学习计划。

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学习日计划【第1部分】

为认真贯彻落实上级领导通知精神，结合我村学校工作实际，最大限度发挥现代远程教育设备的作用和资源优势，提高远程教育应用水平，让全体教师和让在校学生充分享受越来越好的教育资源，提高我村党员干部的教育教学质量。根据《20xx年十字乡农村党员干部现代远程教育集中学习教学计划》通知文件精神，为进一步加强我校远程教育工作，保证集中学习的实效，特制定本工作计划是专门制定的。

一、指导思想

以远程教育精神、学校工作方案和教务处工作方案为指导，通过卫星数据接收和计算机网络设备，将优质的教育教学资源和教学方法输送给教师，让他们学习先进的教育理念。教学方法，努力提高我校教育教学质量。积极配合党委、政府对农村党员干部和农民进行培训。要切实按照省、市、县等各级远程教育办公室要求，进一步统一思想，优质高效完成年度工作任务。我校严格按照20xx年跨乡农村党员干部现代远程教育集中学习教学方案？在学习时间和学习内容中规定学习时间和学习内容，认真进行集中学习。所学课题是现场教学组织管理和教学效果检查评价的重要内容。在全村开展“四远程教育”活动，重新认识、实践、探索、完善远程教育，增强全村各远程教育站的责任感和使命感，使这项惠民工程对培养农村党员干部、培育新农民、建设社会主义新农村、构建和谐社会将真正发挥作用。

二、学习安排

我校每月至少集中学习两次，每次学习时间不少于2小时（课时）。按每个主题30分钟计算。每次可组织四个课题进行学习，即全年集中学习时间总计不超过2小时。不到24次，48课时，96个主题。本教案安排了96个课题，其中省市安排了36个课时、72个必学课题。其余12个课时、24个教学专题按照县远程办公室统筹安排。

三、工作任务：

1、利用远程教育资源中的“主题教育”，对学生进行安全教育、爱国主义教育、心理疏导、青少年犯罪预防等活动。鼓励教师利用视听媒体召开班会、主题中队会，以多种形式对学生进行教育，让学生接受全面的远程教育。

2、开展基于远程教育资源管理与应用的交流活动，培养一批能熟练运用远程教育资源进行教学的学科教师，推动远程教育教学的深入应用。

3、进一步完善各项规章制度和工作职责。确保远程教育资源准时、完整接收，并整理发布资源。

4.开展基于“对比教学”的精品课程和示范课程教研活动，促进电教资源与课程的融合，鼓励教师利用互联网开展教育教学和教研活动，提高教师教育教学水平。

5、做好校本培训，加强教师教育技术培训，努力让全体教师享受进入多媒体教室上课的乐趣。

6、利用课余时间为学生播放“百部视频”，丰富学生的课外文化。

学习日计划【第二部分】

一、活动主题：举起航海之光，照亮成才之路

二、活动目的：

（一）通过举办本次经验交流会，帮助新生解决刚进入大学生活时遇到的问题。

（2）通过与前辈的交流，让学生从一开始就明白学习的重要性，培养他们的独立学习能力，增强学习的积极性。

（3）学习学长的大学经历，为以后的生活做好规划，不浪费时间。同时让学生知道，除了学习之外，还有很多事情是必须做的或者值得做的，抓住每一个锻炼自己的机会，以及如何合理安排。腾出时间学习和工作。

3. 对象群体：主要针对学院全体新生

4、活动时间：20xx年10月15日晚17:30-20:30（暂定）

5、活动地点：燕401（暂定）

6.活动形式：自由式访谈

七、主办部门：学生会学习部

8. 采访嘉宾：杰出前辈

九、出席本次活动的嘉宾：

董老师、高老师、张老师，嘉宾，原学习部部长陈鹏，学生会主席董鹤老，团委副书记陈飞，学习部部长张艳，学生会副主席工会李瑞琪、周全伟高级及各部门副部长。

10、前期准备：

（一）完成本次活动的策划并选定主办方。

（二）邀请嘉宾出席本次活动。

（3）联系前辈商量时间安排。

（4）提前申请教室。

（5）提前制作对联并让新生签名（代表同学们努力学习的承诺）

承诺）。

（6）制作采访嘉宾介绍PPT和“寻找学习达人”活动宣传PPT，

（7）剪辑采访时使用的视频（俞敏洪在北大百年校庆演讲和李开复语言学经典理论，共3个视频，每个视频1至2分钟）。

（8）制作最后使用的视频（励志电影中的经典对话，课堂外应该注意的事情（例如CAD等软件技术），可以关注的网站（例如火星时代等） ）、一些相关专业考试时间的粗略介绍等）。

