幼儿园小班教案模板论文第1 部分活动目标：

1.了解处理破损皮肤的正确方法。

2. 更加熟悉游戏场景中处理伤口的流程，增强对抗疼痛的信心。

活动准备：

1.动物玩偶和棉签。

2.教学挂图和儿童读物。

活动流程：

1.对话介绍活动。

老师：

(1)孩子们，你们跌倒过吗？

（2）如果你摔倒了，你会怎么做？自己起床还是等妈妈抱你？

(3) 如果你站起来发现自己受伤了，你该怎么办？

2、幼儿观察教学挂图，了解正确的处理方法。

老师：

（1）图中孩子不小心摔倒，膝盖皮肤被划伤。他做了什么？

(2)抓伤后，必须先清洁伤口。他是怎么清理的？

(3)清洁伤口后，需要对伤口进行消毒。怎么消毒呢？

（4）消毒的时候会有点疼，你害怕吗？

3、孩子们观看教学挂图，扮演小医生，在小动物玩具上治疗伤口。

(1)教师引导幼儿观看教学挂图。

（2）鼓励孩子扮演小医生，治疗小动物玩具上的伤口。

4、活动结束。

师：这些小动物真勇敢。我们的孩子会比他们更勇敢。

幼儿园小班教案模板论文第2部分活动目标：

1、认识几种秋季水果的名称，初步了解水果的基本特征。

2.能够在同伴面前大胆表达并尝试理论：甜苹果等。

3.尝试制作水果沙拉，体验分享的乐趣。

活动准备：

1、师生一起采集各种水果。

2、制作水果沙拉的各种辅助材料（盛水果的盘子、切水果的刀叉等）。

3.教师创设水果店游戏环境。

活动过程：

1.介绍带来的水果

秋天是水果丰收的季节。请告诉我你今天带来的水果。

引导孩子谈论水果的形状、颜色、数量等。

2.游戏《水果店》

1.引导幼儿将水果分类。

2、买水果：让孩子大胆说出我想买一个xx水果，它是什么样子的。

3、亲子游戏“什锦沙拉”

让孩子把买来的水果洗净、切好，拌上沙拉酱，做成水果沙拉，分享给家长。

4、“水果舞垫”延伸活动

制作水果沙拉的孩子们首先听着音乐，在水果舞垫上跳舞。

幼儿园小班教案模板论文第3部分活动目标：

1.通过情景表演帮助孩子熟悉歌词并学会唱歌。

2、让孩子喜欢音乐活动，能够用轻快的声音唱歌。

活动准备：

一个玩具电话和两个小娃娃手偶。

活动过程：

(1).通过情景表演激发孩子的兴趣

1、老师出示手偶，问道：看，今天谁来了（小娃娃），是的！她的名字叫豆豆。老师从后面又拿出了一张。这个叫点点。今天，豆豆和点点来到我们班，看看他们今天发生了什么事？

2. 老师表演“打电话”的场景让孩子们欣赏。

有一天，豆豆在家觉得很无聊，就想起了幼儿园里的点点，然后她就给点点打了电话。

豆豆：嘿嘿，你是dian吗？

点点：嘿嘿，我是点点。

豆豆：点点点点，你在做什么？

点点：豆豆豆豆，我上幼儿园了！

3.教师问：孩子们看到豆豆和点点在做什么吗？ （打电话）豆豆在哪儿？点点在哪里？

(2).老师教唱歌

1、老师有表情地唱，请孩子们欣赏。

2. 老师再唱一遍，让孩子们跟着老师的节奏拍手。

3、老师带着孩子有节奏地朗读歌词（拍手、拍脚……）并让孩子说说应该用什么样的声音来唱歌，告诉他们用轻快的声音来唱歌。

4、用手偶边唱边表演。

5. 老师弹奏钢琴，并要求孩子们跟着钢琴一起唱歌。

6. 请孩子们自愿上来为下面的孩子们唱歌。

(3)幼儿随着音乐动作。或者找一个好朋友一起玩手机游戏。

(4) 活动延伸：

将玩具放在活动角。比如：娃娃屋等，让孩子在空闲的时候可以在手机上玩角色扮演游戏，还可以把自己学过的歌曲唱给父母听。

幼儿园小班教案模板论文第4部分设计思路：

在我们“快乐上幼儿园”的主题中，孩子们逐渐知道自己在幼儿园有很多朋友。但从孩子的日常生活来看，孩子对朋友是没有感情的。他们常常对朋友表现出冷漠的态度，总是和朋友争夺玩具而不分享。所以我预设了“胖熊吹气球”的活动，希望通过这个活动，让孩子们能够体会到有朋友的快乐，并愿意与朋友分享。

活动目标：

1、初步了解故事内容，认识故事中的几个动物角色。

2.体验有朋友的快乐，并尝试与朋友分享。

活动过程：

1.引起兴趣

1. 今天我们有一位客人。猜猜是谁？

2.小狗、小猫……

3. 展示熊的图片

今天我们要听什么故事呢？

这个故事的名字是《胖熊吹气球》

2.欣赏故事

1. 第一次欣赏这个故事（看图片）

小胖熊给了谁多少个气球？黄色气球送给谁？它把绿色气球送给谁？小猪的紫色气球怎么破了？如果气球破裂了怎么办？

2.第二次享受这个故事

(1) 不同气球的颜色是什么样的？

(2) 小胖熊还没有气球。有什么办法可以让小胖熊玩气球吗？

(3)小胖熊和小猪、兔子、小猫、小狗一起玩气球。他们是最好的朋友。宝宝们有朋友吗？你的朋友是谁？

3.看看并讨论

出示照片：这个婴儿的玩具坏了。如果你是他的朋友，你会怎么做？ （孩子们自由发言）

出示照片：这个婴儿不小心摔倒了。如果你是他的朋友，你会怎么做？ （孩子们说话）

孩子们，让我们一起寻找朋友吧。

活动反思：

1、活动内容的选择对于小班新生来说是非常困难的。这个时期的孩子最多只能识别三种颜色。在这个活动中，老师预设了五种颜色，所以孩子们无法清楚地区分它们。

2、活动过程中发现孩子们的生活习惯不好。有些孩子喜欢吃手指、拉衣服，大多数孩子注意力不集中。

幼儿园教案模板小班第五条1、创设情境，在理解儿歌内容的基础上初步学习儿歌。

2.根据日常生活经验尝试替换一些原词。

活动准备：

教学挂图《不挑食》、吃饭场景（桌子、椅子、米饭、鱼、蔬菜、鸡蛋等）、嘟嘟熊布偶。

活动重点：

学习儿歌。

活动难点：

根据自己的日常生活经验尝试替换一些原词。

活动过程：

1.观察图片并描述内容：

——闻起来真香。小熊嘟嘟在吃什么？

老师背诵了儿歌，然后让孩子们说说他们听到的事情。

2、创设情境，表演儿歌：

——“谁会是熊杜杜？”

