系。团结协作的方法；在教学方法体会上，通过“说、听、评课”的指导，我更加明确了专业课的授课标准，及时改进了教学方法和策略，用艺术的眼光对待教学。追求卓越。

其次，通过培训，我进一步明确了自己每天必须做什么，才能成为一名好老师。

1.终身学习。作为教师，我们必须有专攻，能够引导学生对本学科进行思考和探索。同时，我们还要学会做事，学会与人沟通。教师从事的是与人打交道的工作。如果他们能够善于观察、研究、思考，处理好与学生、家长、同事的关系，那么相对来说，他们在工作中会更加得心应手。

2、提升个人魅力。作为老师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，然后喜欢听你的指导。这就需要不断提升个人魅力，通过经验的积累获得平和优雅的心态，在与学生相处的过程中获得学生的信任。听林海娟老师的课，你会有强烈的感受，体会到老师的个人魅力是可以转化为学科魅力的。

3、给予学生合理的评价。 “好”的课堂评价语言可以让教师和学生在舒适的心情下完成教学任务，使师生之间的沟通更加顺畅，互相激发出更多的灵感火花，让学生表现出个性。学生回答后进行点评，可以说是老师对学生的反馈，帮助学生成长。

4、不断反思。如果你想从工作中不断提高自己的教学水平，就缺少这个环节；不断反思和改进。教师行业没有最好，只有更好。通过不断的反思和积累，获得自己的经验和方法，并能够将这种方法深化为理论。这就是作为一名教师的最高境界。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜做指引。校本培训是一面好旗帜，它在思想、行动、实际工作上给了我切实的指导和鼓励。它使我有了明确的定位、坚定的信念、奉献精神、良好的态度、高度的责任感、对学生的热爱、进取的意识以及不断规范自己行为的能力，成为一名真正合格的教师。

留学基金会学习报告样本第六部分公费留学导师推荐信

公派留学导师推荐信

【1】公派汉语教师推荐信

国家汉办外籍教师自荐信样本我出生在教师家庭，从来没有见过猪跑！一开始，学生们非常喜欢我这个新来的语文老师，我基本上也是按照教英语的思路来的。教英语，但不到一个月，问题就出现了：学生的成绩普遍出现下滑的迹象。

我现在惊慌了。原来，教学没有固定的方法，但教学却有方法。教中文和教英语还是有区别的。

于是我积极寻找自己的不足，利用课余时间上网听课，研究教案；我虚心向学校的“正规”语文老师请教，请学长们听我的课，帮助我发现问题和不足。渐渐地，我的教学有了进步。进步了，学生的成绩也提高了。

即便如此，也许是因为我的专业性，我仍然放不下教英语的思维，所以我继续尝试将两种语言教学方法结合起来：1、打破以往课堂教材的壁垒，延伸汉语教材到日常生活。

当我给学生们讲中文的精炼时，我给他们布置了“回家看电视”的作业，并要求每个学生写下两条简洁的广告语。学生们高兴得跳了起来，带着老师的“口授”回家观看。电视不见了，下一堂语文课上已经铺满了广告。

从写下广告语、分享欣赏广告语、再创作广告语，学生们不仅了解了汉语的精致，还养成了日常生活中关注汉语的习惯。

2、虚拟现实与现实结合，提高语文素养。

从前辈扎实的教学实践中，我逐渐认识到，要教好语文，首先要打好语文基础。没有汉语基础，无论教学形式多么丰富多彩，都只是一个摆设，无法带来学生汉语水平的提高。飞过去。

所以渐渐地我注重培养学生语文学习的基本方法和良好的学习习惯，特别是识字和写作、阅读和写作的基本技能。

在写作文时，受到“看电影学英语”的启发，我们首先让学生想象一段文字，然后带他们观看相关的视频片段，并尝试用文字的语言来描述它。

通过这种方式教学作文，学生会减少无聊和恐惧。他们在观看视频后会开始在字里行间想象并使用语言。有时候不知不觉，大家就会齐心协力，一句一句地说出一篇文章，最后聚到一起。这是一篇完整的文章，没有问题。

……三年的支教生活就这么白白过去了，现在我终于开始做一名英语老师了。回首过去，虽然我没有专攻专业，但三年的语文教学让我明白：会说话和教别人说话是完全不同的。它们是两个不同的东西，但学科教学有很多共同点。只要你用心、用情去做，就一定能做好！当年一起学中文的同学们已经陆续考入大学。闲暇时，他们在网上聊天，都很想念一起学习的汉语。班级。

可能是因为我心里对汉语还是有眷恋的吧。今年，我得知国家汉办正在招聘外籍汉语教师。我立刻感到很兴奋，高兴地报名了。

我衷心希望我能通过考试，重拾语文老师的梦想！

【2】美国汉语教师志愿者推荐信

尊敬的省厅领导： 您好！作为一所实验小学的校长，我想推荐我们学校的一位老师申请去美国担任汉语教师志愿者。

这位老师是我们学校一位优秀的英语老师。

(个人简介) 她今年37岁。她毕业时获得英语学士学位和普通话二级学位。她一直从事教学工作，并不断取得优异的成绩。

具有良好的政治思想素质；她热爱国家、热爱党，热爱教育事业，遵守法律法规，恪守职业道德，奋发向上，工作积极主动，团结同事，乐于助人。她是一位好老师、好同事。

她爱岗敬业，专业能力强。

她从事英语教学工作，深谙语言教学之道。

她的教学方式多样、活泼，课堂生动有趣。她深受学生们的喜爱。她所教班级的英语成绩常常高于同年级的平均水平。

她多次参加英语组的公开课，受到班领导和老师的高度评价。

她是一个乐观、开放、善于沟通的人。

在学校里她与同事关系融洽，总是给人微笑、充满热情和活力的印象；在教学科研工作中，她积极参与教学科研工作，善于表达个人意见，经常得到同行的认可；与学生沟通课堂上，她善良细致，善于了解学生心理，善于与学生沟通，她的课堂作业令人印象深刻。

她乐于奉献，热爱慈善事业。

积极响应和参与学校或上级部门组织的公益活动；她还经常利用假期参加社会公益事业，参加长沙市文明劝导活动，参加“多拎一斤”贫困助教活动，展现了奉献精神。

她也积极主动，学习成绩很好。

三年来，她多次参加学校组织的培训。

20XX年参加华东师范大学英语教学培训；在教学的同时，她不断学习新知识，不断吸收老教师的教学经验，发表专业论文。

此外，她还能与时俱进，经常向信息技术老师请教课件制作和多媒体应用技术。现在她精通多媒体在教学中的应用，在信息技术与学科教学深度融合方面做得非常出色。

作为一名教师领导，我之所以推荐她，一方面是她的自愿申请和强烈要求，另一方面是由于她的优秀表现以及我们对她的了解，我觉得她符合推荐条件。

推荐人： 年月日

【3】教师推荐信样本

XXX：您好！我是xxx，是xx的对外汉语老师。 xx是我最敬佩的学生之一。

她最吸引我的是她的学术才华和抱负。她是我见过的最聪明的学生。她的学习成绩优秀，日常表现和考试成绩同样出色。

更难得的是，她从不傲慢自以为是。她仍然认真对待每一项学习任务，力争成为整个团队中最优秀的。

体现了她对自己和爱她的人负责的态度。

中国有句俗话：“梅花香自苦寒来”。通过她的坚持不懈的努力，她的语言表达能力、活动组织能力、与他人的沟通能力、独立研究能力都非常出色。

尤其是对于英语，她有着与生俱来的天赋和逐渐养成的热情。据我了解，她的对外汉语成绩非常高，在我们学校举办的各种比赛中都取得了不错的成绩。

到贵公司工作是她的目标，她也已经做好了准备。

接受他将是你正确的选择！谨启xxx 经世环宇xxxx 年x 月x 日

暑假期间，我学习了6天的课程，听了专家的讲座，观看了专家的课程简报等，研究了同领域专家的作业。我感觉自己收获很大。我明白了很多工作中困惑的事情。对于学生来说，解决问题只是一种技能，而如果学生能够提出新的问题，他们就会从新的角度看待问题，但这需要大量的思考，而这也标志着学生在学习上的一大进步。培养学生提出问题、发现问题的能力是我们每一位数学教师义不容辞的责任。在日常教学中，我们教师一定要能够认识到让学生发现问题、提出问题的重要性。然而，我们常常缺乏具体的策略来让学生经历发现和提出问题的过程。如何解决这个问题呢？看完苏夏老师的《探索两条直线的平行条件》课，我受到很大启发：