（9）安排人员负责PPT、视频、音乐的播放。

（10）通知配合部门做好准备，维持现场秩序，安排人员拍照记录活动。

（11）准备投影设备（1）、小桌子（1）、椅子2~3把、麦克风2~3个、扬声器、奖品（6笔）、烟花（4）、矿泉水（15瓶左右）。

（十二）将活动时间、地点告知各部门副部长、各班班长，并按时参加。

11、活动流程：

（1）主持人宣布活动开始，介绍学长们一路走来的学习成绩、荣誉等主要成就，同时播放PPT。

（二）经验交流正式开始。欢迎谢先生上台（演奏音乐）。

（3）主持人通过学习、工作、生活三个方面与嘉宾进行交流，模仿《鲁豫有约》的主持形式，让学长们在轻松的交谈中与新生分享自己的经历，讨论方方面面这时会播放一段视频（俞敏洪在北京大学100周年纪念演讲和李开复语言学经典理论，共3个视频，每个视频1到2分钟，一个视频用于每个方面），并请前辈谈谈自己的看法。主持人将引导您讨论所讨论的各个方面，并在各个方面之间组织小游戏。

（4）在学习方面，主持人会讲一些具体科目（如高等数学、英语）的学习，请学长们讲一下自己学习这些课程的心得，同时也会请学长们介绍一下如何备考大学英语四、六级，并提出学习建议。

（5）猜书名游戏。我们将准备4本励志书籍（《钢铁是怎样炼成的》、《如果你给我

《光明三天》、《平凡的世界》、《老人与海》），每本书大概有5到6个介绍，每一个都很深入。主持人念完一首后，台下的学生纷纷抢答，正确答案共有100个。奖品（一支笔）。此次活动旨在为同学们推荐几本好书，同时放松现场气氛。

（6）工作方面，学长们主要介绍自己的工作经历，如何调整学习与工作的关系，如何高效利用时间，如何在工作中提高自己的能力，并向一年级提出一些可行的建议学生。

（7）生活方面，请学长针对刚进入大学时遇到的生活问题提供建议和解决办法。另外，请学长谈谈自己的人生观、爱情观等（可以说一些关于自己的。有趣的故事），督促学生树立理想，为生活而奋斗。

（8）提问阶段，新生提出自己想了解或遇到的问题（学习、生活、工作），请高年级学生回答。

(9) 播放视频。视频包括励志电影中的经典对话、课堂外应该注意的事情（如CAD等软件技术）、可以关注的网站（如火星时代等）以及大致的介绍到一些相关专业考试时间等

（10）学长们的祝福，请学长们表达对新生的祝福和期望（播放音乐）。

（11）主持人向长辈致以祝福和感谢（奏音乐）。

（12）请老师和学长们一起打开准备好的活动联：勤奋思考，明白旧理，赢得美好未来；

享受学习，树立新趋势，做学习大师。我们将宣布并宣布“寻找学习大师”活动正式启动（有烟花和音乐）

（十三）全体学生宣誓。誓言：在这庄严的时刻，我们以青春的名义庄严宣誓：诚实守信，志存高远；脚踏实地，刻苦学习；不骄不躁，顽强拼搏；坚持不懈，永不放弃。我们顽强，我们执着，我们奋斗，我们拼搏，我会用平静的微笑赢得我立志要达到的荣耀。

（十四）节目表演：大一学生演唱《我相信》（唱出对美好未来的自信和决心。

（15）请董老师对本次活动进行评价。

（16）主持人宣布经验交流会结束。

11. 协办单位：学生会办公室

学生会宣传部

学生会纪检部

记者团

12、预算：80元

学习日计划【第三部分】

制定一周或一个月的详细学习计划，贴在自习室的墙上，确实对激发执行计划的意愿有积极的作用。但如果你不抓紧每一天，认真制定每日计划，你的周计划、月计划自然就会落空。

在制定各项计划时，需要根据学年计划分解学期计划，根据学期计划分解月度计划，然后将月度计划的任务目标分解为周计划和日计划。这种先规划长，后规划短的方法，适合思考问题比较全面、比较认真、现实的同学。

有些学生容易拖延、喜欢做白日梦、野心太大。不妨现在就制定每日计划，执行一段时间后觉得够了，再制定周计划、月计划、学期计划。

因为如果一个拖拖拉拉的学生中间偷懒一两天，整个计划就可能“瘫痪”，无法继续下去，就得重新起草。反复重新制定学习计划的结果就是让你陷入“学习计划是为了放弃而制定的”错觉。如果不放弃而非要执行的话，你可能会被计划窒息，陷入类似于“计划偏执狂”的困境。