（一名幼儿表演，其他幼儿朗诵儿歌）

（乐队一边唱着小熊的嘟嘟声，一边背诵儿歌）

3、儿童模仿：

--“我还能请熊嘟嘟吃什么？”

让孩子尝试模仿一两句话，老师会总结孩子模仿的内容。

孩子们表演自己模仿的内容。

附：儿歌（不挑食）

给米吃。

给蔬菜并吃。

给蛋，给鱼，

全部吃掉，全部吃掉。

为了能够好好成长，

小熊对食物一点也不挑食。

活动反思：

幼儿基本都明白不挑食的道理，有的孩子还表示以后不会再挑食了。但饮食习惯并不容易改变。不挑食不是言语所能表达的，也不是一日之功所能达到的。必须一步一步去做，用行动来证明。所以，每次吃饭前，我们都会让孩子复习儿歌，让他们更好地吃完自己的份量，让挑食的孩子一点一点吃，争取一整天进步一点点。通过家校路连接告知家长，实现家与家的共同监督。孩子们在学习健康知识，了解不同的食物有不同的营养成分，了解挑食对身体不好，养成生活中不挑食的好习惯。

幼儿园小班教案模板论文第6部分活动目标：

1. 进一步了解数字1、2、3的含义。

2.通过操作练习，正确感知数量3.

活动准备：

1.“我的数学”第6-7页。

2.挂图：“数字卡1、2、3”。

3自制数字图表挂图。

4. 30 张鱼、回形针、呼拉圈和磁铁钓鱼竿的图片。

活动过程：

1.开始：物理刺激法。

用一个大呼啦圈当鱼池，让孩子们把自己的小鱼放进呼拉圈里。

2. 将孩子们分成三人一组，每组有一根钓鱼竿和一张数字图表，并玩钓鱼游戏。

3老师告诉孩子们钓鱼的规则，并要求孩子们按照老师的指示钓一条、两条或三条鱼。请孩子们把他们抓到的鱼写在数字表上。重点是感知数量3。

4. 检查孩子的图表是否张贴正确。

5. 请孩子们给张贴图表中的三只小鱼涂上他们最喜欢的颜色。

6. 请孩子们互相欣赏对方的鱼。

幼儿园小班教案模板论文第7部分活动目标：

1、学习唱歌曲，并根据歌曲的内容做出相应的动作。

2、感受音乐欢快的节奏，体验音乐活动的乐趣。

活动准备：

熟悉儿歌《手指变变》，眼睛、耳朵、眉毛、嘴巴、鼻子的图片；歌曲“小手拍手”的音乐或乐谱。

活动过程：

1、复习儿歌《手指变变》。老师带领孩子们一起回忆儿歌。

2.欣赏歌曲，加深记忆

1. 老师播放歌曲《小拍手》，请孩子们欣赏。

2.师：这首歌唱的是什么？你还听到了什么？ （根据幼儿的回答，老师展示相应的图片，帮助幼儿回忆歌词。）

3老师再次播放歌曲，鼓励孩子们用小手表达歌曲的内容。

3、跟着歌曲一起唱，体验快乐

1.教师根据幼儿对歌词的理解，带领幼儿唱歌曲。

2、当孩子基本熟悉曲调后，可以引导孩子边唱边做动作。

活动延伸：

你可以要求孩子们创作这首歌。小手还能指什么呢？鼓励幼儿将自己的想法融入歌曲中。

幼儿园小班教案模板论文第8部分【活动设计】

这是一个充满童趣的故事。虽然篇幅较短，但却突破了常规思维，处处体现出新鲜的创意。书中把原本爱吃草的牛描述为“吃黄色的香蕉、星星般的杨桃、红色的草莓……”不仅如此，当主人和邻居感冒生病时。更神奇的事情发生了。这头牛居然产出了很多果奶，黄色的香蕉奶、红色的西瓜奶、紫色的葡萄奶……天马行空的故事情节让孩子们的想象力天马行空。非常适合小班的孩子阅读。这个故事的文字很简单，很适合孩子们讲故事的语气。小班的孩子是语言发展的最佳时期，也是词汇量快速增长的时期。我们语言活动的目的是让孩子学会说话、大胆说话。本次活动通过有趣的故事情节，结合孩子的生活经历，引导孩子们学习重叠词语来描述水果的特征，并大胆地用语言讲述，丰富语言表达。同时，日常生活中很多孩子不喜欢吃水果和牛奶。通过活动，让孩子知道水果和牛奶的好处，从而纠正挑食的坏习惯。

【活动目标】

1、学会用重复的词语描述水果的特点，并能大胆地说出来。

2、知道水果和牛奶营养丰富，爱吃水果和牛奶。

3.体验变色游戏的乐趣。

【活动准备】

《爱水果的牛》ppt，背景音乐，大牛图片，各种水果小图片，透明杯子，红、黄、蓝三种颜色的瓶子。

【活动过程】

1.听故事，理解故事内容。

1.观察图20和21引出主题。

老师：今天胡老师请了一位动物朋友。是谁？这头牛的肚子里藏着什么？它的肚子里怎么有这么多水果？我们一起来听一个故事吧。听完你就明白了。

2. 欣赏配乐故事。

问题：

为什么爱吃水果的牛不会生病？

一头喜爱水果的牛如何帮助生病的主人和其他人？

2.学会使用重复的词语来描述水果的特征。

1.（点击ppt）故事里有一种像星星一样的果子，牛很爱吃。你知道那是什么水果吗？

2.你喜欢吃什么水果？这是什么水果？ （学习：如“苹果”）

3、互动演示。

老师，这里有一些水果卡。这些是什么？ （草莓）这是什么草莓？ （红色）你用的是草莓的颜色还是什么品种的草莓？

现在，请每人拿一张水果卡，告诉旁边的孩子：“你得到了什么水果？”

4. 牛看到孩子手里的水果，就说：“我饿了。”我们可以把水果给牛吗？给水果的时候，要对爱吃水果的牛大声说——“我给你”。 的”。例如：牛，我给你甜苹果。你也可以说牛，我送你圆苹果、红苹果……

3、制作果奶。

1. 奶牛吃了我们给它的水果后，变成了红奶、黄奶、蓝奶。红（黄、蓝）奶可能是什么果奶？为什么？

2、如果用这三种牛奶来改变，牛奶会变成什么颜色？

3. 孩子们利用红、黄、蓝三基色来改变颜色。

教师演示并讲解玩色彩时的要求和注意事项。

幼儿操作，教师巡逻。

4.分享你制作的果奶。

4、延伸：想一想，这三种颜色的果奶可以改成其他颜色吗？回家再试一次。

【活动反思】

活动中，我随故事展示了多媒体课件，吸引了孩子们的注意力。家长开放日最好是让所有的孩子都有机会展示和参与，因为每个家长都希望自己的孩子受到关注，这也最好体现了公平和机会均等！上课时，我积极引导孩子们用重复的词语来描述水果的特点，尽量不要求孩子们重复回答问题，让每个孩子都有发言的机会。此次活动给孩子们留下了阵阵笑声。当然，我还有很多缺点。首先，我的回答和提问不够。有时我对孩子们扔的球反应不好。另外，这本图画书里的图画都是用铅笔画的。图片中的线条比较杂乱，孩子们看不清楚。看到一些细节很好，但导致孩子不能很好地说出一些水果的名称。

