初中综合素质范文第一部分1.刘继豪：“老人胸怀大志。”你的心智比较成熟，做事非常冷静，有条理。您是一位罕见的将军。难能可贵的是，你还充满了浓厚的艺术气息。感情上，他是一个文艺青年。温柔的歌声和琴声感动了我们的心，加油，大男孩！

2、刘金玉：你自我管理能力强，学习极其刻苦，积极参加各项活动，表现出优秀的个人修养和优秀品质，成绩优秀。希望你能冷静下来，坦然面对事情。面对人生路上的各种挑战。

3、柳燕姿：做了三年的中英文课代表，足以体现你的责任感和受人尊重。当你穿上漂亮的舞鞋，参加各种文艺活动时，你又是一个快乐的小精灵了。无论你多么耀眼，仍然要脚踏实地，努力工作，才能获得更大的成功。刘忠义：您是一位腼腆、有礼貌、受过良好教育的绅士。你深受老师和同学的喜爱。每年语文和数学比赛你都获得第一名。你的足球水平也在日益提高。你真是一位不可多得的全能型选手。

4、卢红安：思想纯朴，待人真诚，热爱集体，学习一丝不苟，从不怠慢。老师为你取得的每一点进步而感到高兴。给我印象最深的是你们极其坚定的学习意志和你们为登上校运会稻米冠军领奖台而流下的汗水。

5、卢洁儿：主持舞蹈、唱歌……你简直就是一个艺术精灵。你每年都参加集体文艺演出，深受同学和老师的喜爱。三年来，我一直保持着高昂的学习热情，取得了优异的成绩，但在工作中更应该积极主动，充分发挥自己的特长，再接再厉。

6、鲁伟：你当了三年数学课代表，这说明你工作能力突出，成绩优秀，有一颗永不服输的心，作文成绩也很高。你经常被展示为范文。你的自我管理能力也很强，能够独立解决一切事情。来吧，孩子！

7、卢嘉妮：你目标坚定，学习刻苦，工作能力突出。你已经证明自己是一名优秀的学生，具有非常优秀的品质和很高的个人修养。尤其是作为班长，我总是身先士卒，吃苦耐劳，热心帮助别人。我为有这样的学生而感到自豪。

罗佩琪：安静、细致、认真是你最大的特点。作为政治课代表，你工作任劳任怨，毫无怨言，受到老师的高度赞扬。你的学习成绩非常出色。如果能多参加一些集体活动就更好了。

8、佘文宇：这个热情又大方的小女孩总是那么惹人喜爱。随着时间的推移，你掌握了很好的学习方法，成绩也稳步提高。尤其是您铿锵有力的朗诵技巧让我们惊叹不已。快点！

9、赵一全：该生在校期间能全面发展德、智、体、艺、劳动等各方面的技能，对待同学热情，有良好的沟通能力，以尊敬的态度尊敬老师。他对生活的热爱使他多次获得学校的各种奖项和荣誉。他也是一个充满活力的学生，能够有条不紊地调整学生作业和个人学习，得到老师的认可和放心。我相信你能在未来的生活中绽放光芒。

10、童思如：你很安静，也很乖。你有远大的理想和抱负。你学习非常刻苦，成绩总是名列前茅。作为班干部，你凡事以身作则，赢得了同学和老师的信任和钦佩。愿你如鹰。同样，站直，飞翔，翱翔天空。

11、万思雨：你开朗、活泼、自信、乐观。你想到处展示你的艺术才华，你是一位文艺活动家。但学习目标不够明确，导致行为略显马虎，成绩略显不尽如人意。希望你们能够从中醒悟，努力奋斗，力争上游。

12、叶莎莎：三年来，该同学始终以一颗积极向上的心对待学习、工作、生活。学习目标明确，态度认真，坚持不懈地学习。他的时间观念也很强，能够按时完成各项学习任务。在担任语文课代表期间，他工作勤勤恳恳、井然有序，令老师们十分满意。我平时性格开朗，大方，能和同学相处融洽。他是一位有理想有抱负、综合素质较高的毕业生。

13.徐菲菲：这个学生学习踏实、勤奋。他用平常的右手写出一张张令人满意的答卷，尽管他也曾遇到过麻烦。但他从不放弃，而是愿意付出更多的努力。他是一个执着的人。当她与别人相处时，她能够真诚地对待他们。虽然她话不多，但是却很真诚。希望未来的她能够突破生活中的一切障碍，勇敢追求自己的梦想。

14、吴敬忠，积极乐观，为人诚实，学习刻苦，能主动思考。在日常学习和生活中，他尊敬老师，勤于提问，乐于助人，与同学建立良好的关系，积极参加班级集体活动和学校社会实践活动。三年来，该学生通过与老师、同学的积极交流，也发现了自己的不足，并得到了很大的提高。

15、臧晶晶：思想开放自由，自信勇敢。经历过失败的打击之后，你可以反思自己，端正自己的态度。思想也越来越成熟。你的朴实、勤奋的性格和独立的学习习惯给我留下了深刻的印象。在学习和生活中，你是一个能说会做事的人，不只听从别人的意见，遇到事情有自己的主见。希望你有一个更好的未来。

初中综合素质作文样本第二部分1.定性评价

（一）评价内容：学生道德品质、公民素养、情感态度、合作精神等。

（二）评价形式：综合评价（包括层次概述、突出表现、文件材料等）。

（3）评价方式：根据学生自评、互评、教师评价，班主任每学期书写一次；毕业综合评价由毕业班老师根据每学期的点评，结合学生的发展变化撰写。并经学校综合素质评价领导小组审核后确定，并记录在学生综合素质评价表中。

2. 定量评价

（1）考核内容：美学与艺术（音乐、美术）、体育与健康（体育与健康）、劳动与技能（物理、化学和生物实验技能、信息技术、通用技术）、探究与实践（研究性学习活动） 、社会实践、社区服务）四个部分。

（2）评价形式：确定“评价等级”，分为A、P、E三个等级（或二级、P、E）。

（三）评估方式：学校各评估组每学年组织评估一次。评价结果分为A、P、E三个等级（或P、E两个等级），其中A级不超过20%，E级不超过5%。学生考核最终成绩由学校考核领导小组按照浙江省相关考核规定确定，其中A级不超过25%，E级不超过5%。评估结果中获得A 级的学生将在学校公布，获得E 级的学生将收到书面通知。

初中综合素质作文例文第三部分1、你的品质、你的灵魂是那么朴实、真实、感人。早晨，您总是用纯洁的心把校园打扫得干干净净，给同学们留下温暖。确实，你们的无私奉献，你们勤奋好学的精神，你们勇于面对现实、克服困难的勇气，以及你们精益求精的工作作风，确实令同行敬佩。干得好，老师真的很欣赏你。希望你们在班级工作中更加大胆、更加积极进取。也希望老师的鼓励和同学们的表扬能陪伴你走向成功。

2. 你的勤奋和努力在班上是有名的。课堂上，我总能看到你端坐的身影，听到你清亮的声音。你总是带着认真的精力去学习和工作。在你看似俏皮的外表下，隐藏着一颗勤奋、努力、上进的心。再加上你的聪明才智，什么都可以学。极快。如果你的字迹正确，成绩稳定，上课不再打岔，大家会更喜欢你！继续努力！你会成为一个更好的小男孩！

3、你是一个坚强勇敢的孩子，吃苦耐劳。你每天从早练到晚，始终保持沉默。 “你所付出的，都会有回报。”你在田径比赛中取得了骄人的成绩。但在学习上，如果你也能牢记“不劳而获”这句话，那么你的成绩一定会突飞猛进。你是一个聪明的孩子。张老师衷心希望你们能在课堂上积极、大胆地表达自己的意见，加强基础知识的巩固。相信你会收获更多。在未来的日子里取得更大的成功，祝你们学习和运动双丰收！

4、你是一个文明热情的孩子，始终严格遵守纪律，积极参加班级活动。这学期你学得更扎实了，能积极向上，写得更漂亮，在课堂上能积极表达自己的意见。我不会忘记你们在成语接龙大赛中的精彩表现，也不会忘记你们在绿茵场上为班级奋斗的坚强健康的姿态。张老师希望你们今后能像这些活动一样，在学习中尽力表现自己，释放精神能量，锻炼勇气，改进方法，与好书相伴，争取更大更多的收获。

5、你头脑简单，待人随和、真诚，与同学关系良好，热爱集体。你的努力都体现在黑板报上，你能认真完成老师布置的作业。积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。你是一个聪明的孩子，但你平时太贪玩，对学习不够重视。因此，上课时常常要分心，课后复习不够。你的学习缺乏计划。过去的一个学期，你的成绩一直在慢慢下降。虽然你现在的成绩并不理想，但是老师看到你还在努力。不要灰心。坚持就是胜利，你的差距就会逐渐缩小。

6、你是一个天真可爱的孩子，有很强的自尊心和野心，有很强的集体荣誉感，尊敬老师，喜欢帮老师做事，与同学相处融洽，不计较个人得失，懂得谦虚，热爱工作。如果以后你做任何事都能坚持下去，那么你一定是班上最优秀的。

7、你是那种聪明的孩子，很容易掌握课本知识。平日里总能看到你真诚又可爱的笑容。你如小鸟般的童真给我们带来欢乐和美丽。你热心帮助你的同学。当我看到同学有困难时，我总是挺身而出。希望你们能够孜孜不倦地学习，实现自己的理想，遨游在知识的海洋里。

8. 你的活泼、可爱、聪明、聪明给我留下了深刻的印象。我很高兴在课堂上听到你们清脆悦耳的回答。你认真完成作业，写得很好，学习成绩优异。你是一个品行优良、学习成绩兼具的学生。你尊敬老师、热爱老师，通常愿意为老师做事。我希望保持自己的优势，在学习上严格要求自己，成为一名优秀的人。

9、你能严格遵守学校的规章制度，尊敬老师，团结同学，但你还没有找到好的学习方法，所以你的学习成绩没有进一步提高。基础知识不够扎实，学习不够灵活，有时对自己的要求还不够严格。要知道学习是需要汗水的。勇敢地迈出第一步，不要退缩，好吗？你的作业质量有了显着的提高。老师也为你感到高兴。请不要灰心，慢慢来，不懈追求，不断努力，让无数的失败为成功奠定基础，你终将获得成功的喜悦！

10、你是那种聪明的孩子，很容易就能掌握课本知识。平日里总能看到你真诚又可爱的笑容。你如小鸟般的童真给我们带来欢乐和美丽。你热心帮助你的同学。当我看到同学有困难时，我总是挺身而出。只是老师看到你的烦恼也很心疼。他只希望你下学期能够身体健康，平平安安地度过每一天！希望你们能够孜孜不倦地学习，实现自己的理想，遨游在知识的海洋里。老师祝福你！

初中综合素质范文第四章：我在学校热爱祖国，尊敬老师，团结同学，乐于助人。我是老师的好帮手，同学的好朋友。我勤奋、积极，喜欢与同学讨论、解决问题。我经常参加班校组织的各种课外活动。他在家尊老爱幼，经常帮助父母做家务。他是父母的好孩子，邻居的好榜样。初中三年我学到了很多东西，思想比以前有了很大的提高。我希望自己将来能成为一个有理想、有抱负、有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然，我也深刻认识到自己的不足。我的字写得不太好，有时做事只有三分钟的热情。我相信只要克服这些问题，我就能做得更好。我品德良好，性格开朗，热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。学习、走出校门后，我珍惜每一次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离接触社会，感受生活，品味人生的酸甜苦辣。我品德良好，性格开朗，热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。

