急诊科病例护理样本第1条在医院“创建第二甲级”的主旋律下，新的一年如期而至。 20xx年，我们将全面贯彻落实科学发展观，凝聚人心，认识新思想、新理念、新举措。为增强急诊工作的生机和活力，强化应急管理，提高医疗服务质量，今年，我们将以“以人为本，以患者为中心”的服务主题，现制定急诊科护理方案：

1、加强护士“三基”培训和专业技能培训

熟练掌握常见疾病的判断、抢救流程及护理要点，并定期进行评估；

2、熟练掌握心肺复苏、除颤、洗胃、心电监护等抢救技术；

3、熟练掌握伤口处理、包扎止血技术以及伤员的心理护理。

2、加强人文知识学习，提高护士集体素质

参加医院、护理部门组织的礼仪、交际等护理文化学习，加强护士对现代护理文化的认识，提高自身素质。

3、更新专业理论知识，提高专业水平

科室拟向医院申请派出部分护士外出短期培训，提高护理水平。

四、加强护理工作安全管理

1.加强护理安全监测和管理。科室护士长每月对护理安全隐患进行检查并对护理差错和缺陷以及护理投诉进行归因分析，并会同科室护理人员提出改进措施；

2、严格执行“三检查八对”制度，杜绝差错和事故发生；

3、每周对科室急救用品及仪器性能进行例行检查，发现问题及时修复，保持救援器材100%完好。

5、院前急救工作及抢救室管理

加强院前急救知识和技能培训。所有医务人员必须熟练掌握各种器械的使用和维护。急救药品有专人负责，定期检查、定点放置。基数与真实数一致，使用后及时添加记录。

6、服务态度

实施高质量服务工作，规范服务行为，注重服务技能，落实医患沟通和知情告知制度，及时妥善处理各类纠纷，延伸服务范围，保证服务质量，全面提高医疗服务水平，实现“三好一落实”构建和谐医患关系。

20xx年将是我们部门新的起点，摆在我们面前的任务也十分艰巨，但我相信，只要我们部门全体成员共同努力，达到“二等甲”的目标一定能够实现。

急诊科病例护理样本第二条一、指导思想

在上级机关的正确领导下，以“通过卫生健康署二级医院评审”为主题，科室宗旨是维护健康、关爱生命、全心全意为人民服务，将我科建设成为群众信赖的医院、让人放心的医院、有医德的医院。高贵而高超的部门迈出了坚实的步伐。

二、主要措施

1、医疗质量

结合分级医院评价工作，围绕“质量、安全、服务、价格”，狠抓内涵建设。要进一步加强急救急救专业队伍建设，学习急救医学知识，了解急救急救在当前社会的重要性，稳步组建急救急救队伍。完善急诊、入院、手术“绿色通道”，使急救服务及时、安全、便捷、有效。完善24小时应急服务名录、应急工作流程、管理文件、各类保障体系服务标准。协调临床各科室急诊工作的配合。有对大量患者进行分类和管理的程序。目标是让急诊患者在24小时内确诊且病情稳定后能够安全入院。加强上级医生急救指导，加强三级会诊，加强与其他专科协作，将危重症患者抢救成功率提高到96%以上。

2、质量管理。

我们高度重视“三基三严”，加强病史询问和规范体检、规范书写病历、合理使用抗生素等专题培训。认真落实首诊责任制、交接班制度、危重病人抢救制度，各级各类人员各负其责，根据病情优先进入诊疗程序。加强运行病历评价，重点检查涉及医疗质量和患者安全的内容，健全定期检查、评估、反馈、总结的质量控制体系，坚持每周小检查、每月一次大检查，确保环节管理和疑难病案三级医生处理病情变化的讨论、查房等工作要重点监控，促进基本素质不断完善和提升。

3.设备管理

要加强应急装备的定期维护、监测和专人管理，及时发现问题、消除故障，使救援装备完好率达到100%。加强培训，规范使用，使医务人员熟练掌握、正确使用、确保安全操作，满足患者急救需求。严格来说是院内感染。加强心肺复苏技能训练，达到高级水平。为了实现上述目标，我科于XX年要求采购一台心肺复苏模型和一台气管插管模型。 （费用1万左右）。

4、服务态度

要注重高质量服务工作。坚持以患者为中心，深入开展“优质服务示范岗”创建活动，规范服务行为，创新服务内容，注重服务技能，落实医患沟通和知情告知制度，处理各类纠纷及时妥善处理，定期进行分析总结，强化安全措施，杜绝事故发生。延伸服务范围，保证服务质量，全面提升医疗服务水平，提高患者满意度，构建和谐医患关系

5.培训计划

按照二类报考要求，制定各级各类人员培训考核计划，加大在岗培训力度，有计划开展继续教育项目。加大对各级医生培训效果的考核。采取多种形式，分层次、有重点地对全体员工进行职业素质、业务素质、管理素质培训，强化全体员工的职业责任意识。 XX年，在医院的支持下，希望购买《急诊医学与外科杂志》，每年能够参加急诊科外出2-3次，派医生、护士到上级医院进行诊治。进一步学习心血管医学、神经内科、ICU或CCU等相关专业，以便更好地开展业务。同时，树立一批德才兼备的先进典型，促进人才全面发展。 （费用约10000元）。

七、重点研究课题

今年重点学习和研究急诊科急救演练、多器官功能障碍综合征、复苏与心血管急症、感染与合理应用抗生素、无创与有创正压通气治疗、严重创伤与休克、急性呼吸系统疾病等。苦恼综合症。疾病、弥散性血管内凝血等课题的研究，使我院急诊科的急救水平上了一个台阶。

XX年将是我们部门新的起点。摆在我们面前的任务十分艰巨。同时，我们也面临着急救人员不足、医护人员技能需要加强等诸多困难。但我们坚信，只要我们广大员工能够团结一致，共同努力，在上级部门的大力支持下，我们一定能够克服一切困难，争取胜利，更好地推动共赢成果双方的。

急诊科病例护理样本第三条在急诊科实习期间，我首先学到的就是“时间就是生命”。这里的所有人，包括主任、医生、护士长、护士，始终保持着紧张的态度。所有的病人，包括出血、多处外伤、误食农药等，都可以在急诊科得到最快、最有效的救治！

第二步是提高护理操作技能。对于呼吸和心脏骤停的患者，需要进行胸外按压、气管插管和建立静脉通路。如果没有熟练的操作技巧，救援机会可能会被延误！

再次，这是正确的服务态度。急诊科是医院的窗口科室。无论多么忙碌，多么烦人，我们始终要以正确的态度对待每一位患者。急诊科经常会遇到很多醉酒、受到精神创伤的病人。如果我们不保持一颗为广大患者服务的心，很容易与患者或家属产生矛盾，影响科室和医院的形象！

总之，急诊科是一个充满知识的科室，短暂的学习时间并不能满足我的求知欲！根据各医院急诊科建设的不同，可以自行调整此模式。我们希望将其作为知识的精髓！

急诊科病例护理样本第四条在急诊科实习期间，我遵守医院、科室的规章制度，尊敬师长，工作积极主动，认真负责。基本掌握急诊科常见疾病的护理常规和鼻饲、吸痰、给氧、洗胃、皮下注射、肌肉注射、静脉注射、心电监护等技术操作流程。

授课老师点评：在急诊科实习期间，该学生严格遵守医院各项规章制度，工作积极主动，责任心强，尊敬师长，与同学团结。基本掌握急诊科常见疾病的护理常规和鼻饲、吸痰、给氧、洗胃、皮下注射等技术操作，顺利完成实习计划。

时光飞逝。转眼间，我已经在急诊科实习一个月了。在这一个月的实习中，我所学到的知识受益匪浅。在急诊科实习期间，我遵守医院及医院各科室的规章制度，尊敬师长，团结战友，严格要求自己。没有迟到、早退、擅自旷工、擅自离开工作岗位的情况。在老师的带领和指导下，我严格执行“三检查七对”和无菌操作，努力把所学的理论知识和基本技能运用到实践中。在此过程中，我不断总结学习方法和临床经验，初步学会了如何对患者进行分诊，熟悉常见急诊疾病的护理、危重病人的抢救配合，初步掌握了急诊专业技术的操作以及洗胃、心肺复苏、除颤、吸痰、心电监护等急救设备。现在我感觉自己的目标更加明确了，更有动力了。我希望通过我的努力，能够做得更好，帮助更多的患者。

急诊科病例护理样本第五条术前心理护理

外伤多由意外事故引起，因此发病突然，病情严重。患者面临着生与死、伤害和残疾。他们常常感到恐惧、不知所措、反应迟钝，甚至有攻击性的心态。应加强患者心理观察和护理：

（1）首先向患者解释治疗效果、疾病预后等有效、积极、明确的信息，建立良好的护患关系，使其积极配合治疗。

（2）耐心倾听患者的倾诉，理解和同情患者的感受，与患者一起分析焦虑、恐惧的原因和不适，尽量消除引起焦虑、恐惧的因素。教育患者了解焦虑对其身心健康可能产生的不利影响。

（3）争取患者家属的理解和支持，解除患者受伤后社会地位、生活能力、经济状况受到影响的担忧。指示家人不要在病房谈论经济困难和类似问题。

（4）帮助和指导患者及家属采用按摩、听音乐等放松疗法，让患者哭泣，有助于缓解肌肉紧张。

（5）为患者创造安静、无刺激的环境，限制其与焦虑的患者、亲友接触。引导家属给患者提供一些理解、安慰、启发和积极的心理安慰，帮助患者总结以往应对挫折的经验，鼓励其采取积极健康的做事方式和行为方式。对患者的合作和进步及时给予认可和鼓励。

（六）正确引导患者面对残疾现实，与残疾者共同探讨人生目标，使残疾者身心坚强，稳定情绪，增强战胜疾病的信心。

术中心理护理

患者一进入清创室，就感到孤立无援。患者往往非常敏感，容易多疑，对生死伤残有很多猜测。尤其是在手术过程中，特别关注医护人员的动作、表情甚至行走速度。所以护士不能离开她的身边。

