诚信简报样本第1条日本自古以来就是礼仪之邦。 “诚信”是日本民族的传统美德，也是日本人为人处世的基本之道。诚信教育是为培养诚信意识和诚实行为而开展的教育活动。教育部在进一步加强中小学诚信教育的通知中指出，在一些领域和地方，失信、欺骗、弄虚作假行为屡禁不止。这些不良社会现象也侵蚀着校园，对中小学生的健康成长产生不利影响。在我们大力推行素质教育的今天，以诚信教育为突破口，加强小学生思想道德建设，是一条有效途径。我校以《新课程标准》和《德育大纲》为依据，遵循学生认知发展规律，科学、扎实、有效地对小学生进行诚信教育。

我校诚信教育活动的阶段概括如下：

一、开展诚信教育活动，首先要提高认识

教师的主要任务是教书育人，凡事都离不开“诚信”，否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人可以说不负责任，不做承诺。

学生学习的目的是读书、做人。无论你的事业有多么伟大，都必须从学会做人开始。对于学生来说，“诚信”就是一封无字的介绍信。讲“诚信”，一是要诚实守信，改正错误，养成良好的品格；其次，对别人信守承诺，在同意别人的事情之前要小心谨慎，仔细思考，自己能做到才同意。与老师、家人、同学、朋友相处时，任何时候都离不开诚信。保持清正立场，诚实学习，堂堂正正做人，做自己。

你应该做的就是真诚相待，与老师、同学和睦相处。

2、制定教育计划，开展诚信教育

1、根据我校的具体情况，我制定了具体的实施方案，包括师资安排、各年级的课时分配等。在分析的基础上，制定了诚信教育的基本目标、要求和主题。分层、集中的方式。

2、营造活动氛围。学校利用宣传栏、黑板报、校园广播等形式，向全体师生宣传诚信教育的基本内容、要求和意义，并延伸到学生家庭，营造诚信教育的良好氛围。

3、教师带头示范。开展诚信教育，教育者自身的教育行为是关键。教师既是教育的客体，又是教育的主体。通过对家长和学生的承诺，将诚信教育落实到教育行为中，发挥教育者自身的表率作用。

4、分阶段开展诚信教育。教育内容体现了教育目标的进步性。低年级重点培养“不说谎”、“不随便拿别人的东西”、“借东西取东西就归还”，中年级重点培养“不隐瞒错误”、“不拿东西”。不懂的地方假装知道”和“不贪小便宜”是主要的。对于高年级学生来说，主要是“不作弊”和“与人相处要守信”。进一步明确了守信用是一个人的美德。

3、利用教材开展形式多样的诚信教育

我校把诚信教育融入各类教学和日常活动中，把思想品德课程作为诚信教育的主要着力点，在思想品德课程中穿插诚信教育的相关内容。同时，我校根据教育要求和学生实际情况，创造性地开展各项教育活动和道德实践活动：

1、将早会、班级及团队活动与及时的班级管理和日常教学活动结合起来，进行有效的

机器渗透。

2、开展专题诚信教育主题活动，征文、演讲、对话、电脑小报、手抄报等，学生利用课间休息时间进行《诚信》演讲。出版了以“诚信”为主题的黑板报。开展学生“人人都知诚信，人人讲诚信”征文活动。

总之，经过一个学期的诚信教育课程和活动，我校学生对诚信有了深刻的认识，为今后的成功奠定了基础。今后，我校将继续结合自身条件开展此类活动，为培养有德有才的社会主义建设者做出应有的贡献。