第一：我们老师要培养学生在学习中独立思考的习惯。想要学生独立思考，老师首先要做一个更加独立的思考者。教师在课堂上应该给学生留出独立思考的时间。不应该一提出问题就要求学生配合讨论。不能为了急于完成教学任务而不等学生回答而自己给出答案。

第二：学生提问时，老师一定要虚心。学生提出的很多问题可能是无效的、没有价值的。这时，教师要有宽广的胸怀，认真、耐心地倾听学生的发言，不要嘲笑或攻击学生。当学生犯错误时，应该进行有针对性的纠正。同时，要注意保护孩子自尊的技巧和方法。对学生提出的问题中的闪光点要给予积极的激励和评价。

第三：当学生不能提问时，我们作为教师必须给予适当的启发和指导。这就要求我们作为教师在课前做好充足的准备。这也是课堂教学中培养学生发现问题、提出问题的能力成败的关键。教师在引入情境问题时，要设计合理、巧妙的情境问题。情景要生动、有趣、贴近内容，有利于学生发现和提出问题。苏夏老师讲的《探究两条直线平行的条件》这门课就是在这段时间提出的。有时候，这节课的内容可能会比较难，有一种情况可能行不通。教师需要多准备几节，通过归纳、类比等方式引导学生发现问题。如果教学内容较难，学完整节课后，学生就会有完整的印象。这时，学生在盘点自己的收获时就可以发现问题、提出问题。在获得数学技能、数学思想和基本活动经验的同时，更需要引导学生提出深入的问题，让学生不断思考、理解和深化。

在日常教学工作中，无论是从情境的引入、数学方法的设计，还是学生的合作与交流，我们都要向苏老师学习。尤其是在学生活动中，往往不给学生足够的时间，因为他们担心课堂时间不够，无法完成教学任务。学生还没来得及弄清楚问题的来龙去脉，有时课就草草结束了。在今后的教学中，我们不仅要提高自己，在教学的各个方面下功夫，更要在培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力上下功夫。