幼儿园教案模板样本小班第9条活动目标：

1、通过涂色，感知色彩，体验艺术活动的乐趣。

2、培养孩子大胆的绘画和动手能力，增加生活阅历。

3、让孩子了解苹果的营养价值，培养对苹果的喜爱。

活动准备：

纸上用蜡笔简单画了一棵苹果树。

活动过程：

1. 导入。 “今天老师给你们带来了一个好朋友，是一棵苹果树，但是树上没有穿衣服，天气很冷，我该怎么办？”学生说：帮它穿上衣服。

2.学习新课程。让孩子们看看窗外的树，看看树干和树叶是什么颜色。老师展示了苹果树，问孩子们它是什么颜色，并示范了绘画。画画时，他强调握笔的姿势，并要求孩子们画画时要朝同一个方向画。老师要求先画树干，然后画苹果，最后画叶子。

3.孩子们自己画画。老师指导。学生：“老师，我的苹果还没熟，所以我画的苹果是绿色的。”老师：“好吧，你的脑子真会用。”

4. 请画完的孩子把画交给老师并写上自己的名字。老师会点评、表扬、鼓励。奖励大红花。

5.结尾部分。请孩子们说说苹果好吃吗？老师讲述了苹果的营养价值，并鼓励孩子们多吃苹果。一起唱歌曲《树上有很多小苹果》，以一首欢乐的歌曲结束本节课。

一、导入律动《小司机》开车进教室。

师：今天天气真好。岳老师要带孩子们坐火车去郊游，可以吗？

老师：现在，小朋友们，请拿起手中的方向盘，出发吧！ ——小司机音乐

二、通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事件。

老师：亲爱的同学们，我们的目的地到了。请将手中的方向盘轻轻放在椅子下方。

老师：我们的孩子刚成为小司机，你高兴吗？ （快乐的）

师：孩子们知道看到红灯怎么办吗？ （停止）

老师：那如果你看到绿灯（表演）怎么办？ （你必须开始走路）

老师总结：嗯，这是一个很好的答案。孩子们都知道必须遵守交通规则。试一试吧。我们坐在小椅子上，开着车。当我们看到老师举着红灯时，我们该怎么办？持有绿灯怎么办？唔。 惊人的！来吧，我们系好安全带，双手握住方向盘，开始行驶吧~见红灯停车，见绿灯起步（老师适当地握着红绿灯，引导着它）话）嗯，太棒了，每个司机都非常遵守交通规则。

三、感知音乐

1. 第一次听音乐，引导孩子发现音乐反复开始、突然停止的特点。

老师：今天岳老师给我们孩子们带来了一首非常好听的音乐。现在请孩子们仔细听。这首曲子和我们以前听过的歌曲有什么不同？它有什么有趣的地方呢？ ——（老师播放音乐。播放过程中，老师可以自由活动身体。音乐停止时，老师会冻结。）

师：这首音乐和我们以前听过的音乐有什么不同？

幼儿：没有歌词，有时有音乐，有时没有音乐

老师总结：这首歌就像我们开车的时候，遇到红灯就停下来，遇到绿灯就往前走，遇到红灯又停，遇到绿灯又开始往前走。灯亮。打开。

2.第二次感受音乐（显示地图）

师：小朋友们，看这首乐曲中火车遇到了多少个红灯？ （六）

师：现在我们跟着音乐，学习如何坐在座位上开车。当音乐停止时我们会做什么？

教师总结：原来，伴随着音乐玩游戏是这么有趣。

四、表现音乐

1.木人游戏（让孩子示范、走路、摆姿势）

老师：你们玩过木人游戏吗？ （玩过吗）我们玩一次吧，“山山山山，山上有一个木人。不准说话或移动，也不准露出门牙。你不被允许移动。

老师：很好，那你可以跟着音乐玩木人游戏吗？当音乐响起时，你可以四处走动。当音乐停止时，你可以摆出一个好看的姿势，停在那里不动！当音乐再次响起时，您可以再次移动。停下来的时候怎么办？ （可以找小朋友尝试一次）（跟着音乐玩木人游戏）

2、幼儿创作表演

师：除了玩木人游戏、跟着音乐走、停下来摆姿势外，我们还可以学什么跟着音乐玩的游戏呢？

幼儿：跳舞，像小白兔一样学习……（请幼儿示范）（你可以试着跟着音乐走吗？音乐停止时不要动，音乐一开始就继续）

老师：他刚才表现得好吗？那我们就一起来学习一下吧。

师：小朋友们，太棒了

五、跳圈游戏

师：小朋友们，看，地上有什么？ （圆圈）

师：对了，这个圆圈还可以用来玩一个有趣的游戏。老师讲解了游戏规则：稍后，我们小朋友拿起方向盘，围着圆圈站着。当音乐响起时，我们就开车绕一圈。当音乐停止时，我们跳进圆圈并停在那里。当音乐响起时，我们跳下车继续行驶。你明白了吗？

师：我们先看老师演示一下。你明白清楚了吗？你知道该怎么做吗？

孩子们三五成群，随着音乐一起玩跳跃游戏。

师：小朋友们，你们知道该怎么做吗？我们把椅子下面的方向盘拿出来，站成一圈，然后开始吧。当音乐响起时，我们开车，当音乐停止时，我们跳进圆圈里怎么样？ （别动）（老师）孩子跟着音乐玩两遍开车，然后带着孩子把车开出教室。）

