小学课程建设小论文第一部分时间过得真快，一转眼一个学期就过去了。回顾本学期的教学工作，我能够努力工作，比较顺利地完成教学任务。下面，我结合自己的教学实际，对本学期的工作进行总结：

我在讲课中采用“启发式”、“探索式”的教学方法，形式灵活多样，使学生学习兴趣浓厚，气氛活跃。学习中的“实践”是学生掌握知识、巩固知识的主渠道。实践时间充足，实践内容能充分体现教学内容，实践形式多样化，最终达到提高学生实践能力的目的。

在教学中，我们注重因材施教，让不同的学生得到不同的发展。我注重不同能力学生的不同发展。在授课中，我对不同层次的学生提出了不同的要求。同学们可以根据自己的情况进行选择。学生得到了不同程度的发展，也体验到了成功的喜悦。

在教学中，我还运用“游戏”导入法，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，将学习融入到游戏中，更容易掌握新技能。

在教学中，我也采用任务驱动的方法，即布置一个任务，让学生根据我提出的问题自学或同学互相学习，最终得到答案。通过后期的一系列练习，学生的操作和实践能力得到了很大的提高。

在这段时间的工作中，我有收获，也发现了一些不足。由于机房内电脑数量不足的客观原因，一个人不可能拥有一台电脑。因此，上课时，我除了控制课堂纪律外，还分配时间给每个学生练习。你还需要合理安排时间

时间给每个学生练习的机会。还有一些学生对游戏太感兴趣。教学时，我应该尽量控制学生玩游戏的时间和类型。在今后的教学中，我要处处留心，时刻关注，不断探索创新，寓教于乐，让学生快乐地学习和掌握信息技术知识。

小学课程建设简报样本文章2 许多本应在明亮教室学习的学生却被困在家里。然而，“学习是不可能的”。为贯彻落实“续课不停学”方针，我校决定启动网络教学。对于我来说，在线教学就像一片空白。如何进行、如何执行、如何监督，每一个问题都像一块巨大的石头压在我的心上，压得我喘不过气来。

我教一年级语文。一年级学生自律性差，注意力集中时间短，小动作频繁。课堂上有很多同学互相窃窃私语，一个问题需要重复很多遍。更重要的是，他们看不到老师直接听视频讲座。结果是显而易见的。

一次偶然的机会，我看到了邓老师发的微信朋友圈。有精彩的作业展示、红字批注，甚至还有考试。这样的虚拟教室是如何实现的？我赶紧向邓老师请教。和邓老师沟通后，原来是一个交作业的小程序，“每日交作业”。真可谓“山水无路，明花暗花又一村”。

我赶紧尝试指导家长使用，但很多家长不知道怎么用，有的还拒绝。我认为这是人性。学习某事比忘记某事要困难得多。但正是这些困难让我们成长。让会使用的家长教不会使用的家长，并在群里及时解答他们的问题。这样，学生的监管问题就解决了。

另一个难点是如何解释，让学生更好地理解，深入浅出地解释问题，让学生更好地接受。与其他老师沟通后，我决定采用观看空中课堂和音频讲解相结合的方式。我先给学生讲解课堂知识点，然后学生自行观看空中课堂，我再针对课堂重点进行课堂讲授。对学生未掌握的部分进行测试和及时讲解，让学生更好地巩固和提高。至于课后作业，由于一年级学生年龄还小，不宜留下书面作业。因此，我主要以阅读作业为主，对于阅读作业，我也大多要求学生预习。

日积月累，收获甚微。在一次次的磨合过程中，我不断调整自己的教学方法，让学生更好地接受。与此同时，我的学生也在成长、收获。

进步最大的学生是刘嘉乐。刘嘉乐上学期学习时，作业很马虎，考试成绩也马马虎虎。不过，在线教学启动以来，进步尤为明显。我写起来特别认真，答对问题的率也很高。有时我反复想：“是啊，没有不会学的孩子，只有不会教的老师。”刘嘉乐就是最好的证明。最自律的同学是鞠正硕。他每天早起读书，把他背诵的内容发给我。他的自律让我感到羞愧。还有刘慧琳、王一萌等学生，都是学术典范。

“学而后习”意味着在线教学过程中肯定有收获也有不足，但我会尽力解决，让学生得到更多的教育资源，让他们收获更多。没有过不去的冬天，没有过不去的春天。我期待着讲台下的笑脸。

小学课程建设简报范例第三部分一、指导思想：

坚持以深化课程改革为中心，以全面实施素质教育为目标，尊重教育规律，开发适合学生的课程，以解决教学问题为突破口，着力推进课程拓展，实现提高教育教学质量的目的。

二、拓展原则：

1、基于学生的知识储备

2.根据教材内容

3.根据学生的认知水平

扩张策略：

1、拓展必须以教材为基础

2.拓展应与阅读、国学学习有机结合

3、扩张形式要多样化

参与科语文、数学、自然、思维、体育、音乐、美术等科目

三、参与年级：

1 至6 年级

四、参与教师：

学校全体教师

五、拓展内容：

中文

一至三年级根据教材内容以单词拓展为主，适当添加一些汉语单词、典故、诗歌等；四到六年级必须依靠教材从一篇文章到另一篇文章，从部分文章到整篇文章，充分挖掘教材的信息性、趣味性和教育性；也可以根据类的实际分类进行扩展。

主要讲述有趣的数学，包括数学中巧妙的计算和快速的计算方法，以及定理、定义、性质的巧妙运用。数学中的多解问题也可以根据学生的实际情况作为延伸。主要内容是开发学生智力，激发学生学习数学的兴趣。

自然科学

主要以动手操作为主，包括标本制作、简单校具制作、小科技发明等。

关于学科的思考

以国学为主，《弟子规》、《论语》、《中庸》、《大学》教导学生如何做人。

体育与艺术

在课程开发的基础上，我们将巩固太极、葫芦丝、巴乌、国画、剪纸、布贴、十字绣等方面取得的成果，并酌情增加一些新的内容。

六、拓展的方法

根据班级实际情况，学生应注重自主拓展。教师应对拓展过程给予必要的指导。拓展时要设定内容和目标，用小组合作的方式带动贫困学生参与课程拓展，使学生的综合素质得到全面提高。

第四届小学课程建设简报样本秋季如期而至，但疫情却再次为已经开始的新学期按下了暂停键。为落实上级要求，全力保障疫情防控期间学生的安全和身体健康，最大限度降低因疫情对教育教学造成的影响，xx小学有序组织开展线上教学活动。

8月27日，试题制定中心组织全体三年级教师就线上教学相关事宜进行座谈，在最短的时间内编制了线上教学计划表，对组内教师的线上教学工作进行了安排。为了讲好课，保证教学效果，三年级组的老师们在设备调试、备课、教具准备等各个方面都做了精心的准备。 28日19:00，三年级各班级组织召开线上家长会，向家长提出线上教学要求。

29日8点40分，三年级老师们全部变身主播，利用在线直播、视频演示、互动交流等方式，开始了热烈的线上教学。数学课上教师采用步骤清晰、计算清晰的动画演示，并有意识地设置启发性问题，启发学生思维，激发学生兴趣，引导学生学以致用，学以致用。使用。

在语文课上，老师们用优美的音乐和精彩的图片引导学生走进自己的家。学生可以通过多种形式的朗读来领略汉语之美。

英语老师的云课更是精彩。两位老师在课堂上带领孩子们朗读课文。他们标准的发音、活泼友善的语调驱散了疫情的阴霾。

科学课上，有趣的实验让孩子的居家生活变得更加有趣；体育课上，学生们跟随老师在室内做有益健康的练习，孩子们认真的眼神、标准的动作、笑容的脸庞给家长和老师们留下了深刻的印象；音乐、美术课上，孩子们跟随国家教育资源公共平台上的精品课程进行活动，有趣又充实；在劳动阶层，孩子们成为父母的得力助手。

为了让一、二年级孩子的家庭生活更加充实、规律，老师给孩子们布置了一些简单的家务和体育锻炼任务，抓住养成习惯的最佳时机。

今天是疫情防控的关键时刻。虽然我们不能在校园里相聚，但好奇的精神、荣辱与共的情感将桥园的师生紧密地联系在一起。希望我们共同努力，共克时艰，线上教学也将精彩，静待东风带来春天；我们将潜心教学，坚守岗位，不辜负秋天的荞麦花开。疫情的阴霾终将散去，荞麦园的学子们将带着笑容归来。

小学课程建设简述实例第五部分时间过得真快，转眼间学期就结束了。在学校领导和同事的帮助下，我顺利地完成了本学期的工作。回顾这个学期，既忙碌又充实。今年即将成为过去。我坐下来反思一年来的工作和学习。我感觉自己付出了很多努力，在思想上收获了很多。其中有很多值得总结和反思的地方。下面我将本学期的工作做一个简单的总结，促进提高。

一、加强理论学习，不断提高个人思想业务素质。

这学期我积极参加政治学习，逐步理解了科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。并根据教学工作情况，学习相关业务知识，加强教学方法和学习方法的研究，提高教育教学能力；积极参加我校组织的“开放课堂教学”教研组课程推广、学习案例设计研讨会、于丹论语经验交流等活动，利用课余时间利用网络教程加强计算机美术训练知识和技能，提高专业水平。 “学无止境，教无止境”。我将不断丰富自己，丰富自己的知识和见识，通过丰富多彩的学习活动，为更好的教学实践做好准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师的首要任务。我教五年级美术课，一共12个班。在日常教学中，我坚持抓好课堂教学的“五严肃”。课前认真做好充分准备，精心设计教案，并结合各班实际情况，灵活授课，力求在课堂上完成所讲内容。课后认真批改学生作业。不同类型的班级，不同的学生采用不同的批改方法，增加学生的兴趣，同时提高学生的艺术水平。此外，我还积极与班主任沟通，了解学生，改进教学方法，在学习方法上有所突破。

为了培养学生正确有效的学习方法，提高教学质量，本学期我设立了研究课题“美术教学中如何培养自主学习的能力”

因为教育家斯特金说过：“教学效果基本上取决于学生的学习态度”。许多实践证明，决定学生学习态度的因素有两个：一是知识，二是兴趣，既是理性的，又是感性的。浓厚的学习兴趣使学生表现出极大的学习热情。它是学生自主学习的内在动力，也是促进学生探索、获得能力的强烈愿望。在美术教学活动中，我主要从以下几个方面改进教学方法，培养学生自主学习的意识和能力：

1.舍得让位给学生

教师要心甘情愿把座位让给学生，就是最大限度地将学习的主动权还给学生，让学生真正成为学习活动的发现者、研究者、探索者。在教学中，我尽量把大部分权利还给学生。我鼓励他们积极参与课堂实践，变被动学习为主动学习，变老师的教为自己的习得。比如美术课涉及到的一些新知识，可以通过查阅资料来解决。因此，在《家乡古建筑》、《飞机制造厂》等课程中，我建议学生课前查阅相关资料，以开阔视野，丰富知识。这样，既可以提高学生主动参与学习的积极性，又可以培养他们的自学能力。在以“船”为主题的美术活动中，我和学生们讨论了我所见过的船，共同想象了未来的船，交流了它的外观和功能，最后和学生们谈论了设计，比如：“什么是船？”这么好？” “想法”、“你要选择什么材料”、“如何使用这些材料”等等。有的学生说：“我要用橡皮泥做一个动物形状的大船，上面刻上各种小动物。”视窗。”有的学生对制作感兴趣，有的学生对绘画感兴趣，还有的学生喜欢几种材料的组合使用。轻松、自由、和谐的环境有利于学生创造力和个性的发展。