xxx小学

20xx 年1 月20 日

廉洁简报样本第二部分一、精心**，力求诚信教育的针对性和有效性诚实守信是当代***必备的最基本的思想道德品质，是我局作风的基本体现。针对当前社会失信现象，我局及时向大家提出**在员工中开展诚信教育活动，对于提高我局办公质量，迎接上级文明单位考核组的考核具有重要意义。我局将在优级文明单位文件评价表考核内容的基础上，把作风建设作为我局今年工作的重点，结合诚信教育内容，努力让教育更有针对性、更有实效。接到上级文件后，以张建乐同志为首的工作组****于5月召开局****局会议，研究我局职工廉洁教育和作风建设问题，学习有关文件，提高认识，制定实施方案和方案，认真部署这项工作。为积极配合和保障我局作风建设教育活动顺利开展，汝阳县教育局廉洁建设工作**小组成立。小组由**、纪检组长带队，办公室负责具体工作。工作组成员覆盖各部门。负责人，这是对全体***员工进行长期作风建设和廉洁教育的基本保证。教育是有针对性的。针对我局作风建设，我局开展了全球员工问卷调查，调查讨论员工中的作风问题和诚信状况，并提出解决方案；我们广泛征求全体职工意见，完善了局廉洁教育活动方案，明确了工作职责和要求，强调领导和党员在整体廉洁教育活动中的示范引领作用，树立榜样，确保目的以及教育效果。

二、进一步明确工作目标和活动重点

在我局各级教育活动中，首先要明确工作目标，即以我局申报文明单位为目标，在深化诚信教育的基础上树立良好作风，进一步理顺我局督导工作体系，加强我局文明单位建设步伐，强化规章制度，严格对**员工的日常教育和管理，搞好档案创建和归档工作，积极开展档案星级创建标准，保持高效结合。督导工作和思想政治工作，确保良好的工作秩序。活动重点是对新入职员工进行廉洁教育活动，重点开展以法纪、爱局、建局为主要内容的廉洁教育。通过此次活动，我局每位工作人员都能了解我局局风建设现状，充分认识局风建设对我局发展建设的重要性，调动广大员工的积极性和主动性，找到自己的局风建设自身的差距和不足。通过自身努力，采取相应措施，推动和推动我局良好作风的形成。

三、积极营造诚信教育的氛围

诚信教育的主体是全体**员工，所以必须在群众性和**员工的参与上下功夫。 5月7日，我局召开全球**职工大会，宣传动员，讨论制定具体活动实施方案； 5月11日，召开局务会议，各部门负责人参加，各局**参加并开展宣传动员。重点宣传局风建设的重要性和紧迫性，介绍我局局风建设中的一些突出问题以及我局局风现状与当前存在的差距和不足，积极落实教育活动计划，诚信育人，人人知、人人学的良好环境。教育活动由部门开展，充分发挥部门在学习过程中的主导作用。学习采取集中学习和自学相结合的方式进行。 5月11日至5月17日，各部门陆续召开主题部门会议，认真**部门成员学习局下发的学习材料。办公室还专门研究了《公民道德建设实施纲要》； 5月17日至5月30日，开展以诚信执法、诚信待人为主要内容的局风建设教育。活动。

四、注重并巩固教育成果，加强对诚信教育长期性、艰巨性的认识

今年近两个月来，开展了多项诚信教育和学风建设活动，取得了一定成效，形成了政企互动的良好局面。我局积极开展诚信承诺行动，制定了汝阳县教育局诚信承诺书。初步形成了良好的氛围和局面。然而，诚信教育是对全体**员工教育的重要组成部分，诚信教育任重而道远。要有相关规定作为保障，要有扎实细致的**措施作为载体。只有长期坚持才能看到效果。

在诚信教育中，要把诚信教育与基础道德教育结合起来，落实《公民道德建设实施纲要》要求，结合实际创造性开展活动。同时，诚信教育不仅停留在单位内部，还积极融入社区、参加各种精神文明创建活动等，争取家庭和社会各界的通力配合，形成良好的诚信教育氛围。加强教育合力，扩大教育社会影响。强化诚信教育整体实效。

廉洁简报样本文章今年3月3日是**区第七个“公民道德建设月”。加强诚信建设是建设**社会、树立行业新风、转变社会风气、促进经济社会健康发展、提高公民思想道德素质和社会文明程度的重要举措维护员工根本利益的要求。