六、观看视频。

老师：孩子们，生活中还有哪些事情突然停止又突然开始呢？让我们来看看。 （老师播放视频）。

师：小朋友们，今天我们回家找找吧。除了我们今天在视频中看到的以外，还有其他突然启动和停止的情况吗？明天过来告诉老师吧。

幼儿园教案模板样本小班第10 条活动目标：

1. 学习唱歌时，大声唱和默唱交替进行。

2、用各种水果代替原来的歌词，根据歌词创作自己的表演动作。

3、注意别人的演唱和伴奏，力求与团体保持一致。

活动准备：

一棵苹果树。

已经了解苹果并了解它们的特性。

活动流程：

1、在歌曲《秋》的伴奏下，让小树叶飞进教室。

2.学习唱新歌。

展示苹果的图片，让孩子们在歌曲和音乐的伴奏下摘苹果。

在音乐的伴奏下，老师背诵歌词，并做出摘苹果的动作。

老师带领孩子们随着音乐的节奏背诵歌词，同时做摘苹果的动作。

老师带领孩子们随着音乐一起学习唱歌。练习时，要求孩子们注意前奏，力求与大家的演唱保持一致。

3、大声唱和默唱交替进行。

唱歌并拍手。

不要唱歌，而是随着音乐的伴奏拍手。

唱一句，默唱一句，默唱时拍手。

4.创作新歌词。

引导孩子转移自己的生活经历，谈论自己见过的其他水果，以及它们的颜色、形状等相关特征。

老师帮助孩子们用新的水果和特点替换原来的歌词并唱出来。

5、即兴歌唱表演。

鼓励孩子一边唱歌一边表演，表现好的孩子可以单独表演。还可以组织孩子自由地组队，与好朋友一起唱歌、表演，表达快乐的心情。

苹果树上有很多红苹果，是一一摘下来的。我们喜欢吃苹果，它使我们健康快乐。

幼儿园教学计划模板小班作文样本第11 部分设计思路：

儿歌《别叫醒小蜗牛》短小、有趣、朗朗上口，适合小班小朋友学习。喜爱动物是孩子的天性，像蜗牛这样可爱的小动物更能引起孩子的关注和喜爱。本次活动营造温馨祥和的氛围，以游戏的形式进行，让孩子们通过哄蜗牛睡觉、和先生说话的情境变化，学会关心小蜗牛，学会表达更大胆、更清晰的话语。雷。

活动目标：

1、初步感知哄蜗牛睡觉时安静祥和的氛围，体验关爱小蜗牛的情感。

2、学会和雷公子轻声说话，哄小蜗牛睡觉，基本学会儿歌。

活动准备：

1.场景草地、花园、小床、音乐《快乐的小蜗牛》

2、每人用小塑料碗制作的小蜗牛一只；

3、录制打雷、哭声的音效。

活动过程：

1. 孩子们带着自己的小蜗牛走进教室听音乐，然后看一看、和小蜗牛玩耍、谈论他们的小蜗牛。

2.模拟游戏：哄小蜗牛睡觉。

要求孩子模仿大人哄小孩子睡觉、哄小蜗牛睡觉，说话、动作尽量安静、平和。

提示：“爸爸妈妈平时都是怎么哄我们睡觉的呢？我们的小蜗牛在外面玩了一整天了，该睡觉了，我们来哄它，让它快点睡吧！”

老师可以一边引导孩子，一边小声哄他们，也可以一边唱《摇篮曲》，一边哄蜗牛睡觉。

3. 孩子们学习儿歌《别吵醒小蜗牛》。

1. 播放雷声录音，引出活动名称。

预设问题：“这是什么声音？这么大的声音会吵醒我们的小蜗牛，我们该怎么办？”

2.儿童初步感知儿歌的内容。

（一）示范背诵。提示：“听老师怎么问雷公公。”教师以要求的语气演示背诵儿歌1-2遍（连续背诵，仅提示再背一遍）。

(2)用问题帮助孩子理解。

“刚才老师跟雷公公说什么了？”

“打呼噜”是什么意思？我们一起来学习一下吧。

你有没有被“惊醒”过？被别人叫醒是什么感觉？

（3）学会用更清晰的声音询问雷太监。

提示：“一定是我声音太小了，我们一起求吧！”

引导孩子大声跟雷老师说话。 “雷公公没听清楚，我们大声求他吧！”

3.孩子们学习背诵儿歌。

4、孩子们在变换场景中练习儿歌。

继续根据小蜗牛醒来在花园或草地上玩耍的场景，练习用轻柔的声音背诵儿歌。

5.送小蜗牛去睡觉。

师生们一起唱着《摇篮曲》，轻轻地将小蜗牛放在婴儿床上，轻轻有序地离开了教室。

附儿歌：

别吵醒小蜗牛

雷先生，雷先生，请轻轻地打鼾。

我的蜗牛正在睡觉，别吵醒小蜗牛。

幼儿园教学计划模板小班作文样本第12 部分活动设计背景

小班的孩子一进幼儿园就进入了一个陌生的群体，认识了很多大人和同龄人。他们的交往范围扩大了，交往活动增多了，产生了一些以前从未遇到过的冲突和困难。 3岁至4岁的孩子正处于人生的敏感期，是学习做人的基础期。根据这一特点，针对刚入园的孩子不讲礼貌、不会使用礼貌用语、遇到熟人不愿意主动打招呼等不良习惯，我给孩子们上了语言课。与同龄人相处不好。 《好宝宝有礼貌》教幼儿学习日常礼貌用语，学会礼貌地与他人交往。

活动目标

1、愿意做个好宝宝，快乐上幼儿园！

2.学会使用礼貌用语：早上好，老师，你好，妈妈！

3、懂得如何与幼儿园的孩子良好相处。

教学重点、难点

1.学会使用礼貌用语。

2、理解儿歌的内容。

活动准备

1. 三个布娃娃；

2. 一个幼儿园和一个用积木搭建的家。

活动过程（活动过程的描述不必详细到逐字记录师生之间的所有对话和活动，但应清晰地再现活动的主要环节，即起始环节、基本链接、结束链接、扩展链接（注：重点描述基本链接）