如果人们到了这个地步，就会不知道为什么要制定学习计划。他们只会研究如何完成计划，却忘记了提高学习效率。

一位时间管理者表示：“无论怎样，要实现生活的组织，少不了制定一天的生活计划，而不是长期的计划。”这句话对于喜欢拖延、爱做白日梦的人来说显然很有用。有说服力。

专家推荐的制定日常生活计划的方法是设立一本“计划书”，并始终将其放在随时可以看到的地方，例如放在办公桌上的指定位置。每天早上或前一天晚上，在计划表中列出当天需要做的事情。一天过去后，检查列出的事项是否按计划实施。如果您发现有遗漏或未实施的内容，请立即将其添加到第二天的第一项。对于容易拖延和做白日梦的学生来说，这样管理你的日常行为和安排你的生活是第一步。

对于有一定自制力的学生来说，没有必要立一本“计划书”，每天一项一项地制定计划。否则，就会陷入教条主义的深渊，适得其反。其实，你只需要每天做几件事，早上在脑子里想一想，在心里画出顺序就可以了。

这里所说的每个学生必须制定的每日计划实际上只是每日的时间表。有两种时间表，一种用于上课日，另一种用于周末和节假日。

以下是学生在校期间的作息安排，供大家参考：

早晨：

5:50--5:55 起床整理床铺和房间

5:55--6:10 洗漱、室内健身

6:10--6:30 早餐、简单家务

6:30--6:50 上学路上思考一整天的自习安排，背英语单词

6:50--7:30 早自习

7:40--12:00 上课、广播体操、眼保健操等

12:00--12:20 午餐

学习日计划【第四部分】

在课程改革浪潮的推动下，摆在我面前的是重塑自我，融入教育改革领域。在实践中进行教学研究和项目研究；创造性地开展教学工作；形成自己独特的教育教学方法。为了进一步促进我的专业发展，提高我的教育教学实践能力，我制定了今年个人继续教育学习计划：

一、指导思想：

注重理论学习，提高认识，更新教育理念。通过学习，树立“以人为本”、“以学生为本”的教育理念。面向全体学生发展，促进学生全面发展，为学生终身发展奠定基础。 “一切为了学生，一切为了学生，一切为了学生”。始终把学生的利益放在第一位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，完善自己的教学理念，在教育教学的各个环节尊重学生的个性，遵循学生身心发展的规律。

二、学习内容：

《新课程中的问题与思考》

三、学习目标：

通过学习《新课程中的问题与思考》，可以尽快适应新课程教学岗位的教育教学需要。努力实现：

1、结合《新课程中的问题与思考》，掌握新课程下教材的使用与创新技巧、课堂教学场景营造技巧、课堂提问技巧、课堂控制技巧，并做出相应的创新和发展。并认真记笔记。

2、结合教师的教学实践和自学，掌握新课程下的备课与教案生成技巧、教学内容呈现技巧、课堂拓展技巧。

3、在相互尊重、友好、宽松的环境中，提出问题并积极表达个人意见，体验同伴间互相帮助、共同发展的乐趣，增强自我发展意识，形成基于自身发展的校本培养计划学习和交流。

4、完成教育教学任务，规范教学计划，满足基本要求。熟悉学科，他的教学工作得到大多数学生的认可。

5、熟悉本专业、学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学理念。

6、开展教学探究，解决教育教学中的实际问题，总结教育教学经验。

7、独立反思：在自我完善、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为反思对象，审视和分析自己的行为、决定和结果，运用教育科学的方法，主动获取知识，解决问题。教学中的实际问题，提高自我意识，促进自身能力的发展。

四、措施及方法：

1、按照学校继续教育自学规定学习继续教育教材。

2、积极参加学校和上级组织的各级各类培训和学习。

3、积极撰写继续教育论文或经验等。

学习日计划【第五部分】

随着我国全面建设小康社会的推进，教育理论与实践的发展，包括互联网在内的教育技术的更新，道德价值观日益多元化，对教师素质不断提高。所以我很珍惜这次在线学习的机会。在线学习不受时间和地点的限制，让我们可以在业余时间随时随地学习教育教学知识和理念。尤其是这次的在线学习给我带来了希望，希望它能够对我在小学语文教学中的教育教学有所帮助。

第一，学习目标：

1、加强课程标准学习，掌握正确的教育观点。

2、了解当今教育工作的新规律、新方法，为今后的教育实践做好准备。

3.了解学科发展动态和最新研究成果。

4、将所掌握的教育理论转化为教育教学的实践能力。

5、了解国内外重大事件新闻，与教学相结合，教育孩子从小做起，关心国家大事，树立远大理想。

二、学习内容：

根据我自己的情况，我主要把学习内容分为三个部分：教育教学技能、教育科研、个人修养。教学中，自学将围绕“提高课堂教学语言的艺术性”这一主题进行。在教育、科研、个人修养等方面，重点都会放在互联网上，会有一些有利于新知识和素质教育的自学。活动。