我在学校热爱祖国，尊敬老师，团结同学，乐于助人。我是老师的好帮手，同学的好朋友。我品德良好，性格开朗，热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我勤奋、积极、喜欢与同学讨论、解决问题。我经常积极参加班级和学校组织的各种活动。

今后，我一定会发扬成绩，克服缺点，争取更大的进步。我不断挑战自我、充实自我，为实现人生价值奠定了坚实的基础。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我坚信，通过不断的学习和努力，我一定会成为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会做出贡献。我把一生奉献给了社会主义建设。

初中综合素质作文样本第五部分人的一生是人一生中最关键的阶段。人的一生就应该这样度过：回顾过去，不会因为浪费过去而后悔，也不会因为无所事事而羞耻。

当我还是个孩子的时候，我一直想成为一名优秀的老师。当我上幼儿园时，我一直想成为一名优秀的老师。我认为当一名优秀的老师并不容易。因为上了幼儿园，老师教会了我做人的道理，教会了我好人的义务，教会了我如何对待同学，尊老爱幼，帮助别人，见义勇为，做人做事见义勇为、见义勇为、见义勇为……等等。我知道我想成为一名对他人和自己都公平的老师。

记得上幼儿园的时候，有一次，我和同学们在操场上玩耍。玩的时候，我们班的一个同学摔倒了。我们赶紧把他送到医务室。老师看到了他，立即带我们去。去医务室。医生给他打了一针，我们又去上课了。我们去上课了，老师又开始讲课了。我们知道老师不知疲倦地教导我们学习，防止我们功课落后。她的声音沙哑。她的脚不能动，她的手不能动，她的手不能动……

老师，您为我们付出了很多努力。为了让我们学习知识，她牺牲了休息时间。我们知道你是为了我们好，但你却没有一句抱怨的话。你只说我说了一句简单的话，但我们做不到。正是这句话让我明白了：做一个正直的人，做一个诚实的人，做一个有用的人。

在学习上，老师是我们的朋友，也是我的老师。每当我遇到不懂的问题时，老师都会耐心地给我解释，直到我弄清楚为止。每次看到老师，老师的眼泪就情不自禁地流下来。老师，您为我付出了多少心血。我知道你为了我们的学习放弃了多少休息时间！

老师，我们一直感谢您对我的教诲，让我明白了很多道理。您为我们付出了很多努力，我们一定不会让您失望……

初中综合素质作文范文第六部分1. 你活泼、大方、直言不讳。你工作努力，待人热情，敢于主持正义。您在课堂上清晰响亮的答案和“切中要害”的见解非常令人信服。我永远不会忘记你们精彩的节目主持、你们热情的阅读、你们日渐优美的文笔、你们舒缓的试卷……张老师希望你们在学习上更加大胆、更加细心。多读书，不断积累，相信你的明天会更加辉煌！

2、您是班上第一个提交文章的同学，赢取50元稿费；你是班上第一个能够在家享受互联网的学生；作为部门负责人、班组长，你不止一次哭过；你很惊讶。事实证明，一个中学生光有好成绩是不够的。你也有一些成绩优秀的人的弱点。不过，你还是慢慢习惯了。现在你已经可以实现“男儿有泪不轻弹”的目标，但无论是在学习还是生活上，你仍然不如同学中的聪明人那么勤奋。学习效率还有待提高！

3、学生能严格遵守班级、宿舍纪律，热爱集体，关心同学。上课时，我总是认真听讲，并能积极举手回答问题。端正学习态度，上课认真听讲，课后认真完成作业。

4、同学能自觉遵守学校的规章制度，自觉抵制各种不良思想。课堂上，始终热情发言、认真倾听、积极思考。课后认真完成作业，及时改正错误，认真对待学习。能够根据自己的实际情况选择合适的学习方法。他是体育比赛中的强者。他用自己的汗水和拼搏精神为我们班赢得了许多荣誉。

5、你是一个乖巧懂事的女孩，学习刻苦勤奋，字写得工整，字体大方漂亮，作业完成得很好，能遵守各项规章制度。你尊敬老师，关心集体，帮助同学。你一直受到老师和同学的称赞。但学习的时候也要多注意学习方法，这样才能取得更大的进步！

6.你对每一门学科都有浓厚的兴趣，这种兴趣使你能够在学习和活动中表现出你的风格。每一科的优异成绩都是你智慧、勤奋和严格要求自己的结果。你热心帮助同学，团结友爱同学，是老师的好助手。你是和谐的音符。继续努力，攀登科学高峰！

7、在老师和同学眼中，你是一个学习成绩优秀的好学生。他工作热情、真诚，工作认真负责。平时我尊敬老师，团结同学，积极参加各种集体活动。扎实的基础加上刻苦的学习，将确保你的成绩始终处于班上前列。希望以后能找到更多的机会来锻炼自己，让自己更加完善。

8、你积极负责的工作态度和相应的工作能力给大家留下了深刻的印象。您一直是遵守规则和纪律的同学的榜样。你学习认真、认真，积极参加各项活动，为班级赢得了许多荣誉。如果以后你能在交流中更加自信、自如，老师相信你会更加优秀。

9、你的安静、善良、热情赢得了同学们的一致好评。我平时能尊敬老师，团结同学，乐于帮助别人。学习刻苦，有良好的文学功底。他还可以树立遵守学校规则和纪律并保持谦虚的榜样。希望今后加强与同学们的交流，珍惜每一次活动机会，多锻炼自己，争取在各方面取得更大的进步。

10、“学难的事，就会容易；不做，就会容易。”你有良好的学习基础，你有聪明才智，你有向上的动力。你应该有一个非常好的和稳定的分数。不过，有时候你会原谅自己暂时没有坚持，也会为自己的成绩下滑找到借口。希望你们在最后的冲刺学年，不要忽视自己的这些缺点。只有不断奋斗，才能考上理想的高一。级别的学校。

11.你的座右铭是“志存高远”，你有远大的理想。凭借你对数学天生的热爱和学习，你常常会收获胜利的果实；而且由于你的中文和英文能力较差，你常常陷入尴尬的境地。在最后的冲刺阶段，我自然会专注于自己的数学强项和语文、英语的基础。我无法放松或切断它。

12、你很有上进心，本学期有幸加入共青团。能够严格遵守学校纪律，有强烈的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直优秀。记忆力好，自学能力强。我希望在工作中更加大胆，想更多的办法带动班上其他同学共同进步。

13、古往今来，凡是名人，都与“勤”字无关！伟大的科学家爱因斯坦曾说过：“天才是99%的汗水加1%的天赋”。可见，成功的喜悦是靠努力和汗水浇灌出来的，而大多数懒人却一事无成。你最大的问题是什么——“懒”。 “懒”让你失去学习方向； “懒”让你失去斗志； “懒”让你错过成功。事实上，你是一个非常聪明的孩子。你有强烈的班级荣誉感，热心为老师和同学服务；你多次克服恐惧，在课堂上勇敢回答疑难问题。孩子们，树立战胜“天敌”的信心吧！届时，“奇迹”就会出现。

14、你是一个像雏菊一样清新可爱的女孩。平时虽然沉默寡言，但做事却非常独立、有想法。当你把事情做完时，你总是让老师感到放心和满意。你的习惯是只有在自信的时候才说话、采取行动，这也体现了你做事稳健的一面。但有时候人生也不妨尝试一下，不是吗？我真希望每次上课都能看到你们高高举起的小手，听到你们清晰精彩的演讲。

15、老师很高兴看到你上课时专注的眼神和认真的学习态度；看到你作业本上工整的字迹，老师很感动；看到你能够出色的完成老师布置的作业，老师真的很感动。他是老师一切工作的小助手。老师真是高兴得难以形容。我在课堂上经常听到您响亮而准确的回答。每周的日记总是写得让老师有新的感受。你给老师和同学们留下了多么深刻而美好的印象啊！可爱的孩子。老师很喜欢你的勤奋，你的不张扬，你的坚强……继续努力吧！你的明天会更好。

16.你是一个聪明又聪明的小男孩。上课时，你总是“冲”到前面，抢着回答问题。看得出来你上课很专心，思考很积极！但不知道从什么时候起，你渐渐变得骄傲了，你身边的人也很多了。我交了一个“粗心”的朋友，你知道吗？成绩这么好的你是交不到朋友的。老师真希望能再次看到你的正确字迹，与“粗心”交朋友。你会做到的，不是吗？

17、你活泼开朗，热情直率，积极参加各种活动，富有创造力。如果每个人都有自己的知识领域，那么你的领域无疑就更广了。你对获取课外知识投入了极大的热情，但在巩固课堂知识方面你是否同样坚持不懈、追求卓越？如果你能合理安排时间，课内课外的知识相辅相成，老师相信你会做得更好！作为一名班干部，你不仅要当老师的好助手，更重要的是要以身作则，在各方面成为大家的榜样！

18、你心地善良，脾气温和，活泼可爱，待人诚实平易近人。老师也很高兴看到你在课堂上专注的表情和认真的学习态度。每当看到你整齐的作业，我都会情不自禁地驻足欣赏。我也喜欢你勤奋刻苦的学习精神。你的基础知识还不够扎实。虽然你付出了很多努力，但问题并没有得到根本解决。如果你能多想、多问、多说，你就会取得很大的进步！

19、你是一个有礼貌、懂事的孩子。虽然你沉默寡言，但对事物有自己独特的见解。你能否积极参加班级的文体活动，你能否严格遵守班级纪律，热爱集体，团结同学。唯一的缺点是：上课回答问题不积极。以后我会经常看到你在课堂上大胆举手发言吗？你的作业不让老师满意。希望你能在写作上取得一些进步。基础知识掌握不够牢固。学习成绩未能提高的主要原因是没有掌握正确的学习方法。希望你们在新学期敢于质疑、解决问题，大胆发言，做一名全面发展的好学生！

20、你诚实朴实，乐于助人，热爱集体，遵守纪律。你是一个可爱的学生。同学之间的小事你总是能容忍。在老师心里，我一直认为您是一个充满朝气的伟大青年。但是，你知道吗？学习需要奉献精神。如果你能把学习的热情融入到每时每刻，静下心来认真思考，勤奋学习，那么你也可以成为领导者。还有，作为“财产保管人”一定要有很强的责任心！试试吧，老师正在等你的好消息！

21、你是一个聪明好学的孩子，老师为你感到高兴。有了今天的努力，就会有明天的收获。相信自己，珍惜时间，播种希望，你一定会收获幸福的生活！

22.你为人诚实，与同学相处融洽。在老师和同学眼里，你是一个值得信赖的人，就像你的名字一样。在学习方面，你的基础不够扎实，学起来有点困难，但你并没有放弃学习，不断向成绩好的同学学习。你的成绩有了一定的提高，但你还是要开动脑筋，举手发言，珍惜课堂。只有抓住每一个锻炼的机会，才能在学习中获得好的收获。老师相信，只要你坚定信心，坚持不懈，你终将到达成功的彼岸！希望你们能够继续努力，不辜负老师和家长的期望。你必须不辜负你的期望！

23、你珍珠般的眼睛充满热情和智慧。上课时，你思维敏捷，发言积极，独到的见解令人敬佩。做作业的时候，你独特的答案往往会给老师带来意想不到的惊喜。工作中，你认真负责，是一位认真负责的生活委员。希望你们在今后的学习中戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高更远！如果你能打好基础，速度再快一点，坚定一点，你还有什么呢？挑剔！