对于本次活动，天宁公司精心组织，广泛动员，周密策划，周密部署，狠抓落实。发现突出问题，确定主攻方向，发动、动员、引导员工广泛参与，以培育诚信企业和文明诚信员工为重点，拓展领域、丰富内容、创新方法、深入开展“ “塑造诚信文化，创建一流团队”主题活动。本次活动重点是：加强员工教育，努力创建文明科室、办公室，以明确职权、强化**为教育重点，切实解决员工教育部门不到位、拖拉拖拉等员工强烈不满。和效率低下、服务意识淡薄、管理不透明等问题，以实际行动服务企业和社会。通过此次教育，增强了员工诚信意识，形成了诚信氛围，构建了天宁信用体系，提高了天宁公司的信用水平和文明程度。

通过此次活动，天宁公司诚信教育取得了实实在在的成效，作风建设取得了明显成效。为天宁今后的诚信发展奠定了坚实的基础。

诚信简报样本第4条日本自古以来就是礼仪之邦。 “诚信”是日本民族的传统美德，也是日本人为人处世的基本之道。在我们大力推行素质教育的今天，以诚信教育为突破口，加强小学生思想道德建设，是一条有效途径。我校以《新课程标准》和《德育大纲》为依据，遵循学生认知发展规律，科学、扎实、有效地对小学生进行诚信教育。

1.多渠道、多形式开展诚信教育。 1、通过校会、红领巾广播等方式对学生进行诚信教育。 2、充分利用思想品德课、班会德育课、中队主题活动等对学生进行教育。 3、我们小学课本上描述的很多例子，包括名人故事，都非常贴近学生的生活经历，他们喜欢看到。我们要求教师充分利用这些材料，通过多种方式及时对学生进行诚信教育。

2、分阶段开展诚信教育。我们根据班级情况和学生的年龄特征，在教育内容中体现教育目标的渐进性。低年级则重点培养“不说谎”、“不要随便拿别人的东西”、“借东西，拿起来就还”。例如，“表扬我诚实”活动是在低年级开展的。通过讲述身边诚实的故事、做诚实的事、说诚实的话等等，学生可以体会到诚实可以使人变得更美丽。中年级重点是“不要隐瞒错误”、“不要假装明白”、“不要贪小便宜”。例如，他们在课堂上开展辩论活动，分析学生的错误思想和行为，并在辩论中理清思路。高年级学生注重“不作弊”和“与人相处时守信”。例如，开展实践活动，通过看报、上网、读书等渠道收集有关“守信”的事例和数据，并在课堂上展开讨论，进一步明确守信是一个人的美德。

诚信教育是小学生思想道德建设的内容之一。是提高小学生思想道德素质的重要途径。我们将继续结合身边的事例，抓住潜移默化教育学生的机会，全力培养新世纪全面发展的人才。偏力。

廉洁简报样本第五条为认真贯彻落实《教育部***关于资助大学生开展廉洁教育主题活动的通知》（教援司函[20xx]1号） 、《关于在资助大学生开展诚信教育主题活动的通知》（苏教援中心[20xx]15号）文件精神，充分发挥学院资助和教育的有效性，进一步加强诚信教育、提高学生诚信意识，倡导契约精神，鼓励学生树立诚信观念。机电工程学院积极响应学校学生工作办公室的号召，于5月份开展了资助诚信教育系列活动。

学院以“诚信为本、感恩”为主题，面向学院14、15、16、17年级全体学生开展一系列诚信教育主题活动。

“20xx年生源地助学贷款毕业生确认暨诚信教育大会”主题座谈会

为保障生源地信用助学贷款持续健康发展，我校于5月11日在工程楼C504召开了“20xx年生源地助学贷款毕业生确认暨诚信教育大会”。 ”主题座谈会。会议由李梅辅导员主持。李梅老师首先宣读了《关于印发20xx年江苏省学生学分助学贷款工作指引的通知》，重点阐述了不按时还款的后果，指导学生制定合理的还款计划。贷款计划，牢记首次还款时间和还款金额，提醒贷款学生按时还款，珍惜个人信用。随后，全体参与者共同签署了《珍惜信用报告承诺书》并承诺按时偿还贷款。