出国留学学习报告样本第八条国家政府出国留学邀请函

申请人：

出生日期：

申请人院校：

受理机构：

导师：

资源

earch field: Proposed starting date: Proposed ending date: Student’s status: Full time PhD student at XX University Dear Mr. XX, I am pleased to inform you that you are highly welcome in our Faculty of XX, XX University, as a full time PhD student. The usual duration of the PhD studies is in average XX years. Therefore, the expected period of PhD will be from XX, XXXX to XX, XXXX. There are no tuition fees for the PhD program. (If need any other fees, please add them here). And it is my pleasure to write this letter to support your application for the CSC scholarship which would cover the cost of living, travel, medical/dental insurance, etc. for the duration of your stay in the Vienna, and hope it will be approved. You will focus the research on (the research field) and prepare a doctoral thesis with the title “XXX”. I am prepared to supervise you during your PhD studies, and we will provide you all necessary infrastructure and facilities to carry out your research at our department. In addition, based on our contact with you, we believe your English is fluent enough to undertake research studies in our research environment, and your English level has enough to study in the doctor course in XX University. Please do not hesitate to contact me if you have any problems. Yours sincerely, (Signature) (Title) Address: E-mail: Tel: 留基委研修报告范文 第9篇国 家 留 学 基 金 管 理 委 员 会 CHINA SCHOLARSHIP COUNCIL CSC出国留学人员学习/研修情况报告表 一、个人总结Study Report(完成留学计划进度情况，包括实验室工作，进修课程或听课时数等业务活动情况；学习/研修成果或发表文章情况等。可另页写个人总结。) : 本人签名Signature日期Date: 导师签名Signature 日期Date: 三、教育处(组)意见Educational Service’s Evaluation: 驻旧金山领事馆教育组负责人签字Signature日期Date说明Notes: (1) 国家留学基金管理委员会委托我有关驻外使(领) 馆教育处（组）管理留学人员在国外期间与本委员会的`相关事务，维护其正当权益。 (2) 此表每6个月填写一次并按时交教育处(组)；教育处(组)对此做出评价后决定拨付下一期的资助费用。 留基委研修报告范文 第10篇2020年国家公派留学申请条件 公派留学生-出国前先签留学协议 公派留学生选拔按照“个人申请，单位推荐，专家评审，择优录取”方式进行。公派留学生出国前应与留学基金委签订《资助出国留学协议书》。另外在原则上，公派留学生应与推选单位签订意（定）向就业协议后才能派出。 公派留学生提前取得学位回国视为提前完成留学计划、按期回国。留学生留学期间改变国籍，视为放弃国家公派留学身份。 公派留学生-留学两年能回国一月 公派留学生在规定的留学期限内可以回国休假：留学期限在12个月至24个月（含）之间的，回国时间不超过1个月，奖学金照发；留学期限在24个月（不含）以上的，回国时间不超过2个月或每年一次不超过1个月，奖学金照发，回国旅费自理；回国时间超过以上次数和时间，自超出之日起停发奖学金。 在同一年度内，公派留学生回国休假或赴留学所在国以外国家休假或考察只能选择一项，不能同时享受。赴留学所在国以外国家休假或考察，一次不超过15天的，奖学金照发；超过以上次数和时间的，自超出之日起停发奖学金。 公派留学生因病中途休学回国时间累计超过一年，国家公派留学资格自动取消。 公派出国留学需要哪些条件 —— 目前国家公派留学对象主要是博士和博士后两个层次。本科生只有一个赴古巴的政府协议项目。申请公派出国留学的条件:1. 选派类别为攻读博士学位研究生、联合培养博... 公费留学的具备什么条件 —— 公派出国留学人员的选派 (1)公派出国留学人员是指根据国家建设需要，得到国家以及有关部门、地方、单位全部或部分资助，通过各种渠道和方式，有计划派出的留学... 公费出国留学需要具备哪一些条件? —— 自费出国留学应具备的条件手续及有关规定 条件 1.自费留学不受学历、年龄的限制，凡具备条件者，均可申请自费到国外上大学(专科、本科)、读研究生或进修。 2.中... 具备什么条件才可以获得公费出国留学? —— 曾享受国家留学基金资助出国留学的人员，回国后工作一般须满五年方可再次申请国家留学基金资助。 ... 《出国留学资格证书》、《资助出国留学协议书》及《出国留学人... 公费出国留学需要具备哪些条件? —— 一、选派计划 根据国家经济建设和社会发展的需要，为加强科学、技术、文化、教育、管理等方面高层次人才的培养，促进我国与世界各国的交流与合作，按照国家公派出... 本科毕业已经工作如何申请公派留学? —— 2015年计划选拔各类国家公派留学人员25000名。一、主要项目及选派计划1. 国家公派高级研究学者及访问学者(含博士后)项目3200人;2. 国家建设高水平大学公派研... 有关公派留学 有什么条件 要什么准备 细致一点.如果自己申请留学 要多少钱(美国为例),奖学金申请s啥条 —— 所谓的公派留学 在大多数我国的学校里 都只不过是一种学校变相挣钱的手段 而且项目一般水分较大 到头来什么都学不到 完了回国工作还不一定承认这个学位 所以强烈建... 国家公派留学生需要哪些条件? —— 申报条件还是报名条件?申报条件的话 北外留学的老师给我发了一份详细的 公派留学生 —— 你可以找出境处的申请，或是你的那个城市专门的以政府名义办的一个留学申请处。 你要先申请，才能在每年的12月或7月参加考试，这样的考试名额很少， ps:公派的还... 留基委研修报告范文 第11篇几次在百忙之中放弃教学任务，放弃辅导学生，打开电脑继续参加XX年江西省中小学（幼儿园）全员远程培训。经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的：一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，一个现代教师就必须不断提高自身的教育素质，完善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代教师。通过上网学习让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，对我的教学实践起到了很好的指导作用。 一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。 通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出什么样的素质要求；每一位老师都需要重新学习才能适应新课程。新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“学生发展为本”的教育思想，不断进行观念的更新。 二、网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。 教无定法，贵在得法。如果只是停留在模仿复制阶段，不仅不利于持续激发学生的学习热情，而且对教师本身的才智和创造力也是一种损伤。任何活动与游戏设计都有很多可以拓展的空间，教师们只要精心设计，就一定能做到触类旁通，机变百出，让语文课堂焕发生命活力。 三、网络研修，让我有了善于反思的习惯。 “反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长，总结——深化——修正——获得，这是教师专业成长的法宝。只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得，尤其要注重对教学经验的科学反思。反思的目的在于增加教师的理性自主，使教师对其实践信念和实践的因果决定因素有更多的自我意识，从而使教师的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。 四、立足课堂，在实践中提升了自身价值。 课堂是教师体现自身价值的主阵地，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避免“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材实践新观念”，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。 五、改变工作方式，谋求共同发展。 新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。 六、通过学习，学会了交流。 总之，通过继续教育的培训学习，使我体悟到培训是自身的再教学、再提高过程；与平常教学的不同之处是增加了更多的理性分析要素，这段学习虽然有些劳累，但是让我获得了更多快乐，更多的知识。