一、情境导入

老师：宝贝们，今天我们小班来了三位客人。让我们一起向他们问好。

（老师展示三个娃娃）

杨：哈喽，娃娃们！ （孩子们一起发言）

（同时老师拿着娃娃向孩子们打招呼）

师：现在我们看看娃娃们早上进幼儿园后都做什么？下午你回家后做什么？

（老师为宝宝创造早上入园和出园时打招呼和告别的情境）

问：小朋友们，娃娃怎样跟老师、同学打招呼呢？他们说了什么？如何？

幼儿1：宝宝说，老师早上好！再见！

幼儿2：宝宝鞠躬说早上好，老师！再见老师！

老师：嗯，娃娃们很有礼貌。当他们看到老师或同伴时，都会鞠躬打招呼。下午回家时，他们就要向老师和同伴告别。他们都是乖宝宝，有礼貌。

二、学习儿歌《好宝宝，有礼貌》

老师：今天老师和宝宝们一起学一首儿歌。儿歌的名字是《好宝贝，有礼貌》

（老师一边动情地背诵儿歌，一边演示教具）

好宝贝，有礼貌，好宝贝，有礼貌，

当我看到我的老师打招呼时，我看到我的同伴打招呼，

当我回家时，我知道如何招手。当我回家时，我知道如何招手。

“老的

师，老师再见了。” “XX，XX再见了。” 师：老师读一句，宝宝们跟着老师读一句。 （幼儿跟着老师朗读儿歌两遍） 师：刚才我们看到布偶娃娃是怎么像老师和同伴问好的啊？现在请宝宝们一边跟老师读儿歌，一边做动作。 （幼儿在朗读的同时做握手、鞠躬、再见等动作） 三、场景游戏：打电话 设置场景，我首先示范打电话：“喂，你好，……再见。”然后再有针对性地请几个小朋友接电话。最后分组游戏，相互打电话，让幼儿在设置的场景中练习礼貌用语。 教学反思 这节课的可取之处是通过情景教学和游戏的形式，让幼儿在玩乐中，在轻松愉快的活动氛围中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化。体现了寓教于乐的教育理念。其次，这节课达到预期的教学效果，使我们班像卢新宇等一批性格内向的孩子现在不用家长“逼”也能主动和老师、同伴打招呼，愿意主动与人交往了。不足之处：教学不应局限在班级内部，而应带孩子到隔壁其他班级去做客，让孩子在与陌生伙伴的交往中锻炼交往能力，培养礼貌习惯. 幼儿园教案模板范文小班 第13篇教学目标： 1．通过数数活动，初步了解学生的数数情况 ，使学生初步学会数数的方法。 ２．培养学生用数学的眼光观察生活的观察习惯。 ３．培养学生有序观察，分类计数的良好思维习惯。 ４．初步培养学生用较完整的数学语言回答问题的良好习惯。 ５．帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。 教学重、难点： 按一定的顺序数数 教学过程： 一、创设情境、激发兴趣 1． 教师引入谈话： 小朋友，你们会从1数到10吗？数数看。（学生数数） 老师很高兴。我给大家带来了一样礼物，你们想看吗？ 2． 创设数数情境： 数的儿歌： 我说一，你说一， 我说二，你说二， 我说三，你说三， 一张纸头一支笔， 身上长着许多二， 鲜红领巾胸前戴， 学习数学做练习， 二只手来二只脚， 三只角和三条边， 就要用到纸和笔。 还有眼睛和耳朵。 小朋友们真喜爱。 我说四，你说四， 我说五，你说五， 我说六，你说六， 屋里有张方桌子， 五星红旗迎风舞， 六一节日多快乐， 四只角来四条边， 国旗上有五颗星， 唱歌跳舞做游戏， 用它读书和写字。 我是一颗小星星。 祖国儿童真幸福。 我说七，你说七， 我说八，你说八， 我说九，你说九， 七天就是一星期， 一起去帮老大妈， 老人节在九月九， 双休在家要读书， 你扫地，我擦窗， 尊重长辈有礼貌， 还帮妈妈做家务。 乐得大妈笑哈哈。 人人夸我好宝宝。 我说十，你说十， 两只手上有手指， 十个手指用处大， 学习雷锋做好事。 二、认真观察，正确数数 1． 激发观察兴趣 我们都是小学生了。现在老师带大家去看一看一所美丽的乡村小学—[将书P2-3画面整体呈现]今天是开学的第一天，小朋友高高兴兴地到学校来上学了。大家仔细看一看，这里都有些什么呢？ 先让学生仔细观察，同桌同学互相说说，然后指名让学生说一说，学生每说完一种，教师要视情况进行适当的追问：还有吗？ 2． 数数量 教师在学生随意说的基础上，引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的事物个数。 ⑴数数量是1的事物。 教师：有几面红旗？ 配合学生的回答，课件出示一面国旗并加上圈。 教师：有几位老师？ ⑵数其他数量的事物。 可仿照⑴进行教学，但教学形式要适当加以变化。 数到数量是3以上的人或物时，可以让学生说说是怎么知道其数量的。学生可能会回答“看出来的”或“数出来的”。教师可以让数出来的学生到前面给大家数数看。数完后，可以让全班同学发表意见，说说他数得对不对。 ⑶认读1—10各数。 10个数都数完后，教师再让学生读一读这些数。如果读错了，可以让学生数一数圈里的人和物，然后纠正读错了的数。如果有时间，还可以不按顺序指数让学生说数。 三、应用操作，建立数感 1． 数教室里的实物。 教师：教室里有几扇门？几扇窗？几盏灯？ 每扇窗上有几块玻璃？ 你左边这一行有几位同学？你右边这一行有几位同学？ 2．认数字卡片。（进一步了解认数情况） 3．按方位数数。（使学生逐步明确到位，易于今后学习） 4．开放性练习。（培养学生的估计、猜想及口头表达、实践能力） 如：老师手里最多拿了几颗弹子？ 笔筒里最多能放几支笔？ 大杯子里最多能倒进几小杯水？ 在整个练习过程中，让学生运用多种感官，看、猜、想、说、验，培养估计的意识，使学生在相互启发中体验成功的乐趣，易于创造性思维品质的形成。 四、合理小结，适当引申 教师：今天我们数了美丽的乡村小学里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多东西，还数了教室里的门和窗等等东西，放学后，你们还可以数数在家里或其他地方的东西。看谁把数学知识学得更好，用得更好！ 幼儿园教案模板范文小班 第14篇活动目标： 1、会借助各种材料制造声音。 2、初步感知材料与声音的关系。 3、感受探索声音的乐趣。 活动重点： 借助材料制造声音，制造不同的声音。 活动难点： 幼儿操作常规。 活动准备： 经验准备-幼儿有初步的科学操作经验。 物质准备： 各种空瓶子、罐子、盒子，小石块、豆豆、米粒、小纸片，乐音与噪音的录音。 活动过程： 一、制造声音。（6分钟） 1、幼儿尝试制造声音。（4分钟） 教师：“今天，老师给小朋友准备了各种各样的瓶子、罐子、盒子等很多东西，请你们用它们来制造声音。你们会吗？” 幼儿自由分组操作，教师观察指导。 2、集合，交流怎样制造声音。（2分钟） 提问：“你制造出声音了吗？你是怎么制造的？” 教师简单小结：“物体通过碰、打、敲、摇……发出声音。” 二、探索声音。（9分钟） 1、启发，提问：“刚才制造声音过程中你还发现了什么？”（1分钟） 2、探索材料与声音的关系。（3分钟） （1）教师出示分别装着石块、豆豆、米粒的铁罐，依次摇动铁罐，让幼儿听辨。 请幼儿猜猜里面装的是什么，并出示给幼儿看。