诚信格言征集

5月15日至5月25日，学院17年级各班积极开展诚信格言征集活动。负责人员从各班级提交的校训中评选出优秀校训，制作成展板、横幅。在南城篮球场、南城游乐场开展廉洁宣传活动。宣传过程中，不少学生闻讯赶来，积极参与。活动赢得了同学们的一致好评。

诚信自评

5月15日至5月25日，学院号召各班级开展以“诚信做人”为主题的“诚信自评”活动。 17年级各班级积极参与设计“诚信自评”栏目，并进行班级间的相互比较。这一时期涌现出许多优秀、富有特色的作品。此次活动引起了各学院学生的关注并引起了强烈反响。 **普及了重视信用报告的重要性，强化了学生诚信观念，弘扬了**核心价值观，为构建诚实守信的校园文化做出了积极贡献。

“我身边的诚信”主题采访

5月18日至5月22日，学院采访人员深入学生群体，以“诚信在我身边”为主题，在校园进行采访。通过活动，我们了解了学生中的一些诚实和不诚实的行为。采访结束后，我们召开了会议并进行了讨论。从访谈数据中我们了解到，我校大部分学生恪守诚信，并在日常生活中认真践行。了解****的核心价值观。

诚信教育主题班会

5月21日至5月27日，学院号召全院各班级开展以“做诚信学生、建设诚信班级”为主题的主题班活动。通过班会，学生可以进一步提高诚信意识，培养诚信品质，构建诚实守信的校园文化。班会上，同学们还签署了《班级诚信公约》和《诚信考试公约》。同学们积极参与并发表了自己的看法。此次班会开得有效、影响深远。

“诚实守信”主题演讲比赛

5月23日，我院举办以“诚实守信”为主题的诚信演讲比赛。报名阶段，各班学生踊跃报名。比赛中，同学们热情高涨，以“诚实守信”为主题，讲述了自己对诚信的理解以及身边的诚信故事。许多演讲引人深思，让同学们受益匪浅。浅的。本次演讲比赛进一步提升了学生的诚信意识，培养了诚信品质，为构建诚实守信的校园文化起到了很好的作用。

通过举办助学诚信教育主题系列活动，进一步普及了国家资助大学生的相关政策，增强了资助学生的诚信感恩意识，构建了诚实守信的校园文化，为大学生提供了资助。和大学教育。为下一步工作的开展奠定了坚实的基础。

学校廉洁教育活动情况通报3次（延期9）

——廉洁教育活动评选总结

廉洁教育活动15篇文章汇编

廉洁简报样本第六条一、活动背景：

一、社会背景

进入21世纪，我国社会经济发展面临新的前所未有的机遇和挑战。随着我国加入世贸组织和全球市场经济的不断完善和社会文化的多元化发展，对社会道德环境和公民基本道德素质提出了更高的要求。为此，20xx年，中国共产党印发了《公民道德建设实施纲要》，倡导“爱国守法、礼仪廉洁、团结友爱、勤俭节约、自强不息”的基本道德规范。全社会“信赖、奉献”。但在一些领域和地方，失信、欺骗、诈骗现象屡见不鲜。不良现象也在侵蚀校园，对学生的健康成长产生不利影响。比如，考试作弊现象越来越严重，言行不端行为越来越严重。 1、欺骗他人等情况时常发生。