今后，自己充分将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去，做新时期的合格的小学语文教师。 留基委研修报告范文 第12篇我挑选了一节三年级的数学《周长》一课 我发现数学情境创设，应当体现以下三个方面价值： 1、能吸引学生学习的兴趣。 学生只有对数学课堂感兴趣，才能参与到数学课堂中来，才能为学习数学知识作好充分的准备。因此，作为一般形式的数学课，都是从一个数学情境着手来展开教学的，如果在课的开始阶段能一下子将学生的注意力吸引住，使他们进入到教学内容中来，无疑这样的情境创设是有价值的。 2、能为课堂教学的内容服务。 我们每节数学课，都有一个具体的教学内容，必须完成具体的教学目标，所以我们的教学情境必须为教学的内容服务，围绕教学内容来设计，而不能游离于教学内容之外。 3、能体现数学知识本身的特点。 作为数学课本身，他承担着对学生进行数学知识教学的任务，所以一个有价值的数学情境，他应当体现数学知识本身的特点，着眼于数学新旧知识之间的联系，关注学生学习数学的最近发展区。 当前学生的知识面广，理解能力强，三年级的学生已经认识了各种平面图形，知道这些图形的一些基本特征，而且学生迫切希望自己能够成为学习的小主人，乐于通过图形观察、动手操作、小组合作等有趣的活动来解决问题，敢于发表自己的见解，所以要建立周长的概念，就要创设有效而有趣的活动使其有所体验，所以我又精心修改教学设计，根据本课的教学目标和重难点，我是这样设计这节课教学的： （1）创造性地使用教材。教材的编排是先让学生们小组合作制作小布艺的花边，但是我考虑到三年级学生缝、剪花边用的时间可能会太长，影响教学进度，所以我冲破了教材的束缚，创设了描树叶引入概念的情境，一方面此活动直观、简便，利于学生操作，另一方面在课件音乐的熏陶下也可以给学生营造宽松、愉悦的学习氛围。 （2）紧密联系学生的生活实际。通过一些常见图形和物体内化周长的概念，此环节我首先出示课件设计让学生说一说一些平面图形的周长，再引导学生找一找，摸一摸教室内一些物体表面的周长，层层递进的活动使学生体验周长在我们的生活中无处不在。 （3）发挥小组合作的优势。在测量周长的活动中，如果单凭学生个人逐一地去测量每一个图形，那所需的时间无疑是漫长的，所以我采取小组合作的方式进行探究学习，这样还能靠集体的智慧想出测量周长的简便途径，激活学生的创新能力。 （4）务实的学生基本功。在自主探究周长含义与合作学习测量方法的基础之上，利用红红的新居让学生独立完成平面图形周长计算的问题，培养学生独立解决实际问题的能力。 （5）设计开放性的问题，激发学生探索和解决问题的热情，引导学生探索解决问题的不同途径和方法，并有目的地培养学生积极动脑，敢于实践的精神。 留基委研修报告范文 第13篇一、明确学习目标 新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习物理的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习物理策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要培养学生的实验探究能力，最终达到学以致用的目的`和增强学生的实践能力。 二、改进教学方法 过去的教学总是老师讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢？可以从以下四方面入手： 1、在教学中应把时间和空间多留给学生 合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。 2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。 学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节，激发学生学习物理的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到教学活动中。 3、充分利用学生的差异，因材施教。 在以往的课堂上，教师对学生的要求是整齐划一，束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。学生的个性差异，不仅表现在学生的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和兴趣特长，这种独特性是人的个性完善的内在资源。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。 4、创造性运用教材，让学生学会合作学习 新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导学生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力。教师与学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心；学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习；学生的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。 留基委研修报告范文 第14篇研究计划出国留学，包括的内容 1简要说明了自己的学习履历，与国王和事物专业的恢复; (2)解释进一步研究的动机以及为什么选择的国家，大学和专业; 3显示的时间详细研究; 4介绍和研究所需资金的来源; 5健康产业的未来的讨论研究后回国的原因，目标。 出国留学学习写作技巧计划 规划研究，以了解这本书的布局和风格的文章语言有很大的不同的个人声明，并不需要多少个人和情感布局的描述应简单明了的，逻辑严密，清晰的阐述的事实，相关的参数很强的公信力，回到学校的理由是非常充分，而且肯定没有和谐与其他材料，请人的冲突。 就在写这本书的学习计划和其他文件，因为使馆续约，处罚一天的研究做了很多的文件，是学生学习计划写这本书，一定不能太长，一般应不超过800字，并显示了需要有人来回答最佳称号段之前的标题，如我在加拿大多伦多大学，我的职业生涯目标，的选择，为了做这块的`内容，你考虑一个清醒的头脑中心为使馆工作人员补充说:只有一个段落。 您的讨论应该很清楚，易于阅读，不想让使馆工作人员从你的文字在“挖掘”你的“潜在”的内容。 学生学习计划书的关键部分是对未来的规划和_门研究后回国的原因，步行通过这一过程的一部分，研究后告诉你使馆，你也许可以做您的健康状况良好，帮助行业增长，并有令人信服的理由，以可信的研究返回。 虽然本书的学习，在国家规划往往转向普通的邻国，但因为你的索赔，理由文件到国外去学习，远程学习的基础上通过计划书的过程中肯定是很容易消除几乎所有的移动的趋势。 1，简要说明了他们的学习经验，专业背景和工作经验; 2，解释他们的动机作进一步研究，为什么选择国家，大学和专业; 3，详细的学习计划; 4，向学生介绍和所需要的资金来源; 5，为今后的职业生涯目标，学习后回国的原因 留基委研修报告范文 第15篇我是一名来自实验初中普普通通的人民教师。感谢县教研室的各位领导对我工作的信任，让我有幸成为大荔县校本研修专家的一员。这对于我来说，不仅仅是一种荣誉，更是一种对工作的莫大的鼓励。我时常想：“一年以来，我作为校本研修专家的一员，给我校乃至我县的教育做出了哪些贡献呢？”下面我将我一学期的工作向各位领导各位老师汇报一下。 一、坚持学习，让课堂充满活力。 本学期有幸聆听了张思明老师的报告，更加深感自己的不足，自己学习的热情更加强烈。每当我走进教室的那一刻起，就感觉到了自己作为一名教师肩上沉甸甸的使命，那是六十多双家长期待的眼光，他们每一位家长的心中都想让自己的孩子都能进步并快乐每一天。因此，为了不辜负家长的期望，为了教好学生，我将学习始终放在第一位。做学生心目中的好老师，我一直在努力！ 在家或者办公室的任何地方，只要有书的地方就是我学习的地方。当我读书时，总能体会到“结庐在人境，心远地自偏”的超脱境界。本学期，我认真阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，让我不由的在自己的教学工作中改变自己的居高临下的姿态，慢慢地学会了和学生们真诚的谈心，真正站在学生的立场上思考问题，走进学生的心灵，了解学生的疾苦，让学生们把自己存在的困惑写在作业本上，及时发现学生存在的问题，并用作业的方式与学生进行心灵的沟通，帮助学生解决学生学习生活中的实际问题。有一次，当我看到有一位学生在作业本中写出这样的话：“老师，你是我见过的最好的老师。”正是这句话，成为我工作永恒的动力。当下课时，学生悄悄地把一片感冒药放在我的手中，当我还没来得及说声谢谢的时候，孩子已经走远了。这些微不足道的事情，让我深深的感受到了作为教师的那份幸福和快乐。 在中午学生上课感到累的时候，我会给孩子们讲关于俞敏洪等成功人士的励志故事；当寒冷的冬天到来时，我们在课堂上和孩子们一起开展30秒的拍手游戏，激发学生内在潜能，让学生充分意识到其实30秒的时间可以做很多事情，最多一次一位学生拍手多达180次，而且让每一位学生增强了自信心。我始终坚信：只要我们教师心中有学生，心中为学生着想，学生一定会尊敬爱戴我们的。正如伟大的教育家苏霍姆林斯基所说：“学校里的学习不是毫无热情的把知识从一个头脑装进另一个头脑里，而是教师与学生之间每时每刻都在进行的心灵的触动。”因此我坚信：有爱，有胸怀，才有教育。 二、投身课改，让课堂充满阳光。 我想各位老师都知道：目前我国诺贝尔奖的获得者与美国、日本等发达国家有很多大差距；我们国家的很多大学生毕业找不到合适的工作时，而哈弗大学的学生30%当上了国家元首，70%成为各国各个行业的精英。再看看我们的学生总是呆滞面无表情的坐在教室里听老师们讲课，那种眼神中留露出的无奈，让谁看了都会心疼。在我县教研室的精心安排下，本学期我认真学习了20xx版新课标，知道我们教育的最终目标是让学生学会学习，学会求知，学会生活，让每一位学生快乐健康的成长。 本学期，在孙校长以及给位领导的带领下，认真学习我校四学一导教学模式的背景及其操作流程，坚持认真听优秀教师的教改课，认真编写导学案，精心运用四学一导教学模式为学生上好每一节课。当在这种全新的课堂中，我看到了学生们活泼开朗的个性，独到精辟的发言，不由的让我为每一位学生的精彩而鼓掌。我也试着用键盘记录下我与学生们上课的精彩的瞬间，写下了《四学一导教学模式在思想品德可应用中应注意的几个问题》、《如何运用四学一导模式做好学生的质量分析工作》、《如何运用四学一导做好试卷评析》、？《课改随笔》等十余篇教改论文，多次发表在我校的校报上。