小结：不同的东西发出的声音是不一样的。 （2）教师出示装着不同量米粒的两个铁罐，摇动铁罐，让幼儿听辨。小结：同样的东西放得多与少发出的声音也是不一样的。 （3）教师出示装着纸片的铁罐，摇动铁罐，让幼儿听辨。请幼儿猜猜里面有没有装东西？并出示给幼儿看。小结：有的东西会发出很响的声音，有的东西发出的声音很轻，有时几乎听不到。 3、幼儿操作，再次制造声音，探索材料与声音的关系。（5分钟） 幼儿自由分组操作，教师观察指导。 三、乐音与噪音。（2分钟） 教师播放不同的录音，请幼儿听听有什么不同的感觉？知道避免制造噪音，活动室里应轻轻地说话。 幼儿园教案模板范文小班 第15篇活动目标： 了解牛的外形特征、生活习性及与人们生活的关系。 让幼儿学会初步的记录方法。 乐于探索、交流与分享。 活动准备： 黄牛、水牛、奶牛的挂图或课件 活动过程： 1、引导幼儿说出它们的名字并了解其外形特征。 （1）师：你认识哪种牛？它叫什么名字？长什么样子？ （2）总结：教师带领幼儿逐一总结黄牛、水牛和奶牛的外形特征。 2、了解牛的生活习性。 （1）牛喜欢吃什么？牛的嘴为什么一直在动？ 小结：牛吃草时先把草吞到胃里，休息时，再将草叶到嘴里嚼，嚼碎后再送到胃里消化、吸收。 （2）牛住在哪里？水牛为什么喜欢泡在水里？ 小结：黄牛和奶牛生活在农村和草原，人饲养后为它建了牛棚，它就住在牛棚或牛奶场里；水牛在下地耕田后很热，所以喜欢泡在水里，这样可以凉快一些。 3、理解牛的作用及与人们的关系。 （1）黄牛、水牛的力气很大，所以可以帮助人们干活。 （2）小朋友知道奶牛有什么作用吗？ 小结：我们喝的牛奶、酸奶、奶制品都是奶牛的功劳。牛是我们人类的好朋友。吃的是草，挤出的是奶，还能帮人们干活。我们应该保护它们。 幼儿园教案模板范文小班 第16篇春节是我们中华民族的传统节日，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接春节做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过春节的快乐，知道自己又大一岁了，特意设计小班综合活动——快乐的春节。 活动目标： 1、通过谈话了解人们过春节的习俗。 2、乐意说出自己的`新年愿望和吉祥话，发展口语表达能力。 3、在说说、吃吃、玩玩中感受过年的热闹、快乐的气氛。 活动准备：新年录像、红包、菜、鞭泡、音乐《春节序曲》、《花好月圆》。 活动重难点：我把重点放在春节的习俗上，难点放在放鞭泡的游戏上，尝试从多方面着手，使幼儿感受春节的的习俗、气氛，培养幼儿对民俗节庆的喜爱。 活动过程： 一、经验交流 1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？ 放鞭泡：放鞭泡有什么声音吗？我们一起来放鞭泡。 年糕：你知道过年为什么要吃年糕？年年高，一年比一年高。 贴春联：你们会不会贴春联呀？我们一起来贴贴看，这边贴贴，那边贴贴，横着贴贴，你们看，这里要请你来贴春联了，谁来试试？念念春联。 压岁钱：传说在正月初一，会出现一个叫岁的鬼怪，为了赶走这个鬼怪，家长们会在孩子的枕头下面压上钱，以后就有了压岁钱。 吃汤圆：汤圆是什么样子的？圆圆的？圆圆的汤圆表示全家团团圆圆。 穿新衣服：过年都会穿新衣服，预示着新的一年，你们的新衣服买好了吗？你们喜欢什么新衣服？ 小结：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。 3、让我们一起来唱一首新年的歌曲，怎么样？《恭喜恭喜》 二、新年愿望：马上要过年了，我们都长大一岁了，有没有什么新年愿望呀？说说你的新年愿望。 三、玩鞭泡游戏（鞭泡音乐） 过年，你们最开心的事情是什么？放鞭泡，那我们一起来放鞭泡，好不好？ 先是请孩子们把椅子下面的鞭泡请出来，戴在头上，现在你们都是一个个的小鞭泡，念儿歌：新年好，真热闹，大家都来放鞭泡，小鞭泡，走走走，走成一个长鞭泡。点火，呲呲呲~一个跟着一个放鞭泡，换一头先放鞭泡，我们换一种新鞭泡，新年好，真热闹，大家都来放鞭泡，小鞭泡，卷卷卷，卷成一个圆鞭泡，点火，呲呲呲~一个跟着一个放鞭泡。 四、过春节，吃汤圆（放吃汤圆音乐） 放鞭泡开心吗？你们看，阿姨喂我们已经煮好汤圆了，让我们一起吃汤圆吧！你吃到的是什么馅的？豆沙的还是芝麻的？ 五、发红包：吃好汤圆，我要发红包喽！谁想要的？要拿我的红包的小朋友，要对我说一句好听的话、吉祥的话，好吗？ 幼儿园教案模板范文小班 第17篇活动目标： 引导幼儿学习用棉签画小短线，能合理安排画面。 活动准备： 底稿纸人手一份，棉签若干，调好的颜料若干。 活动过程： 一、出示手偶小兔 1、师：小朋友，它是谁呀？天气渐渐变冷了，小兔没有吃的东西了，怎么办呢？ 2、请幼儿自由说说自己的想法。 二、出示范例，老师讲解示范 1、师：老师也想了一个好办法，给小兔送去许多新鲜的青草，小朋友，你们想不想也来喂一喂小兔吃草？ 2、老师讲解示范：用棉签蘸颜料，在盘子边上轻轻刮一下，在小兔的周围画上许多短短的小直线，这样小兔就有小草吃了。 三、幼儿操作，老师巡回指导 1、老师再次强调操作要求。 2、幼儿练习，老师巡回观察，提醒幼儿画面要干净，小草分布要均匀一些，线不要太长也不要太短。 四、展示作品 师：谁来说说你最喜欢哪幅画上的小草？为什么？ 幼儿园教案模板范文小班 第18篇游戏目标： 能手眼协调一致地完成任务，体验成功的快乐 年龄段： 小班上学期 材料准备： 磁性各色鱼玩具若干、磁性钓鱼竿若干 玩法一： 把红、黄、蓝、白等各种颜色的鱼放在地上，幼儿六人一组比比谁钓鱼的本领最大，速度最快，钓得最多的幼儿可以得到一颗星。 玩法二： 把红、黄、蓝、白等各种颜色的鱼放在地上，并准备相应颜色的盘子，将鱼钓到后放入相应颜色的盘内进行颜色配对，颜色配对最多者可以得到一颗星。 游戏提示： 可根据幼儿的能力，适当调整鱼玩具及钓竿上的磁条大小，增加游戏难度。 活动反思： 本次活动中，幼儿的常规较好，活动秩序井然，我在最后的评价过程中能发现幼儿的探索结果，并引导幼儿与大家分享，有效地促进了下次活动的开展。 幼儿园教案模板范文小班 第19篇【活动目标】 1、理解故事内容，感知颜色的美丽。 2、体验与同伴一起分享的快乐。 3、能分析故事情节，培养想象力。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 【活动准备】 1、背景图； 2、图片：云朵、太阳、河水、小花、小草、彩色梨、实物梨若干。 【活动过程】 一、谜语导入课题。 1、今天老师想跟小朋友们玩一个特别有意思的游戏，猜谜语，老师说小朋友们猜，好不好？ 2、黄衣包黑豆，尝一口，甜水流（打一水果） 请大家动动脑筋想一想，会是什么水果呢？（请个别幼儿说说） 最后公布的答案是：原来是梨子啊，你们有没有见过梨子啊？ 3、你们见过什么样的梨子呢？（白的、黄的、绿的…）喔，原来你们见过这么多颜色的梨子啊。 4、那你们有没有见过彩色的梨啊？ 5、老师见过的喔，彩色梨的身上有许多漂亮的颜色呢，今天我还把它带来了。 想不想知道彩色梨是哪来的？