2. 实际背景

我校把育人作为一切教育工作的出发点和归宿。我们认为诚信教育应该从小做起，从小学生做起。加强学生诚信学习、诚信工作、诚信行事、诚信生活教育，培育德育工作新特色。

二、主要做法与策略

启动。

1、在校园操场上，举行了“诚信，从我做起”的领导讲话，向全校师生发出了诚实守信倡议书，并进行了“与时俱进”的宣誓活动。开展诚信做诚实人活动。

2、建立学校、社会、家庭一体化的教育队伍。

2、开展诚实守信征文活动，评选优秀征文。

行动。

1、学生观看“消费者权益日”晚会，宣传消费知识，如：买正品、卖正品、鉴别和使用真币、专业知识等。

2、开展全校性“诚信大考”活动，制定活动计划，让学生争做先感动别人、先感动自己的“践行者”，有一个真正能“增值”的体验。学生的情绪。引入竞争机制，按班、按年定期设立“诚信考场”，动员学生争创“诚信考场”示范班。对于办事认真、成绩明显的班级，学校经考核后将授予其“诚信班级”荣誉称号，并在教室挂上“诚信班级”的牌子。

《在校学生》评价系列活动标准。

【利用竞赛的激励作用，让学生明白好学生不仅是同龄人学习的榜样，更是行为的榜样，树立诚信意识。 ]

三、基本结果

开展诚信教育，学校领导和教师是重要的教育对象和教育主体。教育者自身的教育行为是开展诚信教育的关键。因此，学校德育团队对自己的工作职责态度更加明确、更加严格，帮助教师树立教学诚信意识。全面优化育人环境，使校园环境充满人文气息，充分发挥环境影响作用。同时，学校、政府部门、农村德育机构共同管理的良好局面，促进了公民道德建设。诚实守信外部教育环境也不断优化，教育合力进一步显现。消除学生、老师、家长心中“分数意味着不抄袭就一无所有”“现代社会讲诚信你吃亏”的不良观念，树立健康的氛围自强、自立、勤奋学习、艰苦奋斗。

特别是“诚信考试中心”的实施，有效改变了学生作业、考试作弊的现象。一段时间以来，学习氛围明显改善。受到表扬的学生会被认定为学习标兵，不仅会得到很大的鼓励，而且会像一只无形的手，牵着其他学生迈出坚实的步伐。

孩子的诚信就像闪烁的星星，照亮自己，也照亮别人；诚信活动就像拉风筝的线，引导孩子树立正确的人生观。

诚信简报样本第7 部分1. 活动目的

通过这次活动，我们力求让学生在思想上认识到诚信的重要性和意义，并落实在行动上。

2、活动准备

1. 排练草图。

2. 收集现实生活中不诚实的例子并讨论这些例子。

3.收集有关诚信的名言并进行竞争。

4、做诚信广告，起草好的广告口号。

三、活动时间：XX年12月20日

4、活动流程

1、主持人引入话题，表示诚信是人们生活中沟通的桥梁，是做好工作的前提。

2. 在一起：诚实是你一生的幸福

答：如果人们担心喝牛奶时水会与牛奶混合。

B：如果人们因为担心是假货而购买某样东西

答：如果人们互相不信任、互相提防，我们的社会将会变得多么糟糕。

B：如果这些“如果”都是真的，那这个世界该是多么阴暗啊。

A：朋友，你想让你的生活充满诗意吗？那么请尊重正直，因为没有正直，你的生活将会很困难。

接下来，请学生讲述身边关于诚信的事情，并从中汲取经验教训，从而引以为戒。

3. A：听了这些故事，您是否树立了真正的诚信观念？

B：没有诚信会是什么样的情况？

请欣赏下面的草图

4.B：失去诚信，你就会有麻烦。

5. 答：如果你失去了诚信，你将无法前进。

6. B：做一个诚实守信的人非常重要。

让我们大家玩一个游戏：诚信广告

7、班上学生讨论踊跃，发言踊跃。

以下为诚信名言大赛。

8.**班演讲。 （活动评价与总结）

5. 活动分析与总结

通过活动，学生了解诚信在生活中的重要性。培养诚信的良好道德品质，必须从身边的每一件小事做起。

诚信简报样本第8条日本自古以来就是礼仪之邦。 “诚信”是日本民族的传统美德，也是人们为人处世的基本之道。在我们大力推行素质教育的今天，以诚信教育为突破口，加强小学生思想道德建设，是一条有效途径。我校依据《新课程标准》和《德育大纲》，遵循学生认知发展规律，科学、扎实、有效地对小学生进行诚信教育。以下是本次活动的总结。