2.交流协作提高学习效率

自主学习绝不是一对一的方式，学习方法只是实现目标的途径。为了培养学生的集体意识和协作精神，在教学过程中，我按照互补、互助、协调、融洽的原则，将学生组织成小组，将个人自学、桌读讨论、小组讨论等有机结合起来。讨论、全班交流等形式。建立以个体自学为主、多种形式并存的沟通性、开放性的课堂教学组织，让学生在互助、合作的过程中体验到合作的快乐。例如，在我的《搭建框架》课上，我让学生单独预习课本。然后以小组交流的方式讲述搭建脚手架的方法，让学生互相介绍自己所学的方法，并提出难以解决的问题。同组学生一起分析解决问题的难点。通过沟通，学生可以自己解决大部分问题。老师和学生共同努力，攻克了一些难题。在尝试搭建货架的过程中，我设计了一个竞赛游戏，看看哪些小组可以搭建越来越多有创意的货架。明确了生产要求。每个学生都明白自己是集体的一员，相互依赖。为了使自己的小组获胜，同学们生产热情很高，积极参与游戏中的分工合作。学生都参与到合作学习的过程中。感受到合作带来的好处和乐趣，同时也提高了他们的团结合作精神，缩短了同学之间的距离，提高了人际交往能力。

3.别吝啬赞美学生

在美术教学过程中，教师不仅要帮助学生思考自己的计划，还要让学生尝试用自己的方式和愿望来表达自己。还应该鼓励学生无拘无束地表达内心的情感，并关注每个学生的个体表达和艺术创作，因为每一种艺术都是情感的表达，所以我时刻在心里提醒自己，不要小气，不要不要小气，别忘了表扬学生。面对学生的作品，要及时给予表扬、鼓励和充分的肯定，如“你画的太阳真有趣，我很喜欢”、“你做的蛋糕颜色真亮丽，更漂亮”等。比真正的蛋糕漂亮”、“这幅画的色调统一，明暗关系处理得很好，太美了！等等。这样，每个学生都会获得被认可的幸福感，内心的成就感和喜悦感。”学生在获得经验的同时，会逐渐形成良好的自我意识，并且会更加喜欢艺术活动，有更多的创作勇气和热情。

三、二课活动

本学期，我根据学生的年龄和心理特点，组织了素描艺术二班活动小组，采用系统性、阶段性相结合的原则，做到一定时间、一定地点、一定内容，让每个班级都能为学生提供奖励。在今年矿区举办的中小学生美术书法手工展中，我辅导的三位学生分别获得了绘画组手工组二等奖和三等奖。我的油画《林中》《小径》荣获二等奖。通过第二堂兴趣活动，学生的造型能力、想象能力、审美能力、色彩的运用能力都得到了很大的提高。通过对特长学生的培养，也激发了全班学习艺术的兴趣。总之，无论在课堂、教学中，还是在第二堂课活动中，我都以培养学生的能力、提高学生的素质为目标，努力使美术教学在学生的成长和发展中发挥更大的作用。

四、任劳任怨，完成学校其他工作

这学期我除了完成正常的教学工作外，还利用业余时间承担了我们校刊的设计工作。 10月份，我准备了各种教学活动材料，以满足教研室的督导评估工作，还对设备室和5个活动室进行了审查。做了一些卫生工作。 11月份，我积极准备教材，完善我校资源库建设。虽然这些都是琐碎的工作，但我要求自己用最大的热情去完成学校布置的每一项工作，做到“优质高效”。

小学课程建设样本简报之六突如其来的疫情打乱了人们正常的生活和工作节奏，也让很多行业按下了暂停键。但对于学校来说，学生的成长不会因为疫情的突然出现而暂停。 xx小学英语组全体老师在校领导的指导下齐心协力，攻坚克难，线上教研活动尤为精彩！

下午2 点xx年3月，学校14名英语教师如约齐聚“云”，聚焦线上教学，共同研究有效措施。首先，各年级备课组长围绕“如何有效开展线上教学”“如何高质量布置和批改线上作业”“如何将线下教学与线下教学相结合”等方面进行了实践操作和生动实例。开学后线上教学”。和参考样品。 “在线学习”是有组织、有计划、反馈驱动、教师主导、学生为主、家长监督的。随后，教育处浦亚琴老师提出提高“亿家学院”平台使用率，同年级资源共享，并鼓励代表我校的四位老师参加区基本功活动大赛青年教师积极备战，争取取得满意成绩。最后，大家在Unit8Storytime第一节课中围绕课堂内外一体化阅读进行了讨论，并为十余年参与优质课程评估的洪宇婷老师提出了建议。

“不停课学”在线教研持续进行。尽管距离遥远，疫情期间我们家校师生跨越时空学习，让教育更加精彩！每一颗种子都值得期待，每一朵花都绽放不辜负春天！让我们一起珍惜这个春天的“疫”课堂，享受这个春天的独特绚丽！

小学课程建设简述样本第七部分春天四月如火如荼，疫情扰乱世间。持续两年的新冠肺炎疫情突然来袭，来势凶猛、形势严峻。学校、企业停课、村庄、道路封闭，多措并举，共克时艰。

按照福安市教育局关于部分学段过渡网络教学的通知要求，针对农村寄宿制学校学生遍布农村、贫困家庭等不利因素，我校及时召开工作部署。互联网接入、终端设备缺乏、茶叶采摘季节。会议和网上教学动员会。 4月11日起，学生们居家隔离，老师们也准时到达学校上课并进行线上教学，让防疫与教学同屏共振。

在线教学过程中，针对目前教师直播滞后，部分学生利用在线学习玩游戏、看抖音、看视频，甚至在外闲逛的情况，学校及时调整工作方式。大家集思广益，统筹谋划，统一部署，制定了上白石中心小学疫情背景下的“12345”在线教学实施方案。 “一中心、两营、三保障、四轮驱动、五合一”，确保每一位学员共享“五样东西”，即终端、网络、在线、学习、成长。我们要“停课继续教，停课继续学”，让这个特殊的春天同样精彩。

小学课程建设简报样本第8部分3月9日下午，在市文明办主任的领导下，市文明办市教育体育局、县文明办县教育体育局联合对我校农村少年宫工作进行了认真检查全面监督检查。

检查组一行十人在教育体育局副局长徐学红的陪同下，对我校少年宫的建设和工作进展情况进行了详细的监督检查。首先，我校莫丽华校长带领考察组对我校少年宫场地及设备进行了现场观摩，对音乐室、舞蹈室、图书馆、阅览室、书画室进行了检查、棋牌室、手工室、留守儿童活动室。他对我校少年宫的硬件建设表示赞赏。随后，各级督察人员齐聚会议室，听取了莫丽华校长关于农村学校少年宫建设、管理和使用情况的汇报。他们认真审阅了少年宫相关的各种文件，不时指出不足之处和改进建议。最后，市文明办高级主任对少年宫当前工作进行了总体说明，并提出了今后工作的方向和重点：

一是对我校农村学校少年宫建设工作给予充分肯定和高度评价；

二是希望学校进一步完善设施设备，加强师资队伍建设和培训；

三要高度重视活动中和活动后取得的成果。

莫校长表示，我校少年宫将秉承“让孩子快乐、让父母快乐、回报社会”的宗旨，把学校的每一个角落、每一寸土地都打造成学生成长发展的沃土。

经过这次全面监督检查，我校农村少年宫工作将更加贴近实际，社会效益将进一步增强，为我校增光添彩。

小学课程建设简报样本第九条20xx年假期尚未结束，突如其来的疫情让孩子们无法在学校聚集。在这个特殊时期，黄台小学全体师生坚决贯彻“停课不停教、停课不停学”的工作精神，严格遵守新型冠状病毒肺炎疫情防控要求疫情当前，立即投入线上教学。为落实“五育并举”的教育方针，严格执行“双减”相关规定，保障学生正常学习。

一、立足实际，精准规划

为扎实支撑线上教学，提高线上教学效率，在学校领导的统一领导下，本着“线上线下、质量同质、效果同质”的原则，学校教学办迅速制定了科学制定线上教学工作计划，安排课表，制定计划，提出要求，督促落实。各年级组、各学科组相互密切配合。

二、专项会议，加强防控

为有效防控疫情，保障教育教学顺利开展，各班班主任通过钉钉群及时召开家长会，传达线上教学通知以及学生线上教学和防疫注意事项以及对父母的控制。

紧接着，我校在钉钉群召开了教师大会。牛校长提出，全体教师要牢记立德树人的根本使命，立足本职岗位，认真落实学校各项工作要求。他还呼吁重点改进在线教育教学。除了质量之外，我们还应该关注学生的心理健康以及与家长的良好沟通。

三、线上教学，确保质量

为了实现精准高效的在线教学，教师提前熟悉在线课堂学习的两种方式，选择推送优质教育学习资源。同时，提醒家长准备好必要的网络学习设备，为网络学习创造网络条件，营造安静的学习空间，为孩子有效地进行网络学习创造有利条件。

教师用科学筑牢防线，认真落实学校安排，及时开展网上教研活动，统一思想，确定教学内容，保障网上教学有序进行。老师认真批改每一份作业，并通过微信群、钉钉群等方式给学生提供作业指导和反馈，老师的夸奖和夸奖让孩子们信心大增！

四、巡课监控，督促提升

学校充分利用信息技术开展学习效果评价，进行在线检查，及时沟通反馈在线教学相关信息，实时监督和动态管理在线教学和学生出勤情况，强化有效教学。互动和即时反馈。精准分析学业情况，确保在线教学、在线问答有针对性。

疫情面前，停课是对生命的尊重，继续读书是对梦想的追求。我校全体教师齐心协力，克服困难，为学生提供优质的教育教学服务，高标准完成线上教学工作，保障孩子们身心健康成长，用实际行动诠释初心教书育人。全体教师已准备好奔跑的勇气、努力拼搏的力量，迎接复课，保障教育教学工作有序开展。

小学课程建设简报样本第十条学校体育工作坚持德智体全面发展的正确方向，明确全民健身计划。在做好学校体育工作的同时，要注重教育实施，集中精力课堂教学。业余训练使我校体育工作取得了长足进步，丰富了校园生活，增强了师生身体素质，完善了学校体育教学体系。

1、学校领导班子坚持党的教育方针。为提高我校声誉，教学分层次，突出特色，努力探索教育教学经验。并且我们能够从有限的资金中抽出一定的资金，投入到学校的体育设施上，购买大量的专业训练器材。

2、我校每学期都有一个工作计划，分为重点和重点。人员要安排到位，负责人要到位，工作要落到实处。学校第八届田径运动会有效组织，每月小型体育活动顺利正常开展。

3、体育教师专业性强。现有专职体育教师3名，具有大专以上学历。他们都具有良好的职业道德，积极性高，工作务实，在课堂教学中注重学生的能力培养和素质发展。所写教案清晰完整，上课规范认真，教育常规严格执行。

4、认真带领学校体育训练队——田径队，刻苦训练，开拓进取，保证训练时间和质量。同时，我们积极备战各级比赛，在市县比赛中取得了良好的成绩。

5、三位体育教师积极撰写各类教学论文，其中两篇论文在市级论文竞赛中获奖。

6、认真组织管理学校的两课两练，落实工作，落实责任到人。制定详细的考核评价制度，实施检查评价。

总之，我校体育工作正在向规范化、制度化、计划化方向发展。管理上也存在不足：体育教师专业培训水平有待提高；学校活动不够丰富；教师没有足够的时间来研究他们的业务。这些都将在今后的工作中逐步完善和完善。