为什么会是彩色的呢？ 二、讲述故事。 边讲述，边讲述边出示图片。 1、是谁将彩色的种子带给外婆的？ 2、种子长成了一颗小树。云朵给了它什么颜色？ 3、太阳给了它什么颜色？ 4、河水给了它什么颜色？ 5、小草、小花给了它什么颜色？ 6、最后树上结出了一个许多什么颜色的梨子？ 7、外婆将梨子送到幼儿园，请小朋友们一起来品尝，大家想见见彩色梨么？ 出示彩色梨，幼儿感知彩色梨的色彩美。 三、品尝。 1、外婆也送了一些彩色梨给我们班的小朋友，请小朋友们一同尝一尝。（分发梨，大家一同品尝） 2、梨好吃么？我们吃到这么好看又好吃的梨要谢谢谁啊？那么我们一起去谢谢外婆吧，让我们吃到这么好看又好吃的梨。 3、与幼儿一同走出活动室。 活动反思： 活动内容浅显易懂，符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的活动教具以及动画课件很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。在活动过程中，将故事分为两部分出现，一方面设置了悬念，增强了幼儿的兴趣，另一方面避免了因提问、思考集中出现而导致幼儿出现视觉和精神疲劳。 幼儿园教案模板范文小班 第20篇教学目标： 1、听辨并模仿3—6种常见动物的叫声。 2、引导幼儿向老师及小动物问好。 3、能根据音乐的速度，变换动作速度。 4、通过肢体律动，感应固定拍。 教学准备： 音乐：CD、《你好》、《热闹的农场》 教具：动物照片、动物卡片。 教学重难点： 听辨并模仿小动物的叫声。 按节奏用动物语言问好。 教学过程： 一、准备活动。 播放音乐《你好》教师与幼儿问好，引导鼓励幼儿与老师问好。 二、想象与模仿。 教师：音乐谷里有个热闹的农场，在这里有很多的动物朋友，你猜会有哪些动物？鼓励幼儿发言，想象会有什么动物，尝试模仿他们叫声。 三、声音听辨。 1、教师：我们一起去热闹的农场里玩，听听农场里有哪些小动物在叫，有没有你喜欢的动物 2、播放音乐《热闹的农场》，教师和幼儿自由走动，跟随音乐听辨动物的叫声。 3、教师：你在农场里听到了哪些小动物的叫声？ 幼儿每说出一种，教师拿出相应的卡片，让大家模仿它的叫声。 四、替换词语。 如果你是小狗，你会怎么向我问好呢？汪汪 汪| 老师 好| （注：教师可有节奏地带领幼儿问好，幼儿模仿的动物叫声可以没有节奏） 五、巩固新知。 教师：小动物们的家离我们不是很远，现在老师带你们去他们家和他们见面吧。（听音乐再次模仿叫声及动作） 六、活动结束。 教师：动物朋友们见到了小朋友都很开心，现在它们喝水的时间到了，小朋友我们和它们再见吧！ 活动延伸： 《农场里动物多》听声音角色扮演。 幼儿园教案模板范文小班 第21篇活动目标： 在情景中幼儿运用已有的经验大胆的讲述春天的变化，体验捉迷藏游戏的快乐。 活动过程： 一、导入 1、春天来了，花园里变了特别的漂亮，让我们去花园里走一走，看一看。（组织幼儿进入场景） 2、幼儿讲述花园的美景 二、多媒体观看 1、听，花园里有什么声音？（呼噜声）会是谁在打呼噜呢？ 2、引导幼儿用自己的语言叫醒小动物 3、小动物听见你们告诉它们春天美丽的事，它们醒过来，它们要和我们来做捉迷藏的游戏了，找找它们藏在了哪里？为什么会藏在这里？ 4、寻找小动物，感受方位词 三、游戏《捉迷藏》 1、小动物都藏在了不一样的地方，我们也来学学小动物，玩捉迷藏的游戏，看谁藏的最好。 2、游戏：捉迷藏3组织幼儿进入教室 活动反思： 本次活动的流程清晰流畅，让幼儿用眼看、用嘴说、用肢体动作表现，以游戏的方式贯穿了活动的始终，让幼儿全身心的投入到活动里。同时我还运用了启发提问法、引导发现法、游戏操作法及观察法等，让孩子们在有趣的意境中获得知识，习得经验，真正体现到了玩中学、学中乐。 幼儿园教案模板范文小班 第22篇游戏名称： 游戏目标： 1、练习追逐跑，培养幼儿动作的敏捷性。 2、让幼儿养成遵守规则的习惯。 3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 游戏准备： 活动场地 游戏玩法： 幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数1-10，当数到10的时候老师说："结冰"。全体幼儿就不动了(可以两人或三人拥抱)，老师说"冰化了"!幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。 教学反思： 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。 幼儿园教案模板范文小班 第23篇活动目标： 1、在学做小厨师炒菜的情境中，感受色的变化，体验玩色的乐趣。 2、积极参加活动，能大胆的进行创作。 活动准备： 颜料、挤压瓶、卡纸做的锅子、毛笔、小纸条。 活动过程： 一、情景导入。 听音乐入场，通过情景引出主题。 师：小朋友们，我们的家到啦，快进来做好，瞧！今天我们家来了许多的客人老师呢，这么多老师来我们家做客人，你想这么招待她们？（引导幼儿说到请吃菜、吃饭） 师：我们都想请客人老师吃东西，那我们今天就来当一回小厨师煮菜来招呼客人吧。 二、教师示范操作。 1、认识不同颜色的菜。 师：我先来煮一盘菜吧，先来看看我买了些什么菜，瞧，这是什么颜色？红色有什么菜？绿色的菜我买了什么？ 师：我还买了黄色的鸡蛋、土豆、玉米，紫色的茄子，还有橙色的胡萝卜。 2、教师示范。 师：菜都认识了，下面我就要开始炒喽，先把菜倒进锅，红色的番茄放进来，黄色的鸡蛋放进来（先怎么样？把菜放进去，放的时候放在中间，不要放太多，也不要放太少）。好了，拿起小铲炒一炒，炒炒炒，炒炒炒，这边炒炒那边炒炒，（引导幼儿一起炒）撒点葱花撒点盐，好吃的小菜炒好啦。我煮的菜客人可喜欢了。你们想不想来炒一炒？ 3、讲解要求。 师：炒的时候要炒的均匀一些，在锅子的中间炒。最后要给盘子装饰，让客人吃的放心、看的开心。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 幼儿操作，教师巡回的进行指导。 四、评价。 小朋友们的菜都煮好了吗？把你的铲子放好，炒好的菜放在桌子上，跟着老师一起来看一看，你最喜欢哪个菜，这是谁煮的？你煮的什么菜？拿着你的菜去给后面的客人老师说一说，尝一尝吧。 幼儿园教案模板范文小班 第24篇活动准备： 纸造型（小兔的房子），小鸡的手偶 活动目标： 1、学说短句：“xx，你好”、“xx，我喜欢你”。 2、能用简单的礼貌用语，积极的应答态度与人交往。 3、体验游戏的快乐。 4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动重难点： 学说短句：“xx，你好”、“xx，我喜欢你”。 能用简单的礼貌用语，积极的应答态度与人交往。 活动过程： 一、出示情景 教师可以先出示一座“小房子”， 师：你们看森林里新出现了一座小房子，你们猜，这是谁的家呢？（引导幼儿说是小兔的家） 师：我们看到这个门上贴着谁了？