24.你是一个有运动天赋的女孩。每项运动都在你的掌控下显得轻盈而美丽。我喜欢看着你运动时的样子。你也是一个有洞察力的女孩。学习对你来说应该不难，但无论是学习还是参加体育比赛，你都缺乏“我要赢”的进取意识。如果有这样的竞争、意识，我相信你一定会是最好的。

25.她是一个让父母高兴、让老师骄傲的好女孩。你温柔平和的性格让你与周围的每个人都相处融洽。在学习上，你比较认真，追求卓越。老师很高兴给你的作业评分！你不愧是老师的小助手、同学的好榜样、父母的好孩子。如果你能加强体能训练，在运动场上展现你的拼搏精神，那么你将成为一个多么出色的女孩啊！老师期待你的星星更加闪亮！

26、你是一个文静细腻的女孩，情感细腻丰富。宽容、善良、好学上进是你最大的美德。你作业一丝不苟，也能努力表达自己的意见，积极参加班级活动，对值日工作也非常负责。你们在班级活动中表现出色，我永远不会忘记你们精彩的小品表演，你们在绿茵场上的英姿。虽然你从不炫耀自己，但大家都很佩服你。张老师希望你们更加开朗、大胆，学会结合所学，举一反三。我相信你一定会实现你的梦想！

27、课堂上，同学总是发言热情，倾听认真，思考积极。自觉意识强，勤奋学习，能吃苦，成绩进步。懂得合理安排各科目的学习时间，喜欢为各科目寻找有效的学习方法，学习成绩有明显优势。

28.同学，你有很多优秀的品质。你遵守纪律，学习刻苦，与同学相处时宽容大方，对班上的人和事充满热情。任何事情只要认真去做就会有好的结果。能够勤奋学习，吃苦耐劳，提高成绩。

29.你很聪明，人品也很好！你很勇敢。你承受了一年内失去两个亲人的痛苦。你充满了求知的欲望。积极参加班上一切有益的活动，有较强的沟通能力。只要你学会学习，一定会取得令所有人刮目相看的成绩。您有一位了不起的母亲和一位难得的好老师。她很坚强！对母亲最大的孝顺就是你勤奋好学、懂事！

30、同学作为班长，能够严格要求自己，积极组织各项活动，立志集体建设更好的班级。他对工作的认真和负责，着实令人敬佩。能够严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关心同学。他对待学习同样认真，课堂上大胆发言，课下认真完成作业，学习成绩优异。

初中综合素质作文样本第七部分1、本评价方案给了各学校发挥创造力的空间。学校可以依据本评价标准制定符合学校和学生实际情况、体现学校特色的评价规则。

2、综合素质评价工作以班级为单位，必须充分体现学生个体在评价中的主体作用。整个评价过程通过每月学生综合素质评价记录表呈现。

3、每月对学生综合素质的评价应依据《小学生综合素质评价内容体系》，以每年具体行为目标的实现情况为基础，在征求老师、同学意见的基础上、家长等，并应由学生自己记录和填写，但每次评价结果必须得到老师、家长、同学的签字认可。

4、学年期间学生综合素质评价由班主任根据月度评价进行，分析学生发展状况，给予客观评价。

5. 学生综合评价在每学年结束时形成。它们是有组织、有总结的活动，强调多主体的参与。评价表中的“自我描述”、“同学评价”、“老师寄语”、“家长心声”均按上述方式填写，并在报到时报班主任备案。下一学年。

6、材料布置及粘贴栏目可根据各学校具体情况实施。主要粘贴学习过程的记录材料和关键表现材料。

摘要：作文教学作为语文教学的重要组成部分，能够体现学生的语文能力和素养。因此，必须提高作文教学质量，培养学生的语文能力，提高学生的语文素养，促进学生综合素质的发展。开展作文教学活动成为语文教师的教学任务。通过分析农村中学作文教学现状，提出提高农业生产的合理对策。