小学课程建设简报样本（十一） 一场特殊的疫情，让所有师生都在云端相聚。二小积极响应“学不停课”的号召，秉承“乐学好思、知行合一”的教学理念，迅速推出“直播课堂”在线教学模式。在坚持落实“双减”政策的同时，一切都在有条不紊地进行。

一、周密部署，细化管理，做好上课准备。

接到通知后，立即根据《一封信》关于疫情防控期间在线教育教学工作实施的意见、教师在线教学要求和程序，安排好学生的工作时间和课程各学科教师各司其职，分工明确，开展线上教学工作座谈会，探索适合本年度学生特点的教学方法和教学内容，为线上教学的有序进行做好准备。

二、创新模式，借助名师，师生共同成长。

学校采用“名师课程+作业答疑+自主学习+实践活动”的模式，利用全民教育云平台开展丰富多彩的学习活动，按年合理规划、设计活动内容，涵盖疫情、安全、科普、生活、劳动、读书诗朗诵、数学思维拓展、亲子实验、亲子活动、手工、体育锻炼等教育教学活动。通过名师课程的分享和学习，老师们进一步提升专业知识、转变思维、拓展视野、促进成长。

三、密切关注，适时反馈，学习成果显著。

多种模式，不受时间、地点限制，家长无后顾之忧。当天，收集了家长对如何引导学生在线学习的意见和建议，并及时纠正和适当调整，确保家长满意。学生在线学习积极性高，学习过程轻松愉快，效果显着。教师积极认真地监督学生的学习过程，提供准确、及时、深入的评论，并提供高效的反馈。

“任何一种课堂，都同样精彩”，成长不会延迟，梦想不会停止。让全校师生继续努力，克服困难，团结互助，开展“空中课堂”活动。用责任和担当打造品质，用拼搏和坚持书写成长！

第十二份小学课程建设简报样本为全面做好开学前开发区教育系统疫情防控和校园安全工作，保障开学后各项工作顺利开展，为迎接全国“两会”顺利召开，3月2日上午，市教育局正处级巡视员、一级调研员张爱红，基础教育科科长董刚带队督查组赴开发区学校考察。