一、多渠道、多形式进行诚信教育

1、通过校会、红领巾广播等方式对学生进行诚信教育。

2、充分利用思想品德课、班会德育课、中队主题活动等对学生进行教育。

3、我们小学课本上描述的很多例子，包括名人故事，都非常贴近学生的生活经历，他们喜欢看到。我们要求教师充分利用这些材料，通过多种方式及时对学生进行诚信教育。

二、分阶段进行诚信教育

我们根据班级情况和学生的年龄特征，在教育内容中体现教育目标的渐进性。低年级则重点培养“不说谎”、“不要随便拿别人的东西”、“借东西，拿起来就还”。例如，“表扬我诚实”活动是在低年级开展的。通过讲述身边关于诚信的故事、做一件诚实的事、说一句诚实的话等，让学生体会到诚实可以使人变得更加美丽。中年级重点是“不要隐瞒错误”、“不要假装明白”、“不要贪小便宜”。例如，他们在课堂上开展辩论活动，分析学生的错误思想和行为，并在辩论中理清思路。高年级学生注重“不作弊”和“与人相处时守信”。例如，开展实践活动，通过看报、上网、读书等渠道收集有关“守信”的事例和数据，并在课堂上展开讨论，进一步明确守信是一个人的美德。

诚信教育是小学生思想道德建设的内容之一。是提高小学生思想道德素质的重要途径。我们将继续结合身边的事例，抓住潜移默化教育学生的机会，全力培养新世纪全面发展的人才。一点努力。

诚信简报样本第九条本着进一步加强我校大学生诚信教育，增强诚信意识，树立诚信风尚，建设诚信校园的精神，我班认真开展了以“诚信”为主题的班级活动。 “诚实守信”引导学生以诚待人、以信立身。本次班会总结如下：

一、活动目的

1、这次班会是为了让学生了解“诚信”教育的重要性。做事要大处着眼，从小处着手。也让学生认识到诚信是人生道路上永恒的道德标准，增强学生以诚待人、诚心做事的意识，提高学生的道德修养。

2、让学生认真做好身边的每一件小事，增强诚信意识，提高自己在别人心中的形象。让信仰陪伴我们一生，让诚信陪伴我们成长。让每一个学生都成为一个诚信的人。

3、我们将以此次活动为契机，让学生们明白，走到哪里都要带着诚信，让诚信的种子在学生心中生根、发芽、开花、结果！

2、活动时间：11月2日

三、活动地点：教学楼612

四、活动安排：

1、班委和同学们共同做好准备。

2、在同学们的表演中，我们对**民族的传统美德有了更深的认识。

3.通过这次班会，我们大家可以更加团结起来。

5. 参加者：

11年级报关一班全体学生

6. 开展以下活动：

1、班长**主持班会，全体同学都能认真参加。

班会正式开始，由班长主持，每位同学认真领会

2、班长安排各项节目并进行表演，使班会活动有序进行。

3.学生独立编排程序并让学生理解原理。

陶行知说：“教诲万千，教人求真，学问万千，教人做人”。一个社会能否繁荣昌盛，一个国家能否长治久安，很大程度上取决于社会全体成员的诚信和素质。诚信感。建设民主社会最重要的是社会成员之间需要相互信任和宽容。这种信任和宽容主要依靠我们每个人都具有诚实守信的态度和善良的感情，这就是诚信的美德。建设美好社会，离不开诚信和友谊。建设诚信社会要从每一件小事做起，从个人做起，让我们每个公民都有一张“诚信”名片。诚信是我们需要肩负的责任。新世纪的新挑战，培养跨世纪的基本素养，不仅需要领导和引领，更需要我们从自身做起！同学们，让我们把诚信作为做人做人的原则，从道德诚信的角度，从不考试作弊开始，让诚实守信成为我们的习惯！让我们共同努力，营造良好的校风！让我们共同弘扬诚信精神！