村中学作文教学的质量提供有价值的参考。 关键词：农村中学；作文教学；现状；对策 随着我国经济水平的快速发展，教育事业逐渐受到重视，尤其是在新课程改革之后，学生的综合素质得到了显著的提高。然而，由于经济发展不平衡、教学资源不足、师资力量薄弱等原因，农村教育的发展水平较低，严重阻碍了我国教育事业的进一步发展，因此，提高农村教育水平，成为开展素质教育工作的前提。作为农村中学教学中的重要组成部分，语文教学的有效性尤其是作文教学的质量高低，对于学生综合素质的发展有着至关重要的影响。所以，重视作文教学的地位，采用先进的教学方式，提高作文教学的效果，提升学生的语文能力，促进学生综合素质的发展，是农村教育适应当今素质教育潮流的表现。 一、农村中学作文教学的现状 1.作文知识积累不足 农村经济水平比较落后，交通不发达，信息较为闭塞，致使农村的教育水平较低。再加上农村的中学生没有良好的阅读环境，积累的写作素材较少，而且阅读书籍有限，致使农村中学生的作文知识积累不足，写作时语言贫乏，经常会出现词不达意的现象，从而影响了学生的作文水平。 2.作文内容空洞乏味 目前，农村中学作文教学依然采用传统的教学方式，与实际生活严重脱轨，致使学生作文出现“闭门造车”的情况。另外，本身农村的师资力量比较薄弱，优秀的教师不多，给开展作文教学造成不利影响。许多农村语文教师很少带领学生接触社会，体验生活，致使学生的作文内容空洞乏味，缺乏真情实感，进而阻碍了学生写作能力的提高。 3.缺乏写作的兴趣 由于阅读资料有限、素材积累不足，使得学生缺乏浓厚的写作兴趣。而且，农村学校的教学条件有限，不能经常举办作文比赛、优秀作文展览等活动，没有给学生提供较多的写作机会，致使学生的写作兴趣受到影响。再加上很多学生的家长文化水平不高，无法很好地辅导孩子的作文，而学生本人没有养成良好的写作习惯，导致学生的写作能力较低，进而降低了学生的写作兴趣。 二、解决农村中学作文教学现状的对策 1.积累丰富的写作素材 俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”“巧妇难为无米之炊”“读书破万卷，下笔如有神”。因此，语文教师需要引导学生积累丰富的写作素材，充实学生的作文内容，提高学生的写作能力。语文教师可以根据教学大纲的要求，让学生按照语文教材的要求，熟读和背诵语文教材上的文章，以提高学生的写作水平。而且，语文教师可以根据学生的年龄特点、学习能力、兴趣爱好等，为学生提供充足的阅读资料，以拓宽学生的阅读视野。另外，学生自己应该注意语文知识的积累，具备较好的观察能力，尽量从生活中、社会中发现写作素材，并且养成良好的阅读习惯和写作习惯，以提升自身的写作能力。 2.积极开展实践活动 只有深入社会、体验生活，才能具有丰富的思想感情，因此，语文教师应该积极开展实践活动，培养学生的审美意识、鉴赏能力，确保作文内容的质量。语文教师可以带领学生走出校园，走进大自然，让学生通过自己的亲身体验，表达想法，抒发感情，从而促使学生言之有物。例如，语文教师可以以“我的家乡”为题，带领学生走进农村生活，让学生感受家乡的自然环境、乡风、乡音等，引导学生从自然和生活两个方面描写自己对家乡的想法，激发学生的写作热情，使得学生触景生情，有话可说、有感而发，进而提高学生的写作水平。 3.激发学生的写作兴趣 兴趣是最好的老师，是学生主动学习的动力，因此，语文教师应该注意培养学生的写作兴趣，促使学生能够养成良好的阅读习惯，从而提高学生的写作能力。语文教师可以采用多种多样的教学方式，激发学生的写作热情，调动学生写作的积极性，以提高作文教学的效果。例如，语文教师可以通过看电影、听音乐等形式，营造良好的教学氛围，让学生通过欣赏电影、音乐，产生写作的欲望。另外，语文教师可以积极开展作文竞赛等活动，增强学生的写作兴趣，促使学生能够积极主动地投入到写作活动中来。 总而言之，在提倡素质教育的背景下，农村中学应该认识到作文教学的积极意义，提高作文教学的水平，提升学生的语文能力和语文素养，以促进学生综合素质的全面发展。农村中学语文教师应该树立全新的教育理念，采用多种多样的教学方式，激发学生作文的兴趣，为学生提供丰富的阅读材料，不断拓宽学生的视野，引导学生养成良好的作文习惯，提高学生的作文水平，以推动学生的全面发展。 参考文献： 邵桂梅，徐燕.农村中学作文教学的现状与对策[J].考试周刊，2013（87）：47. 我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟初，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求提高。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班学习委员等职务。工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，多次被评为校三好生、优秀学生干部，初二年还被评为市三好生。 天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学本事强，善于质疑、析疑、解疑。进取探索，总结出一套适合自我的学习方法。思维敏捷，懂得举一反三，学以致用，不断巩固已掌握的知识。初中三年以来学习成绩优异，名列年段前茅。积极参加各种兴趣小组，丰富自我的知识。在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省二等奖。 我积极参加体育锻炼，体锻达标，还以往代表班级参加校运会，此时并在接力项目为班争光。 尊敬的各位校领导，各位老师，亲爱的同学们： 大家中午好! 我是来自三年六班的xx，竞选台上或许我并不是你们熟悉的面孔，但我一定会在两分钟之内展示我的风采。 身为物理课代表的我，虽不能说尽职尽责，但老师每天清晨都能看到桌子上那摞高高的绿本。西侧的篮球场上你能找到我纵身起跳的身影。方寸的试卷前，我亦能够执笔静心，随抛物线神游，随化学试剂升腾。 在这里，能够代表三年六班竞选这一称呼，已是我的荣幸，我希望你们能够给我一点支持，为我点一下“赞”，入选我亦不会兴奋，未来才是重要的，落选我亦不会气馁，继续坚持我的风采。 三年学习一路走来，有喜也有泪，我衷心祝愿在座的各位同学们，能够在六月的夏天里，考出自己理想的成绩，为了自己的梦想，为了自己的未来………加油！ 谢谢大家！ 综合素质评语 1.你的校服总是穿得整整齐齐,给人一种清新的感觉.工作上，你能认真负责地完成老师布置的任务，起好带头作用，在同学中有一定的威信，上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业,能独立依时完成作业,学习刻苦，能从严要求自己，学习成绩名列前茅。平时能积极参加体育锻炼.希望你在工作上能更敢想敢干，提高工作效率，积累经验，不断提高自己的工作能力。争取早日加入共青团! 2.经过努力，你本学期成绩比过去有了明显的提高。上课能专心听讲，大胆上黑板答题学习较为刻苦，积极思考，遇到不懂的能大胆向老师请教，认真完成作业。经过努力，本学期的成绩比过去有了可喜的进步。积极参加体育锻炼，希望今后能保持已经取得的成绩，多关心班集体，注意克服缺点，养成谦逊踏实的品格，努力提高现有成绩,成为一个全面发展的优秀中学生。 3.你是一个聪明、勇敢、集体荣誉感极强的男子汉。你对工作认真负责，而且能够虚心地接受老师对你的建议。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。课下你认真完成作业，及时改错，一丝不苟地对待学习。你的的学习成绩让全班同学非常佩服你!今后要更严格要求自己，时时带好头，事事学好样，做个名副其实的好干部。要记住山外有山的道理，胜不骄，败不馁，永远不放弃追求， 4.你做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。你能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。你的作业又干净又整齐，批阅时真是赏心悦目。看着你的'学习成绩不断进步，老师为你高兴、为你自豪。你能积极参加班的文体活动，还出色地完成了班的墙报工作。今后要更严格要求自己，时时带好头，事事学好样，做个名副其实的好干部。 5.你对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。劳动时你总是默默无闻地出色完成任务。课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。对待学习生活中的每一件事你都是一丝不苟，你能认真完成作业，及时改错，严格要求自己。你的基础知识掌握得不够牢固，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题，因而成绩徘徊不前。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸! 6.你是体育竞赛场上的强者，用汗水和拼搏精神为我班取得了许多荣誉。你的口头表达能力较强，对工作认真负责，而且能够虚心地接受老师对你的建议。但有时上课不够留心，还会打瞌睡，你能想办法控制自己吗?不知你有没有觉察到自己性格暴躁，脾气大，不过对老师还是很有礼貌的，其实你反应能力不错，只要勤补基础，多思多问，成绩是可以提高的，就看你愿不愿意付出努力，老师期望看到你在学习上的丰收。 初中综合素质作文范文 第8篇1、待人较为宽容，不与同学斤斤计较;能严格遵守各项规章制度，积极参加各项体育活动;有较明确的学习目标，能专心听课，自觉完成各项练习，希今后，注意培养良好的学习方法，遇事多与老师、同学交流。期待下学期更上一层楼! 2、生活中的你文雅恬静，时常会看到你甜甜的笑容。还记得吗?田径场上当你取得佳绩归来时，你的平静掩饰不住你内心的喜悦，同学们的掌声便是对你最好的奖赏。虽然此前的你直很谦虚，但你为了班级的荣誉，勇敢的走上了竞技场。你的拼搏精神很值得大家敬佩，你的成绩大家有目共睹，老师感谢你为班级所做的一切。作为一名中学生，你注意到了全面发展，却忽略了最主要的一个方面，那就是学业。 3、不要幻想，通过一天的努力，就能够获取一个巨大的终身受益的收获，每天走好一步，就能够得到点滴的回报，积少成多。本学期你学习中的努力与勤奋，给你带来一些成就，但是你还是要明白追求无极限，因为你的力量还没有完全发挥出来，时间上略显不紧，所以还需要你再努力，再坚持，争取每天都能够有一点收获，最后达到你的目标! 4、生活中的你时而活泼开朗，时而恬静文雅，是一个有礼貌的女孩。尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，积极参与学校组织的各项活动，舞蹈方面的特长为你赢得了观众的喝彩，同样也在同学中树立了你的形象。你是一个多才多艺的女孩，音体美样样精通，但作为一名中学生，最重要的是搞好学习，在这一点上你做得很不够。 5、你是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学，不愧是班级同学的榜样。拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。你有优秀的思维素质和能力，学习刻苦，成绩优秀。你要注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。希望你能戒骄戒躁、积极进取，力争“百尺竿头，更进一步”。 6、“如果我们想得到更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树”种树的过程是艰苦的，而收获的那天却是幸福的，学习过程就是一个历练过程，在学习中成长，在成长中学习，面对过程中的沉浮，我们需要的是冷静的思考，你很聪明，活泼和开朗，这些相信早已参透。因为我们都相信今天小小的付出换来明天的收获，希望你继续努力，不要被眼前的风景或坎坷滞留了你前进的脚步，因为:明天会更好。 7、斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是 初中综合素质作文范文 第9篇评价内容主要包括基础性发展目标和学科性发展目标两个方面的内容。 1、基础性发展目标 基础性发展目标是评价学生综合素质的主要依据。其基本内容主要包括道德品质（占15%）、公民素养（占10%）、学习能力（占40%）、交流与合作（15%）、运动与健康（占10%）、审美与表现（占10%）等六个方面。 2、学科性发展目标 学科性发展目标是评价学生学业成绩的主要依据。其基本内容是各学科课程标准中列出的学习目标和各个学段学生应达到的目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面，侧重于学习兴趣、学习态度、学习方法、学习习惯的评价、自主合作探究能力的评价，关注学生人文精神的提升。 初中综合素质作文范文 第10篇1、评价结果的呈现 (1)、等级表达。分为A、B、C、D即优秀、良好、合格、不合格四个等级。其中优秀比例不超过40%。对学生综合素质等级的确定应十分认真、慎重，评定为“不合格”的学生应经学校评定委员会审核，并报学校行政会研究决定。 (2)、质性评语。以综合素质评定的内容为主要依据，对学生给予一个综合性的评语，其中还可以包括等级评定中没有包括的内容，尤其应突出学生的个性、特长和潜能。评语应采用激励性的语言，客观描述学生的进步、潜能及不足。同时要制定明确简要的促进学生发展的改进计划，帮助学生认识自我，树立自信。对低段学生的评价应浅显、生动。 2、评价结果的运用 (1)、综合素质评定的内容、方法及程序等，应向学生及家长作出明确的解释并公示。评定结果只公示“优”等级，其余等级通知学生本人及其家长。如有异议，由校评定委员会进行调查与处理。最后，学生和家长要在《小学生综合素质评价手册》上签字。 (2)、学校综合素质评定委员会对评定结果的真实性和有效性进行审查并负责，评定结果原则上不得更改，如果确实发现评定结果有误，应记载更改缘由及更改人，同时保存原评定记录以备审查。 (3)、综合素质评定的结果既作为衡量学生是否达到毕业标准的依据，同时也作为学校诊断和改进教育教学工作的.重要依据 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信透过不断地学习和努力，使我自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。 