、幼儿园开学前的各项准备工作进行了专项督导检查。开发区文教卫生局副局长刘燕波、一级主办苏静等同志陪同。 督导组一行首先查看了学校、幼儿园疫情防控工作的具体落实情况，如工作方案制定、防疫物资储备、隔离场所设置、师生健康管理、校园出入测温登记等，并对重点工作进行了针对性地指导。 随后，督导组又对学校、幼儿园的安全工作进行了深入督查，对校园周边交通安全以及学校的食品安全、消防安全、设施设备安全、“三防”安全等方面的落实情况进行了细致查看。 最后，督导组对学校、幼儿园的教育教学情况进行了全面考察，并对学校的教学计划制定、解决大班额问题、开展课后服务、落实作业提质“减负”和幼儿园的保育教育质量、做好幼小衔接等工作给予了充分肯定。 检查结束后，督导组指出，此次开学前督导检查，是对学校开学前各项工作落实情况的深入指导和督查，更是对全区教学管理水平、教育工作质量、疫情防控和安全消防工作重视程度的一次全面考察。 小学课程建设简报范文 第13篇20xx年8月29日是开学的第一天，我们还没来得及和学生熟悉，就被“可恶”的疫情打乱了老师和孩子们在校的学习计划，让我们无法和孩子们在校一起学习，又被迫从常规的线下教学改为线上教学活动。 20xx年8月30日，根据上级领导大周镇赵庄小学安排开展线上教学，各科教师以身作则，积极工作，紧跟课程，并没有因为疫情耽误教学。虽然，上网课存在不少困难，但各位老师心系学生，攻坚克难，克服了一个又一个难关，最大限度的呈现最佳的课堂效果！ 直播课上，老师调动学生参与课堂的'积极性，课上采取连麦回答问题，视频回答问题等方式，监督他们学习。特别是那些听课时长不能保证的同学，科任教师利用多提问的方式来监督他们学习。课上尽量少讲，多给学生留一些时间练习，增加师生互动活动，使让学生感觉在教室上课一样！ 老师们毫不松懈，通过线上批改的方式来检阅学生对于知识的掌握情况，圈圈点点的痕迹是老师对学学习的反馈，也是学生继续奋斗，不断改进的方向！ 同学们在课余时间里读课外书，增加自己的视野，充实自己的生活，读书是一个好习惯，同学们都要坚持哟！ 不光学生，家长们也非常配合老师的工作，和同学们一起学习，一起加油，陪着孩子们一起成长！ 停课不停学需要学校、老师、家长的三方面的配合，才能更好的在疫情期间为学生保驾护航。老师针对学生存在的问题及时与家长进行沟通，或打电话或微信聊天，家长听从学校合理安排，及时做好监督工作，帮助学生戒骄戒躁，为孩子的健康生活保驾护航！ 小学课程建设简报范文 第14篇秋风习习送清凉，云端点点聚慧心。20xx年的这个秋天，对于xx来说注定是难忘的。依据xx市教育局疫情防控的相关通知要求，xxxx区第七小学组织开展线上教学，做到“停课不停教，停课不停学”。 筹备线上教学之初，在张xx校长的统筹领导下，我校教务处高xx主任和教科室乔xx主任针对线上教学进行了细致的布置并制定了科学合理的课程安排。 高主任指出，教学工作是学校工作的核心。面对当前严峻的疫情形势，每位教师要制定符合线上教学的切实可行的工作计划，立足常规，抓好教学。乔主任强调，疫情当前，教师要明确自身职责，通过“师徒结对”活动、集体备课、学科研讨等线上教研活动，推进学校教育教学工作的发展。 为此，全体教师群策群力，积极探索线上教学新模式。各年级组教师集体“云端”备课，积极进行学科研讨、业务学习，共同探讨合理的教学设计和教学模式，保证学生居家学习有序、高效，呵护每一位学生的健康成长。 伴随着线上教学的号角吹响，xx七小每日的“云端课堂”按时拉开了帷幕。早上八点四十，xx学子们开启了美好的诵读时光。看，书桌前手捧书本的身影；听，清脆洪亮的琅琅书声，都展现了学子们对知识的渴望与向往。 为了给xx学子们提供“知识的盛宴”，学校开设了语文、数学、英语、科学、音乐、美术等科目齐全的线上课堂，保证学生全面发展。利用钉钉直播的方式，老师们个个变身“主播”。课上，根据不同学科的特点，采用讲练结合的方式，分别以连麦、文字互动等方式进行互动学习。课后通过钉钉家校本功能进行作业收集、批改，在线批改和单独批改相结合，真正做到线上教——学——评的融合。一天下来，课程丰富，学生们受益匪浅。 居家学习，体育锻炼是必不可少的。体育课上，体育老师在线带领孩子们强身健体。或蹦或跳，或舒展拉伸，扫去孩子们一天学习的疲惫。 劳动实践怎么能少得了呢？扫地、拖地、洗菜、洗碗，同学们干起来不在话下，有的同学还学会了蒸米饭和炒菜呢！在家里每位同学都是劳动小能手。 “拨云见日终有时，守得云开见月明”。虽然老师和同学们之间暂时隔着屏幕，但身未动，心已齐。疫情即将散去，我们怀着同样的希望和期许，终将在秋色宜人的九月相逢于校园！ 小学课程建设简报范文 第15篇诚发于德，责启于心。再次面对突如其来的疫情，我们学校体育科组各位老师结合学校特色和自己的特长积极开展线上教研，确定教学方式，让学生居家抗疫，学习锻炼两不误。 体育科组根据学校的线上课程表，结合我校的体育教学计划、教学内容和学生的实际情况，精心准备好各种体育教学视频，如花样跳绳、足球、篮球教学，通过钉钉直播或推送，学生可以定时观看学习，同步锻炼，也可以在线提问，教师进行答疑、纠错等。课后，学生通过钉钉、“天天跳绳”app提交体育作业，教师通过学生提交的照片、视频及时给予指导和评价，掌握学生的学习情况。 除了基础的体育教学内容，为了提高学生的锻炼兴趣和锻炼热情，我们学校注重开展花样跳绳运动，要求学生每周练习一个动作，每天练习半小时。根据学生和家长反馈，学生锻炼的积极性和主动性很高，而且经常练习能使学生心情更加愉悦。 足球社团的居家训练主要是根据场地条件限制等客观因素，以球性、球感、基本个人技术、身体素质的有氧、协调性、力量、爆发力的居家训练为主要练习内容。按每周为一个周期进行安排布置，搜索相关练习的训练视频进行剪辑发布到足球队群，要求观看视频，来学习训练方法，训练动作。 武术社团制定了《居家训练任务》并制定了相应的奖惩制度。武术社团队员每天完成一个小时以上的锻炼，在武术群以小视频或图片的形式进行展示，孩子们通过这种自我展示的方式，形成了良好的竞争氛围。 冲锋号角随风起，希望疫情早日散去。我们能相约实小运动场上踢球、奔跑、灌篮，展我实小风采，澎湃着青春悦动的气息，激荡着蓬勃向上的热情。 小学课程建设简报范文 第16篇新的学期又结束了，本学期我继续担任音乐室管理工作。为了推进素质教育、培养学生创新精神和表现能力，特将本学期音乐室管理工作总结如下： 一、音乐室管理工作由教导处牵头，管理员具体负责管理，各类物品器材的添置等都由总务处负责采购，分工恰当、落实到位、职责分明，做好使用记录、报废破损记录明细。 二、做好常规基础工作。“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则。为了做好这项管理，音乐室制定了以下方案：①按时参加由教导处组织召开理员会议，完成器材准备、卫生等工作。以保持音乐教室内桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序。②做好帐册登记。音乐器材设备总帐由教务处登记，做到心中有数，使音乐教室发挥最大的功用，学期末将与管理员核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。③做好常规记录。教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，音乐教室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。④设施设备摆放有序。 三、充分发挥专用教室功能作用。为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我校将充分发挥专用音乐室功能作用。音乐教师上好每一节音乐课，正确使用电教设备，定期做好音乐室的卫生，确保管理到位，音乐室的利用率达到百分之百。并将利用课后的业余时间，集中音乐兴趣小组成员在音乐教室活动，充分发挥音乐室的功能。 四、定期总结不断完善改进。本学期我们积极面对学校及各组织对音乐教室的不定期检查和考核，并进行及时地总结，对于领导提出的不足之处及时改进。本学期不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。 总之本学期我能严格实施音乐教室管理计划，把妥善管理音乐教室工作落到实处。 小学课程建设简报范文 第17篇本学期我们专科教研组，认真学习了新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进了教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教学研究。 一、主要任务： 1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力。 2、提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学思维。 3、拓展教学范围，把课从课内象课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。 二、主要工作 （一）加强学习，适应课程改革 随着课程的改革，科学教师必须加强业务学习，提高个人的教学素养。改变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。 （二）突出重点，狠抓课堂教学 课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是各专科教学的工作重点。本学期我们专科组继续将探索新的教学方法。在日常的教学中不断总结教学经验，寻找适合的教学方法。观看优秀的录象课借鉴一些好课的教学思路、教学方法。 （三）教研结合，抓好教研组建设 1、继续开展集体备课活动，隔周进行一次集体备课，使每个教师都能在活动中有所收获。 2、通过开课活动提高教师驾御教材的能力，迎接学校的上课评课活动。 3、加强课堂教学的反思，认真撰写教学后记、及时总结教学中的得与失，分析原因，提出改进的对策。 4、加强课题研究，以研促教。随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平。 小学课程建设简报范文 第18篇秋天如期而至，疫情却再次为已经启航的新学期按下了暂停键，为落实上级要求，全力保障疫情防控期间学生生命安全和身体健康，最大限度降低疫情对教育教学的影响，XX小学有序地组织开展了线上教学活动。 8月27日，由试题发展中心组织全体三年级老师进行线上教学相关事宜的研讨，在最短的时间内排出了线上教学的课表，并对组内教师的线上教学工作进行部署。为了能把课上好，保证教学效果，三年级组的老师们在设备调试、备课、教具准备等各个环节都做了精心准备。28日19：00，三年级各班组织召开了线上家长会，对家长提出线上教学的要求。 29日8：40，三年级的老师们都摇身变主播，运用在线直播、视频演示、互动交流等方式开始了有温度的线上教学。数学课的老师们上采用动画演示，步骤清晰、算理明了，并有意识地设置启发性问题以启迪学生思维、激发学生兴趣，引导学生将课堂中学到的知识运用起来，活学活用、学以致用。 语文课上，老师们以优美的音乐、精彩的'图片引导学生入情入境，学生通过多种形式的朗读感悟语文的美好。 英语老师们的云端课堂更是精彩纷呈，两位老师在课堂上领孩子们朗读课文，标准的发音、生动又亲切的语调，驱散了疫情的阴霾。 科学课，有趣的实验让孩子们居家的生活更有趣；体育课，同学们跟随老师在室内做有益、健康的运动，孩子们认真的眼神、标准的动作、微笑的脸庞给家长和每一位老师都带来了温暖；音乐、美术课上，孩子们跟随着国家教育资源公共平台上的优秀课做活动，有趣又充实；劳动课，让孩子们成为爸爸妈妈得力小助手。 为了让一二年级的小朋友们的居家生活更加的充实、有规律，老师们给孩子们布置一些简单的家务劳动和体育锻炼的任务，抓住习惯养成的最佳时机。 如今是疫情防控的关键时刻，我们虽无法相聚校园，但求知的心灵与休戚与共的情感，将荞园师生们紧密相连。希望我们共同努力，克服困难，线上教学亦精彩，且待东风送春来；潜心教学守阵地，不负秋时荞花开；疫情阴霾终散去，荞园学子笑归来。 小学课程建设简报范文 第19篇转眼一学期即将结束。回顾本学期的教学工作，颇有感悟。 这一学期，我任教的主科是三年级四班的数学，一学期来，我坚持以认真、严谨的态度，兢兢业业地工作。教学中备、讲、批、辅、考环环紧扣，认真钻研教材，备好每一堂课，做到先备课再进教室，按时批阅作业，对于潜能生总是边批边讲，耐心细致地进行辅导。此外，我还积极参加教研组的每一次活动，虚心学习别人先进的教学经验，和同事研讨新的教学理念运用在自己的教育教学上。 小学数学的学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。因此，我在教学中注重探究性学习，课堂设计多采用小组合作的形式，让学生与同伴交流相互讨论，这样为学生提供了自主学习，自主探究的机会，让学生通过动口，动手，动脑，研究知识，创造知识。我所教班级的学生绝大部分头脑比较灵活，上课时课堂气氛比较好，学生对于新知的掌握也比较快。对于个别学困生，我利用课余时间表进行辅导，与他们谈心，让他们明确学习目的，端正学习态度，整励他们积极向上。 