三、具体措施：

1.制定个人学习计划。

2、学习“师德”和感恩教育，提高教师职业道德、教学理论和教学新理念、新方法。

3、认真研究新课程标准中的改革和要求。

4、加强学习，坚持每周学习，学习优化课程结构的文章、网络信息报道、评论员进课的文章。

学习日计划【第六部分】

一、自我剖析

1、优点

具有良好的专业技能和素质，能够在教学活动中游刃有余。工作中思想开放好学，乐于创新，工作之余乐于学习先进的教育理论。

2. 不足

教育幼儿缺乏耐心，忽视了一些细节。面对一大群孩子，我无法充分关注幼儿的日常生活。在活动过程中，他们的发展差异导致活动进展不顺利，尤其是数学活动。差异特别明显，我常常因为想顺利完成某个环节而忽略了个别孩子的问题。在日常生活和工作中，常常因为忽视细节而出现大大小小的错误。

其次，我觉得自己的教育理论基础不够，缺乏教学的勇气。由于缺乏对教育的反思，我们无法充分认识孩子之间的矛盾以及孩子活动中出现的问题，在解决问题时不知所措。在对他人的教育活动中，我也因缺乏理论支撑而缺乏发言的勇气。

两年的幼儿教育生涯一晃而过，在“累并快乐着”的教育路上我依然充满斗志。为了让自己更快成长，我制定了以下计划：

二、个人目标

1、学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、总结和提高教学经验，对幼儿艺术教育进行深入的学习和认识。

2、加强家长工作的开展，实现与家长及时有效的沟通。

3. 仔细写下每日计划并在活动后进行反思。

4、提高科研水平。

三、达成目标的具体措施

1、多读艺术书籍，提高审美水平。精心组织每一次艺术活动，多与经验丰富的老师交流学习，活动结束后积极反思总结经验。在日常生活中，注重通过环境来提高孩子的审美观，以多种形式对孩子进行艺术教育。

2、在家长工作方面，我经常阅读家教方面的书籍，了解家长的需求。校园网每周更新，每天发送学校简讯，积极与家长交流教育经验。

3多反思，不断进行师德自省，反思自己的行为，规范自己的言行。拥有真诚的童心和高度的责任感，建立和谐平等的师生关系，做一名反思性的教师。

4、积极关注国内外学前教育信息和专业理论，通过多种渠道：幼儿教育出版物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸收教育学科新知识和技能，积极反思和总结问题教育方面，力争完成至少两篇论文。

5、继续阅读各种书籍，提高自己的知识。

这学期我计划通过的项自学舞蹈、弹奏、唱歌

下学期准备的项手工作业

本学期阅读的书籍包括：

(一)《纲要》

(2)有关绘画的书籍

学习日计划【第七部分】

一、活动主题

“三人同行，必有我师”学习交流会

二、活动目的

为加强系与学院学生会学习和工作的交流与沟通，使双方就一些客观问题达成共识。工作经验和工作心得的相互交流，将把学生会推向更高的平台，实现相互支持、相互进步，使整个学院对学生工作有更加完善、更加前卫的管理和工作体系。