时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在 三年来，学习上我严格要求我自己，注意摸索适合我自己状况的学习方法，用心思维，分析、解决问题潜力强，学习成绩优良。 我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的群众荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，用心投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼我自己，提高我自己的，提高我自己的思想觉悟。 性格活泼开朗的我用心参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，群众舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，用心参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。 三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的潜力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，透过三年的学习，我也发现了我自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体此刻学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现我自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。 作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。 初中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的三年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了，这些日子将永远铭记在我心中。 我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟初，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。 在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班学习委员等职务。 工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，多次被评为校三好生、优秀学生干部，初二年还被评为市三好生。 天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学能力强，善于质疑、析疑、解疑。积极探索，总结出一套适合自己的学习方法。 思维敏捷，懂得举一反三，学以致用，不断巩固已掌握的知识。初中三年以来学习成绩优异，名列年段前茅。 积极参加各种兴趣小组，丰富自己的知识。在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省二等奖。 我积极参加体育锻炼，体锻达标，还曾经代表班级参加校运会，并在接力项目为班争光。 虽然初中三年来，我在各方面都有显著进步，但我也清楚地认识到自己的不足之处：钻研精神还不够。在今后的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地报效祖国。 三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。 我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提升自己的，提升自己的思想觉悟。 性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。 三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提升。 作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提升学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。 根据市政府教育督导室研制的中小学学生综合素质评价报告册（电子版），及综合素质评价表，发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信的有效途径。只有全面的、科学地评价学生、才能导向学生按照教育方针的方向发展，实现素质教育目标。 初中综合素质作文范文 第11篇（一）指导思想 有利于推进基础教育课程改革，促进素质教育全面实施；有利于全面客观体现学生的综合素质和个性特长的发展状况；有利于构建促进学生全面发展的评价体系，形成实施素质教育的长效机制。 （二）基本原则 1、发展性原则 综合素质评价要用发展的眼光来看待学生、评价学生，关注学生的学习过程和成长过程。 2、公平公正性原则 评价前公开评价的内容、标准、方法、程序、人员组成和有关制度；参与评价人员包括学生和教师都应坚持标准，要对评定的各个维度、要素和关键表现准确把握，重实际、重依据，全面衡量评价；对所有学生一视同仁，进行准确的描述，确保评定结果和学生表现相一致，真正做到公平、公正，实事求是，不以偏概全。 3、规范性原则 综合素质评价是直接关系到学生升学乃至学生前途的工作，必须做到操作规范，要建立公示、监督、申诉等必要的制度，规范操作程序，保证评价工作公正客观有效，具有较高的信度。 4、导向性原则 以新课程改革作为评价理念，注重对学生综合素质的全面考查，引导学生树立良好的道德情操，形成正确的人生观、价值观，养成良好的习惯，培养学生的实践能力、动手能力，发挥学生在评价中的主体地位和作用，把评价的过程变成学生自我教育，促进学生全面发展的过程。 初中综合素质作文范文 第12篇（一）准备阶段 3月：研制方案、成立机构、征求对方案的修改意见； 4月：宣传动员、学习培训。 （二）实施阶段 4月下旬：市教育局根据省《中考纲要》制定体育考试、理科实验操作考试、综合实践活动（信息技术操作）考查、艺术（音乐、美术）考查评分细则；区、县、校制定实施细则，进行试点评价。 5月上旬：评价专业人员培训（地点待定）； 5月中、下旬：各项评定全面实施； 6月10日前：各校（xx县由县教体局统一报送）将评价结果（电子文本和纸质文本）一式两份，报市教育局教研室三号办公室江一新老师处。 一步深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，根据《基础教育课程改革纲要》和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，结合我镇实际，制定本方案。 初中综合素质作文范文 第13篇“一分耕耘，一分收获”，每一个同学在学习上的收获是不可估量的。但有些同学却没有付出一分劳动，收获了一份收获。我就有一个经验丰富的同学。 她，是一个乐观向上的女孩。她的学习成绩不是很好，但她的努力没有白费，成绩还是很高的。有一次，她的数学期末考试只得了90分。我想：这么差的成绩，她的学习态度肯定不会差。 她，也是一个爱学习的同学。她的学习成绩也不是很好，她的成绩也不是那么好。但她的爱学习，不是那么一点点的。她的学习态度不好，但她爱学习，不会像别的同学那样，只想着玩，而是会认真地学习。她还是一个爱学习的同学，她爱看书，爱学习。她爱做笔记，她会做笔记。她还很乐于助人，她是同学们的好朋友。 她，也是一个爱劳动的同学。在学校她是一个爱劳动，爱老师，爱劳动，爱同学的同学。有一次，下午，她把教室的地弄得很脏。但是她很高兴，因为她把教室搞得很干净。同学们很羡慕她。她却不理不睬，继续做自己的事。她不仅是老师的好帮手，而且是老师的好帮手，是班级的好学生。我想，我们班级的每一个同学都应该向她学习，做一个爱劳动、爱班级的同学。 综合素质，是每一个同学都应有的基本品质，我们应该做这样的同学：热爱学校，尊敬老师，学会做人。做一个有知识，有文化，有理想，对祖国有贡献的人。 初中综合素质作文范文 第14篇本人这一年以来，具有热爱等祖国等的优良传统，能积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习“三个代表”的重要思想，拥护党的各项方针政策。 遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，钻研业务。 我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的，提高自己的思想觉悟。 我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强。 自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人.遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体 。 我很乐意的去帮助他人，并能够得到满足和快乐。我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。乐于助人能铸造高尚的品德，帮助别人的同时也是在帮助自己。 通过政治课的学习，我学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学;关注时政，通过了解和学习党的有关动态和精神，使自己在思想上和行动上与党保持一致，积极向组织靠拢，我知道了要正确地运用科学的世界观和人生观去指导现实生活。 我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护_领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国_的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。 学习勤奋刻苦，成绩优良;班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。有一定奉献精神。我一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定。 初中综合素质作文范文 第15篇在我的脑海里，有许许多多令我难忘的事，但最难忘的事是那一次去参加比赛。 记得那天，我们去学画画的时候，天气很热，而我们班有个同学却非常的热，因为他非常喜欢画画。但是，我们都非常的累，所以我们就不想再去画画了，但是，老师一点也不觉得，而且也很开心，还说：“只要你们坚持，就一定会成功。”于是，我们就坚持了下来，我看到了许多同学，他们都很努力的画画，我非常的高兴。 后来，老师让我们去比赛，因为我们是第一次参加比赛，所以，老师就让我们去参赛了，我们去参赛的时候，看到了很多很多的同学，我还看到了很多的同学都在努力的学画画，他们都非常的努力的学习，我们也不例外，我们非常的高兴。 最后，老师让我们上台表演，我表演的是舞蹈，表演完后，我非常的开心。这件事情，我一辈子也忘不了。 初中综合素质作文范文 第16篇初中综合素质作文1 在这个世界上，每一个人都有自己的优点。 每一个人都有自己的优缺点。每一个人的优点都不同。但我们要正视不足，改正自己的缺点，不断进步。只有这样，我们才能成为最好的自己。 我们都知道，“人无完人，金无足赤”这句话的含义，是不容易的事情。有很多人都不能成为优秀的人。因此我们必须要努力，才能成为最好的自己，我们的人生也必须要走自己的路。我们的成功就一定是自己所努力。 每一个人都有自己的优劣点，都不能只看见一个人的优点，而看别人的长处，要看见自己的短处，要看见自己的优点。只有这样，我们才能成为最棒的自己。 每一个人都要学习别人的长处，看见自己的短处，要看见自己的短处，不断地进步，才能成为最好的自己，只有这样，我们才能有属于自己的一片天。 我们要学会去看别人的长处，看见自己的短处，这样的人生才会更精彩，我们才会有属于自己的一片天。 这就是我的优点，是不是很厉害呢? 初中综合素质作文2 我们每一个人，都应该去看看自己的优点，发现自己的劣点，去发现自己的错误，去改正。 一次，我去上作文课，在课堂上，老师提问了几个问题，我一时不知道怎么回答，我就站起来回答问题，我说出了我的问题，我的答案正确，老师说“你回答错了，应该说是你回答对了，所以回答错了。”后来我把答案说出来，可是，老师没有听到我在回答问题。 回家后，我一直想，我为什么回答错了，为什么我说对了答错了答错了，老师没有听我解释，就把我的答案告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈说：“你不会说对了，应该说错的。” 爸爸妈妈说：“你说对了，应该说错了。” 我说：“应该说错了，不能回答错。”我说：“你们不说对了答错了怎么回答的这么好?” 我的答案正确。 从此以后，我再也没回答问题了。 初中综合素质作文范文 第17篇初中学生综合素质评语 你基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善，但可惜平时较贪玩，浪费了不少时间，因而学习成绩未能有更大的进步。你要清楚：学习并非一朝一夕的事情，要付出艰苦的劳动才能取得成功。希望你今后把精力全部投入到学习当中，抓紧时间，奋起直追，争当一名品学兼优的学生。给点信心自己,你一定能行的。 你生性活泼，善于与同学交往，人缘好。值日生工作，你能够服从安排，认真完成。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。能认识到自己学习上存在的不足，本学期成绩比上学期有明显的进步，但有时粗心大意。积极参加体育锻炼，体育成绩有所提高。希望今后能保持已经取得的成绩，多关心班集体，注意克服缺点，养成谦逊踏实的品格，争取早日加入团组织，成为一个全面发展的优秀中学生。 你是个品行优良的女孩，各方面表现都不错,是尊敬师长，团结同学的好学生。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。对于不明白的问题能虚心请教他人。经过努力，本学期成绩比过去有了明显的提高。劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。