其中《谈教师的人格魅力》发表在大荔教育上，《一节快乐的试卷分析课》参与了全省第十一届论文大赛并获二等奖，所编写的导学案《我们在行动》在西北地区首届中小学导学案评选中获一等奖，所讲授的思想品德课参加了河北省三河市举行的第二届新课堂博览会并获优秀奖。 三、积极参加各种研修活动，不断提高自己的业务水平。 本学期，有幸去五所初中，四所高中承担说课标，说教材培训，在学习交流的过程中，深刻地感受到了乡村老师工作的艰苦，老师们对工作认真执着的精神深深的感动着我，激励着我不断前进。在承担说课标说教材活动评委时，看到了老师们精彩的课堂，让我学到了很多。在承担我县现代教育技术能手评选中，我真诚的和老师们一起交流教学经验，探索教学方法，力争为我县的思想品德课的改革作出自己的微博之力。 感谢教研室的各位领导给了我很多学习机会，让我不断在进步中成长！ 感谢我校的各位领导给位老师对我工作的支持和帮助！ 感谢书籍给了我力量！ 感谢我的学生们让我享受着教师这个职业的幸福和快乐！ 做学生心目中的好老师，我一直在努力！ 留基委研修报告范文 第16篇国家公派出国留学人员学习/研修情况报告表 STUDY AND RESEARCH REPORT BY CHINESE STUDENTS AND SCHOLARS 一、个人学习/研修情况总结Study Report: (完成留学计划进度情况，包括实验室工作，学习/进修课程或听课时数等业务活动情况；学习/研修成果或发表文章情况等) 本人签名Signature: 日期Date: 本人签名Signature: 日期Date: 三、教育（文化）处(组)意见Educational Service’s Evaluation: 驻 使(领) 馆 处（组） 经办人签字Signature: 日期Date: 四、国内推选单位/导师意见Domestic Institution’s Evaluation： 经办人/导师签字Signature: 日期Date: 说明Notes: 1．中国驻留学人员留学所在国使领馆教育（文化）处(组)负责管理留学人员在国外期间的相关事务，维护其正当权益。 2． 留学人员应与使领馆教育（文化）处(组)保持经常性联系。 留基委研修报告范文 第17篇2021公派留学申请书范文 Dear _, I have always been fascinated by people and the way they behave, but it is only as I have grown older and become more aware of psychology that I have begun to question why people are the way they are, why they interact differently with other people and why we all take a different approach to certain situations. I also find it interesting how society, culture and the attitudes and opinions of other people can have such an impact on a person's behaviour. For example, I find in intriguing how one can intentionally harm or abuse another and feel no remorse or guilt at all. Whereas another may be extremely guilt-ridden. I recently had the chance to speak to a psychologist following family difficulties. I found the help and advice given very helpful, and this experience was my final encouragement to study psychology. In fifth year, I sat four highers with predicted grades of one A, two B's and one C. However, partly due to the above incident, I did not meet all predicted grades, but received a B in Higher Music. This year, I am fully committed to my studies and strive to achieve the following grades; an A in Higher Geography; a B in Higher English; an A in Higher Drama and an A in Advanced Higher Music. I am currently responsible for marketing on the yearbook committee and, at the moment, I am requesting sponsorship from companies in the region. This position within the committee allows me to act as a team leader and a team member, as well as improve both my written and spoken communication skills. Additionally, it means I must meet deadlines and make important decisions regarding finance. For five years now, I have been elected by my peers to be a Pupil Council representative in my school. This allows me to take others into consideration, listen to their concerns and advocate on their behalf in front of other representatives and school staff. Outside school, I am a part-time waitress in a busy restaurant. This gives me the opportunity to work in stressful situations with many different people - some of whom can be very challenging. However, it gives me financial independence and I am efficiently balancing my job and school work. I feel this experience will benefit me when I attend university and live away from home. I will have to balance my social life and my time for study and coursework, as well as a possible part-time job. Drama is a particular interest of mine and I feel it is linked to psychology. To successfully portray a character, I have to consider every detail of their personality, as well as past, present or even future circumstances which may alter the character throughout the play. Currently, I am trying to set up an after school drama club for younger pupils, which will lead up to a show before summer . I believe this will provide yet another opportunity for me to work with people with varying abilities and needs, as well as develop my people skills and spoken communication skills. In my spare time, I enjoy playing guitar, keyboard and drums, as well as writing music and lyrics for my own songs. I feel this is a relaxing and creative way to express my thoughts and feelings. I also enjoy working as part of a team, whether it be playing music or dancing. I was a member of the Scottish Thistle Country Dancers, and here, enjoyed both learning and teaching dances. I had a work placement at the Citizens Advice Bureau, where I experienced cases concerning people in difficult situations, ranging from drug abuse to financial debt. Whilst listening to the problems of some clients, I couldn't help but wonder what in their psyches made them make the decisions that led to their