三、活动时间和地点

时间：第四周周三下午6:30（预定时间）

地点：2-2-301

四、活动形式及内容

该活动以问题为基础。双方都用自己的想法回答了同一个问题。一共三题，中间穿插了两个小游戏。游戏以PPT为基础。

五、活动流程

1、办公室须在下周一之前完成本次交流会的邀请工作

2. 工作人员将为在场的每个人奉上一杯茶。

3. 主持人致开幕词（支持者：李雷）

四、主席团代表上台发言（毛宇光）

5、主持人介绍第一个话题：作为学生会领导班子的核心成员，各主席团在管理学生会方面有哪些独特的见解（双方主席团代表发言）（王兴红）

6.第一个话题结束后，穿插一个小游戏

7、游戏内容引出第二个话题：他们对今年学院学生会的管理和工作体制改革有何看法。 （由各部门负责人发言，至少两名代表）

8、第二个话题结束后，会议将穿插第三场游戏

9、会议讨论最后一个议题：各部门部长对09级学生会学生的管理和工作方法进行简要说明（本部门代表由罗轩、蔡坤、和周鹏）

10、会议纪要。双方各派一名代表到场，本部门先到场（本部门陈翔发言）

六、活动人员安排

倒茶负责人：李家荣（文体部）、李雷（组织部）

负责PPT投影转换和播放的有两个人：陈浩（文体部）和陶玉侃（学习部）

茶杯、茶叶、水瓶负责人：郭媛（办公室）、张光明（文体部）

会议拍照负责人：陈吉（宣传部）

负责颁奖：熊茜（女子部）

负责保洁：杨云、罗成、于江雪（生活部）

后备人员：平厚杰、赵干昌、卢湘湘、皮海伦、乐鹏、秦子雷、孔建建、

（注：由于院系内各系名称不同，或系内无系类型，故安排如下：组织部和宣传部并在一起，女生部和生活部文体部和技术部合起来。）

七、活动所需

主持人准备演讲稿；准备开场和闭幕背景音乐；准备PPT；

每个想要发言的人都必须提前准备好发言稿。下周一之前通知任务。

1.准备好的PPT 2.一次性茶杯3.四个开水瓶

4.相机一台5.垃圾铲和扫帚！ 6. 八个迹象。 7.茶叶。 8、准备几件小纪念品（郭媛负责）

注：所有物品应在会议开始前30分钟准备好，并自行负责自己的物品。会议结束后，物品将归还给原主人。

八、活动环节规则

1、游戏环节中，每场游戏必须有系和学生会成员参加。

2. 每题作答时间不少于3分钟。

3、各部门负责确保所属人员按时到达现场做好准备工作。

由于这次交流会关系到我系学生会的整体形象，所以请大家做好自己的工作，务必做好提前应该做的准备工作。

提前祝愿：

本次交流会一定能取得圆满成功！

电子电气工程系

学习日计划【第8部分】

我和陈同学出生于2019年10月，我们是师范大学教育信息技术学院本科二年级学生，目前正在学习教育技术学。它有着悠久的历史和灿烂的文化。无论是语言、文字，还是传统建筑、服饰、饮食文化，都蕴含着独特的民族色彩。更令人向往的是，它们在各个方面都是现代的。我选择了大学师范学院的计算机专业。教育学科专业，这个专业与教育技术关系并不远。大学学习两年后，按照以下计划学习和生活。

计划可能会发生变化，当然，上述几点只是一个概要。具体情况需要具体分析。我希望通过自己的努力，能够赢得同学们的认可，提高自己的专业知识和能力，争取早日报效祖国。

(1)近期先学习韩语，明确自己的学习目标。打好一定的语言基础，多查找资料更深入地了解它的各个方面，做好充分的准备。

(2) 这是大月的正、二月。了解风土人情、欣赏风土人情、了解学校概况、结交新同学、适应新环境是现阶段的重要任务。这可以通过网络资源、图书馆资源、身边的外国朋友以及个人实践来完成。为了完成这项任务，我们要时刻牢记作为一名交换生的责任和义务，为华师大、为祖国增光添彩。

(3)这是学习的中间阶段，月。这也是一个转折点。第二个计划的完成将会影响你接下来几个月的生活和学习，所以前面的计划一定要尽可能完美的完成。不可否认，经济水平高于中国，生活水平也相应更高。学习费用不是普通家庭能够承受的。为此，在这三个月里，我将在学校担任语文老师或语文老师。在外面打工，比如麦当劳、肯德基等，前提是不影响学习。你可以兼职，通过自己的双手赚取一定的收入。不仅可以与人打交道，还可以锻炼自己的动手能力，修养自己。经济意识，为什么不呢？九月将有一次考试。我认为这是检验我学习情况的好时机。我将以极大的热情和激情投入到学习中，以饱满的信心迎接交换生的第一次正式考试。

(4) 这是大学期末考试时间，月份。我会比在华师大时更加努力地准备考试，不仅是因为韩语教学，也是为了证明我的学习能力和中国人民的学习热情。同时，在准备过程中，我要注意运用所学知识，回顾过去的经验。并学习新的东西，力争取得优异的成绩。

(5) 这是学校放寒假的时间、年份、月份。为了这个来之不易的学习机会，我会放弃回国休假的机会，选择留在学校学习。这段时间，我主要反思本学期的学习和生活情况，制定下半学年的计划，反思自己的不足之处，反思自己如何改进，反思继续的方向和方法。努力工作，反省自己。有哪些负面方面值得承认？只有不断反思，才能为未来指明方向。

(6) 新学期开始、月份。与上一年相比，我应该更加成熟和稳重，应该能够克服一切困难完全融入生活，并反复修改自己的学习计划，提高自己的规划理念和规划能力，以便能够安排好自己的学业有序进行。生活和工作的人。