希望今后改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。 你能严格遵守学校纪律，有较强的.集体荣誉感。你是个听话懂事、善解人意、诚实质朴、令人信任的女孩。各科基础知识比较扎实。学习有计划，有条理。学习刻苦，能从严要求自己，学习成绩名列前茅。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。希望你能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩百尺竿头,更上一层楼. 你基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。学习积极性有一定的提高，成绩有了可喜的进步。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。平时希望你积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。希望对自己提出更高的要求，大胆表达自己的想法，积极投入到学习、锻炼当中去，争取在下学期有大的进步。 你善于观察和思考，有较强的动手能力。值日生工作，你能够服从安排，认真完成。能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想， 可惜上课时容易受外界干扰，注意力不够集中。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。后半学期成绩有所进步，但还没有达到最好的程度。相信经过努力，一定可以取得满意的成绩。祝你能在学习上有新的突破。 文静、稳重、善良而又不失直率的你学习认真踏实，你要坚信：路，是一步一个脚印走出来的，只有始终如一地朝着既定的方向努力，才能达到胜利的顶峰。 你温文而雅。人缘不错。积极思考，老师乐于和内外提出问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲!要知道，命运的纤绳将永远掌握在自己手中。 你是一个聪明、文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步。 一直来你总是孜孜不倦地认真学习，积极工作，尽自己的努力把学习和工作做好。由于目标明确、态度认真，因此成绩也不错。但工作时要注意方法，并要持之以恒，有始有终，以身作则，这样就会有更多的同学信任你、支持你。加油干吧，你一定会更加出色。 你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，你擅长足球，绿茵场上洒下了你的汗水。愿你打下扎实的文化基础，使你能在足球王国里腾飞，我愿做你最忠实的球迷! 你是我们班一位挺出色的学生，你画的画，形象逼真;你写的字，工整娟秀;你积极动脑，大胆发言;学习成绩好，工作能力强，是老师信得过的得力助手。不过更让大家佩服的是你还经常牺牲掉休息时间主动帮助学习有困难的同学。若能戒骄戒躁，持之以恒，你会更加优秀，更加可爱! 你活泼乐观，自信心强，尊敬老师，是你的最大优点，作业能按时完成，有强烈的好奇心，可惜的是你上课管不住自己，不守纪律，老师提出问题不经过深思熟虑，只想发表自己的见解，也不爱听同伴的发言，因此，问题回答不全面，希望你扬长避短，做个人见人爱的好学生。 初中综合素质作文范文 第18篇七（1）班 **同学： 你是一个聪明、活泼、集体荣誉感极强的好学生。上课积极发言，见解独到，赢得了师生的好评。外语早读课有你清脆的领读声，数学活动有你积极参与的身影，把小组安排的井井有条。乒乓台前常看到你熟悉的身影。希望你记住“学无止境”。 某某同学： 你品学兼优、奋发向上、开朗活泼，是老师很满意的学生。上课时用心听讲，专注、认真。作业认真完成、一丝不苟。团队意识强烈，每次小组活动总是由你来安排，你的字写的非常的漂亮，也许你有艺术家的细胞吧。 某某同学： 你人见人爱，每件事都做得那么细致、认真。 课上，你是一位好学生，尊师守纪，积极发言，见解独到，赢得了师生的好评。课下，你认真完成作业，认真做好值日工作，劳动认真负责。关心集体，是老师的得力助手。你是非常出色的孩子。 某某同学： 那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵；严格遵守学校的各项纪律。课堂上，认真听讲、积极思考，并有独到的见解。有一定的号召力，能把老师交给的任务完成好。有合作意识和团队精神。坚持锻炼身体，积极参加体育活动。在文学上，有自己的特色。 某某同学： 你品学兼优、奋发向上，是老师很满意的学生。对待同学总是谦虚友好。课堂上，你发言特踊跃，还总有独到的见解。还善于与同学交流、合作，探索知识。看你的作业整洁美观，的确是一种享受。班级管理工作，你不够主动大胆。荣幸的是，你成为了校园合唱团一员。 七（2）班 某某同学： 你诚实守纪，文明礼貌，自尊自律，勤奋简朴，正直守信，热爱集体，尊敬老师，团结同学，爱护公物，值日认真负责，上课能专心听讲，作业按时按量完成。 希望你改掉懒惰的缺点。勤奋刻苦，提高学习的主动性、自觉性，积极参加学校组织的各项活动，学会合作与交流，培养创新意识和动手能力，养成独立思考的习惯并善于提出问题、解决问题。要大胆发言，积极参与，真正寻找到适合自身的学习方法。努力在新的学期里成为一名优秀的中学生。 某某同学： 你是一个性格文静的女孩，举止文明，乐于助人，与同学相处融洽，自觉遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各项活动，工作认真负责，学习态度端正，上课认真听讲，作业一丝不苟，爱动脑筋，善于总结与反思，学习兴趣广泛，成绩优异。 希望你再接再厉，勤学多问，掌握好的学习方法，提高学习效率，培养动手实践能力和创新意识，使德、智、体、美、劳全面发展。 某某同学： 你品学兼优、奋进向上，是老师较满意的学生。你能严格遵守班级和学校的纪律，热爱集体，关爱同学。你学习勤奋，课堂上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动！俗话说：字如其人。翻开你的作业本，让大家赞不绝口。你工作积极，学习成绩名列前茅，是我们班的佼佼者。 望你记住“学无止境”，不断进取，更上一层楼。 某某同学： 你热爱集体，尊敬老师，团结同学，乐于帮助他人，有很好的合作意识与团队精神，有较强的集体荣誉感。值日认真，工作负责。学习态度端正，听课较专心。你稳重、大方、善良，做事通情达理，欣喜地看到本学期你的顽强拼搏，各科成绩都有了起色，望你乘胜追击，胜不骄，败不馁，以饱满的热情战胜一切困难，老师深信你会做到！ 某某同学： 你是一名优秀中学生，一项项荣誉诉说着你付出的努力和洒下的汗水。老师欣赏你纯正的品质和优异的成绩，同学们佩服你拥有的综合能力和积极进取精神。课堂上，你发言特踊跃，还总有独到的见解。做事稳重踏实是你的特点，也是赢得同学们交口称赞的原因。果实累累的20xx年过去了，相信你会继续勉励自己，更上层楼，取得更好的成绩。 七（3）班 某某同学： 你是一个聪明活泼的男生。同学间能友好相处，积极参加力所能及的劳动。你是个有潜力的学生，上课发言积极，但学习上还需多下苦功，作业态度要认真，多向同学请教。能听取别人的意见，改进不足。接受新事物，开阔视野，丰富自己的阅历。老师希望看到一个全面发展的你！ 某某同学： 你是个活泼开朗乐观的女生。待人真诚，言行大方，不胆怯，遵守课堂纪律，有进取心，但还要多下功夫。课堂上敢于发表自己的见解，踊跃发言，积极参与讨论；课下能及时巩固练习，善于总结与反思，敢于质疑，综合运用所学知识进行研究、活动。另外，要扩大自己的交友面，多与同学交流合作，深刻认识合作的重要性。希望新的一年，你能更上一层楼！ 某某同学： 你是一个乖巧、可爱的男生。遵纪守法，与同学之间关系良好，劳动时总是任劳任怨，老师交代的事情总能出色的完成。课堂上发言踊跃，能准确表达自己的观点；想象力丰富，有较高的审美能力，绘画水平突出。希望你好好利用假期练练字，学习的同时，要加强身体素质训练，多做运动，这样才能全面发展。 某某同学： 你是个憨厚、可爱的男生。热爱祖国，关心集体，珍视集体荣誉，遵守中学生行为规范，你是个十分听话的学生。课堂上，你偶尔的举手发言，老师都会关注你，给予你机会，以后还可以大胆些，敢于表达自己的观点，不过要学会与他人交流和分享。学习是件苦差事，想学好，就要有所付出，踏踏实实，一步一个脚印，相信你一定会有所进步的。 某某同学： 你是个文静而内向的女生。遵纪守法，能与同学友好相处，举止文明。学习态度端正，作业字迹清秀工整，批改你的作业总是一种享受，不过讲究合适的学习方法才能取得成效，要多与同学合作交流，请教老师，使用多种有效的学习策略，善于总结和反思，克服学习上的弊端，积极参加各种实践活动，锻炼自己的能力。开朗一些，拥有一颗积极向上的心！ 七（4）班 某某同学： 几分单纯，几分文静，构成了一个聪明自强的你。你与同学交往融洽，乐于助人，有团队精神，也能与同学合作交流，重视集体荣誉，勤奋好学，批阅你的作业是我的一种享受。你虽不善于表现自己，但你在老师眼里，是位有自主学习能力的学生。若能大胆参与集体活动，加强体育锻炼，加强口头表达能力，今后更注重创新、实践能力的培养，你的明天一定很灿烂。 某某同学： 你开朗、活泼、爱幻想，有创新学习能力，能快乐的生活和学习着。你勤奋、刻苦、热爱学习，对集体报以极大的热情。我很欣赏你的“自信”，但你缺少踏实的求学作风，粗心和对知识一知半解，要想办法克服。你积极进取，有团队意识，善于动脑筋，能准确表达自己的观点和意见，也能尊重别人的意见，善于合作交流。渴望你能不断创新，总结并反思，做一个自主学习，有创造力的学生。 某某同学： 你热情大方，正直守信，积极捐款献爱心。团队意识强，有社会责任感，性格张扬，心理健康。与同学合作交流，快乐学习，是同学们的好伙伴，老师的好帮手。你喜欢朗诵，主持节目或演小品，总是那么有滋有味，让人难忘。你很聪明、活泼可爱，能自主学习，独立完成学习任务。但学习上你缺少踏实和严谨，你思维敏捷，但你有惰性，你悟性很好，敢于提出问题，坚持自己观点，也尊重别人意见。你有上进心，你有潜力。渴望你不断总结并反思，做有创新意识的学生。 某某同学： 你热爱运动，拥有健康，诚实守信。卫生委员工作认真、负责，有社会公德。你有创新能力，还发明了一种新式剪纸法，老师很赏识你的能力。你对集体报以极大的热情。但贪玩和惰性的存在，也影响你成绩的提高。你聪明，但要勤奋和刻苦。不爱发言，不善表现自我，这是你的不足。盼你学习多些踏实，少些随便，不断总结并反思，全面发展。 某某同学： 你是一个文明懂事的学生。老师忘不了你脚带伤时还积极报名参加学校运动会。你诚实守信，同学关系良好，能在合作、交流、讨论中快乐地学习着。你虽不善于表现自己，但你有较强的自尊心。你很聪明如能在课堂上大胆发言，勇敢表现自己，敢于提出问题与质疑，就更好了！ 你学习也知努力，有积极进取的欲望，但对一知半解的知识你要去及时解决。渴望你加强口语表达能力，不断总结并反思 ，学会自主学习，做一个有创新意识的学生。 初中综合素质作文范文 第19篇下学期的评价工作要在本学期工作的基础上，从教师到学生，从开学初就做各方面准备，严格要求学生按照评价细则去做，牢记《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生养成良好的思想品质和行为习惯，从多方面提高学生的道德品质，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 一步深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，根据《基础教育课程改革纲要》和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，结合我镇实际，制定本方案。 初中综合素质作文范文 第20篇综合素质是学习、工作、生活中必不可少的一个环节，它对我们的学习、工作有着很重要的意义。 综合素质是学习、工作、生活中必不可少的一个环节。综合素质的高低与学习效率的高低，直接影响着学生的学习质量，而这些学习的质量，只有综合素质的提高，才能体现出学生的学习效率。综合素质的提高，是教师教书育人的过程，更是学生成才的过程，所以，教师的一言一行，对一个学生的成长有着至关重要的作用。因此，教师要想给学生以满意的答卷和教会他们学习的技能、学好技能，就必须做到三点：一是要有高尚的道德情操;二是要有高尚的情操。 教师应有丰富的知识，有丰富的思想，对学生有一种高尚的引导、激励、教育、引导、引导的功能，并且应该为学生的一生所追求、所追求，所追求。教师不仅要有丰富的知识内涵，而且应该有高尚的道德情操。 我认为作为一名教师，应该做到的是教书育人，而不是传授知识和做人的本领，这是做一名优秀教师不容忽视的。教师的道德情操，是学生所追求的。因此，我们教师要不断地加强师德修养，不断地完善自己，努力提高自己的教育教学水平。因此，我们教师要不断的完善自己，不断的学习，不断的提高自己，不断的完善自己。只有这样才能成为一名优秀的教师。 教师的道德修养，是一个教师综合素质的体现。教师的道德修养，是教师教育学生的一个重要方面，是教师教育学生、促进学生发展的一个有效途径。所以，教师的道德修养是很重要的。我们教师要不断的提高自身素质，不断地完善自己。要不断的完善自己，努力提高自己的文化修养，不断地充实自己的文化知识和思想。这样才能成就一番事业。所以，从今天起，我必须严格要求自己，努力的完善自己的人格。 教师的道德修养，在学生看来是很难的，但教师的道德修养却很难。所以，我们教师必须要从自身找原因，做一名合格的优秀的教师。 初中综合素质作文范文 第21篇在这个学期我的表现不是很好。希望老师多多原谅。以前的时候还违反纪律。以前的就过去了，以后我打算改变一下自己。要努力的学习，不违反纪律。这个学期马上过去了，即将成为历史，要从新的一天开始，以后我要努力加强我的学习，学习不好什么都不用说。所以学习是最重要的，我是没有学会怎么样学习的方法，但是学习没有方法是不行的，以后我要找一个提高学习方法的速度，不断的超越自己。 我性格开朗，在校期间能自己遵守学校及班级纪律，热爱运动，并积极参与学校组织的各项活动；与同学和睦相处，尊敬师长，热爱班集体，能为班集体贡献出自己的力量；爱好广泛，在闲暇的课余时间里我充分支配自己的时间：阅读各种书籍，看电影，锻炼身体，做一些力所能及的家务等等。