(1)协助患者采取既舒适又利于手术的体位，同时保持患者保暖，避免不必要的暴露；

(2)告诉病人手术过程中不会感到疼痛，让病人放松。

(3)手术过程中应严密观察患者，注意其心态，关心其感受。如果患者感到孤独、紧张，请他放松并教他深呼吸；当患者感觉嘴唇干燥时，用湿棉球润湿嘴唇，以缓解不适；利用心理建议缓解疼痛，并利用触摸、与患者交谈、欣赏音乐等方式转移注意力，减轻疼痛。如无必要，不要先给患者输液，以免增加心理负担。让患者感受到护理人员的关怀和体贴，使患者感到温暖和友善，产生安全感，缓解紧张和孤独感。

（4）作业时，所有人员表情正常，专心配合作业。动作要轻、稳、准。尽量减少金属器械的碰撞声，不要说可能让患者误解的话，以缓解紧张、恐惧的气氛，保证手术顺利进行。

术后心理护理

清创手术后，需要进行适当的术后心理护理：

(1)患者更关心手术的成败以及是否会影响自己今后的工作、生活、家庭和事业。担忧和精神压力很多，尤其是多发伤、骨折的患者，非常关心创伤部位功能的恢复情况。特别是对于术后疗效进展缓慢的患者，值班护士应更频繁地巡视病房。根据不同年龄、家庭环境、经济状况、文化程度等不同心理微环境，及时了解病情并进行综合分析，作出准确判断，主动帮助患者解决问题。

(2)由于部分患者手术后出现难以忍受的伤口疼痛、烦躁、紧张等症状，护理人员会向患者解释手术的正常反应，消除患者的顾虑，给予护理和照顾，让患者有充分的心理准备。休息。促进伤口早期愈合。

(3)术后康复指导。适当的运动可以促进血液循环，有利于伤口愈合。向患者讲解早期活动的重要性，有目的地、循序渐进地进行功能锻炼，适当活动关节，动作轻柔。原则是不要让切口疼痛加剧。根据患者具体情况，分类指导。对于在校学生，伤口未愈合前避免剧烈运动；对于老年人来说，需要强调手术后可能发生的意外，并随时有人陪伴。应特别注意直接涉及切口部位的动作。

（四）护理人员要转变思想观念，体现“以人为本”的理念。建立相互理解、相互信任的护患关系，并取得家属的配合，共同做好患者的思想工作，保持患者情绪稳定，调动患者战胜疾病的积极因素，从而有利于患者的康复。患者的治疗和康复。

急诊科病例护理样文第六章：妥善安排护生实习教学，要求教师严教、放手；要求学生在教师指导下进行护理操作，严格执行各项护理操作程序和无菌操作原则，出院时进行理论和操作评估，并记录结果

但在日常工作中也存在一些缺陷和不足。总结如下：

1、急诊科面积小，救治环境简单。

2.护理科研能力差，论文写作不足。

多年来，一幕幕令人心碎或感人的情感洗礼，以及与患者并肩作战的经历，让她深深懂得，作为白衣天使，必须要有一丝不苟的工作作风、良好的技术功力、认真负责的态度。严肃的科学态度、严格的组织纪律*和对患者无私的关怀。工作中，她热情接待病人，关心病人的疾苦，耐心听取病人的意见，勤勤恳恳地做好每一项护理工作。去年冬天，一位老人因车祸被送往急诊室。暂时无法联系到患者家属，患者因腰椎损伤导致大小便失禁。她就像病人的女儿一样，守护在床边，擦洗、擦干大便。随后，患者家属握着她的手，感慨地说：您是我爸爸和我们全家的恩人。

近十年来，此类事件已发生数十起。无论她调到哪个科室，无论她是否是当时的护士长，接受她护理的患者和家属总能给她很多好评。因为她能像家人一样保护患者的利益，耐心地为患者解释病情、解决问题，让很多人受益。

临床实习是护理教学的最后阶段。临床教学质量决定护生在临床实习后能否顺利走上护理岗位并适应护理需求。急诊科是全院重症患者最集中、病种最多的科室。作为抢救和管理任务最重的科室，是所有急诊患者入院治疗的必由之路。作为综合性医院，昌平医院急诊科设有内科、外科、妇科、儿科等专科门诊。因此，急诊科的工作可以说是医院整体工作的缩影，直接反映了医院的急诊医疗、护理工作质量和人员素质水平。急诊科对病人的护理与其他学科不同。要求护生具备各种急救知识、急救操作，并具有知识面广、综合性强的特点。基于以上特点，我们探索急诊科临床带教方法。我们的教学经验总结如下：

1. 教学目标：

根据目标安排专题讲座，熟悉科室环境，实习结束前参加理论和护理技术考试。

1. 专业知识的目标是：

掌握抢救室的各项工作制度

掌握抢救室所有物品、药品、仪器，做到“五定”

了解各种急救器械的使用方法及注意事项

了解各种急救药物的用途、剂量、给药方法及副作用

掌握医疗保密制度，与患者或家属进行有效沟通

熟悉抢救记录的书写、危重病人的配合抢救和病情观察

2、技能操作目标是：

熟练掌握心肺复苏术

掌握气管插管的配合技巧

掌握洗胃（手动、电动）

掌握吸氧、吸痰等操作技术

熟悉“120”上门现场救援和救治

2、教学方法：

1、热情接待：

从学生到护士，大多数学生无法适应新的角色。教学教师要帮助他们克服心理障碍，及时与学生沟通，建立良好的师生关系，轻松快乐地学习。因此，护生入院的第一步是在第一天，教职人员会热情接待并介绍本科生情况，让学生熟悉科室环境、布局、物品摆放、本科生规则和情况等。规定，班级责任，消除任何陌生感。

2、分班职责：

熟悉部门内各班级的职责。每天在完成班级职责的基础上，为其他患者提供各种护理和学习，并受到授课老师的细心检查和指导。

3、理论培训：

一般由护士长或主管护士负责每周讲授一次，以抢救病人为主，让护生了解急诊、危重病人的病因、临床表现、抢救方法和护理要点，并需要掌握各种技术。急救操作技术、器械使用及急救药物的用途、剂量、给药方法及副作用。指导护生将各学科理论知识结合到临床实践中，快速提高综合理论水平。

4、技术培训：

让护生明白“急”字对于急诊病人的重要，掌握急诊病人的优先救治原则，运用模型掌握心肺复苏，在指导下独立配合老师完成吸氧、吸痰、心电图检查的教师。对于监管等操作，工作中必须严格执行三检查七对制度和各项操作规程。

5、掌握沟通技巧：

了解保密医疗系统的作用。急诊患者通常情况比较紧急或危重。这种情况下，更容易发生医患纠纷。如何与患者或家属进行有效的沟通起着决定性的作用。你可以通过专题讲座进行思考并换位思考。通过其他方式强化护生的语言表达能力和沟通能力，取得患者（家属）的信任与配合。

6、各科严格考试：

在最后一周的考核中，护生将进行基础技术操作考核和理论考核。考试内容包括急诊科理论知识和常用护理操作技术。结果记录在护生考核表中，由带教老师认真填写实习考核，为护生提供真实、全面的评价。

7、评价教学质量，总结经验和不足：

护生实习结束后，召集护生召开总结会，指出带教老师的不足和建议。同时，教学老师对护生实习期间的表现进行点评。互相学习可以让教师和护生同时得到进一步的提高。

八、阶段总结：

每轮护生、每科教学结束后，教学教师要认真总结本轮教学工作的经验和不足。同时，要采纳同学的合理意见和建议，总结成果，及时改进。

3、经验：

急诊科是医院重症患者最集中、疾病种类最多、抢救管理任务最重的科室。其严重疾病种类较多（各种外伤、复合伤），有很多常人难以接受的场景。护生初来乍到，难免有恐惧。针对这种情况，我们要求教师不仅要有扎实的理论知识和临床经验，还要关心护生的心理承受能力，通过座谈会正确引导护生，使其心理影响得到缓解。这也让他们认识到医疗所做的一切都是为了让患者重新获得生命的希望。让护生学习各种急救技术和操作的同时，也学会减轻压力，用爱对待每一位患者。上述科学教学方法的运用，显着提高了我们的临床教学质量。

xx年毕业于恩施卫生学校的xxx，从踏入社会的那一天起，就把自己的青春和命运都奉献给了护理事业。 “做白衣天使，无私奉献，为患者架起生命的桥梁……”成为她职业追求的方向。

妇产科是她的第一份工作。这是一个神圣而又难以理解的“禁地”。面对那些肩负着两条生命的孕妇，以及女性特有的疾病，xxx内心深处始终感到一种沉重的压力：产妇的紧张和焦虑需要安慰和解释，胎心率的变化需要得到解释。随时监测，及时处理，更可怕的是大出血、子痫、DIC患者随时都有夺走孕妇生命的危险。我们必须时刻警惕危险迹象，真正化险为夷。为了做好这项工作，她虚心求教，坚持多看、多做、多练。她利用别人闲聊的时间来学习商业。她一有时间就留在科室观察，一有机会就练习。勤奋弥补弱点，熟能生巧。 xxx很快就进入了角色，并成为同龄人中的佼佼者。他经常受到老同志和病人的称赞。

XX年，妇产科收治了一名严重漏尿患者。由于家庭贫困，长期患病，患者蓬头垢面，身上长满虱子，气味难闻。当医护人员给她治疗时，她的家人却不愿意为她治疗。伸出援助之手。看到这一幕，xxx在护士长的带领下，感慨万千

时光荏苒，岁月如梭，转眼20xx年即将结束。回顾这一年，在新一届医院领导班子的带领下，在医院、护理部、科室主任的正确领导下，广大护理人员齐心协力，在服务流程、服务态度、服务理念上努力工作。在公司成本风暴的影响下，大家齐心协力，积极节能降本，提高医院及科室的经济效益和社会效益。全年工作基本按计划顺利完成，但仍存在不少不足。现将全年护理工作总结如下：