教育是一种爱心事业，为培养学生树立正确的人生观，我在搞好教学工作的同时，还不失时机抓住一切可以利用的机会对学生进行思想教育，教育他们爱学校，爱班级，爱老师，爱同学，教育他讲文明礼貌，用爱心云关怀他们，呵护他们，让他们感受到一种密不可分的师生之情。 总之，教书育人是自己的本职工作，我时刻记住这一点，认认真真地工作，扎扎实实地学习，我相信辛勤的汗水会换来收获！ 小学课程建设简报范文 第20篇紧张忙碌又非常充实的一个学年即将结束，本学年按照教学计划和教学纲要的要求，已经如期地完成了教学任务。现将这一年来的工作总结如下： 一、思想认识 在这一个学年里，思想上严于律己，热爱党的教育事业。努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合学校做好各类工作。 二、教学工作 本学期担任三年级的教学任务。在教学中充分发挥计算机本身的优势，调动学生学习的积极性，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持学习和合作学习的伙伴，通过教学使学生学有所得、学有所长，并充分运用于实践中。做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；使大量电脑理论知识和操作技能得于传授给学生。当然也有不利的一面，学生班级人数过多，个别学生要两人一台机子，缺少操作的机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。能够按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，取长补短为我所用。 三、信息技术兴趣小组活动 本学期组织了信息技术兴趣小组，进行了电子报刊和演示文稿方面的培优活动，在学校范围内评选出十八位学生作品获得了学校的表彰。 总之，在这一年的工作中，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的问题。首先是教学楼教师电脑配备太低，有好多教师都弃之不用；其次是信息技术教师几乎没有参加观摩、学习的机会，以至自身信息、素质难提高，无法满足学生对当今信息技术探索欲望，不了解现阶段信息技术教育教学的趋势，基本上是凭着感觉走。 小学课程建设简报范文 第21篇随着教育局新一轮课堂改革的不断深入与推进，各学校在实施变革课堂上都在为寻找一条符合自己的课改之路而各出奇招、各显神通。我校不断尝试变更教学方法与策略，变传统课堂教学模式下的静为动，让学生主动地参与学习，体现以生为本，让学生感受成功的办学宗旨，真正让学生“动”起来，让课堂气氛“活”起来。 一、指导思想 以现代教育思想和新课程理论为指导，更新教学观念，改变教学行为，提高教学效率。在教学设计上，要侧重学生学什么？怎样学？学的结果如何？教师如何指导？充分调动、发挥学生的主体作用，把学习主动权还给学生，把发展空间留给学生，最大限度地提高课堂40分钟的教学效率。 在课堂教学中，以“教会学生学习”为根本，树立学生在整个教学过程中始终是认识主体和发展主体的思想，致力于教学方式和学习方式的转变，促进学生主体的回归和学习能力的提高，激发学生的内在动因，促进学生的主动发展。近年来，我校以市级课题“农村小学生自主学习课堂教学模式的实践研究”为引领，不断在全校开展研究与实践。进一步深入到课堂教学中，寻找教育教学理论与农村小学自主学习培养的最佳契合点，从理论上进一步丰富农村小学自主学习教学理论，从而在实践上更好地指导农村小学生自主学习的教育。 二、具体实施 总概括起来：一个转变，两个变革，三大原则 （一）教学观念的转变 1、开展课改总动员 通过观看生本课例，大量购买变革课堂的有关书籍，让全体老师形成一种课改势在必行的氛围，意识到是时候要变革传统课堂教学模式了。 2、做教师思想工作 思想引领行动。要想真正变革课堂，首先就要转变领导及教师的思想观念。我校通过多次组织教师开会，分析当前学生不学、厌学等因素，统一达成共识：除了改革，我们别无选择！ 3、通过学习改变认识、提升教学水平 （1）专家指引，开拓视野 我校邀请一些骨干教师进行学习培训，有效地调动了老师们课改的积极性。同时，我校通过往兄弟学校外出参观学习活动，大大开拓了教师们的学识视野，丰富了他们的实践经验。 （2）组织教师上网学习，并积极撰写学习心得体会 我校一直以来都十分注重教师的学习和撰写学习体会。今年，我校先后组织教师网上学习，极大地丰富了老师们获取知识来源。同时让教师对教学问题以及个人学习心得及时反馈和分享交流，大大提升了教师们的教学水平和综合素养。 （二）教学方式的变革 为了让全体老师都动员起来，一起齐参到课堂变革中，我校通过拉桌子，成立小组合作来营造氛围，促使我们的教师寻求更多的教育教学方法，也彻底改变了以往的教学观念和传统单一的教学模式。 （三）课堂教学的变革 教师尽量少说，多给机会学生说，学生能说的教师不说，让学生能有更多的机会展示自我。教师也要不站或少站讲台，多到学生中间来与学生交谈、探讨问题，要体现师生之间尊重、互信的新型师生关系，彻底改变以往教师高高在上的授课模式。 （四）“稳步推进”原则 俗话说：万事起头难。 为了让教师能顺利迈出课堂变革的第一步，我校组织了教研组长制定并印发“课改指引”，让教师们有章可循，帮助教师更快进入课改角色，尽量让大家少走弯路。同时，我校还对班里的小组长实行三级培训：校级、年级和班级培训，让小组长尽快适应上岗，构建小组后每月还对优秀组员和小组长给予表扬奖励，鼓励优秀激励后进。 另外，教师们可以通过网上论坛进行交流与学习，网络上既是教，又是学。集思广益，教学问题及时得到解决与实践，有时提出的一个问题也会有多种不同的解决办法，教师的视野从此开阔了，教改的热情和积极性也不断地高涨，教师为了让自己成功的方法能与他人多分享，平时遇到问题就会更主动更积极去思考。 （五）实行“实践—研究—再实践”原则 1、加大教研学习力度 我校定好各学科的教研活动，6位行政领导分3组或6组参与教研活动，各学科做好考勤与活动记录，做到定时、定点、定内容，共同探讨教育教学困域。 2、定时制定好课改教学流程指引 每经过一段时间的课改后，教导处就分别组织语数综合三科教研组长制定出各科教学流程或好的教育教学方法，并进行收集归类后组织大家一起研讨学习，对教师在课堂教学实施中起到指引作用，帮助更多的教师少走弯路。 3、上好课改示范课 让在课改变革后表现较优秀的教师给大家上示范课，凡同科的教师都要参加，在研讨课后及时说课与点评。行政带头上好示范课，在学校也都起到了很好的表率作用，极大地鼓舞了教师队伍的士气，更加坚定了课改的信念。 4、推门听课，促进成效 课改一段时间后，领导将不定时往各班推门听课，课后对教师暴露的问题或修改建议及时给予讲评与交流，让教师及时调整教学策略与方法，避免原地踏步或走回头路。 5、做好课改检查课 在课改过程中，我校将定时进行全校性的课改检查课，由领导及教师组成检查小组，对全校的教师在课改后进行课堂教学进行一次诊断检查，发现没有体现课改要求的教师，帮助他们重新学习课改精神，然后再进行第二次检查，直至达标。 三、具体措施 （一）加强领导，积极做好宣传工作 1、成立新课程改革工作领导小组，加强对课改工作的领导，领导小组组长由校长亲自担任，副组长由教导处正、副主任担任，组员由各教研组长、年级组长及学校骨干教师组成，具体开展此项工作。 2、加强宣传推广工作，要在全校师生中积极营造实施新课程的氛围，召开家长会，争取家长和社会的广泛支持，形成全社会支持新课程改革的良好环境。 （二）学习理论、转变观念，走进新课程 1、要改革旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，组织全体教师学习《基础教育课程改革纲要》及有关课改方面的文件及论著，要求教师都要按照课改的总体目标、主体任务，确定课改的理念和策略，倡导全面和谐发展的教育观念。 2、进行师资培训，让教师能把握新课程的改革思路，掌握新课程的教学方法，选派骨干教师参加上级举办的课程改革培训班学习，组织全体教师进行培训。 （三）把握新课程方案，积极主动做好工作 1、根据新的课程计划，设置本学年的课程，根据要求开齐国家规定的所有科目。 2、组织教师学习领悟学科课程标准的改革思路，熟悉课程标准教材，弄清新老教材的变化。所有教师都要围绕素质教育培养目标，用新课程的理念来改革教学，要广泛开展教研活动，研究新课标、新教材，优化课程实施水平。 四、实验阶段： 第一阶段：准备阶段（20xx年9月~20xx年10月）：对新课改的宣传，新课程理念的学习、课程标准的解读，学校进行新课程实施前的各项准备。 第二阶段：摸索阶段（20xx年10月~20xx年6月）：逐步实践课堂教学的变革、教学方式的变革。 第三阶段：发展阶段（20xx年9月~20xx年6月）：认真总结一轮课实验的经验，对实验进行全面回顾总结，实行“实践——研究——再实践”的原则，继续深化推广。 小学课程建设简报范文 第22篇初夏新立，草木萋萋。为加强学校教学管理，进一步提升教育教学质量，增强课堂教学的针对性和实效性，6月14日，区教研室郭桂华副主任带领小学部各学科教研员，莅临兴隆庄街道中心小学，对学校课堂教学及教科研等方面的工作进行了全面督导。 督查组成员依据学校教学计划和课程表，采取现场抽签的方式，随机听了我校语文、英语、科学等8个学科8位老师的常态课。各学科执教老师灵活选择教学策略，有序、有效地组织学生“自主、合作、探究”学习，在教学中融入针对性的训练，教与学、学与练十分融洽。 为促进学校教学常规管理，提高课堂教学效率和教学质量，各位教研员在听课的过程中，仔细观察并认真记录授课教师教学的每一环节、学生学习习惯的每一细节，从教育理念、课堂活动的设计与实施、教学方法、课堂教学效果等方面进行全面把脉。 听课结束后，各学科教研员对全体老师的备课、教研、作业、作业批改以及听课记录进行了认真检查。老师们的备检材料认真、齐全，可以看出每位老师在日常教学、教研工作中的.用心、精心。在教研方面，每位老师都积极参与研讨课，在实践中总结、反思、提高。在作业布置及批改方面，老师们严格落实“双减”政策，都能做到全批全改、及时批改和二次批改，每科老师都能有效利用纠错本。在检查材料的同时，督查组领导和学校老师进行了亲切交流。 本次教学督导对兴隆庄街道中心小学课堂教学创新、教师业务能力提升提供了有力的引领。学校将以此督查为契机，继续加强五项管理，积极落实“双减”政策，认真贯彻教研室督导组的指导意见，强化教学管理与课堂管理，激发教师课堂智慧，不断提高教育教学质量，力争使学校的各项工作再上新台阶。 小学课程建设简报范文 第23篇生命在于运动，线上教学期间，居家锻炼是每位学生在家中的必修课。定边县向阳小学每天安排半个小时让学生们在家锻炼身体，培养学生自主锻炼能，增强学生体质健康，促进健康成长，不仅是增强自己的免疫力，也是唤醒身体为学习做准备。 为有效指导和帮助学生更科学地进行居家体育运动，在定边县教体局线上教学工作的具体安排部署下，向阳小学行政管理人员及体育组全体老师群策群力、集思广益，结合学情制订了各年级学生线上体育教学计划，高效指导学生停课不停练，扎实开展线上体育教学工作。 一年级小学生对体育活动具有广泛的兴趣，善于模仿，因此在线上教学中我们将《第九套全国中小学生广播体操》分解动作视频推送至家长群，让学生观看视频，引导学生由循序渐进地练习。同学们兴趣浓厚，打卡率较高！ 二年级每日体育锻炼内容是：原地跑步跳、高抬腿、金鸡独立、蹲马步、俯撑拍肩、膝盖击掌。在认真学习文化课的同时，要求大家也应全身“动”起来，做到宅家不躺平，运动不能停。通过视频跟练使学生增强体质，提高自身免疫力，从而达到学习和体育锻炼的有机结合。学生能够坚持每日体育运动打卡，效果较好。 三年级学生居家练习内容为：开合跳；高抬腿击掌；前后开合跳；高抬腿；左右开合跳；机械小碎步。通过视频让学生进行模仿跟练，可以增强免疫力的同时唤醒身体从而达到高效学习。 四年级的.教学内容是：开合跳、小步跑、胯下击掌等练习。这组练习能增强体质，促进生长发育，锻炼四肢，有利于孩子们肌肉和骨骼的发育，增强心肺功能，促进神经系统发育，全方位引领同学们科学的体育运动和锻炼，助力同学们更有效地调节情绪、缓解压力，让每个孩子都成为最美的“向阳花”。 五年级推送视频：叉腰开合、开合跳跃、胯下击掌、提膝下拉、踢毽子步、原地快跑、简易开合、扩胸后踢，同时也要求学生在锻炼前要热身，避免运动受伤。学生体育锻炼热情高涨，积极打卡，教师可以及时掌握学生练习动态，并针对个别学生进行指导与帮助。 六年级体育锻炼主要是以居家体能训练为主，内容是前后开合跳、胯下击掌、大鹏展翅、模仿跳绳、深蹲跳、马步冲拳。学生跟着视频一起运动，欢快的节奏和优美的示范动作极大地激发了学生锻炼的积极性。学生每天都能坚持锻炼，动作准确率高，通过四分钟的体能训练后，学生的心率和脉率都有加快，达到了预期设定的锻炼目标，学生每天打卡率高，真正做到了停课不停学。 “停课不停学、停课不停练”，我们所有师生以健康积极的状态面对疫情的挑战，静候春暖花开，期待校园里的重逢！ 小学课程建设简报范文 第24篇一、为了落实国家三级课程管理的规定，提高学校课程的整体质量，促进全体学生主动地发展，提升教师课程管理意识，开创学校办学特色。 根据《基础教育课程改革纲要（试行）》和《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的精神，结合我校的实际情况，特制订本方案。 