（7）全面发展自己，月。让自己成为一个德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生，并根据学校的要求和自己的实际情况安排以后的学习。

（八）回到主场。总结一下今年的交换生活，月。他还构思了回国计划，综合运用所学、所感、所思，为祖国的发展为自己的未来贡献自己的微薄之力。

学习日计划【第9部分】

第一次学习

学习时间：x月x日

学习内容《新课程理念与初中数学课程改革》

第一章

1、 标准的制定基本依据：

本标准根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求制定。数学课程标准应成为整个基础教育数学课程改革体系的重要枢纽。其内容应涉及教材编写、教学、考核、考试命题等各个具体领域。内容应当体现国家对义务教育阶段学生提高知识水平的要求。在技能、流程和方法、情感态度和价值观方面有具体要求。

2、《纲要》中提到的课程改革具体目标包括：

让获取知识的过程成为学习、形成价值观的过程；内容要结合现代社会生活，注重学习。

生的兴趣和经验；倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，交流与合作；评价要促进学生发展，教师提高，改进教学。所以《纲要》是制定《标准》的标准，是制定《标准》的基本依据。 3、 围绕《标准》又进一步开展了哪些重要课题研究？ 数学科学与数学教育的发展；国际数学课程发展的最新趋势；数学学习与学生心理发展的关系；社会的数学需求；义务教育阶段学生数学学习的现状调查等五项研究工作。 4、 各个国家和地区的数学课程有哪些共同的特征？ 一是强调为所有人的数学，而不是为少数人的数学：二是强调培养学生作为未来公民所需要的一般数学素养；三是强调学习最有价值的数学，用发展的眼光考量数学的教育价值。 第二次学习 学习时间：9月日 学习内容《新课程理念与初中数学课程改革》 5、 基本理念在整个《标准》中的地位和作用是什么？ 《标准》的基本理念反映了时代的要求和课程改革的总趋势，那就是数学课程的发展要服务于中华民族的复兴和每一个学生的发展，数学课程的中心目标是着眼于学生终生学习的愿望和能力。 6、《标准》中的基本理念有哪些？ 数学课程要面向全体学生；数学的发展要在数学课程中得到反映；数学课程要关注学生的生活经验和已有的知识体验；数学课程的内容要包括“过程”；在合作交流与自主控索和氛围中学习数学；教师的角色要向数学学习活动的组织者、引导者和合作者转换；评价应关注学习过程，应有助于学生认识自我，建立自信；科学合理地使用现代信息技术落后等八个方面。 7、《标准》中对全体的含义是怎样表述的？ 《标准》中对全体的含义是：“人人学有价值的数学；人人都能获得必要的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”这一提法首先是义务教育阶段面向全体学生，体现基础性、普及性和发展性的总体目标所使然。 第三次学习 学习时间：x月x日 学习内容《新课程理念与初中数学课程改革》 8、人人学有价值的数学的意思是什么？ 人人学有价值的数学是指作为教育内容的数学，是适合学生在有限的学习时间里接触、了解和掌握的数学；就内容来讲，应包括基本的数的概念与运算；空间与图形的初步知识；与信息处理、数据处理有关的统计与概率初步知识；应当是满足素质教育的要求的数学，它应当有助于学生健全人格的以展和积极向上价值观的形成，有助于学生自信心、责任感、合作意识、创新意识、求实的态度和科学精神的培养。 9、人人都能获得必要的数学的含义是什么？ 人人都能获得必要的数学是指作为教育内容的数学首先要满足学生未来社会生活的需要，也包括能认识到数学的价值，对数学在社会生活中的作用和在文化中的地位有所了解，实现“人人都能获得必要的数学”有多种途径，最基本的是从学生自己熟悉和生活背景中发现数学，掌握数学和运用数学，感受数学在社会生活中的作用和意义，领悟学习数学与个人成长之间的关系。 10、数学课程的内容要包括过程： 从学生的经验开始的数学课程要继续朝着发现数学概念和解决实际问题的方向发展。标准指出：要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，数学课程的内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动的进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。 第四次学习 学习时间：x月x日 学习内容《新课程理念与初中数学课程改革》 11、什么是主动学习？ 主动学习就是强调学习数学是一个学生自己经验、理解和反思的过程，强调经学生为主体的学习活动对学生理解数学的重要性，学生学习数学的过程不是被动地吸收课本上的现成结论，而是一个学生亲自参与的充满丰富生动的思维过程，以历一个实践和创新的过程，学生应该从他们的经验出发，在教师的帮助下，动手动脑做数学，逐步发展对数学概念的理解和问题解决的能力。 