1、工作量统计（以下单位为人次） 注：截至20xx年11月25日

输液总数、肌内注射、皮试、静脉注射、吸氧、导尿、灌肠、洗胃、吸痰

30359 14584 8898 834 486 30 11 11 5

抽血、120次就诊、抢救、死亡、病历、气雾吸入、分诊、测量生命体征、测量手指血糖

183 86 185 11 83 4230 3284 14532 216

2、在公司成本风暴的影响下，部门在成本管理上下功夫，尽量减少低值易耗品的使用。每个人都从节约一滴水、一度电、一张纸开始。当人们离开时，灯就会熄灭。关闭风扇和空调。关闭门窗。防火、防盗。

3、全体护理人员认真学习《振兴行动计划》讲话内容。随着市医保制度改革和公司加大剥离、分流医院力度，大家的危机意识大大增强，积极思想，节约能源、降低消耗、改善服务。态度，学习市医保相关知识，树立新形象，为科室和医院提高经济效益和社会效益。

4、在迎接“五里店社区卫生服务中心”检查时，大家众志成城，准备了各种材料，如完成社区居民基本健康状况调查等。勤奋练习你的操作技术。以检查工作为重点，完成治疗室搬迁改造。进一步规范输液操作流程、输液患者观察记录的书写、各类消毒剂的使用和登记、医疗废物的处理等。积极学习“五里店社区卫生服务中心”的相关知识，做好从事宣传工作。协助创建和发展“富强村社区卫生服务中心”。积极做好检查组到来和接受检查的接待工作。

5、部门努力提高服务质量和服务态度。大部分同志的服务意识和服务理念发生了变化，主动服务台的意识也在形成。我们尽力为患者着想，减轻患者的经济负担，减少患者的往返路途。开通绿色通道，先抢救重症患者，帮助其缴费、取药、陪护检查、住院，然后办理相关手续。对于没有家属或家属不在的患者要格外注意。但我们部门有些同志说话直言不讳，说话时不讲究时间、地点、场景。他们的解释不到位，缺乏专业知识，健康教育不到位，护理满意度调查不理想。服务管理是当前和今后一个时期工作的重点。我们将进一步规范和监管大家的语言习惯，加强业务知识的学习，努力让健康教育讲解工作更加科学化。

6、系里学习班气氛浓厚。有的同志利用业余时间参加各种形式的学习和继续教育。部门还经常组织业务学习。内容主要包括：小学生及生命体征的基本认识、观察与护理，各种常见危重症状和疾病的观察与护理，常用仪器设备的使用，各种护理操作技术常规，各项规章制度，护理人员的职责等。各班次、分诊知识、医院感染管理知识、《护士站考核标准》、《重庆市医院质量管理年实施细则》、社区卫生服务知识、护理文书写作等。通过学习，护理人员的基础理论水平有了一定的提高。得到了一定程度的提高，使他们能够在临床中更好地观察、检查和护理患者，并做好护理记录。通过对在职护士的强化培训和指导，抢救技术和病历书写质量得到提高。

7、大家积极开动脑筋，想办法为医院医疗质量管理年准备各种材料，加强业务培训和操作演练。规范各类急救器材、药品的管理和交接制度。这使得科室的物资能够随时应对各种危重病人和突发事件。

20xx年，在时间的长河中渐渐渐行渐远。我科护理工作基本按计划顺利完成。面对20xx年，充满机遇和挑战。在肯定成绩的同时，也要清醒地认识到存在的不足，管理意识要大胆、创新、持之以恒；进一步加强服务方面的监督管理，加强对留观输液患者的观察检查，不搞形式；在规章制度执行方面，还存在少数同志认识淡漠，消毒隔离制度执行不严格，执行力不强等问题。针对以上不足，我们将在今后的工作中予以纠正和落实。通过大家的共同努力，力争来年门急诊护理工作再上新台阶。

急诊科是医院最重要的窗口之一，具有紧急、繁忙、复杂的特点。面对危重、急诊患者的首诊和抢救，急诊患者往往诊断不清、病情不明、病情变化较快。如果处理不当，很容易发生医疗纠纷。患者及其家属容易产生不耐烦、担心和恐惧的感觉。急诊室和病房不同。医护人员有充足的时间与患者及家属沟通，及时了解患者的需求，建立良好的护患关系。

在急诊科，患者及家属在短时间内与医护人员的接触尚未建立起良好的信任感。他们对医护人员的每一个细节都非常敏感。医护人员的一言一行都会对患者的心理产生很大的影响。致使医护人员的救治行为不被理解，给患者及其家属留下“不被重视”、“急救不紧急”的错觉。因此，我越来越觉得沟通是急诊室最容易被忽视却又最重要的事情。

南丁格尔说：护理工作不仅需要精湛的技术，更需要艺术。首先要学会观察，才能善于发现问题的存在，包括观察病人的病情、心理、需求和家属。例如：有些患者家属对护士的行为很挑剔，但他们并不知道患者已经输完液。对于这样的家属，每次换液时我们都要耐心提醒，输液时要叫护士。同时，还要按时巡查病房，观察液体进展情况。这样可以很大程度上避免因为液体没有及时更换而与患者家属发生冲突。

其次，我们要学会沟通。人与人之间的相互尊重和信任是建立在沟通的基础上的。对于来急诊科就诊的患者，要积极主动询问、热情指导。例如：对于行动不便的患者，我们可以支持或协助他们用推车将其运送至诊所，测量其生命体征，并交给诊所的护士；对于需要并且可以去病房治疗的患者，我们可以给他们详细的指示病房的位置，防止患者走错路。对于病程较长但病情不危重的患者，我们可以建议其到门诊就诊，并耐心、细致地告知其门诊地点和就诊时间，以便其就诊。以方便患者的安排。

虽然一个微笑的表情或者一个辅助的动作不能解决患者身体上的疼痛，但它可以迅速拉近护士与患者之间的距离，有效满足患者对护理的心理需求，从而使我们更轻松地开展后续的护理工作。最后，学会通过观察和沟通进行判断，对患者的病情和需求有准确的了解和判断，这有利于医护人员的治疗工作，也为患者赢得了时间。例如，外伤患者可以通过观察和一般询问了解受伤的部位和严重程度，并尽快找到医生进行治疗，而挂号等手续可以稍后完成。

以上只是我在急诊科工作的简单介绍。还有很多东西需要学习。当然，如果你想成为一名优秀的急诊科护士，仅仅沟通是不够的。还需要扎实的理论基础、丰富的救援经验、快速的反应、敏捷的动作。这就是您如何应对紧急情况的方法。测试的保证。