二、课程设置的原则 坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际科学安排课程；坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能；坚持以“学生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。 根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来，培养良好的学习习惯与行为习惯，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。 学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要，落实国家课程方针并开设校本课程，适应学校办学方向，开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。新课程不仅为学生共同发展奠定基础，也注重学生个性发展。 三、课程实施 （一）国家课程 1、除综合实践活动课外，品德与生活（社会）科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。每学年上课时间35周，学校机动时间2周，安排传统活动、运动会等。复习考试时间2周，寒暑假、国家法定节假日共13周。 2、晨会、班队活动等每周至少安排一课时，主要进行常规教育，开展少先队中队活动，并结合学校和学生实际，由班主任教师自行安排。 3、因为培养学生的创新能力和实践能力，各门课程已经普遍增加了实践活动，所以综合实践活动同地方和学校课程统筹安排。 4、一至六年级的体育课，均应贯彻“健康第一”的原则，并在六年级进行民间传统体育项目的开展。 5、学校开设英语课，起始年级为三年级。 6、各门课程均应相应结合本学科特点，有机地进行思想道德教育。环境、健康、国防、安全等教育也应渗透在相应课程中进行。 （二）地方课程与学校课程 1、根据国家与省规定，地方课程、学校课程的课时与国家规定的综合实践活动（研究型学习、信息技术教育、社区服务社会实践和劳动技术教育）课时统筹安排与综合使用原则。 2、地方课程从《山东省地方课程选用指南》中选取《安全教育》、《环境教育》、《传统文化》作为地方课程，从一至六年级全部开设。 3、因学校现状不能开设信息技术课，根据传统教育方针，在三、五年级开设珠算课。珠算课的开设不但能成为数学课的第二课堂，更重要的是使学生养成良好的学习习惯，使心智得到良好的开发。 4、结合教委印制的乡土教材《我爱冬枣，我爱下洼》，在四年级开展民间传统文化的学习，包括戏曲、手工等。 5、国学大师郭沫若曾就写字要求提出：培养中小学生写好字，不一定要求都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正，干净，容易认，这样对养成习惯有好处，能使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。但要养成书法家，那是另有一套专门的练习步骤的，不能作为对于中小学生的普遍要求，因此在各年级开设写字课的基础上，三、五年级加设毛笔书法课。 四、制度保障 （一）目标管理及任课情况安排原则 1、为促进国家课程方案的实施，落实课程管理，音体美设专职教师同时要求音乐教师每两周教会学生一首歌，并能做到站队唱歌放学，每学年至少举行四次大型文艺活动。体育每周须有班级比赛活动，每学期不少于四次由全体师生参加的体育比赛活动。美术每周举办一次学生书画展览。音乐、体育教师可根据情况上合堂。 2、任课教师考试科目备课每周不超过10课时，上课不超过15课时。所上科目备课共计不超过16课时。 3、为保证地方与学校课程及国家课程非考试科目的实施，尽量跨年级交叉安排教师任课。 4、为加强低年级数学教学及学生管理使学生尽早养成良好习惯，由四、二年级专任数学教师同时分任一年级两班班主任，并分任数学课。 5、学校成立以校长为组长的薄弱课程实施领导小组并由校长兼任三、五年级的珠算课、书法课。 6、每天下午上课前20分钟为各年级写字时间。 （二）校本教研 为加强各学科课程目标的实施，安排任课教师语文每周一、三，数学每周二、四，其他学科周五开展学习教研、听评课活动，并由教研组长写出活动记录。 （三）目标管理 1、所有科目均须备课并体现书面教案再上课，可参考其他教师已有的教案，但必须体现其使用性。 2、备课时数以一学期应有课时计算，各种作业布置合计不少于上课时数。但语文、数学一、二年级不留书面家庭作业，其他非考试科目不留书面作业，品德与社会、科学、英语、不留课下书面作业。 3、以上措施通过教师评估考核实施。 五、课程计划实施 1、学校总课时数共计270课时，任课教师人均15课时。 2、附：凤凰小学教师任课情况 小学课程建设简报范文 第25篇为确保20xx年秋季学期各项工作平稳有序进行，9月27日上午，库伦旗教体局督导室主任贾海杰，安全股股长刘德刚等一行五位领导来我校进行督导检查工作。领导从疫情防控、办学方向、教师发展、学生发展等几个方面，通过听、看、查、访等多种方式对我校进行了细致的检查指导。白音嘎日迪校长率校领导班子全程陪同。 各分管领导就近阶段的各项工作进行了汇报。我校按照旗教体局的统一要求，统一思想认识，严格学校管理，规范办学行为，各项工作进展有条不紊。 督导组一行察看了我校的校园环境，详细了解了校园安全、校舍维修、食堂管理、疫情防控等情况。 随后督导组领导给出反馈，对学校的周密部署，精心组织，扎实工作，给予了充分肯定。同时对存在不足提出整改意见，并殷切希望我校各项工作能取得更大的进步。 督导检查促规范，砥砺前行加油干。在教体局领导的大力支持下，我校将进一步加强精细管理，努力提高教学质量，办人民满意的学校。 小学课程建设简报范文 第26篇高陵区教育局近期召开教育教学工作部署会，会上总督学宋小军同志通报了质量检测情况，安排部署教育教学工作。局党委书记、局长吴重伟同志肯定取得成绩的同时指出存在的突出问题，明确了工作目标，提出具体要求，为落实好本次会议精神，凝心聚力抓教学、扎实工作提质量，特开展本次专项督查。 区教育局教育科长张联合对本次检查分工进行安排，并强调本次检查的着重点。 教育科副科长马志恒同志就组织领导方面提出湾子中心小学能够做到及时传达区教育教学工作部署的'会议精神，并体现在党支部会议、校委会专题研究教育教学工作中，学校教育教学工作计划任务明确、思路清晰，措施得当。 湾子中心小学校长、班子成员示范引领工作扎实有效，副校长_任六年级道德与法治课程，以及其他班子成员都能够深入一线任主科。校委会成员包抓各教研组并深入一线指导引领校本研修、参与听课评课活动。 教研室徐小青老师就常规教学进行督查，检查中指出本校教学常规管理工作细致有亮点、制度汇编精细化、作业批改按学段要求完善、资料准备详实。 区教育局李康老师对特色创建提出肯定，我校启动特色课程中“花文化”教学文化的建设落实到位，环创吸引眼球，体育及艺术教育丰富多彩。 在校容校貌方面提出表扬，师生精神面貌焕然一新，校园环境面貌干净整洁、校园文化氛围浓厚。 督查过程中，湾子中心小学吴涛校长向督查组作了详细的工作汇报，他分析了我校的考试成绩和教学中存在的问题，介绍了我校在中段考试后针对考试成绩采取的做法，并对教学工作提出了整改措施及今后的教学工作设想。督查组肯定了我校在约谈教师、表彰激励学生等方面的做法，提出了加强教学常规精细化管理、加强教研工作等宝贵的意见和建议。 本次督导检查工作细致严谨，规范务实，取得圆满成功，我们相信，今后的工作中我们一定努力办好人民满意的教育，推动湾子教育不断再上新台阶。 小学课程建设简报范文 第27篇期严峻的疫情防控形势，学校被迫按下了线下正常教学的暂停键，为顺利完成本期教育教学工作，梓潼县金龙镇小学认真落实县教体局停课不停学的工作部署，依托互联网平台，利用钉钉、腾讯视频等软件扎实开展了丰富多彩的网络教学活动，收到了良好的效果。 学校制定了线上教学工作方案，成立了专项工作领导小组，党支部书记、校长董建飞及时组织教职工召开了专题工作会对此项工作进行安排部署，他要求全体教师在开展线上教学时要做到计划周密，重在落实，突出效果，打赢这场没有硝烟的战役。教导处专门制定了线上教学课程表，教研组牵头，各教研组长发挥引领作用，组织本组教师进行线上教研，以学情为抓手制定教学计划，调整教学进度，同步教学内容，以学生为点，班级为面，力求达到最佳教学效果，保障线上教学质量，力争将疫情对教育教学的`影响降到最低。老师们用自己的方式，积极开展了线上教学活动，大家调整教学时间，灵活安排学习内容，通过精彩纷呈的授课模式，引导学生自主学习。虽然上课方式和上课地点发生了变化，但新颖的教学手段和方法，让孩子们体验了生动有趣的课堂，真正做到了停课不停学。 学校开展线上教学活动，架起了老师与学生之间学习的桥梁，使教育跨越了时空界限，让孩子们开拓了视野，增长了知识，深受学生及家长的好评。 小学课程建设简报范文 第28篇时间过得真快，一转眼一学期就过去了，回顾本学期的教学工作，本人能够努力工作，比较顺利地完成了教学任务。下面就结合自己的实际教学对这学期的工作进行总结： 在讲课中我使用了“启发式”和“探索式”的教学方法，形式灵活多样，使学生学习很有兴趣，气氛活跃。在学习中“练习”是学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间充足，练习的内容能充分体现教学内容，练习的形式做到了多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。 在教学中注重因材施教，让不同学生不同的发展。我注重于不同能力的学生得到不同的发展，在讲课中针对不同层次学生，提出不同要求，学生可以根据自己的情况去选做，学生在不同程度得到发展，更让他们体会到了成功的喜悦。 在教学中我还应用了“游戏”导入法，调动学生学习兴趣，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的`兴趣中学习新知识，把学习寓于游戏之中，更轻松掌握新技能。 在教学中我还采用了任务驱动法，即布置一个任务，让学生通过看书根据我提出的问题自学或同学互相学习，最后由他们得出答案，通过后期的一系列练习，使学生的操作和实践能力有了大大的提高。 在本期工作中我有了欣喜的收获，也发现了不足。由于机房的电脑不够的客观原因，不能做到一人一机，所以在上课过程中我除了控制好课堂纪律，分配好每个学生的操作练习时间。还要合理安排好时 间，让每个学生都有练习的机会。还有学生对游戏存在着太大的兴趣，在教学时，我应该努力控制学生玩游戏的时间和游戏的类型。在以后的教学中我还要处处留心，时时注意，不断开拓创新，寓教于乐，让学生能愉快地学习和掌握信息技术知识。 小学课程建设简报范文 第29篇疫情期间，我校开展线上教学活动。按照“双减”政策要求，体育组迅速开展教学活动，根据网课的特点，结合学段课程标准课程内容，制定以体能练习为主、以技能练习为辅，并根据不同年级学生身心特征，合理安排教学内容和练习次数，科学制定运动方案。 李国豪老师通过线上沟通的方式，大家集思广益并热烈讨论，最后明确了具体任务，进行了科学分工。引导学生积极主动地参与到体育锻炼中。确保学生们“居家坚持运动”，强身健体，增强免疫力，保持身心健康。 王业仓老师认真的安排练习内容，针对居家锻炼，安排了主要以力量、柔韧、协调性练习为主的运动。如：站立推墙、平板支撑、跪姿俯卧撑、仰卧举腿、单脚站立、跳绳、仰卧起坐、坐位体前屈、趣运动等练习内容。 虽然跳绳是非常好的有氧运动，但是如果跳绳方法不对，也会引起踝关节的'扭伤。娄梦源老师教大家跳绳需要注意什么？跳绳前怎样正确热身和正确的动作指导。 疫情防控期间，纪琳琳老师为孩子们准备了科学、有效的教学视频及训练方法。开展好线上教学活动的同时，也关心同学们的身心健康，用多种形式指导学生科学开展居家锻炼。 小学课程建设简报范文 第30篇20xx年12月10日上午，xx市xx区实验第二幼儿园迎接了区教育局办公室郭老师和李老师进行园内督导检查工作。 首先，督察组成员对园所环境进行了巡查，通过听汇报、看现场、查阅台账等方式对我园各项工作，尤其是疫情防控期间的安全工作进行了全方位的了解。接着到保健室查看了防疫各项资料，并对疫情工作中需要加强和完善的地方，提出了宝贵的意见。接着查看了各个楼层的安全出口、灭火器等消防设施，户外大型玩具的检查记录，询问了疫情防控期间的消毒措施，对我园安全工作的扎实开展给予了充分的肯定，并提出了宝贵的指导意见。 最后，督查组实地查看食堂环境，了解了食堂人员的健康状况、规范化操作、食品48小时留样、仓库管理、食堂消毒及食堂人员晨检等情况，为进一步加强食堂安全管理，提出了可行性意见。 此次督导检查，对幼儿园来说既是一次检阅，更是一次学习提升的机会。我园将继续认真落实上级各项要求，不断创新，为幼儿营造安全、温馨的活动环境，为孩子健康快乐成长保驾护航。 小学课程建设简报范文 第31篇xx月xx日，二年级级部召开周前研讨会，重点研讨第三周的线上教学，探讨怎样开展线上教学到上好线上教学的转变策略，以及前两周线上教学遇到的情况，教师交流处理心得。通过本周巡查，现总结如下： 取得的成绩： 1、云端班会，家校共育。 二年级5个班在xx号xx号两天陆续召开了线上班队会，班队会上班主任总结了近两周的线上教学情况，通报了学生线上听课出勤和作业上交情况，学生心理健康辅导，对家长的'要求，同时与家长连麦，解决部分家长的难题，取得了家长朋友的一致认可，效果较好。 