诚信简报样本第十条为弘扬**民族诚实守信的优良传统，让学生从小养成诚实守信的良好习惯，结合学校实际情况，本周我们学校重点开展了学生道德教育主题“诚信”活动。现将本次活动总结如下：

一、重视宣传，提高认识

1.发出诚信倡议书。

周一早会上，他发出“诚信”倡议，向全校教师倡导：“做诚实人、说诚实话、做诚实事”。要求学生不懂就问，上课不抄作业，考试不作弊。

2、加强与家长的沟通

学校即将开展的“诚信”系列教育活动向家长进行了传达，听取了家长对“诚信”活动的意见和建议。

3设计调查问卷

问卷内容涉及对诚信的理解，生活、学习、工作和人际交往中的诚信理念，对学生进行诚信教育。

二、内容丰富，形式多样

1.收集“诚信”信息

在老师的指导和家长的帮助下，学生们收集了中外诚信格言、古今中外有关诚信的小故事。研究组的老师们将学生们收集到的故事、名言整理成书。

2. **各班召开以“呼唤诚信”为主题的班会，利用班会宣读诚信材料，开展诚信讨论。例如：我们周围有哪些不诚实的概念？不诚实对个人和校园有什么影响？有什么坏处呢？ ETC。

3、诚信活动，各班级评选优秀作品，由校委会评审评选优秀作品装订成册。

4、廉洁教育活动与学风、考风建设相结合，加强考风、纪律教育，倡导诚实学习，作业不抄袭，考试不作弊。对知识诚实，对自己忠诚，对父母忠诚，对老师忠诚，对学校忠诚。

三、诚信教育活动效果

1.学生诚信意识和能力显着提高

通过丰富多彩的活动，同学们了解到诚实守信是中华民族的传统美德。一个人只有诚实守信，才能赢得别人的信任和尊重。学生明白诚信要从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，提高道德修养做到“言必信，行必果”，诚信价值观初步形成。

中河中学 诚信简报范文 第11篇**自古就是礼仪之邦，“诚信”是**民族的传统美德，是**人为人处世的基本之道。根据县教育局《关于开展诚信主题活动的通知》精神，本级结合学校实际积极开展诚信教育主题的活动。要求学生从自我做起，从现在做起，从身边的小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个有诚信的好公民。对这次活动总结如下： 一、多渠道、多形式进行诚信教育。 1、通过**下讲话“争当诚信标兵，共建社会信用”对学生进行诚信教育。 2、充分利用思想品德课、班会德育课、中队主题活动等对学生进行教育。 3、通过红领巾广播站、校讯通等形式多样的方法，适时地对学生进行诚信教育。 二、分阶段进行诚信教育。 第九周我们根据班级情况、学生年龄特点，**学生制定一份“班级诚信承诺书“，并**学生签名。第十周举办以”诚信“为主题的征文比赛。 通过教育活动，学生的诚信意识、团队意识、沟通能力等**增强，学生中作业抄袭、考试作弊、相互欺骗等现象零**，教师对学生的个体诚信水*的'反映明显好转，家长深刻感受到学生比以前更孝敬、更懂事了。诚信教育是小学生思想道德建设的内容之一，是提高小学生思想道德素质的重要途径，我们将继续结合身边的点滴事例，不失时机地对学生进行潜移默化的教育，为新世纪培养全面发展的人才尽一份力。