去年6月我有幸被分配到急诊科。这一年在急诊科的工作对我的成长有很大的帮助。跟大家分享一下我在工作中的一些感受：

每个人都知道急诊室的工作性质。这是一场与时间的赛跑，也是一场与死亡的较量。患者病情严重、复杂、变化快。当我第一次被分配到急诊室时，我经常

的状态是站在那里，像个木头，我的老师们也是第一次接触男同事，这种状态也是很微妙的，但通过老师们的耐心、细心的教导，自己虚心的学习，我很快的掌握了一些常见病的急救技能。记得刚入科不久的一个中午，我们抢救室值班的医生是位身材比较苗条的女性，120送来一位身宽体胖的患者，送来的时候已经呼吸心跳停止，需立即进行抢救，可摆在面前最困难的问题不是抢救而是怎样将这位患者搬到床上，这时，我们男同事的优势是显而易见的。可在进行胸外心脏按压的时候问题又同样摆在面前，女医生的按压对这么一位身宽体胖的患者来说实质是无效的。 胸外心脏按压的抢救技能我也只是以前在书上看过，根本就没有实战的经验。此时也不容我再去想的太多，一边想着书上的步骤要领，一边进行抢救，凭着那份自信，这位患者通过我们集体的努力，抢救最终获得成功。在洗手的时候，老师们说：“今天幸好有我们的小刘在，不然今天我们肯定救不了他，而且我们小刘的动作也很标准”。对于一位男同事来说，感到这是对我从事的事业最好的肯定，也让我对自己有了更多的自信。我想对在坐的男同仁们说声，我们在工作中不仅要掌握扎实的理论知识，而且还要有那份将事护理事业做的更好的自信! 在工作中，我得到了老师们的肯定，对于患者及其家属来说，能得到他们的肯定，也不是说说就能做的到的：在刚工作的很多时候，病人及其家属看我的眼神，一个字：怪，三个字：怪怪的，好像看到的是个“魔鬼”，哈哈!不过这些感觉都在我的工作中天天变化着：有一次120送来一位男士，补液已经配好，当我要给这位患者进行静脉穿刺的时候，这为男士看了看我的胸卡说：“啊!男护士呀，呜莱塞!呜莱塞!还是让你老师来吧，我从来没有见过男护士，男的不如女的细心……瑞金医院有男护士了……”面队这样的患者我不能每次都是选择默默的离开，我要找回那份自信。通过我的说服，最终同意我为他静脉穿刺。当我细心为他排好气，消好毒，并一针见血穿刺成功，正要贴贴膜时，他说：“啊!已经打好了，不错么，一点也不痛，比小姑娘的技术还好，也很细心……”最后，我也回敬此君一句：“看到了，这就是我们瑞金医院!瑞金医院的男护士!”此君不由的伸出了大拇指! 刚轮转到补液室的时候，我正准备要为一位中年女性患者静脉穿刺补液的时，这位患者说：“还是让你的师父来吧，男的不行……”。我和老师也没有将她说服。过了大概四天，我给一位患者静脉穿刺结束后，突然有位中年女性患者拉着我的胳膊说：“小弟，还记得我么，前几天，我没有让你给我打针，不好意思噢，我这几天观察，你打针打的不错，我歉你一针，今天是我最后一次打吊针了。”偶而在路上见到一些给我打招呼的人“你不是瑞金医院的男护士么?还记得我么?上次是你给我爸褥疮换的药，你是换药中最仔细的一位。”“上次我妈生病的时候是你帮我妈打吊针的，其他人都没有打进去，多亏了你呀。”听到这些的时候我感觉到的不仅仅是一个赞许，更是一个鞭策，男护士是护理事业的新生力量，或许我们的一小步就能给护理事业带来一大步的跨越。 正如朱唯一老师说的那样：作为一名护士必须要具有细心、耐心、爱心、虚心胆大心细的按照医疗护理常规做好自己本职的工作，就肯定能够做一名合格的护士，能够实现自己的职业理想。 去年的这个时候，我还是一名新职工，现在新人换旧人了。去年我们三个还像是汪洋中的一叶孤舟，而如今，我看到的是好多和我们一样的男同仁坐在下面。我曾经看到一篇文章说：“有一智者曾问他的弟子：一滴水如何才能不干涸?弟子摇头，智者说：要融入大海”。是呀，一个人的力量是有限的，走不远，飞不高，好比一条小渠，如果不汇入江河，永远也不能汹涌澎湃。因此，我们男同志们要团结在一起，发挥我们集体作用，为我们的瑞金医院添砖加瓦，奉献我门微薄的力量。 “往事已矣，来者可追”，新的一年里，我期待着与大家一路同行，分享最多的喜悦，分担最少的痛苦。 急诊科个案护理范文 第7篇一般来说，急诊科所有操作均将“急”作为中心点，护理人员工作压力大、责任重。工作过程中，发挥护理人员潜能，改变较为传统的护理模式，将被动工作转变为主动工作，为患者提供较为全面、舒适的护理服务。 强化安全意识 日常工作期间，护士长应邀请专业人员对护理人员进行专业知识培训，如：借助科室早会时间针对性的进行法律、医院规章制度培训，让护理人员将“安全第一”作为护理工作主要原则。通过法律知识培训，不但能让护理人员认清日常形势，将工作错误扼杀于萌芽中，使每位护理人员学法、懂法，学会用法律知识保护自我，便于维护护患双方权益，进而为患者提供较为全面、安全的护理服务。转变服务观念护理人员应变被动为主动服务，为重症患者开设绿色通道，将患者作为工作出发点和落脚点，热情服务患者，患者入院后第一时间准确判断患者病症，确保每位患者均能享有有效、快速的救治。同时，护理人员还应提高自身急救意识，完整准备抢救用品、器械；患者进入科室救治后，护理人员应保持冷静，迅速反应，按照医院规章制度执行各项操作，注意讲话艺术，为患者赢得抢救时间，详细记录临床操作，确保书写全面、认真，完善记录患者病情发展、医生叮嘱等。 加强培训力度 急诊科接诊患者病情严重，需及时救治。因此，需确保护理人员专业技能完善，工作经验丰富，只有这样才能更好地配合临床医师抢救。这样需要医院加强护理人员培训力度，安排护士长或工作资历高的医护人员进行知识讲解，还可通过示范、查房等活动来指导护理人员操作技能。此外，还应加强护理人员素质教育，培养护理人员反应能力、处理突发事件能力等，使护理人员在较为紧张的环境下也能发挥稳定水平，提高抢救成功率。 建立纠纷处理制度 护士长可利用日常晨会时间鼓励护理人员主动上报护理不良事件，对报告人员进行保密处理；针对护理人员上报护理问题进行探讨，从而制定解决措施。收集护理人员存在问题，便于防范于未然；建立纠纷处理制度，对和护理相关的投诉、纠纷等不良事件，以书面形式进行备案，要求每位护理人员均掌握纠纷处理方式，以最大限度的降低负面反应。 合理配置护理人员 目前，临床已证实床护比和护理质量呈现正相关，护理人员配置不足致使医院护理质量相对较低。由于急诊科工作的特殊性,应适当增加护理人员总量,并根据其工作资历、年龄等调整工作，让专业技能不同、资历不同护理人员各司其职，互相帮助，提高团队团结意识，进而提高护理质量。此外，还应加强安全管理。做好物品管理工作，护理人员交接班时认真检查，护士长安排专业人员管理临床设备，确保其处于稳定状态，便于抢救时正常使用；严格遵循无菌操作原则，日常工作中认真填写输液记录，密切观察患者生命体征变化，加强巡视力度，预防危险性事件的发生。 急诊科个案护理范文 第8篇 加强专科培训 每季度考核急救基础知识，选派年轻护士到麻醉科练习气管插管术，到心电图室学习相关知识，到小儿输液室锻炼静脉穿刺技术。对常用的心肺复苏、除颤术、呼吸机、输液泵、微泵、洗胃等急救技术进行系统的培训。笔者所在科选具有N3级别的护士，分别对N1、N2级别的护士进行培训，要求理论明确，操作规范，最后由护士长进行达标考核。急救技能是理论与实践结合最紧密的，不仅要求有扎实的理论功底为指导，还要有娴熟的操作技术相配合，为使培训内容有针对性，实用性与超前性，笔者所在科针对每月的个案查房与业务知识来进行培训，摒弃了过去一些形式主义的做法，而是先在报告厅听主讲人把培训内容制作成电脑PPT，以幻灯片的播放形式先予以讲解，然后再到抢救室进行现场模拟场景操作，培训方式更灵活、具体、实用，使护士从理论到实践都得到很大程度的提高。在晨会与质量分析会上，请有经验的护士现身说法，总结历年来救治患者的经验，做好传、帮、带，分析不良事件的原因与存在的护理安全隐患，认真学习“危重患者的院内安全转运”，“防范意外事件的护理预案”，教导护士掌握哪类患者易发生跌倒、压疮、坠床等意外事件，并完善相关措施，如设置防坠床，防压疮床头提示卡，科学评估存在的与浅在的护理风险，并如实地告知患者及家属，履行签字手续，杜绝护理安全工作中的薄弱环节。 急救意识的培养，锻炼应急能力 科室规定听到120救护车接来急诊患者时，护士要主动推车出去迎接，并及时通知医生，在医生未到之前，要求护士视病情及时为患者吸氧、吸痰，心电监护，建立静脉通道，通知心电图医生，备好抢救器材与药品，为医嘱的实施与患者的抢救赢得宝贵时间。要求急救物品准备完好率达100%，护士要熟知急救物品的放置与专科抢救程序[4]。对于年轻护士，在基本技能过硬的基础上，强化专科技术训练，增强急诊应变能力的训练，从而提高护理的工作质量及工作效率。 强化责任意识，严格落实制度 树立以患者为中心的良好职业道德，强化护士的职业道德与责任心，以谨慎的态度对待每一位患者，言行举止要谨慎，护理操作要规范。从思想、观念与行动上做到处处为患者着想，变被动服务为主动服务。尊重与维护患者的正当权益，严格执行抢救工作制度、查对制度、消毒隔离制度、交接班制度是保证患者医疗、护理安全行之有效的制度。输液操作前、中、后，护士要认真做好三查七对，并在静脉点滴单上签上执行时间与护士姓名，每日质控静脉点滴单，发现问题，及时处理。对于带教工作，每班落实到人，责任到人，保证护理质量安全。 有效沟通 护理人员能够感知、理解、同情患者，学会换位思考。急诊护士应注重培养语言表达能力，有较强的沟通能力，合理运用礼貌性、解释性与安慰性语言。护士与患者及家属进行沟通交流时，要讲究语言的艺术性，掌握非语言沟通技巧，如注意倾听，温与的态度及镇静，自信的眼神与娴熟的动作，给患者以安全感、亲切感与信任感，以避免护理纠纷的发生。提高自身素质，要有高度的责任感与应变能力，娴熟的抢救技术，敏锐的洞察力，在第一时间给予患者最佳的救治。