personal life choices. Some people are happy with what they have in life whilst others from a similar demographic need more, or believe that their position in life has been under achieved and they strive, in various ways, to make their lives more acceptable to them. In some cases they try to achieve their goal through hard work, in others, criminal activity. But, in some minds, it is a means to an end, hence not criminal in their eyes. I believe, through the study of psychology, I may be able to better understand the choices such people make and why. In conclusion, I feel I am ready for university life and look forward to it immensely. Studying for my degree, I intend to contribute to it as much as I receive from it. I am committed and will give total dedication to my chosen course, and I am prepared to work to the best of my ability in order to succeed in taking the first major step towards achieving my chosen career in Psychology. Yours sincerely, 马来西亚公派留学申请的基本条件 中国公民申请由国家留学基金资助公费留学应具备如下7个方面的条件 第一：身心必须健康。 第二：访问学者 第三：博士后研究 第四：研究生 第五：热爱社会主义祖国，拥护以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放的基本路线，并具有学成回国为祖国建设事业服务的事业心和责任感的人。 第六：具有相当的学术水平和业务能力的人。 第七：外语合格者 达到规定的“全国外语水平考试”(WSK)的出国标准或同一语种外语专业本科毕业，或近内曾在同一语种国家留学一年以上。 申请公派留学对留学生本身的要求是比拟高的，但目前，随着中国外交与国际化学术交流的日益完善，许多国家推出了门槛较低的留学政策，也有些国家推出了“免费留学”的学术交流活动，让更多的留学生出国留学成为可能 国家公派出国留学申请条件 1.热爱社会主义祖国，具有良好的思想品德和政治素质，无违法违纪记录 2.具有良好专业基础和发展潜力，在工作、学习中表现突出，具有学成回国为祖国建设服务的事业心和责任感 3.具有_国籍，不具有国外永久居留权。申请时应为高等学校、企事业单位、行政机关、科研机构的正式工作人员或在校学生，年龄满 18 周岁 4.身体健康，心理健康 5.符合国家留学基金资助出国留学外语条件及留学国家、留学单位的语言要求 6.符合申请项目的其他具体要求 国家公派留学资助多少人 国家公派高级研究学者、访问学者、博士后项目(选派3500人) 2.国家建设高水平大学公派研究生项目(选派10000人) 3.国家公派硕士研究生项目(选派800人) 4.优秀本科生国际交流项目(选派5000人) 5.高校合作项目(青年骨干教师出国研修项目)(选派3900人) 6.地方和行业部门合作项目(选派3400人) 7.国际区域问题研究及外语高层次人才培养项目和政府互换奖学金项目(选派2300人) 8.艺术类人才特别培养项目(选派300人) 9.国外合作项目(选派3300人) 出国留学的优缺点解读 一、出国留学优点 1.提升自我 这里的自我提升主要讲的是内在提升，与竞争力的提升是相辅相成的。内在提升包括学识、眼界、认知度以及生活能力的提升。 出国留学的第一要义就是学习，不想学习也会有“deadline”催着你拼命的学习，不然根据国外大学宽进严出的特点，恐怕很难毕业。所以毕业后不知不觉就收获了很多，当然对于真正意愿深造研究的学生来说，学习才是的快乐。 一个国家有其特有的文化积淀和固有的思维方式，想要打破固化的思维，“走出去”是一个最有效的方式。眼界与认知度的改变或提升是一个潜移默化的过程，多深入接触一个国家，才能真正了解其文化风俗。 生活能力的提升不用多说，出国留学，学习上需要独立自主，衣食住行都要靠自己解决，出个国“公主”也得变成“女汉子”。 2.提高竞争力 这里的竞争力针对的是外在收获，比如留学身份、证明、科研成果等等，其实出国之后外语水平的提升就已经比大多数人多出了一项技能，再加上国外几年时间的学习，积累的成果都会为日后工作打下基础。 3.结识新朋友 出国留学会使人不得不走出自己固定的小圈子，放到一个新的大环境里，不安的同时更多的也是挑战，对于擅长人际交往的人来说，出国留学可以提供一个非常好的场所，一个大学里汇聚了世界各地的人，在认识新朋友的同时，也会了解到不同世界的人们不同的世界观。 4.利于移民 先留学后移民，这是出国留学最实际的好处。很多国家对毕业留学生都施行了优惠政策，例如，加拿大留学毕业后可以获得没有职业限制的3年open工签，工作1年后就可以申请移民。 二、出国留学缺点 1.花费高 凡事都有正反两面，出国留学当然并非“处处香”，单是费用这一点，不说它是一项缺点，但也是拦在出国留学道路上的一座金钱大山。并且付出的成本与回报对于有些人来说不一定会成正比，经济条件好并不在意，但中产阶级就要考虑，留学一趟究竟值不值? 2.离家远 距离也是阻碍出国留学的一个问题，尤其对于一些依赖性的人来说，独立能力差，父母担心舍不得。即便出国留学也很难快速适应当地生活，距离远不易沟通，也不能经常回国，但这个问题对于国内在外地上学的人来说也是同样，既然想要锻炼，就要学会坚强独立。 3.孤独感 孤独感分两种，一种是融入不到新环境，交不到新朋友而产生的孤独。另一种即便结识了很多新朋友，但由于生活与思维的差异，不能真正交心，很难融入当地生活，总有一种异国他乡的孤独。 4.毕业难 不论哪国，一般都是“严进严出”，一般大学“宽进严出”，总之文凭不会白拿，想要“混毕业证”，那出国留学实在没必要。就拿大家都觉得“严”的美国来说，美国大学留的作业是要计入成绩的，每天的作业老师也会检查，大考、小考不断，每周学习120小时其实是留学生的日常，当然这是按真正学习的人来算。 留基委研修报告范文 第18篇一、申请流程 1、查阅国家留学基金资助出国留学人员选派简章，了解选派计划、选派类别、基本申报条件和申请时间等相关信息； 2、按留学身份、拟留学国别查询可申报项目，了解具体选派办法，确定拟申请留学项目及具体派出渠道； 3、按拟申请项目及派出渠道要求做好前期申请准备工作； 4、经所在单位同意后，按所申请项目及渠道确定的申请时间登录信息平台进行网上报名（详见“国家留学基金管理委员会网上报名系统填表说明”）； 5、准备申请材料（请查阅有关项目专栏内容）； 6、向受理单位提交申请材料： “211工程”建设高校人员的申请由所在学校主管部门负责受理； 在外留学人员的申请委托现就读院校或科研机构所在国我驻外使（领）馆教育处（组）负责受理； 其他人员的申请由有关国家留学基金申请受理机构负责受理； 少量项目须直接向国家留学基金委提交申请材料，具体请查阅项目选派办法。 二、申请材料 申请国家公派出国留学所需要的材料是比较繁杂的，申请人需要严格按照要求准备。这里有两个是需要特别注意的。 1.研究计划 这是最重要的部分，你需要根据自己申请的大学和导师，进行详细而具体的撰写，最好与国外导师进行沟通，并请国外导师指点，因为大多数国内学习专业和申请的国外专业不对口，因此，需要找到二者之间的交叉点，尤其是把已有的成果和未来的留学学习合理结合，让审阅人一看就觉得你出国是有意义的。很多人在研究计划上敷衍了事，认为反正没出国，对研究内容一知半解，这将会是致命的，我所知道申请最终成功的人，研究计划都是十分用心写的。 2.邀请函 这里的邀请函不单单指的是国外导师给你的邀请函，而是针对“一流高校、一流专业和一流导师”这一个留学基金委最关注的点，进行资料的整理。你申请的国外高校，也许不全部符合这些标准，但是你可以就其中一个亮点进行详细阐述，比如你申请的国外高校十分有名，专业很强，虽然导师不强，也可以通过对高校以及专业排名和优秀的描述来弥补。 国家公派或联合培养的留学和个人留学申请程序上有什么不同？ 菲律宾留学专业解析 主要介绍一下研究生阶段的公派和联合培养吧。菲律宾硕士博士留学，教育学，法学，工商管理，护理学，工程专业 1、攻读硕士学位。 这种情况就是整个硕士阶段都是在国外完成，毕业后拿到的是国外大学的学位。 要申请这种公派方式的奖学金，需要你先拿到国外学校的offer，或者国外导师的正式证明。也就是说，你得先自己申请，申请成功了再来申请CSC奖学金。 2、联合培养硕士。 联合培养是针对在读硕士生的，也就是一部分时间在国内读，一部分在国外读，换个说法，就是硕士对外交流项目。这种硕士一般情况下拿的是国内的学位，拿不到国外学校的学位的。 要申请联合培养硕士的奖学金，必须要有国外大学出具的正式邀请信、中外双方联合制定的课程学习计划、国内就读院校与国外大学实质性合作协议复印件。 3、攻读博士学位。 和攻读硕士学位一样，博士阶段都是在国外完成，最后拿到的是国外大学的博士学位。 申请这种公派方式的奖学金，需要国外学校出具的攻读博士学位或硕博连读入学通知书（邀请信）、免学费或获得学费资助证明。 4、联合培养博士。 也就是博士对外交流，针对的是在读博士生。申请的时候需要国外学校出具的正式邀请信及国内外导师共同制定的联合培养计划。 回到题主的问题，国家公派或联合培养的留学和个人留学申请程序上有什么区别？ 1）个人留学只需要参照各国的留学申请程序即可，也就是说只考虑留学申请。 2）申请公派留学既需要进行留学申请，也需要申请CSC奖学金（具体的流程请参考CSC奖学金申请程序）。你得把两个申请分开看，先拿到学校的offer，再去申请CSC奖学金。 3）联合培养通常是两个学校有合作计划的，一般你跟国内导师关系好他就直接给你推荐，如果不行的话也需要自己申请/套磁。 [公派留学申请流程] 留基委研修报告范文 第19篇暑假期间，也就是7月26号──8月5号，我们进行了为期10天的远程研修。