对了这是小兔的家，你们听出现了什么声音（插入敲门声） 二、出示动物 1、师扮演小兔子：这是谁在敲门呢？（出示小鸡） 小鸡：小兔子你好， 师扮演兔子：小鸡真有礼貌，我喜欢你（带领幼儿说小鸡我喜欢你）抱一抱 2、又有敲门声响起了，这次是小羊 小羊；小兔子你好（带领幼儿一起说） 小兔；小羊，我喜欢你（带领幼儿一起说）抱一抱 3、又来了一个小动物，这次是小猫眯呢， 小猫：小兔子你好（引导幼儿说小兔你好） 小兔：小猫，我喜欢你（引导幼儿一起说）抱一抱 三、体验做客 小兔家还有几把空椅子，我今天要邀请蕾蕾班的幼儿去做客， 引导幼儿先敲门，问好，最后和小兔子抱一抱。 延伸活动： 蕾蕾班的娃娃家也多了一位小动物，这位小动物也想要邀请蕾蕾们去做客，想去做客的蕾蕾们，要有礼貌的去哟。 教学反思： 本节教育活动，从内容到形式，都特别适合小小班的幼儿。因为小小班的幼儿年龄较小，集中注意的时间较短。整个活动过程，都是以“敲门”的情景游戏贯穿，运用幼儿喜欢的生动形象的小动物做角色，将幼儿的注意力集中起来。 在整个的教育活动中，教师始终没有忘记活动目标——学说“xx，你好”、“xx，我喜欢你”的礼貌用语，这样，不仅使幼儿获得了游戏的快乐，同时也在反复的学说练习中深刻巩固了礼貌用语。 幼儿园教案模板范文小班 第25篇活动目标: 1、知道把异物塞入口、鼻、耳等处会有危险，会对身体造成伤害。 2、当自己或是同伴异物入口、鼻、耳等处，知道及时告知大人。 活动准备: 1、多媒体课件 2、小猴头饰 活动过程: 一、感受五官 1、出示幻灯(一张没有五官的脸)请幼儿说说脸上少了什么? 2、根据幼儿回答说说各个五官的作用。 3、请幼儿闭眼走路，捂耳朵听教师说好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用。 二、危险的小圆珠 1、播放幻灯，出示皮皮猴，介绍主人公皮皮猴。 2、“我们刚才感受过五官对我们来说非常重要，可是皮皮猴非常调皮，没有好好保护他的五官，我们一起听听皮皮猴到底发生了什么事?” 3、逐一播放幻灯，根据幻灯逐一提问: (1)皮皮猴怎么了? (2)皮皮猴将什么放入了耳朵? (3)皮皮猴这样做对不对?为什么? 4、播放幻灯，教师完整讲述故事一边 5、提问 (1)“大象老师是怎么说的?” (2)还有什么不能放入口鼻? 三、怎样避免五官伤害 1、生活中还有哪些东西属于异物是不能放入口鼻的? 播放幻灯看看常见的几种危险的小异物。 2、进餐和吃水果时要注意什么? 播放幻灯，了解生活中常见几种有核的水果。 3、看看异物进入身体会造成怎样的伤害?播放幻灯。 4、如果有异物不小心进入口鼻、耳朵，我们该怎么办? 观看幻灯，了解简单的应对方法。 5、教师小结:珠子、扣子、发夹、硬币、图钉等小物品不能塞入耳朵、嘴巴、鼻子。进餐时不能大声说话，以免小饭粒进入气管。吃有核的水果要小心。早上来幼儿园口袋里不能藏有小物品，午睡时不咬衣服扣子或拉链。如果有异物不小心进入嘴巴、鼻子、耳朵，要赶紧告诉爸爸妈妈或老师。如果看到同伴在玩危险的小物品，或者同伴已经将异物塞入口鼻，要赶紧通知大人。 幼儿园教案模板范文小班 第26篇活动目标 1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法，激发幼儿对画身边的事情感兴趣。 2、鼓励幼儿观察自己刷牙时的动作和牙齿的特点并以绘画的形式表现出来。 3、培养幼儿观察能力和表现能力。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 重点难点 幼儿观察自己刷牙时的动作，激发对画身边的事情感兴趣。 活动准备 牙刷一把。画纸、蜡笔、范画若干张。 活动过程 一、唤起幼儿回忆到刷牙时的场景，激发绘画兴趣。 教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。） 引导幼儿回想：洗脸、刷牙场景，鼓励幼儿积极发言。 二、引导幼儿讨论刷牙时的动作并讲解示范。 1、 教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷） 教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。 2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。 （1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是牙刷上没有刷毛的画纸。 （2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来） （3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”。 （4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长太少。(步骤省画) 三、幼儿作画，教师指导。 1、教师：请小朋友翻开你们幼儿用书《我会刷牙》，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！ 2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。 3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。 四、作品欣赏、引导评价 1、互相欣赏作品 2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《小牙刷》或者做《我爱刷牙》的音乐律动。 教学反思 我直接用回忆刷牙场景，让他们充分表达自己的想法，自主探索问题。从孩子的心理出发调动孩子们的积极性，同时吸引他们看PPT，让孩子积极参与互动。通过课件的制作，教师的生动讲述，让幼儿像看动画片一样了解到牙刷与牙齿间的关系，时间不长，充分地激发了幼儿的兴趣，注意力很集中。对孩子们来说还是非常有吸引力的，在整个环节中，既有看PPT，又有老师为幼儿创设拟人化的故事表演。这样就会充分的调动了幼儿参与活动的积极性，同时，在活动中提高了他们语言表达能力及从小讲究卫生，养成良好的卫生习惯的意识。在整个活动过程中，我采用的'是渐渐深入的方法，孩子的讨论了解情节，看PPT体验情绪，而最后老师的表演环节与《清华早读》第七课（小牙刷）课相结合，更是进一步深化情感体验，表达情感、观察能力的过程。 活动的评析及启发： 1、幼儿对于刷牙的各个情节的掌握很熟悉，其中的动手绘画还没有完全的掌握。 2、幼儿的年龄较小，需要模仿的成分较大，因此幼儿需要有一些能力较强的幼儿的带动。作为胆子较小的幼儿，还是应以鼓励为主，他们对于生疏的事物在没有完全掌握之前是不敢表达绘画出来，必须是有把握才行，因此，了解幼儿的实际水平，掌握幼儿的实际情况才能制订符合幼儿特点的计划。 小百科：牙刷是一种清洁用品，为手柄式刷子，用于在刷子上添加牙膏，然后反复刷洗牙齿各个部位。