由于患者停留时间短，护士在为患者进行治疗及护理操作时，能及时主动讲解操作的目的、注意事项以及有关疾病的认识、用药，主动与患者建立良好的关系，让患者对病情，治疗，费用做到三明白。 增强法律意识，做好自我保护 护士必须加强法律知识的学习，增强法制观念，了解法律、法规对护理责任义务的要求。一是增强护士“法律意识”，用法律，法规规范护士的职业行为。二是增强护士“责任”意识，用审慎、慎独精神约束自己的言行。因此，在诊疗护理过程中要严格执行操作规程，遵守各项规章制度，耐心做好解释工作。对《医疗事故处理条例》、《护士管理办法》等与护士有关的法律知识有所掌握，护士从实际案例的分析中吸取教训，提高护士的自我保护意识。 急诊科纠纷重在预防，因此护理人员要牢固树立服务意识与法律意识，以优质的服务、扎实的理论知识与娴熟的操作技术服务于患者。同时应使各级护理人员明确职责，严格遵守各项制度与操作规程，树立“患者第一、质量第一、安全第一”的观念，严防差错事故的发生。同时医院管理者应对患者实行人性化服务，对护士实行人性化管理，这样在一定程度上才能避免护理纠纷的发生。 急诊科的工作是非常忙碌，而且值班的时间也是不那么固定的，可能不像其他科室的护士，还有时间可以稍微休息下，我们医院大，而且急诊的病人也是比较多的，特别是遇到一些情况发生的时候，更是有大量的病人涌入急诊的科室，刚开始工作的时候，我也是有些措手不及的，但经过这一年来的工作经验积累，我也是能积极的去面对，冷静的处理事情，不会像之前那样茫然无措，或者做事情没有什么条理，急诊科的护士也是需要我们冷静下来去处理事情的，毕竟来急诊的，都是病情当时比较危急的，也是需要我们快速的给病人去处理好，而不能让病人还等待。 我科医护人员树立“以病人为中心”的思想，本着“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的精神，把病人的满意作为医疗服务原则，把病人的愿望作为第一信号，把病人的满意作为第一追求，把病人的利益作为第一目标，急病人所急，想病人所想，不断强化服务意识，开展“亲情化、人性化、人文关怀”服务，做到因病施治，合理检查、合理用药。全科不断学习完善医患沟通技巧，同时建立我院首个“临终关怀病房”给患者及家属创造出舒心、舒适、和谐、的就医环境，目前临终关怀的总人数已有10余例，经过对患者及家属的沟通宣教，病人及家属对急诊科满意度极大的提高。 五月末，同学们相继去了各级医院实践，我由于未通湖南乡音，自联了我们县人民医院。六月初，我乘车返乡，在家稍事停留便去医院报道实践。开始了为期一年的临床实践生活。? 时值六月，西北天高云淡，气候宜人，院内也并无太多病人。医务科主任鉴于此将我安排在了医院最繁忙的地方——儿科门诊。儿科虽然不是医院最重点的科室，但因为坐诊的是我们张掖地区有名的儿科专家朱天义老师，所以一年四季都有很多患者来应诊。有这样一个机会我很荣幸，而且朱老师中西兼通，正好可以指导我这样一个中西医结合专业的学生。 由于来应诊的患者很多，使我有机会接触各个病种，除小儿常见的上感、肺炎、腹泻、哮喘、鞘膜积液等外，还见到了个别不常见的病种，如肾病综合症、佝偻病、21三体综合征、嗜铬细胞瘤等。除此外，小儿之间易传染的如腮腺炎、疱疹病毒感染、麻疹等疾病也接触了不少。在此期间，我主要负责测量体温、血压，登记来访的患者，记录他们的病情以及处理方式和用药。 有时朱老师忙不过来，我就帮他开一些常规的处方以便他用，待到后来我逐渐熟悉了用药特征和用药剂量时，也主动给复诊的.患者开处方，然后经朱老师审核无误签字后交给患者。遇到很典型的病例，朱老师先叫我认真看、听、触仔细观察病情，然后指出这是什么病，并详细的讲解它的诊断标准和处理措施。 由于几乎是超负荷的工作，使我反复遇到了诸多相同的病情特征，所以掌握这些疾病相对迅速和牢固， 虽然我没有在医院开处方的权利，但是回家之后遇到自己的小外甥腹泻，离县城比较远，我就根据他的脱水程度和补水原则自拟了一个处方，然后到村里的卫生所跟那里的医生商量，结果他完全同意我的方案，就实施了。两天之后小外甥顺利地康复了。 朱老师不但医术出众，而且医德高尚，在全市都有很好的口碑。正因为如此，前来看病的人可以用“人满为患”来形容，且不少是从邻县慕名而来的。但因为朱老师身兼卫校校长一职，所以下午要为学生上课，故只有上午坐诊。而一个上午的时间根本处理不了那么多病人，因为都是儿童，不像大人那样利落。 所以每天几乎都要工作到下午两点才能下班。我知道一个门诊医生如果一年或者一月当中有这样一天，肯定不足为奇，也不会有怨言。但是朱老师四年来天天如此，而且有时甚至加班到更久，而他在病人面前从来不怨声载道，也没有因为作息的安排而推辞不给患者看病，而是只要还有一个病人，他就要坚持看完所有的。 我知道，任何一个人都没有这种义务加班加点，但朱老师几年来坚持如故，确实使我很感佩。 虽然我跟随他近两个月，从来没睡过一个午觉，吃过一顿正点饭，但从他身上我学到了《大医精诚》里面那种“勿避疲劳”，一心为救治病人而工作的崇高精神。? 离开儿科之后，我到了大内科跟内科主任。这里包括了呼吸、肾内、内分泌诸专科。在这里我接触到了更广泛的病人，因为他们都住在医院里面，使我有机会详细地询问病情和观察变化。每收住一个新病人，我都和同实践的小薛同学主动测体温、脉搏、量血压，做心电图，辅助老师做体格检查，认真地听主任分析。在住院部少不了写病历，老师写完首次记录后，一般让我们写住院记录。厚厚的一大摞病例，我井井有条地查阅并一一写完。 1.今年本着“巩固优势，稳步发展”的原则，一年来做了能上能下下几点工作兼顾新厦、主楼，全院一盘棋，尤其在新厦狠抓操作规范，实现输液反应“零”突破;抓查对制度，全年查堵药品质量漏洞12例、一次性物品质量漏洞29例。 2.配合股份制管理模式，抓护理质量和优秀服务，合理使用护工，保证患者基础护理到位率;强调病区环境管理，彻底杜绝了针灸科的环境脏、乱、差，尿垫到处晾晒的问题。 3.从业务技能、管理想法等方面强化新厦年轻护士长的培训，使她们尽快成熟，成为管理骨干。今年经过考核评议，5名副护士长转正、3名被提升为病区副护士长。 4.加大对外宣传力度，今年主持策划了“护士节”大型庆典活动，得到市级领导及护理界专家同行的赞誉;进取开拓杏苑报、每日新报、天津日报、天津之声、电视台等多种媒体的宣传空间，经过健康教育、事迹报告会、作品展示会等形式表现护士的辛勤工作和爱心奉献。 5.注重在职职工继续教育，举办院级讲座普及面达90%以上;开办新分配职工、新调入职工中医基础知识培训班;完成护理人员年度想法及操作考核，合格率达.抓护士素质教育方面开展“尊重生命、关爱患者”教育，倡导多项捐赠活动，向血液科、心外科等患者献爱心。 6.迎接市卫生局组织的年度质控大检查，我院护理各项工作成绩达标，总分，名列全市榜首。 作为护理部主任、一名光荣的_党员，我异常注重自我的廉洁自律性，吃苦在前、享受在后，带病坚持工作，亲自带领科护士长、护士长巡查各岗;医。学教育网努力提高自我的想法认识，进取参与护理支部建设，发展的年轻党员梯队，此刻新厦的党员队伍已经扩大到20余名，其中以年轻的临床骨干为主，使护理支部呈现一派进取向上的朝气和活力。 护理工作的顺利开展和护理水平的提高，得益于以石院长为首的各位领导的正确决策和各级基层护理人员的共同努力，明年护理部要创立自我的学术期刊，提高护理学术水平，发挥中医、中西医结合护理优势，争取使我院的护理质量得到国际化认证 护理文书书写规范：格式及内容严格按省《医疗护理文书书写规范》的要求书写，采取院科两级督导检查的方法，每周至少抽查1次。 1、表格书写包括：体温单、医嘱单、特护记录、交班报告。 2、医德医风：按护士素质要求、病人的满意度检查。 3、病房管理：看是否符合达标要求，如急救物品管理、消毒隔离等。 4、基础护理：特护、一级护理、晨晚间护理及分级护理标准。 5、查治疗室工作：无菌操作、医嘱查对、三查七对及一人一针一管执行率。 以上发现不符合规定者罚款5－10元。 值班护士规范： 采取定期不定期抽查的办法实行院、科两极考核。 1、值班护士应穿工作服，衣帽整洁，不得穿拖鞋，违者扣5元。 2、值班护士不得以任何理由离开工作场所(包括买饭、刷牙、洗脸、回宿舍喝水等)，中午不得到值班室睡觉，晚上睡觉时间不得早于9点，违者扣10元。 3、值班护士应严格交接班制度，危重病人应床头交接班，对分级护理病人按规定时间巡视病房，并做好记录，当班完成，违者罚款5元。 4、值班护士不得找人代替交班而提前离岗，特殊情况须经科主任批准，违者罚款5元。 5、值班护士不得带孩子，干私活，违者罚款5元。 6、各科抢救病人，组织急症手术、抽调人员应无条件参加(包括休班、下夜班)，不得以任何理由拖延或不参加，违者罚款50－100元，构成医疗事故按有关规定处理。 本人在___卫生院工作近两年，在综合科担任护理工作，在科室领导关心及科室同志的帮忙下，较好的完成了科内各项工作任务，在政治想法、专业技术及生活作风等方面取得较大的提高，主要有以下几个方面： 一、政治想法方面。 本人拥护中国_的路线、方针、政策、坚持四项基本原则，坚持改革开放，努力学习和践行“三个代表”重要想法，在想法、政治及行动上与_高度坚持一致;敢于批评和自我批评，能进取参加政治学习，认真学习_精神。始终以一名医生的道德行为规范标准严格要求自我。自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等不良想法的侵袭，忠于职守，踏实工作，努力提高自我的想法素质和业务道德水平，服务态度端正，热情为伤病员服务。严于律己，廉洁奉公，实事求是，不弄虚作假，作风正派，能自觉遵纪守法，认真执行上级的指示、命令和医院的各项规章制度，服从组织，能认真履行职责和各项制度。待人真诚，尊重领导，进取配合领导及同事的工作。团结协作精神好，与周围同志关系融洽，有较好的群众基础。 二、专业水平方面。 