2、云端课堂，精准施教。 通过本周的巡课和重点听课本周听取了本级部8位老师的精彩课堂，发现全体教师华丽转身，成为能够熟练驾驭企业微信的主播达人，采用双师课堂，即xx市智慧课堂视频和教师本人讲述相结合，推送播放视频同时根据自己学生情况，暂停，留有思考交流时间，做到精准施教的效果，重点突破更明显。 3、云端作业，做实评价。 教师每节课后都能及时推送线上需要提交作业，家长能在当天提交，全体教师坚持当天作业当天批改，评价语言更具有鼓励性，并采用了送花和颁发小奖状的形式鼓励学生做好作业；教师坚持每天分享优秀作业，鼓励学生向优秀看起；对于有错误的作业，能及时通知家长或学生，批改再提交，做到天天清、课课清、人人清。 4、云端陪伴，不见不散。 二年级课程表中每天下午15：30——17：00为作业时间，针对前期家长反映的孩子难以约束管理的情况，二年级8位教师分工，责任到人，相约每天线上陪伴孩子进行作业，这个时间段学生重点消化上午课程中的新授内容，完成当天作业，遇到问题可以随时提问，老师们细心帮助解决，线上形成教师家长双陪伴。 5、云端“小主播”，从“知”到“智”。 在巡课中，发现很多孩子在与老师连麦中，不论是从形象还是语言都很专业，转身化为线上“小主播”，讲解有条不紊，清晰易懂，很多学生在老师指定问题后，争向连麦，这样孩子过足小老师瘾的同时，还可以秀把小主播，成功实现学生从“知”到“智”的飞跃。 下一周的打算及问题解决 1、下一周面临线下复学，研究的重心应该是线上和线下的有效衔接和过度，要求二年级全体教师梳理前期线上教学的实际效果，做好本阶段线上教学的同时，逐生分析，一人一案，根据自己班级实际情况，做好衔接的心理准备和计划，做到平稳转换。 2、作业形式再创新，从前期看，我们布置的作业创新实践作业较少，本周根据语文和数学学科特点布置实践性作业，两个学科组根据本阶段授课内容，深挖育人途径，统一课题内容，同时评比居家实践小能手。 小学课程建设简报范文 第32篇为了贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》及《琼海市基础教育课程改革实验方案》精神，加快构建符合素质教育要求新的基础教育课程体系，扎实推进素质教育，提高办学质量，在上级教育主管部门指导下，结合我校的实际情况，开展新一轮课程改革实验，特制定本方案如下： 一、指导思想 全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。进一步体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展的规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求，为学生的持续、全面发展奠定基础，为加快实践符合素质教育要求新的基础教育课程体系积累经验。 二、条件分析： 1、我校系博鳌镇中心小学。我校积极实施“科研兴校”、“质量兴校”的战略，在深化教育改革，推进教育现代化、培植与发展优质教育上均取得了一定的成绩。 2、近几年来，我校投资校园的软、硬件环境的建设，先后建成了校园网、多媒体教室、计算机网络教室等信息技术设备。学校在资源库建设初见成效，为实施新课程奠定了坚实的基础。 3、学校重视了教师的培训工作，多年来学校每年均通过多种形式培训各类教师，目前拥有省、市级骨干教师多名，为实施新课程提供了强大的智力支撑。 三、组织领导： 组长：夏志云 成员：学校全体教师 四、实验目标及任务： 1、培养适应社会主义现代化建设的合格公民。 使学生具有爱主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家的法律和社会公德，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观；具有初步的创新精神、实践能力、人文素养；具有适应终身学习的能力和健康的身心。 2、培养一支能够胜任新课程环境下教育教学的教师队伍。 教师是实施新课程的最重要、最积极的因素，我们不但要引领着所有的教师走进新课程、实践新课程，而且要通过这一场革命与洗礼，彻底更新教育观念，使所有的教师与新课程一起成长。 3、开发具有地方文化内涵、具有一定的亲和力的校本课程，初步建立起合理并不断完善的课程体系。 在新一轮课程改革的进程中，我们除了要用好新教材外，还应适应新的要求，开发出具有一定质量的、满足学生实际需要的校本课程，以课程开发为突破口，真正实现教师不仅是教材的利用者、执行者，更是教材的开发者的课改目标。 五、实验措施及手段： （一）加强校本培训工作，以培训促新课程的实施。 学校将针对教师的实际情况，注重发挥教师个体的主观能动性，通过专家引路、教师自主学习和自我反思相结合，进行新课程的校本培训工作。 观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率的作用，一切先进的.教学改革都是从新的教育理念中发生出来的，一切教学改革的困难都来至旧的观念的束缚，一切教学改革的尝试都是新旧观念斗争的结果。我们首先要注重改革旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的教育观念。力争通过各种形式的学习与培训，组织教师开展反思与讨论，提高认识，强化责任，进行一次教育理念的“启蒙运动”，把我们自身的教育思想统一到素质教育的要求上来，统一到新课程的方向上来，从而使我们的教学真正焕发出生命力和创造力。 其次，我们将坚定不移地推进了教学方式和学习方式的转变。教学改革既要重视观念改革的先导作用，又要重视方式改革的载体作用。全体教师不仅要注意改变自己的教学理念，还应注意改变我们每天正在进行着的习以为常的教学方式和教育行为。在新课程的实施过程中，我们将通过名师联动、专家引路、教师研讨的方式，加强课堂教学的研究，力求通过自身行为的转变来使学生的自主性、独立性、能动性、和创造性得到真正的张扬和提升。 再次，我们将致力于教学管理制度的改革与重建。教育思想观念的更新、教学方式的转变需要相应的教学管理制度为其保驾护航。学校将从课程改革的实际需要出发，加强管理、评价制度改革，并且在实践中不断完善，使之与观念更新、行为转变相辅相成，互相推进。 （二）加强校本课程的研究，以课程开发促课改的实施。 校本课程的开发体现了一所学校的教育价值取向，因此在课程改革中，我们将从以下几方面把握好课程开发的整个过程： 一、是与综合实践活动相结合。将研究性学习、社区服务与社区实践、信息技术教育、劳动教育纳入到校本课程的编制范围，使之与课程资源的开发一脉相承。 二、是与学校德育工作相结合。中小学德育工作的主要活动内容是开展“五大教育”，即爱国主义教育、法制教育、常规养成教育、心理健康教育、公民道德教育，校本课程的设计可与德育工作有机结合。 三、是与团队活动相结合。结合学校特点，结合团队开展的“绿色承诺”、“体验教育”、“新世纪我能行”等活动的开展开发校本课程。 四、是与学校的兴趣小组的开展相结合。我们将结合兴趣小组活动，开展丰富多彩的活动，使之形成自己的校本特色。 五、是与学校的发展与师生的成长相结合。学校与师生的成长有着明显的时代性与方向性，校本课程的开发与学校的发展与师生的成长能够突显学校的办学方向，使得学校课程更加鲜活、亮丽。 （三）改革评价制度，以机制建设促课改的实施。 评价是课程改革的核心与源动力，我们将从三个方面加大评价制度的改革与探索。 一、是重视评价的导向性。 面对课程改革的新形势，我们将从制度层面改革评价体制、分配体制，以制度建设为导向，将全体教师的注意力引导到新课程的实施上来。在实施过程中我们将确保学校制度的科学性、公正性、激励性和正确的引导性。 二、是重视评价的情感性。 教师也是教学活动中的主体，实施新课程必须全心全意的依靠教师，实施新课程必然要求教师付出更多的劳动与心血，学校领导能从情感层面加强与教师的沟通，在理解信任、使用发展之中促进新课程的开展。实践证明，学校管理者心向教师，广大教师会迸发出更大热情去尊重学生、关爱学生，顺应每个学生的个性，促进每个学生的健康成长，在和谐、民主、充满人情味的氛围中，促进了新课程的实施。 三、是重视评价的发展性。 人总在追求自身价值的实现中获得前进的动力，我校引导广大教师充分认识到：新课程的实施是一次重新洗牌的过程，对所有的教师来说，这既是一种挑战，又是一次难得的发展机遇，谁在这场变革中及早启动，谁就能赢得主动。 四、加强课程资源开发力度，以提供必要的物质基础促进课改的实施。 新课程的实施对于学校课程资源建设提出了更高的要求。特别是对于信息技术软、硬件装备提出了更高的要求，今后，我们将把信息技术的开发、利用工作作为课程资源开发的落脚点与突破口，全面优化课程资源。我们将把握“自力更生、分步实施、软硬兼顾、适度超前”的原则，加快信息化步伐。 “自力更生”即依靠自身挖潜，一方面我们要最大限度的压缩非教学性开资，另一方面，要加强自身造血功能，加大对校办产业及“三产”的管理力度，提高收益。同时，我们还将做好全面的统筹与规划，确保资金投放的重点。“分步实施”就是学校电教设备的投入和发展要遵循一定的思路，分步骤积极稳妥地实施。我们将在前已经初步实现班班通的基础上，加大投入，将重点放到终端的建设上，不断提高使用效率。“软硬兼顾”指在注重硬件投入的同时注重软件的建设。一是利用好电教教材费，足额征订省教育厅规定的电教教材，将各个年级各门学科的音像资料配成系列，满足新课程实施的需求；三是加大校本素材的建设力度，制作出更多更好地适应学校校情的软件，充实学校的软件库。实践表明教师自制的软件更有针对性和实效性，更能够提高一个学校的信息教育水平。 六、工作步骤： 第一阶段： 1、认真总结前一段时间我校教育教学改革的经验，分析我校实施课程改革实验的有利条件和不利因素，研究和制定全镇的课程改革实验方案。 2、成立课程改革实验组织机构，明确分工，制定课程改革的相关管理制度。 3、召开全镇课程改革动员大会，通过多种形式为全镇各类教师进行课程改革实验的培训工作。 4、配齐课程改革实验所需要的各种软硬件设备。 5、做好宣传工作，向家长、向社会宣传课程改革的重大意义，营造良好的课改氛围。 第二阶段： 1、做好一年级新课程、新教材的实验工作。 2、做好课程改革的实验项目的申报与立项工作，进步规范教育科研工作，以科研促课改成果的形成。 3、结合国家《综合实践活动指导纲要》，积极开展综合实践活动，争取取得一定的实验效果。 4、组织校内、镇内的集体备课活动，组织多层次的教学研讨活动，为各位教师提供学习与交流的机会。 5、组织人员参加区级各类新课程的培训与教学竞赛活动。 6、积极进行与新课程相关的教学评价方式的研究。 第三阶段： 1、进一步进行新课程相关内容的实践与研究。 2、准备与新课程相关课题结题工作，总结实验成果并上报。 3、准备参加全区课程改革实验工作总结交流大会，通过多种形式宣传新课程的研究成果。 4、制定下一阶段课程改革的工作计划。 小学课程建设简报范文 第33篇我校于20xx年秋季与全区中小学一样全面使用上海市二期课改教材。认真贯彻落实国家教育部《基础教育课程改革纲要》，“两纲”教育精神和市区上级行政部门和业务部门的要求，结合自身实际，积极有效推进我校课程改革和课堂教学改革，以不断提高我校的办学水平和教学质量。 一、学校课程实施的指导思想 以现代教育思想和新课程理论为指导，更新教学观念，改变教学行为，提高教学效率。强调教师的教学行为需要服从学生的学习需要。教学设计上，侧重要学什么？怎样学？学的效果如何？是否严格发挥教学五环节的作用？化学生的被动学习为主动学习，充分留给学生自主学习的空间，展现学生的主观能动性。在课堂教学中，以“教会学生学习”为根本，树立学生在整个教学过程中始终是认识主体和发展主体的思想，致力于教学方式和学习方式的转变，促进学生主体的回归和学习能力的提高，关注学生的成长过程和幸福指数，激发学生的内在动因，促进学生的主动发展。强调课堂是实施素质教育的主阵地。 二、学校课程实施的总体目标 我校课堂教学改革的总体目标是：以课标和教材为依据，以学生为主体，以课堂教学为主阵地，广泛开展以“享受教育”为主题的教学活动，突出培养学生的学习能力和创新精神。倡导自主学习、合作学习、探究学习的方式，构建愉快高效的课堂教学模式。既面向全体，又分层实施，注重对学困生的有效帮助。以博爱的精神熏陶人，以博学的追求激励人，以博乐的心情谐和人，主张立德树人，乐学创新。 三、学校课程实施的具体行动 （一）树立基本的课程理念 1、围绕义务教育课程目标，以学生为本，以“享受教育”为主题，培育具有博爱之思想、博学之追求、博乐之心态，营造快乐和谐的学习氛围，为学生提供学习经历并获得学习经验，全面提高教育教学质量。 2、追求教育民主与公平，发挥每一位学生的个性特长和能力。保障基础性课程的实施，强调多元性、选择性的拓展探究课程实施，体现德、智、体、美、劳诸育的统整性与渗透性、以满足学生主动发展的多样与和谐的需求。 （二）制订课程改革的基本目标 1、遵循时代性、基础性、选择性原则，逐步完善学校课程的内容。使课程内容与社会进步、科技发展、学生经验有机联系起来，把知识技能的学习与学生创新精神和实践能力的培养有机结合起来。 2、立足于“自主、合作、体验、发展”的课堂教学策略和模式的研究，逐步构建并完善重基础、多样化、有层次、综合性的学校课程结构，为学生的自主选择和主动学习提供较为理想的课程环境。 