固然正值大暑天气，但是参加研修的教师们都严格遵守时间，按时参加培训。短短的时间内，认真回顾和总结了新课改xx年获得的经验和存在的不足，并且同省市区级专家和指导教师一起认真进行了探讨，并且通过作业和互评的方式与各地区的老师进行了一次全面的交换，感觉获得了很大的收获。通过这几天的研修学习，使我在教育教学观念上有了很多积极的熟悉，对今后更好的贯彻新课标理念有了更加深进的熟悉。 在远程网络研修这个平台上，通过专家们视频讲座把他们丰富的教学经验、先进的教学理念，传授给我们，让我们取得了更多的教育教学信息，不但可以把自己在教学中的心得和疑问共同交换探讨，还使教师们的视野变得更加开阔，熟悉更加深入，对我们的理论知识水平、教学实践能力、职业道德观念给予了很大的改进和进步。同时，在紧张的网络研修的学习中，我积极撰写，看视频，发表评论，提交作业。使我明确了现代教育的，发起话题，。使我更加明确了新课标所提倡的教学理念，为今后的教学指明了道路。日志，上传资料，观看视频，发表评论，提交作业，经过努力学习 我们枣庄地区此次参加培训的人数是：1481人。美术学科枣庄地区一共两个班级，人数168人。下面就美术学科假期培训的收获和感想作以总结： 一、新课改下的美术学科展现出的新面貌 整个美术教育能够通过这次课程改革带来新的面貌。这类新面貌主要表现在哪里呢？首先从美术教学的内容上有一个大的不同。美术课程标准颁布的时候，每个美术老师特别是年纪比较大一点的美术老师，有个前后对照，过往我们的美术教学内容完全就是依照过往对美术的熟悉，划分为绘画、工艺和欣赏三个课业类型，现在变成了四个学习领域，这是一个美术教学内容重新组织的方式，之所以这样做就是为了给我们带来一个新的面貌。这个新的面貌主要体现在两个方面：一个是学生，一个是老师。我们希看美术课能真正成为学校最受学生欢迎的课程，学生都学得很有爱好，这是我们非常期待的，所以非常夸大美术课程的愉悦性；再就是我们的老师，在课改中的角色能够有较大的变化，就是要改变过往那种过分夸大老师居高临下，师道尊严，希看老师能够成为学生学习的指导者，引领者，而不是处于一个高高在上的姿态。今天来看，这次课程改革应当说这些基本上都实现了，而且不单单是实现了，我个人觉得这次美术课程改革最大的受益者，是学生和老师。为何这么讲？由于当时在20xx年开始做课程标准的时候，我们了解到的中小学美术教育的情况，很明显的存在几个很大的题一个是学生对美术的学习没什么很大的爱好，由于大部份老师不是美术专业职员；美术又是个非考试学科，大家都以为无所谓，这是一个情况。当时要开设美术课，美术师资都缺少，现在来讲是有了天翻地覆的变化，现在城乡的美术老师基本上配齐、配足，这是新课程的一种面貌，挺使人振奋的。再一个我觉得还一个非常大的变化是美术课程评价体系也建立起来了，过往的美术课程基本上是疏忽了评价。我们可以从课程标准和教学大纲做一下比较就知道，之前教学大纲基本上不谈评价，是由于美术是个非考试学科。所以一谈评价学校里面就是以为是考试，就是一个提拔，所以现在我们来看，美术评价实际上已完全变了，充分把评价的增进和改善功能发挥出来，让老师在加强教学评价进程能够更清楚的看到自己的教学目标达成了没有，通过评价不断地发现自己教学当中需要改进的地方，所以说发生了很大变化。我觉得从教学内容、学生的面貌、教师队伍和教学评价的完善，都可以说明美术新课程带来的变化。 二、山东美术新课程的五大变化 课改十年了，对在一线从事美术课堂教学的广大美术老师们来讲，所体验到的变化可以说是不胜枚举。我们可以把这些变化概括为下面五个方面。 （一）在课程理念上发上了巨大的变化 具体的说，一是，大家已充分熟悉到美术课程必须面向全体学生，而不是少数具有美术特长的学生。由于美术教育是基础阶段素质教育的一个重要方面，每一个学生都有学习美术的内在潜能，固然这些潜能体现的程度不同，但是只要使学生发挥出这些潜能都能增进他们在美术和文化课的学习当中得到不同程度的发展，进步艺术素养，从而进步他们整体的素质，为他们的毕生学习打下基础。 二是，在课改后对如何充分激起学生美术学习的爱好，老师们都给予了更多的关注，并进行了很多探索。假如没有了美术学习的爱好，学生在美术学习当中就会失往动力，进步学生的艺术素养、实施素质教育就成了一句空话，就无从谈起。而学习爱好的调动需要采取很多行之有效的教学手段，比如说老师们对每节课的初始导进这个环节就进行了大量的探索和尝试，情境创设都已非常自若了，能搜集大量的资料用于创设情境，用情境导进的方法设计出有趣的教学活动，成为课堂教学所寻求的一种目标之一。那末，老师们通过丰富多彩的教学活动，努力使学生的爱好保持下往并且逐渐转化为一种独有的情感态度，使学生酷爱美术学习，对美术产生一定的情感，他们的学习动力自然就会得到不断地加强。 三是更加关注美术学习与文化、生活的关联。新的课程理念使老师们熟悉到美术课不单单是过往所以为的单纯的技能技法的学习，而是一种文化的学习。而这类文化是与人们的生活息息相干的。不同的文化情境下，有着不同的美术表现方式和生活方式，了解这些不同，特别是了解我们祖国优秀的传统文化和世界多元文化，在广泛的文化情境中学习美术，对进步学生的文化素养，进步将来他们的生活品质，都有侧重要的作用。 四是更加重视学生创新精神和实践能力的培养。美术课堂过往单纯传授知识技能，乃至用摹仿包打天下等非常单调的学习方式，不利于学生的思惟发展和创造性培养，这类状态可以说得到了改变。现在的美术课老师总是想尽办法让学生发挥自己的想象力，保护和鼓励他们的个性，积极主动的鼓励他们用自己的方式来表达自己的情感。对学生的作品我们常常也不再简单的把它们分为好的、差的、出色的或是糟的。而只是在不同方面给他们展现不同的个性特点和与众不同的地方。就是看上往再差的作品也有他体现个性的地方。老师们在这方面力求使学生寻求创意，发展他们的综合实践能力。这些已成为老师们的一种共鸣。这是我们初中美术课发生变化的第一个方面。 （二）教师和学生在课堂上的角色发生了变化 课改十年以来最大的变化就是师生角色的变化，以学生为本的观念已深进老师们的思想，并落实到美术课堂教学当中往，学生是学习的主人。老师是学生学习的协助者、引导者、帮助者，由此产生的变化就是学生学习方式发生了巨大的变化，自主学习、合作学习和探究性学习，成为现在学生主流的学习方式，过往那种单纯由老师灌输、学生被动接受的教学方式已不是唯一的方式，角色的拓展和改变使老师备课、上课变成了一系列目的性很强的教学设计进程。例如：更加重视学生的课前预习、更加重视指导学生学习内容等相干资料的搜集，备课时，老师们也是很留意先备学生的情况，上课则更加重视和学生的互动，这类互动交换非常多。还有，看一节课质量的高低，看学生是否是在保持学习爱好的条件下积极主动的学习，并且能够把握所学的内容，看他们是不是体现了在知识技能、进程与方法、情感态度价值观这三个方面都有收获。这可以说是第二个比较大的变化。 （三）教学评价不再单一，表现出多元的局面 美术教学评价不再是单一的，表现出了多元化的局面，为学生的发展而评价这也是我们课程理念的要求。课标当中也提到，这已成了美术教师评价的基本观念。因此评价产生多元化发展就出现一种非常生动的局面，评价对象已不单单是过往那种很单纯的作业所表现的终究结果，而是学生个人发生了变化，是他们的课堂表现、学习方式、交换合作和老师之间互动的交换、美术作业的进程和由此延伸的课前课后的学生的一些表现，还有收获和他们的反思等等，这些都在评价的范围以内，总之构成性评价、自我评价就成为评价活动的主流行为，根据课程标准，根据三维目标，采用多种评价方式实施综合性评价就成为当下美术课程评价突出的变化。 （四）美术师资队伍得到了长足的发展 我们的初中美术师资队伍通过这十年得到了长足的发展，这十年的磨练这支队伍比课改之前更加壮大，更重要的是老师的基本素质得到了很多的提升。带来的新面貌是更加用于探索，善于接受新事物，善于接受新理念，教师的专业化发展程度也大大进步，教师的专业成长非常迅速。 （五）美术教学手段更加现代化 新课程实施以来，随着社会经济的迅速发展，教育投进的不断增加，我们省的美术教学手段现代化程度也得到了很大的进步。特别是多媒体在美术课堂中的应用，已基本上得到了普及。专业的美术教室也配备的愈来愈多，城镇的就不用说了，包括乡镇初中，美术教室的配备也列进日程，逐步地都配起来，而且美术专业教室里的一些装备器材也得到了不断地增加和改善，应当说已基本上满足了美术教学的需要。这些看起来我们都是感到非常欣喜的，都是些使人兴奋，使人欣喜的变化。专业的美术教室也配备的愈来愈多，城镇的就不用说了。 付出就会有回报，相信通过我们的此次学习，之前教学中碰到的疑问题目都会迎刃而解，师生关系更抓紧密xxx，新课改下的美术课堂会更加符合学生的心理，更加生动有趣！ 留基委研修报告范文 第20篇大四公派留学申请书范文 Dear _, My interest in computers and technology started when I was given a computer as a present, at the age of ten. Because there was nobody to teach me how to use it, I had to teach myself, experimenting with different options. The fact that I wanted to learn more about computers was strengthened when I started AS level computing. What I like about computing is that it covers a broad range of topics- from computer structure to The Data Protection Act. It covers the applications in society as well as core components that make up a typical computer. I particularly enjoyed learning about internal components such as the CPU, and different types of hardware. Taking physics helped me to increase understanding of the electronic aspects of technology, and reinforced my knowledge of methods of communication, and the properties of different waves used. I