对专科护理方面专业性不强，对基本护理知识学习较全面，基本功比较扎实，但实践比较少。在护理操作的过程中，能严格按照三查七对操作常规进行。严密观察病情，及时准确记录病情。全科是一个协作的团队，离不开科室之间，同事之间配合。作为一名新同志， 时刻坚持谦虚谨慎，戒骄戒躁，精神饱满，不断学习。 三、生活作风方面。 作为一名护士，在八小时之外，严格要求自已，遵守法纪法规、员工行为规范以及医院各项规章制度。做不迟到、不早退，努力完成各项工作。两年来的工作，虽然取得了一些的成绩，但离高标准、高质量的要求还有必须差距，异常是在实际操作及临床诊疗方面还有待进一步提高，我要继续按照国家护理人员从业规范，借鉴其他护士的优点，进取参加继续医学教育，提高自身专业本事水平，将我的护理事业更上一个台阶。要能胜任本专业工作，任重道远，本人决心更加刻苦学习，努力工作，加强自我的实际操作本事，想法知识水平，为医疗保健卫生事业多做贡献。 总之，在以后的工作当中，我要不断学习，不断对自我提高要求。在今后的工作中，我将坚持自我在过去工作中的优点，改掉自我工作中的不良现象，紧密团结在科主任领导的周围，团结同志，做好自我份内的工作，同时加强政治、业务和工作本事学习，认真完成院上和科室布置的学习资料，使自我工作本事和业务知识面有很好的提高。 苦石莲是我国中医传统用药，具有广泛的药理活性，为进一步阐明其确切的药理作用，笔者对苦石莲采用不同的提取方法并进行相关实验研究，实验结果表明苦石莲乙醇和氯仿提取物均有明显的抗炎镇痛作用，为进一步开发苦石莲奠定了一定的基础，其作用机理有待进一步研究。 急诊科个案护理范文 第9篇总之，急诊患者的清创术前、术中和术后心理护理是一项很复杂的工作，为了提高医疗护理质量，减轻患者痛苦，调动患者内在的心理因素，使心理护理真正在医疗护理过程中发挥其应有的作用，为此必须要做到： (1)配备专人进行心理护理，要求责任护士同患者建立良好的护患关系，尊重、关心、同情患者，让其感觉到责任护士就象她的亲人一样，和蔼可亲。 (2)心理护理要求责任护士保持良好的心态并且对语言表达有一定的技巧要求: ①用安慰性语言； ②鼓励性和积极暗示性语言； ③劝说性语言。 (3)最终达到调节和疏导患者的心情，消除消极、错误的思维，面对现实，增强和巩固对现实环境和对挫折的耐受性及适应能力。 急诊科个案护理范文 第10篇 专业知识不扎实 急诊科护士普遍年轻化，急救经验不足，对危重患者病情评估不到位，致使在外出检查、护送住院的过程中，病情突发意外。急救技术不过硬，在碰到疑难静脉、小儿静脉穿刺时，一针见血成功率低，影响静脉用药，延误了抢救与治疗时机，同时因反复穿刺额外增加了患者躯体上的痛苦。病情观察不细致，没有风险意识，对烦躁、醉酒、老年患者未采取相应的防范措施，易发生跌倒、坠床、压疮等意外伤害。 急救意识薄弱，心理素质差 急诊护士每天接触各种各样的急诊患者及家属，处于一种见怪不怪的状态，造成有的护士对急诊患者及家属态度冷漠，对患者及家属提出的问题缺乏耐心，解释不到位，未从患者及家属的角度出发，未体现“急患者所急，想患者所想”的理念。遇到危重患者抢救时，低年资的护士心理素质差，心慌意乱，不知所措，影响患者的及时救治。 工作责任心不强，执行制度不严 护士责任心不强，工作不细心是发生护理纠纷的主要原因之一[1]，工作时思想不集中，凭印象做事，对实习生与到科内来轮转的新职工带教不到位，未严格执行医嘱查对制度、三查七对制度，造成无菌操作不严谨、加错药、漏推针、用药方法与剂量不准确。 缺乏有效的护患沟通 急诊科患者多、病情复杂、变化快、护士未能及时予以诊治，尤其在中夜班、节假日、交接班与输液高峰时间段。急诊科护患关系建立时间短，平时护士把时间与精力都放在各项治疗护理与抢救工作上，而忽略了与患者及家属的及时沟通，如对某些护理操作的注意事项，检查的目的与费用未及时解释清楚。 法律意识淡薄，缺乏自我保护 护士缺乏法律意识，导致发生护理纠纷时束手无策，不能沉着冷静，不注意自身保护，如需封存哪些原始资料及收集证据[2]。护士在上班期间，不注意言行举止，随意谈论患者的病情，侵犯了患者的隐私权与保密权。抢救患者时，需医生完成的治疗及操作，护士不应承担。如果出现越权代劳行为，一旦发生纠纷，责任全在护士，这点护士要引起重视。 急诊科个案护理范文 第11篇恐惧心理 肢体突然受到意外创伤,缺乏思想准备，超出了常人的心理承受能力,产生极端恐惧心理,表现为烦躁、紧张,痛苦,易暴易怒,哭闹喊叫,难以自控等,而且疾病本身对患者也是巨大的心理压力,如血气胸患者可产生极度的胸闷窒息感、呼吸困难,休克患者胸闷、气短、创伤性疼痛等都会产生恐惧心理。患者外伤出血,紧张不安,多见于年老者；害怕缝针带来的疼痛,以女性居多；患儿看到家长紧张,容易造成恐惧心理。 焦虑心理 疾病是躯体与精神的双重负担,突如其来的打击,患者不了解病情与预后会产生期待性焦虑,使患者产生极大的精神压力，产生焦虑心理。 (1)患病性焦虑:急诊患者对疾病的一种心理应激的反应。所有的急诊患者都担心清创后的后果而表现为精神不振，卧床不起、徽言、食欲差甚至拒食、失眠、暗中落泪。 (2)分离性焦虑:急诊患者清创后离开与其所熟悉或所依赖的人和物。受伤后给生活、学习和工作带来诸多不便，可能因此中断工作和学习。有的担心容貌变丑难以面人；还有的担心失去配偶或恋人。老年人则担心生活不能自理拖累儿女，因此这些急诊患者大多数拒绝清创治疗，情绪烦燥。 (3)适应困难性焦虑:主要表现为急诊患者清创前后不适应病人角色和不适应新的生活规律和方式。 抑郁心理 伤情已诊断明确,已脱离危险期,肢体及头、面部伤残已为患者了解。心理由恐惧转为抑郁。表现为情绪低落、沉默寡言,对周围事无兴趣,对手术效果持怀疑态度,顾虑重重等。 失望心理 失望是个体处于主观认为可取的方案或个人的选择很有限或没有，以致不能为自己发挥力量的状态。此时肢体及面部伤残已成定局,即使医生妙手亦难恢复患者昔日风采,必然为以后的择业或婚恋等造成困难,使患者心灵再次受到打击,产生严重的失望感,表现为悲观绝望、孤独、冷漠、不配合治疗,自暴自弃,甚至萌发轻生念头等。常常表现为目光逼人，呐喊不止，拒绝与医护人员合作。 过分紧张心理 这类创伤患者受的伤势并不重,但由于患者及其家属对事故发生的估计发生偏差及对疾病知识了解甚少而产生过度紧张心理,强烈要求医生作一些不必要的检查,有的还可产生激化性行为,情绪异常激烈,不能很好配合治疗,使抢救工作很被动。 急诊科个案护理范文 第12篇一、护理管理 1、继续深化整体护理和量化管理并行的综合管理方式，针对护理工作中存在的难点、焦点问题，及时调整工作重点，坚持把以“病人为中心”的人文护理理念融入更多实际具体的工作细节。 2、坚持院科二级管理，做好护士长管理工作的检查、监督，要求护士长以工作日志形式反映日常工作情况，并以此评价护士长管理。 3、为“病人先医生”制度探索合理的护理服务形式，条件成熟准备以医护优化组合服务小组模式增加医护服务的统一性满足病人就医需求。 4、试行主管护士资格认证制度，以期达到两个目的，一是把病人满意的护理骨干力量用到临床第一线，以保障护理服务的“优质”;二是以此实现护理队伍分层管理，有什么样的质量上什么样的岗，从机制上调动护理人员工作学习的积极性、主动性。 5、微机管理要使护理服务在三方面得以方便、快捷，一是帮助病人及时查询住院费用，让病人“明白消费”;二是药械物的使用计划明确，下送到科，医。学教育网进一步保障了护理人员留在病区为病人为病区服务的时间;三是争取协调部分护理表格的电子化处理，在清晰、及时、原始、客观、准确上深入一步，提高护理记录的法律价值。 6、针对住院病人基础护理、特一级护理质量保证局限、服务不到位等长期存在的问题，准备试行护工制度，以期解决病人生理、生活上的一些实际问题，使病人在享受护理专业技术服务的同时，有“如家”感觉。 7、在护理人员配置上，力争保障80%床位的护理人员编制，以保证护理队伍的稳定，其它特殊情况按实际床位使用率适当以临床护士的用工形式解决，以避免造成护理资源的浪费，同时有利于专科培训的正常连续进行和专科服务的质量。 8、护理队伍规范化培训工作继续开展：①以集中授课、强化礼仪形体动作规范等形式，塑造文明礼貌的接人待物护理形象;②以《医疗事故处理条例》为主导内容，结合临床实例，进行护理安全教育、规章制度学习，强化护理人员的法律意识，从身边事，手边事做起，两方面结合进行护理队伍的规范化培训工作，以期打造一支具有法律意识的文明规范服务的护理专业队伍。 9、对护士长“管家理财”的能力要进一步强化，可利用合适时机到经营较好的医院短期学习、交流、参观，使护理管理人员在把高效、低耗的经营核算和业务服务突出专业效果方面有机结合上作出合理、积极的探索和思考，进而逐步形式合理的管理办法。 10、总结历年聘用护士管理经验，进一步完善管理体制，以期达到进一步调动人员工作积极性，保证护理队伍相对稳定，利于护理专业技术水平建设的目的。 二、业务管理 1、进一步深化整体护理理念，在管理形式上追求“以病人需求为服务导向”，在业务上注重知识更新积极吸纳多学科知识，在队伍建设上强调知法、守法、文明规范服务和为病人营造良好的修养环境，逐步把护理人员培训成为病人健康的管理者、教育者、照料者和研究者角色。 2、强化护士长查房效果，要求护士长在行政管理和业务培训上加强对新入院病人、危重疑难病人的管理和技术指导。认真寻找护理人员服务中的不足之处，医。学教育网对照实例耐心帮教，切实提高护理人员学以致用的能力，提高护理队伍的综合素质，引导和培养护理人员理论结合实际的综合分析能力和处理具体问题的能力。 3、调整护理查房时间和形式、内容，认真开展查房后小结和病历(例)讲析，有重点查房，及时修正工作上的问题，调整工作重心。 4、业务学习、继续医学教育项目的重点放在理论结合实际，学以致用上，在疾病护理常规、专科护理、急救技能、基本操作技术等方面展开目标明确的业务培训以“缺什么学什么”、“有什么实际问题就讲什么内容”强化护理学习效果。 