在学习方面我认真完成作业，虽然目前没有取得较大成功但是成绩较为稳定，且一直对学习抱有积极向上的心态，也希望能在最后的这段日子中多加努力，在中考中突破自己给我的初中生涯画上一个完美的句号。 当然我也深刻认识到自己的不足，在学习上较于浮躁，不能持之以恒是我的缺点，对此我还需多加向在这方面做的比较好的.同学学习；另外书写还不够工整，这一点还需日后多加练习。这三年间，经历了大大小小种种的磨练，我也有了不少的收获：在一些问题上勇于表达自己的主见而不是一味依赖老师家长；学习的同时，我也学会了怎样处理人际关系；通过与同学的相处对团队精神、团队合作有了更加深刻的认识。 初中综合素质作文范文 第22篇“学如逆水行舟，不进则退”这句话，这句话说的一点都没错，这就是我们的学习态度。 学习是一件很枯燥的事，学习是很辛苦的一件事，但是，我们不应该轻易说放弃，要坚持下去。 在学校里，同学们都很努力地学习，但在这个过程中，有许多同学的成绩不太理想，这是因为他们的学习态度不端正而造成的。 在家里，同学们就更加勤奋了，有时，爸爸妈妈在外面工作回来，都会给我们做饭，我们只顾自己吃饭，没想到爸爸妈妈却一口气能吃十来碗饭，我觉得很惭愧，以后一定要向他们多学习，做一个勤奋的人。 在学校里，同学们都很努力地学习，但在这个过程中还是有些同学的成绩不理想，这是因为他们的学习态度不端正。 在家里，妈妈就更加努力地工作，有时候还要做一些家务活，比如，洗碗、扫地、整理自己的书包、擦桌子等等。 在学校，同学们都很努力的学习，但是在这个过程中却有些同学的成绩不好。这是因为他们的学习态度不端正造成的。 我们要做一个有知识的人，这样长大以后才会有很高的成就，所以，我们要做一个有知识的人，这样，才能有很高的成就，才能为社会作出贡献！ 初中综合素质作文范文 第23篇我是一个普普通通的小学生。在班里并不出众，甚至有些人还不太会做，我的同桌就叫刘晓燕。她的成绩很不好，但是我还是很喜欢她。 她有一个圆圆的脑袋，一头乌黑的齐齐的头发，一双水灵灵的眼睛像两滴小溪，嘴角上扬的时候，像弯弯的一道美丽的弧线。她的个子不算高，但是她的身体非常苗条，她的头发像黑色的头发一样。她的爱好广泛，比如唱歌，跳舞，画画，弹琴等，她的学习成绩非常优秀，我非常喜欢她。 有一次，老师要求同学们每天写一篇作文，有一个同学作文写不出，老师很生气，问他：“你为什么不把你的作文抄一遍？”他的眼眶不由自主的红了，低着头，不好意思说话，说：“老师，我……我不知道该怎么写。”这时，全班同学都哄堂大笑，笑完后，老师又问他：“你为什么要把你的作文抄一遍呢？”这时，她的脸上露出了灿烂的笑容。 还有一次数学老师叫同学们回答问题，她说：“我知道答案，我就站起来回答问题，我说的是一道一道，老师问我，你回答的是什么题目，你能把你的答案说出来吗？”这时，全班同学也都哄堂大笑。 我喜欢和她做朋友，因为她的成绩优异，所以我很喜欢她。 初中综合素质作文范文 第24篇1、发展性原则。 评价以促进学生发展为目标，定性与定量评价相结合，注重过程评价，关注学生成长，正确发挥评价的导向功能，为学生终身发展奠基。 2、全面性原则。 全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美、劳等方面综合评价学生的发展，突出学生基本素质的培养与形成，体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的整合，促进学生素质的全面和谐发展。 3、自主性原则。 学生是评价的主体，要充分发挥评价的自我教育、自我调整的功能，使评价客观、全面，既得到同学、教师、家长等的认同，又能促进学生不断完善自我。 4、动态生成性原则。 评价活动本身是一个动态生成的过程，教育过程本身具有生命性。因此评价可根据学生年龄、年段特点，根据校本实际及学期教育教学工作重点，实化过程，凸现行为习惯的培养与达成。 5、可操作性原则。 根据学校、班级实际，在具体实施过程中方法力求灵活简便易行，避免繁琐和形式化，有利于教师将评价融入教育教学全过程，有利于学生形成良好的道德品质和良好的学习习惯，使评价具有较强的实效性、针对性及可操作性。 初中综合素质作文范文 第25篇我思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，有良好道德修养和生活作风，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护xxx领导和社会主义制度。爱护公共财产，团结同学，乐于助人。关心国家大事。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。 初中综合素质作文范文 第26篇(一)成立校学生综合素质评价领导小组。 1．人员组成 组长： 副组长： 组员： 2、工作职责：组织、协调、指导学生综合素质评价工作的开展，负责审核学生综合素质的定性与定量评价，并确定学生的毕业综合评语和“审美与艺术”、“运动与健康”、“劳动与技能”、“探究与实践”等项目测评的最终等第。 （二）成立相关测评小组 1、综合评语实施小组 （1）人员组成 组长： 组员： 2、审美与艺术项目测评小组 （1）人员组成 组长： 组员： （2）工作职责：负责本项目中的音乐专项测评与美术专项测评工作，初步确定学生测评等第；审核学生免测条件，确定免测学生名单；及时向校综合素质评价领导小组提供本项目学生测评等第情况。 3、运动与健康项目测评小组 （1）人员组成 组长： 副组长： 组员： （2）工作职责：负责本项目中的运动技能专项测评和体能测评，初步确定学生测评等第；审核学生免测条件，确定免测学生名单；及时向校综合素质评价领导小组提供本项目学生测评等第情况。 4、劳动与技能测评机构： （1）人员组成 组长： 组员：高一高二物理、化学、生物、信息技术、通用技术任教师及有关实验员。 职责：负责学本项目中物理、化学、生物实验技能，信息技术和通用技术等五个专项测评工作，初步确定学生测评等第；及时向校测评领导小组提供劳动与技术类A等申报名单。 5、探究与实践项目测评小组 （1）人员组成 组长： 副组长： 组员：参与组织开展研究性学习、社会实践、社区服务活动的相关教师。 （2）工作职责：负责学生研究性学习、社会实践、社区服务三个专项的测评工作，初步确定学生测评等第；及时向校综合素质评价领导小组提供本项目学生测评等第情况。 初中综合素质作文范文 第27篇综合素质是指人的智商，人的思维，人的感情，人的思维的表现。 一个人的综合素质是否高，是看他的综合素质。一个人对于社会的价值观，社会价值观，社会价值观，世界价值观的认识都会影响他的一生。一个人的社会价值观是否高，在他的生活中占有举足轻重的地位。 我们都知道：“一个人是否成为一个社会价值观的标杆，关系到他对待社会的态度”。可见社会价值观在人们心中是否高，是否真诚。 有人说，人生价值观是指人对一个人的一生，一生的价值观是他对社会价值观的一生，一生的价值观是指在他的一生中，他对社会有什么样的认识，社会价值观是什么。一个真正的人是否成为社会价值观的标杆，关系到社会价值观的好坏。 我国古代的圣人孔子就告诫人们：“人不知而不——不可教。”孔子在《论语》中也这样说过：“三人行，必有我师焉”。我国的教育家孔子说过：“人不知而不………” 有人说：“成功的大门在勤奋的推敲之中，在奋斗的过程中。”有人说：“成功的大门在勤奋的推动之中。”还有人说：“成功的大门在坚守之中。”这些都是在反映了成功的大门，一个人是否成功，就看他在他的人生道路上所做的努力和奋斗了没有，所付出的艰辛。成功的大门不可轻易被轻易的打开，只要坚持到底，就会取得成功。 在这个社会上，成功的人很多，但是我们要想在人生道路中取得成功必须要努力奋斗，不能因为自己的一次成功而沾沾自喜，不能因为一次失败而自暴自弃，成功的大门是向你敞开。 我们不可能在人生道路上一帆风顺，总会有坎坷，但是一次成功的人生道路就不会是那样的坎坷。只要努力奋斗，就会取得成功。 初中综合素质作文范文 第28篇由市初中毕业学业考试和高中阶段教育招生工作领导小组及其下设的初中毕业生综合素质评价工作委员会，负责20xx年全市初中毕业生综合素质评价实施方案的制定及实施工作的全面指导。 学校在市初中毕业生综合素质评价工作委员会领导下成立校评价工作领导小组，由校长、教师代表、家长代表和其他社会人士组成，主要负责： ①确定学校具体评价方案，制定具体的评价程序； ②领导成立班级评价小组，组织并监督本校评价工作，处理评价过程中的纠纷，对评价结果进行认定； ③接受社会各方面监督，对评价中出现的分歧予以澄清和仲裁。学校评价监察小组主要负责监控学校评价工作领导小组的工作，接受本校有关投诉，进行调查并予以处理。如果不能够处理，应及时上报市评价监察小组。 初中综合素质作文范文 第29篇1、小学生综合素质评价的基础性发展目标包括品德行为、学习能力、合作交往、强身健体、审美表现等五个维度。各维度的基础性发展目标又分为要素、关键表现提示等。 2、小学生综合素质评价结果呈现形式包括两部分： 一是等级评定。对学生综合素质的五个维度分别用优秀、良好、一般三个等级呈现。 二是综合性评语。由自我描述、同伴赠言、教师寄语、家长心声四个内容组成。自我描述：记录一学年中自己最具代表性的成绩;同伴赠言：记录自己最信任的同学或同龄朋友的希望与祝愿;教师寄语：记录班主任或你最欣赏、信任的老师对自己一学年的评价;家长心声：记录家长的反馈意见。 初中综合素质作文范文 第30篇1、我从小养成了一个习惯。每当在电视里看到国旗升起的时候，就情不自禁地起立敬礼。曾经当过学校护旗手，也一直是我自豪和荣耀的经历。当国旗升起，国歌奏响后，我的内心就充满了自豪感，每天的新闻联播是我必看的内容。 2、在学习之余，坐在车里，观看家乡的夜景，是让我最放松的一件事，这几年家乡的变化太大了，立交桥，景观大道，休闲广场，人们的生活环境越来越好了，我热爱祖国，热爱家乡，一定努力学习，争取为祖国和家乡的发展多做一份贡献。 3、我是一名中学生，平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们。在劳动课上也从不偷懒。 4、在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简单毛病的电器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，可以做一些简单的饭菜，帮助表弟表妹学习，爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。 5、在学校和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，只要同学求我帮忙的事，我都会答应他们。比如他们组织的特色班会，需要我客串的，或需要我帮忙找的材料，我都会认真准备。 初中综合素质作文范文 第31篇我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，班主任及任课教师为组员全面负责学生综合素质评价的领导组织工作。3-6年级班主任在认真学习了综合素质的评价方法后，结合自己年级学生的特点，认真制定并实施了综合素质评价的具体工作。 1、认真学习评价内容 规章制度要通过学生的理解才能更好地执行，评价应着眼于真实的学生。因此，在进行综合素质评价之前，我们组织学生一起认真学习了学生综合素质评价的具体内容，让学生对综合素质的内容有比较深的理解，才能在综合素质的评价中发挥自主作用。 2、选举产生班级评价领导小组。 对学生综合素质的评价一定要在对被评价者非常了解的基础上进行，为此，在各班内讨论选举产生了班级评价领导小组。其中，以班主任为组长、班长为副组长，另5-7名学生为评价小组的成员。评价领导小组的任务是要组织和监督班内学生综合素质的评价。 3、让学生关注自己，进行自评 要充分发挥学生的主体作用，使学生在参与评价的过程中逐渐养成主体意识。教师要充分发挥引导作用，培养和发展学生的自我意识，使每一个学生都能从被动到主动，积极参与评价。在自我评价的过程中，对自身的表现进行一个回顾和比较深刻的认识，从而让他对自己存在的不足和拥有的优点，有一个比较直观量化的认识。 4、四人小组讨论评价 在学生自评的基础上，组织学生四人小组进行讨论互评，让素质评价更公正合理，同时能让学生在讨论过程中发现互相的优缺点。增强学生的主动参与意识，让他们在小组评价时积极发言，大胆评价，发表自己的独到意见。将评价结果与被评价者本人见面，对于有疑义的，进行复议。无疑义后，将结果交至班级评价领导小组。班级4人评价小组初定后，最后的评价结果由评价小组进行总审定汇总，由班主任正式填入报告单。 5、评定结果 本次共评定了全校1820位同学。测评一共分A、B、C、D、E五个等级。其中A级1600人约占总人数的80%，B级200人约占总人数的14%，C级50人约占总人数的6%。 6.认真填写小学生综合素质评价（电子版）。 初中综合素质作文范文 第32篇1、方向性原则：评价应体现新的人才观、教育观和质量观，体现知识经济时代对教育发展的要求，培养学生热爱党、热爱社会主义、热爱祖国，诚实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质以及健康的审美情趣。 2、客观性原则：在评价过程中必须坚持实事求是的原则，从学生的实际出发，做出合理的、全面的评价。评价要多主体参与，学生自评、互评、教师评价相结合（三年级以下的学生可不采用自我评价和学生互评）。同时，还要适当接受家长和社会的评价。 3、全面性原则：对评价内容进行全面考核，有根据地作出判断。学业考试的内容要处理好知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的关系，注重加强与社会实际、学生生活经验的联系，考查学生的分析问题、解决问题的能力。 4、科学性原则：遵循教育规律与学生身心发展规律，围绕评价目的，针对不同学科、不同学段的具体情况，建立简便易行、利于操作、科学合理的评价体系和评价标准，运用科学、多样、灵活的评价方法实施评价。 5、发展性原则：充分尊重人的发展性与特殊性需要，注重评价的内容多元、方法多样。既要重视学生的学业成绩，又要重视学生思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力培养，促进学生的自主发展。 6、参与性原则：要加强学生之间、学生、教师和家长的对话与交流，增进理解与沟通，营造良好氛围，开展有效的自评、互评，及时反馈，促进学生的自我完善和民主、平等、理解、和谐的学校文化的形成。 