小学基本家庭范文一（二） 3月25日，年级部按照住址对学生进行了分组。 （三）3月26日，各科教师准备第27、28天的自学练习；召开专题家访会议，安排各项事宜。 （4）班主任安排各项事宜，通知学生打电话回家，通知家长老师要来家访。 （5）各家访小组到班主任处了解学生情况，规划路线。 （6）每位家访老师准备谈话材料。附：家访讨论主题：（供参考） 1、向家长宣传学校的教育理念、办学特色等，赢得家长对学校工作的理解和支持。 2、向家长宣传学校取得的成绩，听取并收集家长对学校工作的意见和建议。 3、向家长汇报孩子在校表现、在校学习生活能力、与人相处、学习成绩等；向家长了解学生在家的表现，如：生活习惯、兴趣、爱好、性格、成长故事、生活环境、孩子身边的朋友、与家人的相处等。 4、了解学生家庭基本情况。如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响等。 5、普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平，配合支持学校教育。 6.向家长介绍学业能力考试的重要性，以及学业能力考试所需的材料和费用。本学期年级部的工作思路和措施； 小学家庭基本情况范文第二部分1、通过家访，进一步加强了学生暑期安全教育，特别是防溺水教育，再次给学生和家长敲响了安全警钟。 2、通过家访活动，家访老师对学生的假期生活有了初步的了解，并对学生的学习提出了一定的要求。 3、通过家访活动，帮助学生合理安排假期生活，促进学生身心健康，对教师今后的教学也起到一定的促进作用。 为了解全区贫困学生情况，xxx区妇联对22所乡镇中小学和4所区属中学的贫困学生进行了较为全面的调查。调查结果主要包括以下几个方面： 一、贫困学生基本情况 二、贫困学生现状 在各级部门的关心和重视下，大多数贫困学生能够乐观看待家庭贫困，能够积极向上，努力工作，希望通过自己的努力改变命运。但也有少数贫困生因家庭贫困，胆小、自卑、不合群。他们害怕被别人嘲笑、看不起，所以封闭自己，自暴自弃，成绩直线下降。 三、贫困学生贫困原因分析 我区贫困学生大部分来自农村，也有少数来自区、城镇下岗失业家庭。从全区总体情况看，贫困原因大致可分为以下几类： （一）地处边远山区，经济条件差，收入低。该群体有贫困学生3334人，占在校学生的10%。这类贫困生有以下三种情况。 2、田地少，人口多，受教育的孩子多。例如：界牌乡大临江村李恒（沱江镇第五小学就读），全家四口人，一亩地。父母文化程度低，无法外出打工挣钱，生活困难。大西乡中心学校六年级学生刘晓燕家有三个姐妹。大姐是株洲中医学院大二学生，二姐是株洲中医学院xxxxx

三中高年级学生（因家庭贫困，已辍学外出打工）。包括爷爷、奶奶、父母在内，家里共有七口人，全靠父母微薄的打工收入养活整个家庭。

3、父亲（母亲）下岗失业。喜欢：