急诊科个案护理范文 第13篇1、根据ISO和护理部的要求，进一步修改、制定了各项制度及常规、预案等。在质量管理上，严格执行操作规范，加强检查，确保落实。对于检查中存在的不足之处每月组织护理质量及安全分析会，进行详细地原因分析，并通过深入细致的思想教育，强化人员的服务意识、质量意识，制定切实可行的改进措施，及时改进工作中的薄弱环节。 2、科内成立质控小组，质控员进行明确分工，专人负责各区域的物品、工作流程等管理，发现存在问题，及时反馈并讨论修订，保证各区域的护理质量。切实履行绩效考评制度，如实反馈人员层级能力，使护理质控落实到位。 急诊科个案护理范文 第14篇1、提高护士的理论与技术操作水平；每月组织全科护士业务学习，护士长定期对本科护士理论和操作进行考核，入科岗前培训率达100%。 3、提高护士应急能力和急救水平：组织科室人员对心电图机、心电监护仪、心电除颤机、输液泵、注射泵等进行操作培训并熟练操作，定期组织护士轮流授课，对科室常见呼吸、消化系统疾病及急性中毒进行培训学习，共同学习，相互交流。 新形势和新任务，对我们的工作提出了更新、更高的要求，也为我们工作发展和突破提供了良好的机遇和内在的动力。我们会紧密团结起来，振奋精神、努力拼搏、扎实工作，朝着提高两个效益，创建和谐医院的目标奋勇前进！ 时光荏苒，岁月如梭。转眼间来到急诊科工作已过半年，这半年的成长充满艰辛与幸福，激情与挑战。现我将半年工作总结如下： 一、思想政治 作为一名中国_员，我能够时刻以一名党员的标准来要求自己。在遵守科室各项规章制度的前提下，认真学习各种先进思想，开阔自己的视野，在科室主任和护士长的领导下，努力提高自己的思想觉悟和业务水平，认真开展并组织业务学习，用知识把自己武装起来，像一名优秀的急诊科护士迈进。 同时，我也积极地响应医院各部门的号召，踊跃参加医院组织的各项活动，不断提升自己，锻炼自己，如红歌会，义务献血，技能比武等等，丰富自己业余生活的同时，开阔了眼界，增长了见识，促进自己全面发展。 急诊科重症监护室是一个无陪护病区，我能够本着认真负责的态度为病人服务。生老病死是一个自然的过程，但是我能够换位思考，体会病人的身心痛苦，急家属之所急，忧病人之所忧，把病人当做自己的亲人，不怕脏，不怕苦，不怕累，尽自己的全部力量去挽救病人的生命，帮助病人，减轻他们的痛苦，时刻铭记：救死扶伤，才是我们的职责之所在! 二、业务技术 重症监护室对护士的全面素质要求比较高，这就要求我们平日的工作必须更加努力，更加精益求精。思想觉悟要达到一定水平，业务技术更要一丝不苟。吸氧技术，静脉输液，心电监护这些常规技术一定掌握，尤其呼吸机的应用，气管插管术，心肺复苏术更是作为一名急诊科护士必备的技能。 平日里我能够认真巩固课本知识，工作中反复练习各项操作，争取做到熟能生巧，每一个月的业务学习也会准时参加，作好记录，并且积极参加各项技能比赛。在医院首届职工技能运动会上，获得单人徒手心肺复苏术二等奖，氧气筒氧气吸入技术二等奖。但是这些成绩只代表过去，我会更加努力，争取成为一名优秀的技术能手! 三、自我管理 管理是一门艺术，是一门终身学习的课程。 在eicu工作期间，我能够以高标准要求自己，不迟到，不早退，严于律己，宽以待人，工作勤勤恳恳一丝不苟，尊敬老师，团结同事，对病人认真负责，真正的承担起一名急诊科护士该做的。无论何时何地，永远铭记，我是一名救死扶伤的白衣天使。 四、实践与思考 人生是一幅多彩的画卷，收获五彩缤纷的同时，难免会有一些差强人意的地方，工作中我也发现自己许多缺点和不足。 1.业务不熟练。 例如呼吸机的应用，气管插管术，各式管路的护理等等，因为自己工作时间短，经验不足，难免会造成一些时间、资源的浪费。以后我会勤学习，多动手，争取样样精通。 2.思想不成熟。 护理每天面对的都是些琐碎平凡的事，做到极致也不会惊天动地，但稍一差池便是人命关天。所以，细节在护理工作中更有着另一种深层次的诠释,那就是细节护理保*护理安全，减少医疗纠纷。 案例1，某医院输液室护士为一哭闹患儿扎针没扎上，拔出针头后没把止血带取下，导致患儿肢端缺血坏死。是什么原因让护士如此粗心呢？她的细节服务又在那里？ 案例2，某医院护士错将100ml的酒精输给了一孕妇，那将会是一种怎样的严重后果？护士的查对做到了吗？对液体的管理又做好了吗？这些是不是也和细节有很大的关联呢？ 因此，关注细节，必须从小事做起，更是对“简单”的重复，并持之以恒。就比如，为病人测量血压后，你有没有把衣袖放下来？测量脉搏时有没有先把病人的手安置在舒适的位置？冬天，输上液后你有没有主动把病人的手放回被子里，并把输液架床头铃放到合适的位置？做烫疗时有没有保护隐私？……当你把这些小事做好了，并且是每天都做好了，那么你就做到了细节护理，在整个过程中你将收获一种快乐的心情，它来自病人对你信任或赞许的目光、话语，这种良好的护患关系在某些时候也许会帮助你，比如说，你不小心犯了点小错，此时病人会以宽容的心原谅你而不去追究的。所有的这些，都是细节服务带给我们的好处。 既然细节服务是那么的重要又能带给我们好处，就必然要去执行。根据我 作为急诊科的一名护士，一句普通的问候，一句善意的安慰就影响者患者及家属的的心情，分享了急诊科护士的主要事迹给大家阅读！ 我是急诊科的一名普通护士，自2007年进入急诊科以来，爱岗敬业，忠于职守，在日日夜夜的急救工作中，我得到了全面的磨练与考验，成为急诊科的一名护理主力*，期间倾注了院领导。科主任及护士长的心血，也渗透着急诊科护士姐妹们的关心与支持。 现在有幸成为一名急诊科的护士，从开始的手忙脚乱到渐渐找到规律，这才真正体会到想做好一名急诊科的护士谈何容易！急诊科是医院最重要的窗口，不仅接诊正常的急重病人，还要收治从地县上转的危重病人，有着急、忙、杂的特*。面对危重急症病人的首诊和抢救，急诊病人又往往诊断不明、病情不清、变化迅速，若处理不当，就容易发生医疗纠纷。而病人及家属容易产生急躁、忧虑、恐惧的情绪，急诊不同于病房，医护人员有充足的时间与患者及家属沟通，及时了解患者的需求，建立良好的护患关系。在急诊，患者及家属在与医护人员较短的接触时间内，还未建立良好的信任感，对医护人员的每一个细微环节都十分敏感，医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。 我深知，作为急诊科的一名护士，一句普通的问候，一句善意的安慰就影响者患者及家属的的心情，为了确保每一位患者得到优质，快捷，安全的服务，我们都要 20XX年上半年急诊科在院领导、护理部直接领导和大力支持下，在医院各科室的配合帮助下，我科全体医护职员齐心协力，坚持以人为本，以病人为中心，结合全国卫生系统展开的“三好一满意”医院，全面推动优良护理服务，美满完成了各项护理工作任务，使我科的社会效益和经济效益有了不同程度进步，现将上半年的工作总结以下： 急诊科个案护理范文 第15篇1、 培训目的 为提高新护士的综合素质，使其尽快适应急诊护理工作，增长和巩固急诊护理人员核心才能及整体技术实力。 2、培训目标 巩固专业思想，抓好三基与实践的结合，了解各种工作职责与程序，了解专科护理理论与技能，熟练掌握基础护理操作技术。 3、培训内容 规章制度的学习 基础理论培训 基础操作培训 各班职责跟班 基础及重病护理 护理文件书写 急诊八大件的培训 4、培训时间 岗前集中培训：培训一周 临床后续培养：强化培训3个月 5、培训计划 【月安排】 第一个月：熟悉科室环境及规章制度，掌握各班次的工作程序、文件书写、基础及危重护理、专科护理常规及操作技能，提高穿刺技能。 目标：全面熟悉科室工作环境和各岗位职责，掌握急诊科的工作性质及工作程序。 计划： 1、 学习护士条例、医疗事故处理条例与医疗安全、医院各项规章制度、护理核心制度。 2、 开展思想教育，进行礼仪、礼貌用语的培训。 3、 介绍急诊科环境、布局、结构、人员。 4、 介绍急诊科日常工作内容及工作程序。 5、 急诊科主要仪器设备及操作规程。 6、 急诊科各项规章制度和各班职责。 7、 急诊科常见的危重病人的护理工作程序、内容、目标。 8、 学习交接班规范。 9、 急诊科常见抢救药物、仪器的放置、使用与管理。 10、跟班学习各班次工作流程。 实施： 1、 相关法律法规、院纪院规及礼仪培训由护理部集中学习培训。 2、 由科室骨干负责带领巡视各个区域，边看边讲解。 3、 对照实际工作，学习科室各项制度。 4、 由抢救班、治疗班、输液班各带教老师负责具体实施。 第二个月：掌握急诊八大件，提高急救技能。 目标： 1、 危重病人基础护理，晨间护理工作程序 2、 危重病人的病情观察与记录方法 3、 掌握各种抢救设备的使用 4、 熟悉急救车内药品、物品放置的位置，各种抢救药品的作用 计划： 1、 病情观察重点 2、 基础及重病护理 3、 护理记录单的书写 4、 讲解急救车及各种抢救设备的使用 5、讲解常用药的作用、用法、用量及不良反应 实施： 1、 临床带教老师一对一带教病情观察要点、危重病人的护理及护理记录单的书写。 2、 各班次带教老师随机讲授，加强记忆。 3、 科室安排讲解急救车及急诊八大件的使用。 第三个月：基础理论及专科知识的培训与操作技能培训阶段。 目标： 1、 巩固基础理论，掌握急诊科护理常规； 2、 熟练规范基础操作程序，如：铺床、无菌操作技术、消毒隔离技术、肌注、皮试、输液等。 3、 掌握专科基本操作技能，如cpr、吸痰、吸氧、雾化、更换胸腔闭式引流瓶、各种标本的留取方法等。 4、 掌握急诊八大件的使用和维护方法。 计划： 1、 讲授常见病多发病的临床表现、治疗及护理措施。 2、 培训基础及专科操作技能。 3、 结合实际工作交流护理心得，提高沟通能力。 实施： 1、 由教学组长安排每周讲课，做好记录。 2、 各班次带教老师随机讲授，加强记忆。 