初中综合素质作文范文 第33篇为了提高评价的科学性，各学校应该遵循评价主体的多元化原则，评价中要将学生自评、学生互评（小组或全班评价）、家长评价、教师评价、平时成绩与统一考查等有机结合，有条件的学校可以在征求各方面意见的基础上增加专家评价。考虑到本评价对学生本人及其家长为高利害性评价，学生自评及家长评价不纳入等级计算，以评语的形式呈现。 每个初中毕业班均应成立班级评价小组，由班主任和科任教师组成，建议人数为3—5人或以上。小组成员给学生授课的时间不能少于1年，对学生应有充分了解，同时具备较强的责任心和诚信意识。小组名单要在评价工作正式开展前一个月向被评班级所有学生公布，如果超过1／3的学生不同意某教师作为评价者，则需要作相应调换。班级评价小组由学校评价领导小组负责组织。小组成员确定后，要报区、县和市两级评价工作委员会备案。 初中综合素质作文范文 第34篇1．综合评语（定性评价）每学期实施1次，要求在每学期结束前2周内完成；毕业综合评语在学生毕业当年的4月份完成。 2．审美与艺术、运动与健康、劳动与技能、探究与实践项目测评（定量评价）每学年实施1次，要求在每学年第二学期第15周前完成；学生测评最终等第在学生毕业当年的4月份确定。 我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟初，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求提高。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班学习委员等职务。工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，多次被评为校三好生、优秀学生干部，初二年还被评为市三好生。 天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学本事强，善于质疑、析疑、解疑。进取探索，总结出一套适合自我的学习方法。思维敏捷，懂得举一反三，学以致用，不断巩固已掌握的知识。初中三年以来学习成绩优异，名列年段前茅。积极参加各种兴趣小组，丰富自我的知识。在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省二等奖。 我积极参加体育锻炼，体锻达标，还以往代表班级参加校运会，此时并在接力项目为班争光。 为了全面推进素质教育，促进学生的全面发展，根据省教育厅《关于做好20xx年初中毕业学业考试和高中阶段招生工作的通知》（教办〔20xx〕13号）文件精神，结合我市实际，制定本实施方案。 初中综合素质作文范文 第35篇（一）把实施初中学生综合素质评价，作为初中毕业与高中招生制度改革的重要突破口，强化素质教育导向。将基础教育课程改革进一步推向深入，全面贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量。 （二）贯彻落实《xxx中央xxx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面评价学生综合素质，改变以升学考试科目分数简单相加作为唯一录取标准的做法。 （三）在实践中探索和完善综合素质评价办法，建立健全初中学生综合素质评价制度，形成素质教育实施与保障的长效机制。 （四）通过实施综合素质评价，面向全体师生特别是学生家长和社会进一步倡导素质教育，宣传基础教育课程改革实验，促进全社会教育观念的更新。 初中综合素质作文范文 第36篇（一）宣传培训。学校就综合素质评价方案、内容、标准、方法、过程、制度等内容，组织教师、学生和家长进行学习，做好宣传动员和培训工作。 （二）资料整理。班级评价小组对毕业班学生的三年学业成绩、个人特长、获奖情况及成长记录袋等资料进行汇总、整理，经公示、核定确认后录入电脑。 （三）多元评价。综合素质评价必须坚持学生自评、学生互评、家长评价、教师评价、平时成绩与统一考查相结合的方法，坚持先民主后集中的原则，坚持标准，客观公正地评价每一位学生。 1、学生自评。对自己三年来的发展情况进行评价，描述性评语不超过200字。 2、学生互评。20xx届初中毕业生综合素质评价中的“公民道德素养”采用同学互评方法，“学习态度与能力”采用班级学生代表评价和教师评价相结合的方式（其它三个方面暂不采用互评方法）。互评和学生代表评价时学生按本方案的“公民道德素养评价标准及说明”和“学习态度与能力评价标准及说明”，对本班每一位同学（包括自己）进行等级评价。“公民道德素养”方面学生互评权重占50%，“学习态度与能力”方面学生代表评价权重占25%。学生代表由班委会成员和学生推荐代表共10人组成。 3、家长评价。学生家长对学生作出综述性评语，其要求与学生自评要求相同。 4、教师评价。教师评价在学生综合素质评价“公民道德素养”方面所占权重为50%，在“学习态度与能力”方面占25%，其它方面的教师评价按本方案“评价标准及说明”执行。 5、平时成绩与统一考查相结合。其中，学习态度与能力维度中，平时成绩占50%；实践与创新维度中，由市教育局统一组织的理科实验操作考试和学校组织的信息技术考查，各占50%；运动与健康维度中，学生平时体育成绩和体育表现作为实证材料，各占50%；审美与表现维度中，平时成绩与统一考查相结合，各占50%。 （四）建立档案。学校应为每位学生建立《学生综合素质评价档案袋》，全面、全程记录学生在初中阶段各方面的状况。学生的等级评定和综合性评语确定后，由班主任组织填写在《xx市初中学生综合素质评定结果呈现表》（见操作手册）中，班主任签署意见并签名，同时将学生提交的原始资料，选择其中重要的部分（如关键考试试卷、关键表现性作业、综合实践活动报告、特长证明材料、获奖证书、自我描述性评语等）整理装订成册，作为附件，一并收入学生评价档案袋，交学校评价工作委员会审查。 （五）审核认定。评价结果由学校评价工作领导小组审核认定。对各班级上报的评价结果材料，学校评价工作领导小组要对其真实性和有效性进行认真的审查，对班级评定中的不同意见进行仲裁，学校评价监察小组负责对有关的投诉和举报进行调查、复议和处理。最后在《xx市初中学生综合素质评定结果呈现表》上签署意见和盖章，收入学生档案袋。 （六）结果告知。每个学生的评价结果应通知学生个人及其家长，如学生及家长对评价结果有异议，学校评价监察小组应进行调研与处理。学校评价监察小组受理后，应进行调查和复议，如果发现确实有误，应及时处理并记载更改缘由，要由2名以上领导签名负责，并及时上报市评价监察小组。同时要保存原评定记录以备审查。 （七）汇总备案。由学校评价工作委员会将本学年的初中毕业生综合素质评价结果汇总，填写《xx市初中学生综合素质评价成绩汇总表》、《xx市初中学生综合素质评价情况统计表》，校长签字并加盖学校公章，按规定的时间，报送市教育局备案。 初中综合素质作文范文 第37篇初中毕业生综合素质评价的结果应包括两部分：综合性评语和评价等级。 （一）综合性评语。综合性评语主要是对初中毕业生的综合素质予以整体描述，对学生三年的成长过程给予客观的评价，重点突出学生的特点、特长和潜能。综合性评语应根据学生五个评价维度的具体表现以定性描述为主。综合性评语要由班主任收集学生自评、家长评价结果，在班级评价小组其他相关人员参与下写出。 （二）评价等级。每个方面的评价结果分为A、B、C合格”、D“待合格”四个等级。其中“公民道德素养”不限定等级比例，“学习态度与能力”、“实践与创新”、“运动与健康”和“审美与表现”四个方面每所学校A等学生不得超过全体学生的40%。对学生某一维度评价为d等时应非常慎重，被评为d等的学生其材料必须提交学校评价工作领导小组审核。 初中综合素质作文范文 第38篇1. 你是个心灵手巧懂道理的孩子。在纪律上有很大的变化，克服了自身的随意性，变得更懂事、踏实了。这学期的进步很大，能勤奋学习，能吃苦，成绩有进步。但还需继续努力，加油!老师支持你! 2. 学习中你能严格要求自己，这是你永不落败的秘诀。老师希望你能借助良好的学习方法，抓紧一切时间，笑在最后的一定是你。 3. 你是个聪明自信的孩子，在学习上，能够认真对待，但还需再努力一些，老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!我欣喜你的成长，快乐于你的进步。加油!老师支持你。你的潜质，你的还未失掉的上进心，使你还能不断前进。但过多的诱惑还在分散着你的精力，老师希望你能切实认识到这一点，全力以赴，摘取真正属于你的胜利之果! 4. 你言语不多，但待人诚恳、礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，关爱同学，勤奋好学，思维敏捷，成绩优秀。愿你扎实各科基础，坚持不懈，!一定能考上重点! 5. 优秀的男生肯定是逗人喜欢的，老师希望你能一如既往的优秀，把这种优秀保持在你人生的每一阶段中。你的人生就是辉煌如意的! 6. 你是一个品行兼优，懂事自学，默默努力;生活的成功应该属于你这样孜孜不倦的人!我相信，只要你能坚持不懈，你就会创造出自己的一片天地!加油!老师支持你! 7. 学习中你能严格要求自己，这是你永不落败的秘诀。老师希望你能借助良好的学习方法，抓紧一切时间，笑在最后的一定是你! 8. 该同学是一个性格开朗的女生，有积极进取的心态，有正确对待学习的态度，勤学好问，活泼开朗，有幽默细胞，是同学们的开心果，心地善良，会为别人打抱不平，也会关心同学，努力维护同学关系，只要用心地、脚踏实地的去学习，一定会取得良好的成绩。 9. 该生的学习认真，态度端正，作风纯朴，尊重老师团结同学，人际关系融洽，乐于助人，环保意识强，勇于承担责任，积极参与班级、学校的管理，集体责任感强，勇于维护集体荣誉和利益，待人接物诚恳平和，乐观开朗，积极向上，有较高的个人品性修养。 10. 该生学习刻苦，纪律良好，一直表现优异，日常生活中勤劳勇敢，团结同学，与同学相处和谐，为人正直，不说假话，待人温和，态度诚恳，乐观开朗，积极向上，从不漠视学习，对学习一直有较高的热情，初中阶段曾被评为“市级三好学生”，有较强的领导能力。 11. 该生性格活泼，乐于助人，与同学关系融洽，学习成绩优异，是老师的好助手，但该生入静速度较慢，在该方面仍有待提高，该生能积胡参加班内各项活动，上课活跃，可以积极发言。 12. 学习中你能严格要求自己，这是你永不落败的秘诀。老师希望你能借助良好的学习方法，抓紧一切时间，笑在最后的一定是你! 13. 你是一个品行兼优，懂事自学，默默努力;生活的成功应该属于你这样孜孜不倦的人!我相信，只要你能坚持不懈，你就会创造出自己的一片天地!加油!老师支持你! 14. 你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，并有了很大的进步，但理科上还缺乏正确有效的学习方法，愿你不气馁，增强信心，会成功的。加油!老师支持你! 15. 你用你的进步让老师为你感到高兴，但是你却不能让老师彻底放心，还缘于你还时不时迟到，就有点让老师担心了。 16. 你的不拘小节使得你人缘很好，你的聪明才智促使你思维开阔，你喜欢自由空间，你能在你的自由空间里发挥出你特殊的才能，因为你真的很棒。希望你继续努力，吃苦耐劳、持之以恒。一个好的环境可以促进一个人的发展，可是你似乎陶醉在这样的环境中，常常在学习中，忘记了主动;真希望，你能在不久的将来找到这些原本属于你的优秀品质，加油!老师支持你!你是一个品行兼优的好孩子，懂事自学艰苦是你的特点，你总是用你的默默不断努力;生活的成功应该属于你这样孜孜不倦的人! 17. 该生是一个品学兼优的好学生，学习勤奋，认真刻苦，遵守纪律，品质良好，无论是在老师眼中，还是同学心中，都是一个全面发展的好孩子，前途无量，希望你今后取长补短，再接再厉，向着理想拼搏、奋斗，直至成功。 18. 该同学生活上团结同学、乐于助人，有耐心，在学习上井然有序，随机应变，作为历史课代表尽职尽责，态度积极向上，遇到困难不畏惧，勇往直前，望再接再厉，实现人生梦想。 19. 外向，喜欢与他人交流，活泼好动，上课有时管不住自己，有时也爱走神，但总体来说，比较阳光活泼，学习上时而认真，时而松劲，认真时，学习积极，态度较好，松劲时，学习有些马虎，不认真，还应克服学习上的弱点，纪律上，自习课老是东张西望，乱说话，但听从老师的教导，有很好的自觉性，与同学关系处理的很好，没有与同学关系很差的现象。 20. 该生是一个很勤奋，用功的学生，对自己要求严格，做事谨慎，很踏实，成绩处于中上游部分，早自习以前来得很早，课间知道学习，行为一直很规范，老师要求做的事可以基本落实，对各科老师很尊重，同学关系也比较融洽，只是课下不习惯与同学讨论，至今没有任何行为不规范的问题。 初中综合素质作文范文 第39篇根据我市20xx年初中毕业学业考试和高中阶段招生工作有关文件的要求，进一步推进初中学生综合素质评价工作，将评价结果作为高中招生录取的重要依据。我市在以下两个方面使用综合素质评价结果： （一）作为初中毕业的重要依据：综合素质评价结果是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据。 （二）作为高中招生的重要依据：我市在高中招生时将学生的综合素质评价等级与学业考试成绩一同作为录取的依据，具体方式按市教育局相关文件要求进行。 初中综合素质作文范文 第40篇1、本评价方案给每个学校以创造的空间，学校可以根据本评价标准制定符合学校和学生实际的评价细则，体现校本特色。 2、综合素质评价工作以班级为单位，要充分体现学生个体在评价中的主体作用。整个评价重视过程，通过学生综合素质每月评价记载表来呈现。 3、学生综合素质月评价要按照《小学生综合素质评价内容体系》，依据年段具体行为目标达成情况，在征求老师、同学、家长等意见的基础上，由学生自己记载完成，但每次评价结果必须得到老师、家长、同学的签字认可。 4、学生学年综合素质评价由班主任依据月评情况，分析学生发展状况，给予客观评定。 5、学生综合性评语，在每学年即将结束时形成，其整理归纳活动，强调多元主体参与。评价表中的“自我描述”、“同伴赠言”、“教师寄语”和 “家长心声”均按照前面所述的方式完成，并于下学年报到时反馈给班主任备案。 6、材料整理粘贴栏，可根据各学校的具体情况实施。主要粘贴学习过程的记录材料和关键表现的材料。 为全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面推进课改进程，促进学生全面、和谐、持续发展和综合素质的不断提高。按照教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》的要求，在参照外地评价办法的基础上，结合本校情况制定本实施方案。