3、实行多元评价方式，过程评价和结果评价相结合，重激励促进元素，丰富和完善“享受教育”主题。 （三）学校课程的基本结构 （四）学校课程建设的主要举措 1、成立由校长负责之下的课程建设领导小组和工作小组。 2、规范和指导教师执行和开发学校课程的程序与管理，加大对教师课程开展能力的培养。 3、有计划、有重点研发拓展型课程、基础型体验性学习课程和拓展兴趣型团队合作学习课程，为学生提供选择学习的平台。 4、建立学校课程评价制度，强化课程管理，确保课程开发与实施的高质量。 四、学校教学改革的主要举措 1、组织学习课程标准，认真组织学校全体教师开展校本教研，用校本教研促进学校教学改革，以教学质量标准为基准，规范日常教学行为。 2、明确教研组、备课组、骨干教师、一般教师的教学任务。 3、发挥教师潜能，倡导校本化与个人化相结合的实践与创新。 4、加大贯彻教学管理制度的力度，重视学校教育教学评价制度的建设。 小学课程建设简报范文 第34篇突如其来的疫情，让本该鸟语花香、欢声笑语的校园在“十一”假期之后又沉寂下来。然而，“离校不离教，停课不停学”。为了让同学们宅家也能学习，我们数学科组的老师们，精心开展线上教学，带领孩子们经历了一场精彩纷呈的数学之旅！ 我们数学学科主要结合国家中小学网络云平台和其他优秀的教学资源进行线上教学。一至六年级20分钟的线上课程里，老师们抓重点，解难点，把最优质的课程呈现给学生。线上教学老师们注重培养学生数学兴趣和自学能力，给学生带来不一样的`数学学习体验。 课上，学生们看着屏幕，认真聆听，认真记笔记，积极回答老师的提问，数学思维在生动有趣、高频互动的课堂下遨游，收获知识满满。 课下，老师们运用钉钉、微信在线答疑，对学生提出的问题耐心解答，保证疫情期间能把数学教学落到实处。 虽然网上批改作业困难大，花费的时间和精力多，但老师们都坚持做到当天作业当天批改，以更好地了解学生掌握知识的情况。在批改中发现有易错易混淆的题会及时给学生反馈评讲。 居家学习期间，老师线上课堂优质高效，同学们完成作业高校优秀，师生共同演绎了一场精彩纷呈的数学线上学习之旅。 坚守教育初心，困难面前敬业担当，是老师给孩子们的温暖守护；适应不同环境变化之下向阳生长，也是孩子们给我们的骄傲与感动。孩子们，期待与你们相见的日子，期待在花团锦簇的校园里，看你们你们灿烂的笑容、嬉戏的身影，听你们嘹亮的歌声、朗朗的读书声！ 小学课程建设简报范文 第35篇本周是开展线上教学以来的第三周，虽然们和孩子目前仍没有办法在校园相聚，但是网络学习将我们紧紧相连，突破空间的限制。 为了线上教学能够更好的进行，各学科的学习任务能够落实，保证学生能够在线上学习期间有所收获，4月7日晚，学校利用腾讯会议网络视频的方式组织班子成员及综合学科老师开展会议。 会议开始时，学校教导处就为期三周的线上教学工作做了简单的总结，并提出了一些问题和建议，要求大家在线上教学时提高自身的重视程度，提高教学的质量。 各学科老师就线上教育教学及学习情况的情况，以及现状，存在的问题，改进措施等方面进行了汇报。 首先由美术老师对前两周的教学工作进行总结与分析。线上教学周每周有两节美术课，为了能更好地开拓学生视野，选择不以教材为主，而是更多的课外美术知识。 目前现状对于美术课大家表现还是可以。交作业的情况综合来讲的话低年级学生能够符合要求，高年级像是四五年级不太积极。 存在的问题主要是：学生的自觉性较差，很难去关注到每一位学生，改进措施主要是美术课要尽可能有趣，吸引大家去学习，对学生提出要求，让其更重视作业方面，要督促不交作业的同学。同时要给予表现好的同学及时的肯定和表扬。让他们起带头作用，积极影响其他同学参与到美术实践中来。 创意美术作业 随后体育组就线上教学工作进行了总结。首先前两周的教学内容主要进行的是复习广播体操和武术操，由于各个年级学生掌握的并不牢固，所以每天只布置了两节操来进行巩固复习，主要方式是通过看视频学习，还有对照图片中的动作看自己的动作是否达标。 布置下去作业之后高年级的学生大多能够很好的完成，但低年级学生上交作业的效果并不理想，这导致了有很多学生练成了什么情况并不清楚，另外由于六年级学生马上面临着毕业，心情比较浮躁，并不能够很好的完成教学任务。 就以上问题，练习武术操和广播体操，由于一二三年纪，尤其一二年级心智并不成熟，各方面还没有达到所能要求的标准在之后的练习当中应当先让学生把基本的动作流程，方向掌握，在之后的线下活动中在慢慢进行指导纠错。高年级学生尤其是六年应该多多督促，在之后的线上教学中需要把要求提高，让多数学生参与到当中，在上课时多加入一些学生们有兴趣的练习作业，提高学生的参与程度。 接着由音乐老师分享线上教学活动情况：进行了三周的音乐课线上教学，授课内容主要以手势舞，学唱红歌为主，总体来看，学生对手势舞比较有兴趣，能够独立完成的学生也比较多，特别是二年级，学生基本每天都会拍摄照片、视频发在群里，五六年级学生参与度不高。 存在的问题为：音乐课需要学生直观的感受，在聆听音乐的同时由于和老师不是面对面，自律能力低的孩子会被外界环境干扰，学习效率不高。教学的时候多用观看视频的方式让学生练习，由于一些学生家长忙于工作，无人监督学生，因此无法保证学生是否观看了视频。另外线上教学不是在教室里，学生缺少学习氛围，学习积极性不高。 整改措施主要就再次丰富教学内容，增强学科的趣味性。尽量让学生在一个安静的场所学习，与学生互动，努力让课堂生动、丰富，提高学生听课的兴致。 小学课程建设简报范文 第36篇转眼间，一学期的教学工作即将结束，回顾过去一幕幕映在脑海，现将本学期的教学工作做一下总结： 一、教学方面 本学期开始，为掌握学生的基本情况，就对学生进行了各方面的测试，摸清学生的兴趣爱好，了解他们的身体状况，建立学生情况登记表。针对不同情况，在教学中给予不同的训练方法，让他们掌握简单的体育技术技能，掌握一定的练习方法为提高学生的身体素质，提高兴趣性。四年级的全体同学进行了武术练习，在家长会上做了精彩的演示，为了提高学生的跳绳技能，在课堂上，课下精心组织学生跟着音乐练习，经过一定时间的练习，学生的节奏感有了很大的提高。大部分学生都能跟上音乐，在本学期_举行了三次跳绳比赛，举行了校园秋季运动会，丰富了校园生活，提高了学生体育锻炼的兴趣性和积极性。 二、特长班训练方面 在本学期中，为培养学生的兴趣，提高学生锻炼的积极性，四五年级部分学生进行了武术训练，每天按时组织学生练习，严格要求做到不迟到，不早退。由于天气比较冷，个别学生有偷懒现象，不想参加练习就多做他们的思想工作，增强他们的自信心，让他们树立武术意识，做到每次训练都会有新的收获。 三、跟班方面 为了学生的安全，为了配合班主任工作，在这学期，每天早上晚上都按时到寝室照看学生洗刷，由于天气冷，学生穿得衣服比较厚，脱起来就比较费劲，有时就帮助他们，每天按时到餐厅帮生活教师盛饭和学生一起用餐。 总而言之，在教学中还存在这样那样的不足，在今后的教学工作中，我会不断完善自己的教学方法，勇于探索，大胆创新，摸出一套适合自己教学的独特方法，为学校的发展多做贡献。 小学课程建设简报范文 第37篇为切实扎根于语文教育，提升教师的语文教学水平，至20xx学期初以来xx中心小学语文教研打破了传统的模式，以年级为一个单位，就某一课或者某一个专题进行教学专题汇报。 一年级语文教研组就刚刚结束的每人一课——《蚂蚁和蝈蝈》从解读教材，教学过程，教学重点，教学反思等不同方面向全体语文老师进行了汇报；二年级语文教研组共同研讨了“小学生语文口语交际的教学”让我们看到了成功的口语交际的特征“话题”是前提，“情境”是关键“互动”时保证。 在20xx年x月16日的语文教研活动中，三年级语文组以“如何写好作文”为主题，向全体语文教师展示了他们在平时的作文教学中的一些好的方法，和解决不了的困惑。三年级是作文的起步阶段，对孩子来说是一个大难题，而本次的教研活动，我们明白了语言的“理解”不等于“积累”，“积累”也不等于“运用”只有“运用”才是由口头语言转化为书面语的途径，作为语文老师要帮助学生完成语言学习过程中从“理解、积累”到“运用”的跨越。 会后个备课组之间还要本年级的教学情况进行了深入而有针对的研究研讨。相信在全体语文老师的共同努力下语文教研组一定会在原有的基础上展现新的面貌。 相信在全体语文老师的共同努力下语文教研组一定会在原有的基础上展现新的面貌。 小学课程建设简报范文 第38篇疫情就是命令，防控就是责任。为确保防疫、教学两不误，全方位保障线上教学质量，让学生和家长安心、放心。xx市xx小学第一时间启动线上教学应急预案，于xx月xx日起全面开展线上教育教学工作。通过全员培训、全程督导、及时反馈、科学调控，做足功课，精准施策，切实做好确保学校“停课不停学，停课不降质”，确保线上教学实效，为学生打造别具一格的空中在线课堂。 “凡事预则立，不预则废。”在市教育局的安排部署下，学校及时召开各层级会议，充分学习市关于开展线上教学的相关文件、会议精神，为了避免出现突发事情，提前预判，及时制定《xx市xx小学“线上教学”工作预案》。 学校先后多次召开校委会、全体教师会、班主任教师会及学生和家长线上班会，及时围绕线上教学流程、软件使用操作等内容对全体教师、学生、家长进行全方位培训。xx月xx日我校教学工作全面转入线上以来，教学很快步入了正轨，综合采用线下自主学习、线上反馈答疑的方式开展教育教学。 为确保线上教学工作有序开展。学校全体教师及时有序地开展了教研和集备活动。教研活动时，年级集备组长组织教师通过钉钉视频会议形式集体备课。大家积极分享自己的线上教学经验，提供教学资源。 为了确保线上教学实际效果，学校积极推行校长和业务干部在线听课、集备组在线集备工作督导巡查机制。教导处将随时进入直播课堂巡查上课情况，确保线上授课的稳定与实效。针对汇总问题及时研讨跟进，形成改进意见和解决措施，及时反馈，科学调控，确保了课堂教学规范有序进行。 学校按照“教师提前备课+学生提前自学+教师在线答疑+课后及时反馈”的思路，开展线上教学。同时，我们严格按照“双减”政策要求，规范作业设计。 每天线上教学中，教师按照学校要求，严密课堂组织，能够提前进入班级群，通过发送签到、语音、视频、文字消息，提前督导学生进行课前准备。课堂教学中老师们注重课堂管理，师生及时互动，确保了学生线上课堂精气神，实现了在线课堂的精准有效组织。 线上教学的前一天晚上，为提高线上教学效率，确保学生居家学习期间疫情防控、身体锻炼、合理作息，学校组织各班召开线上教学主题班会。会上，班主任强调上课时不能随意刷屏，保证网络畅通；及时上传课堂笔记、随堂作业，以便教师了解学情，因人施教。 线上课程丰富多彩，音体美全部上线，开足开齐课程，同时保证了学生居家进行科学、安全的体育锻炼。 严格按正常在校时间规律作息。利用大课间远眺、做眼保健操等保护视力；利用课间操进行三铺龙拳、仰卧起坐、俯卧撑、体操等室内体育锻炼。 春风如约花不误，有爱相随人尽安。面对特殊的疫情，特殊的时期，每个人都在经历着一段特殊的成长，愿孩子们心中有希望，眼中有美好，一路向暖。期盼春暖花开，同学们能够尽快回到校园！ 小学课程建设简报范文 第39篇本学期的工作即将结束，回顾自己在本学期里所做的工作，虽说能做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，现在我将本学期的工作情况总结如下。 一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐 本学期我担任学前班的手指操和活动课。在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间，认真学习教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念，达到事半功倍的效果。 二、教学工作 我的教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。本学期学生的课堂行为习惯大有进步。 在教学工作中，还存在这样或那样的不足，我会在以后的教学工作中扬长避短，尽量做得尽善尽美。 以上是我本学期的教育教学工作总结。 小学课程建设简报范文 第40篇时至冬月，岁暮天寒。疫情当下，线上教学活动依旧如火如荼的进行着。在这个特殊的时期，为切实推动学生全面、健康、和谐发展，三门峡市东风小学从师生的身心健康角度出发，经校领导研讨，在征求老师们意见基础上，教务处对线上教学相关安排进行进一步优化调整。 持续的`线上教学使师生长时间的居家生活并面对屏幕工作及学习，容易让人产生疲劳感甚至是消极情绪，为此，我校及时对线上教学的作息时间进行了更加科学的调整，提倡老师们高效浓缩、精讲精练，每节课由原来的40分钟缩减至35分钟，课间活动时间调整为15分钟，留出充足休息时间还孩子们释放天性的空间，让师生的工作、学习、生活张弛有度，从而达到事半功倍的效果。 除此之外，学校对课程安排也进行了相应的调整，加强心理健康课，鼓励教师针对自己班级学生的年龄特点、心理变化动态等实际情况安排相应的教学内容。课堂上，老师们从正确面对疫情防控、自我情绪管理、学习与健康、舒缓压力等角度入手进行授课，学生在教师的带领下通过视觉、感觉、触觉、听觉等不同途径进行学习并放松。通过心理健康课，老师们及时对学生的一些不良情绪及时进行疏导，引导学生保持愉悦心态、积极向上。 目前，疫情防控已经到了一个新的转折点，线上教学活动也面临着巨大的考验，在这个关键时刻，全体东风人定会齐心协力，坚守岗位，克服一切困难，为学生的线上学习保驾护航。