3、 护士长晨会提问，巩固知识。 4、 由带教老师示范各种专科基本操作技术、老师演示为主，边做边讲，然后培训者反复练习，带教老师负责指导。 5、 各班次带教老师在实际工作中负责监督指导。 【考核】 采用单向考核、多项考核与综合考核相结合，笔试与实践操作考核相结合的方法，一方面考核新护士的业务能力，一方面了解带教效果。考核成绩与奖金分配及转正挂钩。 1、 单项考核 护士长协助带教老师，单独对培训者进行某一项指定的理论操作考核、如心电监护、呼吸机消毒保养、各种仪器操作规程、急救车上的抢救药物及常见疾病的抢救程序等。 2、多项考核 临床培训阶段考核的主要形式。考核培训者某一常见病人的护理知识掌握程度、工作方式、方法与效果，了解培训者急诊科护理工作程序和方法熟练程度。 3、综合考核 对培训者的心理素质和身体素质、专业素质几个方面的综合评价，通过个人鉴定、指导老师评价、医护人员反馈、病人及家属意见，综合考试考核成绩和护理工作实绩，确定培训者能否胜任急诊科工作。 急诊科个案护理范文 第16篇一、强化服务意识，提高服务质量 坚持以病人为中心，以病人的利益需求为出发点。如要求护师听到救护车的鸣声后要迅速推车到急诊室大门接诊病人。为病人提供面巾纸，纸杯和开水。为无陪人的老弱病人_号、取药。每个急诊住院病人均有护师或护工护送入院。为了解决夏天夜间输液病人多，实行弹性排班，加派夜间上班人数。这些措施得到病人的好评。特别是在有医患纠纷时，甚至打骂我们医务人员时，我们的护理人员做到尽力合理解释，打不还手，骂不还口，受到医院的表扬。 二、加强学习，培养高素质队伍 急诊科制定学习制度和计划，加强护理人员的业务知识学习。开展急救专业培训，选送护师到麻醉科、手术室学习气管插管，要求急诊八大件操作人人过关。与医生一同学习心肺复苏新进展、急性冠脉综合症的急诊处置、创伤急救。提高了急诊急救水平和抢救反应速度。全科人员自觉学习尉然成风，目前有8名护师参加全国高等教育护理大专班和本科自学考试。两位工作一年的护师参加护师执业考试均通过。指派高年资的护师外出学习国家级《急救护理新概念与急诊模拟急救培训》。 三、做好新入科护师及实习生的带教工作 根据急诊科的工作特性，制定了新入科护师三个月的培训计划，要求其三个月内掌握急诊的流程，院前急救，如何接急救电话、掌握急诊科所有的仪器使用，同时加强理论方面的学习与考核。在实施培训第一年时，取得了很好的效果。对于实习生做到放手不放眼，每周实行小讲课。 四、关爱生命，争分夺秒 是急诊科努力的方向，也是做好“急”字文章的承诺。如11月7日送到急诊科的高处坠落伤的患者，既无陪人而且神志不清，躁动不安，呼之不应，口腔内血性液体溢出，双下肢开放性骨折。当班护师见状即给氧、静脉注射，并果断采用气管插管，气管内吸痰，吸氧等处理，同时开通绿色通道，为抢救患者赢得宝贵时间。 五、做好急救药品及急救仪器的管理 急救药品准备及各种急救设备的调试是急诊工作的基础，现已施行每项工作专人负责，责任到人，做到班班清点、定期检查，这一年里未出现因急救药品和急救仪器的原因而影响抢救工作。 急诊科个案护理范文 第17篇我在急诊科实习期间，遵守医院及科室的规章制度，实习态度端正，实习动机明确，工作主观能动性强。在老师的带领和指导下，严格“三查七对”及无菌操作，现已了解了预检分诊和院前急救的流程，熟悉了急诊常见疾病的护理、危重症患者的抢救配合，掌握了洗胃、心肺复苏、除颤等急诊专业技术和xxx急救仪器的操作、维护。 在急诊的这一个月实习中，无论是在前急诊，还是在后急诊，所学的知识是受益匪浅的，急诊科的工作是悠关病人生命的第一线，尤其是在抢救室的工作。当病人被从120的车上送往抢救室时，这时提高十二万分精神是万倍的，高度的投入对病人的抢救之中，在此，我亲眼目睹了在抢救室里抢救过好多个生命危在旦夕的病人，如心脏骤停，室颤，脑出血等患者，总之，一句，急诊科的工作是千钧一发的事情，你速度的敏捷意味着病人的一条生命呐！ 同样，在预检台的工作，初步学会了对何种病人进行何种分诊，在监护室的时候，跟着陈老师学会了如何抽血气，并实践的了解了静脉血与动脉血的区分，在急诊科的工作中，也使我掌握了最基本的抢救病人措施以及洗胃技术的流程，拉心电图等。各种仪器的使用，如除颤仪、呼吸机的使用、吸痰技术及人工呼吸机的使用，胸外按压等。 离实习结束还有短暂的四个月，我会尽我最大的努力，给各位老师及病人们留下更好的印象，希望我能达我所愿。 时间这么快，转眼间我已经在急诊科实习一个月了。在这一个月实习中，所学的知识是受益匪浅的。我在急诊科实习期间，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同志，严格要求自己，做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。在老师的带领和指导下，严格“三查七对”及无菌操作，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结和临床经验，初步学会了对病人进行分诊，熟悉了急诊常见疾病的护理、危重症患者的抢救配合和初步掌握了洗胃、心肺复苏、除颤、吸痰、心电监护等急诊专业技术和急救仪器的操作。现在我感觉自己的目标更加明确了，动力更足了。我希望，通过我的努力，做得更好，帮助更多的患者 初步掌握各类急诊病人的处理原则，护理实施及各项施救技术。 急诊科个案护理范文 第18篇主诉：阵发性心前区不适5年，加重4小时。 现病史：患者于5年前时常在劳累后心前区不适，伴心悸、气短，曾在单位卫生所就诊，查心电图等诊断为“冠心病，心纹痛”,经用“复方丹参片”、“消心痛”等药物治疗。症状有所减轻。于就诊前4小时，在晚餐后突然心前区剧烈疼痛，呈持续性并向左肩部放射，伴呼吸困难、大汗淋漓、恶心呕吐，呕吐物为胃内容物，无发热、腹痛、腹泻及意识障碍，舌下含服“消心痛”、“速效救心丸”等药物，症状无缓解，遂来院急诊求治。 既往史：无明确的高血压、糖尿病病史，其父因高血压脑卒中而去世。吸烟三十年，每日20支，偶饮酒，量不多。 体检： P96次/分R34次/分BP7O/SOmmHg发育正常，营养好，神志清，急性痛苦病容，端坐体位，全身皮肤彩膜无黄染及出血点，双侧瞳孔等大等园，对光反射存在，口唇轻度发纷，颐软，气管居中，颈静脉无怒张，肝颈静脉回流征阳性，胸廓正常，双肺呼吸运动增强，语颤减弱，双肺叩呈清音，听诊双肺可闻及中、小水泡音及散在哮鸣音，心界稍向左扩大，心率108次/分，律不齐，心尖区第一心音减弱，各瓣膜区未闻及杂音，腹平软，全腹无压痛及反跳痛，肝、脾未触及，移动性浊音阴性，肠鸣音正常，脊柱四肢无畸形，神经系统检查无异常，肝门及外生殖器未检。 实验室检查：血常规Hb 162g/L WBC 12. 4X 1Og/L LO. 11 心电图示：急性广泛前壁心肌梗死，心率失常，频发室性早搏 胸透：心影向左下扩大，双肺纹理明显增重。 初步诊断： 急性广泛前壁心肌梗死 频发室性早搏 急性左心功能不全 心源性休克 处理原则： 1.绝对卧床休息，病危抢救，向家属交代病情。 2.持续低流量吸氧。 3.持续心电、血压、血氧饱和度检测。 4.建立两路静脉通路，给予扩容、升压、纠正心律失常等治疗，以达到扩张冠状血管、减轻肺淤血的目的。 5.可积极准备，考虑急诊介入治疗。 医师签名：xxx 急诊科个案护理范文 第19篇相信大家对急诊科有个新认识，面对危重急症病人的首诊和抢救，急诊病人又往往诊断不明、病情不清、变化迅速，若处理不当，就容易发生医疗纠纷。而病人及家属容易产生急躁、忧虑、恐惧的情绪，急诊不同于病房，医护人员有充足的时间与患者及家属沟通，及时了解患者的需求，建立良好的护患关系。在急诊，患者及家属在与医护人员较短的接触时间内，还未建立良好的信任感，对医护人员的每一个细微环节都十分敏感，医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解，患者及家属留下“不被重视”、“急诊不急”的错觉。所以我越发觉得沟通在急诊是最容易忽略而最重要的东西。 南丁格尔说：护理工作不仅需要精湛的技术，更需要艺术。首先，要学会观察，才善于发现问题的存在，包括对病人病情、心理、需求及家属的观察。例如：有些患者家属对护士的行为百般挑剔，却对自己患者液体输完都浑然不知，像这样的家属我们就应该在每次更换液体时都耐心的提醒他液体输至什么地方时应该叫护士，与此同时我们也应该按时巡视病房，多观察液体的进展，这样就可以在很大程度上避免因为液体没有及时更换了与患者家属产生矛盾。其次，要学会沟通，人与人的相互尊重和信任是建立在沟通的基础上。对于来急诊就诊的病人，我们应该积极主动地询问，热情的为其引导。 急诊科个案护理范文 第20篇作文 病例 姓名：考生 年龄：明年中考 性别：永远考不上“的哥” 日期：期末考试试卷发下后 症状：（从上至下，由表及里） 头发有脱落现象并伴有24K银丝（用脑过度） 目光呆滞，“熊猫眼”（寤寐思分，辗转反侧） 两耳长茧（在学校被老师讲，在家挨父母骂，出门听亲友唠叨） 下颚脱臼（老打哈欠所致） 右手难以伸直（呈空心握笔状） 脊柱呈“S”型弯曲（随时准备投入“战斗”） 大腿外侧表皮脱落（被凳子磨的） 整个人看上去烦躁、忧郁、少语，喜欢自嘲，没事就打110，出门就喊要地震，一言以蔽之――心灵空虚。 此症有较强的传染能力，主要的`传染途径是：课本、笔记、题典，若正常人视线接触到患者的这些用品，立即会被它们上面密密麻麻、五颜六色的符号所刺激，回家后，很快亦出现病症。 以上病症如九牛一毛，还有其他许多并发症，如眼球毛细血管扩张、夜间多动症、油墨味敏感症等等。 诊断：考后学生综合症（拉丁文：××××××） 病情：已入膏肓，但有药可救 药方：期末考试第一名或考上重点高中 用量：多多益善 注：用药效果与症状成正比，病情重者，疗效尤佳。 阜康二中初二:阜康市娜迪亚