12、《标准》确定了数学课程的具体目标是什么？ 《标准》确定了数学课程的具体目标是知识与技能目标、数学思考目标、解决问题目标、情感与态度目标。 13、如何根据数学课程的具体目标确定评价体系？ 评价的具体内容应围绕《课程标准》的具体目标而展开，形成多维度、全面、多元的评价体系，在知识与技能方面：要包括对数学学习过程的评价，对有关数学事实掌握情况的评价，经及解决简单问题的评价；在数学思考的评价：包括对有关的抽象能力、空间观念、统计观念和推理能力等方面的评价；解决问题的评价包括对提出问题、解决问题的能力、策略、创新和实践能力以及合作与交流等方面表现的评价；情感与态度的评价包括对原学生参与学习活动情况，学习的习惯与态度，以及学习兴趣与自信心等方面的评价。 第五次学习 学习时间：x月x日 学习内容《中学数学课程标准解读》 1.对数学的认识 1.1 数学是研究数量关系和空间形式的科学。 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐步抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应。用的过程。入视角度不同，对数学的认识的说法不同。没有对错之分。 课标实验稿对数学的认识，着眼与数学与人的发展和现实生活之间的密切联系 《标准》实验稿指出，数学是人类生活的工具；数学是人类用于交流的语言；数学能赋予人创造性；数学是一种人类文化。“数学是理性的音乐”、“数学是思维的.体操”、“数学是科学的语言”已成为人所共知的名言，但数学的应用却长期得不到重视。针对这一现状，不少数学家呼吁要“要重视数学应用，还数学以本来面貌”，数学是“生活的需要，是最后制胜的法宝”。 课标修改稿对数学的认识，着眼于数学的本质。这可能与课标实验稿实施后反映出的实际情况有关。 张奠宙教授《数学的本质》：数学知识的内在联系、数学规律的形成过程、数学思想方法的提炼、数学理性精神的体验 1.2 数学作为对于客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具，不仅是自然科学和技术科学的基础，而且在人文科学与社会科学中发挥着越来越大的作用。（作用） 数学不再仅是一种工具学科，数学已经成为一门科学技术，研究领域空前扩大，产生了许多交叉学科。 第六次学习 学习时间：x月x日 学习内容《中学数学课程标准解读》 2. 课程性质 义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性 3. 课程理念 3.1 人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。 知识技能、数学思考、问题解决、情感态度这些目标的整体实现，是学生受到良好数学教育的标志。（全面） 面对每一个有差异的个体（知识体验、生活积累、思维方式、方法策略各自不同），最大限度地满足每一个学生的发展需要，最大限度地开启每一个学生的智慧潜能。（全员） 体现素质教育观念（两全） ——人人学有价值的数学； ——人人都能获得必需的数学； ——不同的人在数学上得到不同的发展。 有价值的数学——即具有基础性、发展性、现实性的知识。 必需的数学——即作为一个公民，必须掌握的数学知识和技能。 “大众数学”理念——为所有人的数学，而不是为少数人的数学。 3.2 学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。 有效的数学学习不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。 3.3 教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。 （1）什么是学习方式 ？学习方式是指学生在完成学习任务时基本的行为和认知取向。学习方式不是指具体的学习策略和方法，而是学生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征。 （2）什么是教学方式？教学方式指教师在完成教学任务过程时基本的行为和组织、指导取向。 （3）教学方式与学习方式的关系：教师教的方式决定着学生学的方式。 （4）引导学生习得多样化的学习方式 （5）自主学习、合作学习、探究学习方式的基本特征 自主学习——自主学习是一种主动的学习，主动性是自主学习的基本品质；自主学习是一种独立学习， （6）不同的教学方式或学习方式没有没有优劣之分，且可优势互补相互交融。 （7）目前教学中存在的问题： 自主、合作、探索流于形式。 原因： ①教师提不出具有探究价值的问题。 ② 教师对学生探究活动引导的程度把握不准（过多或过少） ③ 探究活动环节不全 学习日计划【篇10】 此处我们以教育学为重点，来讲一下教育学学习计划如何制定。 （一）教育学部分基本情况 古语有云：知己知彼，方能百战百胜。在制定学习计划之前，要先对教育学这部分的情况进行大致的了解。此处，我们能参考的一个重要资料就是教育学考试大纲。 1、考查范围，也就是考试会在哪个范围内出题。这是大纲告诉我们的最基本的信息，也是帮助考生明确复习重点的基础。 2、章节数量，甚至是知识点数量。在时间有限的情况下，我们要将时间分配到最合理的地方，首先是每个章节都要分配一定的时间，其次是分配时间的长短要依据章节和知识点数量和重要度有所侧重。因此，一定先从大纲明确章节数量，更进一步明确重点章节知识点的数量。 （二）学习计划制定 在制定学习计划之前一定要明确的一件事情是：你准备用多长时间来备考？有的考生用2个月，有的考生用1个月，还有的考生用2周。当然每个考生的基础不同，可以选择最适合自己的长度的备考时间。但通常来讲，6-8周是多数人选择的备考时间。那在此以8周（此8周为教育学和心理学共同复习时间）和中学教育学大纲为例来说明教育学复习计划的制定。 首先，制定学习计划一定要明确一个基本结构：总——分——总。第一个“总”是指考生第一步一定是预留出3周的时间先将大纲规定的十二个章节全部通看一遍。在这一遍看书的过程中，不必过于纠结于具体的某一个知识点上，一定是要先将所有章节先通览一遍，树立初步的学科结构。接下来是“分”的阶段，这个阶段考生的任务是将重难点章节再次深入掌握并各个击破。因此，本阶段要占用至少3周半的时间。最后一个阶段是第二个“总”，这个阶段1周左右很合适。这个阶段的任务是查漏补缺，巩固前二个阶段的复习成果。至此，学习计划的大框架确定为：总（3周）——分（4周）——总（1周）。 其次，确定每一阶段具体的学习计划。 在第一个阶段，3周的时间要分配到十二个章节当中去，对于内容较多的章节可以适当多分配时间。例如第1周看1-5章，第2周看6-9章，第3周看10-12章。前1-5章的内容客观题的考点相对较多，难度较低；6-9章内容较难且是考查重点章节； 最后一周要看的内容较少写，因为考生需要留出一部分时间来对整个第一阶段自己的学习成果进行总结，主要是整理教育学学科的整体框架。 在对第一阶段学习成果进行总结的基础上，第二阶段首先要预留1天的时间做的第一件事情是区分各章节各知识点的重要度层次。 例如，在12个章节中，最重要的或者最难的章节和知识点是哪些，次重要的章节和知识点是哪些，再次重要的是哪些。然后依据整理的结果，将时间按照章节与知识点的重要度和难度来依次分配，进行一轮复习完毕继续下一轮复习的螺旋式复习。 最后一个阶段可以称为冲刺阶段或点睛阶段。这一阶段的任务首先是巩固前两个阶段的学习成果，其次是查漏补缺，各个击破。 因此，这个阶段首先要预留出半天的时间做一些模拟题，一方面是检验自己前期的学习效果，另一方面是诊断自己哪些地方还需要加强。然后依据诊断的结果，将剩下的时间分别分配到巩固和补缺两个方面去。具体的时间分配可依据考生自己的测试结果而定。如果测试结果显示之前学习的内容还不很牢固的话，就将后期复习重心放在巩固上；如果测试结果显示之前学习效果已经很好，就可将剩下大部分时间放在补缺上。 那么，基于以上的分析，考生们可以下去制定学习计划看看，但一定要注意的是，这个学习计划的框架是通用的'，里面具体的时间分配还可以依据考生自己的实际情况进行调节。此外，一定需要引起考生们注意的是，每一个阶段的阶段目标都一定要明确，否则计划就失去意义了。 学习日计划【篇11】 唐山一中的张宇在20xx年全国中学生数学联赛中获省一等奖，被保送北京大学。谈到学习经验，张宇认为最重要的是6个字：计划、效率、坚持。 首先学习要有计划，大到一个星期，小到10分钟，学习的时候都要有计划，明白自己在干什么，然后以冲刺的姿态完成计划。 其次，要坚持以效率优先，不要拘泥于形式，不用管其他人是怎么学的，或者自己以前是怎么学的，效率才是第一位的。同学之间要互相帮助，互相取长补短，可以大大加快进步的速度。 努力过后，要想进步是需要时间的，一定要坚持才行。坚持让自己努力学习是一件很累的事情，但是一定不要轻言放弃。张宇的体会是：从努力学习某科开始，到可以感受到进步，大约需要4个月。这个时间因人而异，因此，张宇主张从高一便开始冲刺高考(论坛)，进入状态。 张宇说他很喜欢的一句训言是：学习时的痛苦是暂时的`，未学到的痛苦是终生的。很多同学总是抱怨学习太辛苦，其实，应该及时调整心态，珍惜自己所拥有的学习时光和机会，培养对学习的兴趣，尽可能多地学习知识，只有这样才能为成功奠定基础。 对于高三的同学来说，现在需要做的，一是要认真复习，提高自己的知识水平，二是要培养自信，这一点更重要。张宇说，良好自信的状态是可以大幅度地提高自己的考试成绩的，因此，面对即将到来的高考，大家一定要自信满满，告诉自己我是最棒的！