enjoyed learning about the fundamental aspects of how data is transmitted - within the computer itself, and over a wider area such as networks. Both physics and computing are my strongest subjects, and both involve using logic to solve problems, which I like doing. At the end of year 12, I was required to undertake a task during 'enrichment week'. I chose to spend this week working at a computer business, __ During this week, I had to assemble computers for a business client, so gained knowledge on different components. I also had to create and present a slideshow about Office , to teach staff at a community centre. For short periods I had to deal with customers, and perform common tasks, such as operating system upgrades. The owner of _ was a computer science graduate, and this meant I could question him on course content which is shared with computing. The time I spent at __ cemented my desire to study computing at a higher level. In school, I have helped raise money for charity by taking part in a sponsored walk. During lunchtimes, I have helped supervise computer use in the library. Throughout high school, I have taken part in the annual 'interform' football tournament which takes place every year. Outside of school, I play a lot of football during weekends, and have a brown belt in karate. I am also a very passionate boxing fan, and regularly watch and debate about it. I have noticed how computers are used all around me, from medical applications to weather forecasting. E-business, a vital component of today's trade sector, is entirely dependent on networks. Computers are used extensively in such a diverse range of places and environments, and I would love to play a part in advancing the already thriving computer industry. It fascinates me, how quickly technology moves forward. A few decades ago, simple mailing using computers was out of the question. Nowadays, online shopping, virtual tours, etc. are common practice on the Internet. It is what lies ahead that I would like to be part of. In the future, I hope my interest in computers will enable me to become a systems analyst. Embarking on such a degree would be very beneficial to me in terms of increasing my knowledge and understanding. I am very enthusiastic and confident when it comes to computer systems, and I feel that this will play a major part in helping me to fulfil my ambition. Yours sincerely, 国家公派留学奖学金发放须知 一、启用银行卡 奖学金是直接发到留学生专属的银行卡内的，所以大家在奖学金申请成功之后，需要立刻进行银行卡的申请，然后再官网网站上进行之卡进度的查询。 大家在收到银行卡之后，就可以登录网站进行激活，这里的激活主要是确认基本信息，大家在进行确认之后，还需要前往银行进行现场激活，记得带上银行卡。 二、确认个人信息 上文中提到的确认信息，大部分的情况下，是不会有什么错误的，这样大家只需要直接进行确认，然后提交信息就可以了，基本上只是一个过场。 但是如果信息有误，那么大家就需要进行修改，会比较麻烦，需要大家发邮件给官方，并且将需要修改的地方进行明确，将正确的信息一起发给相关部门。 三、发放周期 奖学金的发放是按时的，每个月发放一次，时间固定，便于学生进行查询，也便于取用，大家需要了解清楚发放的具体时间，每年都会有一定的差异。 大家要注意的是，只有在留学期间才会有奖学金发放，一旦大家回国，奖学金就会暂时停止发放，而且回国前一个的奖学金会在大家回国办理报道之后再进行发放。 四、注意事项 大家如果已经成功领取到了银行卡，并且基本信息也确认之后，制卡进度依然没有变化，那么就需要手动进行确认，这样才不会增加相关部门的工作内容。 如果大家已经开始了留学生活，但是银行卡还没有到手的话，也不用担心，账户早就已经开好了，奖学金会直接打到账户中，大家拿到银行卡之后就能够直接取用。 哪些学生适合出国留学 1、适应能力强的学生 一个人去国外留学特别考验学生的生存适应能力，而不仅仅是求学方面的困境。你要面对的是语言交流障碍，不熟悉的人和环境，一切都很陌生。当然你要是性格外向而且人际交往能力强的话，这无疑是一个很大的优势，你可以很好地融入国外的同学，并渐渐地适应当地生活。毕竟当我们所有人到了一个新的环境，第一件事就是适应阶段，其次才是学习和成长阶段。 2、有学术目标的学生 如果你有自己明确的学术目标，知道自己该选择什么专业，在国内阶段的研究可能会让你觉得不够全面，你渴望去探索这个领域内的新世界，想知道国外对它的研究如何。在国际学校可能会有很多国内学校没有的教育和研究机会，有未知，有无限的可能性。 3、有一定语言能力的学生 想要出国留学，语言能力一定要过关。可能有人会告诉你去了国外才更适合学习英语，但可能并非如此，否则你在刚开始会过得很艰难，国外只是给你提供了一个学习的环境和氛围，更重要的还是需要你自己去主动学习。不要小看语言基础能力，这是决定很多留学生成败的关键。 4、自控能力好的学生 自控能力对我们每个人来说都很重要。国外的诱惑也很多，不仅仅是来源于物质方面的，而是来源于方方面面，我们只有自我控制好心里的利欲，才能更好地把更多精力投入到学习当中去。 5、富有冒险精神的学生 如果你真的走上了出国留学这条道路，说明你敢于走出舒适圈，尝试新的挑战。只有打破自己的舒适圈，才能真正成长，去接触到原本陌生的领域，探索不一样的自己，在这背后需要勇气与信心。 6、对其他文化感兴趣的学生 国际学校为学生提供了一个自然的机会，让你能够花几年时间沉浸在一种对你来说全新的文化中。不同的国家给人的感觉都是不一样的，你获得的可能不是这个国家的学校带给你多少课堂知识，而是你走进了这个这个国家的文化与思想，拥有了一种重新看世界的思维。 留基委研修报告范文 第21篇本人拟决定由国家留学基金委公派至越南河内国家大学学习越南语专业一年。 中、越两国友好交往源远流长。 随着两国改革开放事业的不断发展，两国的交往日益广泛、深入，越南语作为中越两国交流的桥梁，其地位与日俱增。 越南河内国家大学作为越南第一所现代大学，是越南国内综合实力排名第一的高等学府，在越南享有极高的声誉，并参与编制越南国家政策和战略，对越南社会经济发展起了极大的推动作用。 近年来该校广泛开展国际领域的合作，吸引了来自100多个国家的留学生到该校学习。 其面向国外学生的越南语专业更是热门学科，同中国多所著名院校开展了学生互换和学术交流，已输送或培养了大批精通越南语的国际型人才，回国后成为了相关领域的骨干力量。 本人作为北京外国语大学越南语专业品学兼优的在读本科生，已拥有较扎实的语言基本功和较强的语言运用能力。 此次公派留学的机会更可以增加对对象国的感性认识，开阔视野和提高语言实践能力，为以后的学习和就业奠定良好的基础。 在一年的越南留学生活中，本人将利用当地学校充足的语言教学资源，严谨治学，科学提高越南语听力口语综合水平;同时不仅在课堂、在学校认真汲取知识，还要深入越南社会，将知识运用到生活和与越南人的交往中，了解越南文化，开展跨文化交流学习，培养对越南的深厚感情。 公费留学机会不易，本人一定会珍惜这一年的学习机会，让自己尽快适应国外的生活，尽自己最大努力学到更多的真才实学。 并且保证在外期间，严格要求自己，刻苦学习，提高专业素质，同时遵守国家纪律，团结友爱，尊重对象国文化，发扬中华民族优良传统，以期未来更好地做出贡献、创造价值。 我校越南语专业开设有语音、精读、泛读、口语、听力、概况、视听说、口译、笔译、报刊、文学、写作和第二外语等课程。 留学期满回国以后，本人将通过四年全面系统的学习，使自己成为具有熟练的越南语听、说、读、写、译能力的适应社会需求的复合型、复语型的专业人才。