教师职业生涯计划样本文章1一、三年发展规划

第一年：明确自身发展目标，实现角色转变

明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时，要尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。

1、加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同级教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立师德师风。工作作风扎实。

2、在校跟随老老师当老师，积极听课、讲课，并在师傅的指导下，扎扎实实开展学科教学，掌握教学规律，获得专业技能成长来自实践。

3、学习是教师成长的源泉。只有不断学习，才能取得进步。第一年，我需要不断学习，拓展知识，让理论服务于实践，提高自己的教学基本功。

第二年：加强教育技能培养，提高班级管理能力，加强自身修养

1、学科课堂技能是站在讲台上的关键，这需要我们努力成为研究型教师。要善于发现和分析教育教学实践中的问题，总结经验指导教育教学实践活动，从而提高教育教学质量。进行优化，切实打造“高效课堂”。

2、在基本熟练掌握教育技能的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。

3、要给学生一桶水，就必须有一池水。也许一池水还不够，因为学生对知识有着无尽的渴求。对于始终站在时尚前沿的设计，始终要求教师保持对时尚新趋势的敏感度和掌握力。在扎实的学术基础和理论背景的基础上，我感到不断加强学习和学习，始终保持与时俱进的专业水平是非常紧迫和必要的。

第三年：教与学、教与研，初步形成自己的教学特色。

1、能够基本精通教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能够在反思过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。

2、时刻关注教育界最新动态，通过各种信息传播方式广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论的学习，为成为研究型教师奠定基础。

二、具体实施方案

一、牢记教师使命，树立两种意识

始终牢记教师的神圣使命，始终尊重学生的自由发展。把教育作为幸福生活的支柱，帮助学生认识幸福、创造幸福，是作为一名教师最初心、最重要的宗旨。

如果你选择了教师这个职业，你需要明白，追求学生的成功就是你自己人生的成功。因此，需要树立奉献意识和责任意识，启迪学生智慧，塑造学生心灵。

2.树立终身学习理念

通过学习，可以提高教师的道德修养，丰富知识结构，增强理论基础。多听老教师和同事的教训，积极向同教研组的前辈学习，吸收别人的长处，不断提高教学能力，努力达到教学质量的优秀水平。

3、乐于写作，提高教育科研水平

课前积极钻研教材，明确教学内容顺序，做好充足的备课工作，认真备好每一节课，备好每个学生的课，准备好课堂教学方法。做好教学后记和课后反思，及时记录课堂上最精彩、最难忘的时刻，为今后的教学论文积累素材。

一切都是新的开始，新的目标。在今后的生活和工作中，我将尽力按照自己的规划，在岗位之外一步一步地工作，脚踏实地地实现自己的育人理想。

教师职业规划信样本第2 部分一、确立发展目标：

1、总体目标：成为高级秘书。

“凡事有计划，就会成功；没有计划，就会毁掉。”如果没有人生目标，没有合理的规划，可想而知，这样的人生将一事无成。我是一个外向开朗的女孩，具有良好的沟通和语言能力，责任心强。我热爱秘书工作，希望通过不懈的努力成为一名高级秘书。按照老师的指导，我参加了职业素质考核。结果表明，我是一名“高数据型”人才，高效、严谨、责任心强。选择秘书工作更适合我的性格和能力特点。因此，我的总体目标是：成为一名高级秘书。

2.阶段性目标：

第一学年：努力掌握基础专业知识，取得初级计算机办公软件操作证书。参加学校计算机培训和公共软件初级操作考试，并取得相关证书。

第二学年：积累专业素质，通过高级计算机办公软件操作资格考试和速记员资格考试。第三学期，我购买了电脑和速记机，每天继续训练四个小时。第四学期，你将参加学校组织的培训并获得相关证书。

第三学年：参加国家秘书资格证书考试，取得中级资格证书。积极参加课外实习和实践活动，掌握专业技能。参加学校组织的实习和实践活动，利用假期到企业兼职，加深专业知识，提高社会实践能力。

第四学年，即毕业后的第三年，学生必须参加国家秘书资格证书考试，取得高级秘书资格证书或涉外高级秘书资格证书。

二、了解自己和环境

我是一个外向、开朗、有责任心、严谨的女孩。本人有较强的写作能力、沟通合作能力、信息收集和处理能力。经过在中国职业技术学院两年多的学习，我的计算机操作能力得到了提高。能够独立进行文件处理等相关工作，熟练使用WORD等办公软件。对比企业招聘秘书的专业标准，我基本符合要求，这将坚定我实现职业理想的信心。

自身条件分析从以上分析可以看出，我的职业兴趣、职业性格和专业能力基本可以满足初级秘书的资格，但我的职业素质与高级秘书的要求还相差甚远。尤其是我的英语水平远远达不到涉外秘书的标准。从目前学校的英语教学情况来看，我必须把提高英语书面和口语表达能力作为一项长期任务，并通过参加英语水平测试逐步完成这项任务。

三、职业生涯设计修正方案这是一份初步的规划书。

当公司目标或个人能力、经验等因素发生变化时，我需要及时调整个人目标和实施措施，修改上述设计方案。我坚信，将自己的理想与社会需求结合起来，脚踏实地、努力奋斗，一定能到达胜利的彼岸。

教师职业生涯规划样本第三条一个人选择教师职业，就选择奉献，职业就意味着奋进；当一个人设定了人生追求的目标时，她也就设定了远大的梦想。当一个人决定了人生的梦想时，也就决定了航行的方向。她对梦想的不断追求，就是她人生的价值所在。

1、自流分析：

我于20__年毕业于北京教育学院教育管理专业，获教育学学士学位。本人具有一定的教育理论知识和教育教学技能。本人工作6年，主要从事语文教学工作，担任班主任。我有一定的语文教学经验和班级管理水平。我系统地学习过心理学。我能根据学生的年龄特点分析学生的心理，因材施教。对学生关心、友善、友善、有耐心。工作认真负责，积极进取，能够以身作则。他性格开朗，思想开放，不计较个人得失，适应能力很强。出生在中国，喜欢中外古典文学，有一定的修养和内涵。

2.设定职业目标：

通过自己的努力，我成为了语文学科的中坚力量，树立了个人品牌，最终成长为一名学生喜欢、家长放心、社会满意的语文老师。

3、规划开发阶段：

近期目标：

1、一年内成为学生喜爱的老师。

2、两年内在汉语领域形成自己的教学特色，成为学校汉语教学的骨干力量。

3、力争三年内成为学校五星级教师、五星级教师、十佳班主任。

长期目标：

五年内，力争成为区级语文骨干教师，形成自己的教学风格。

四、具体措施：

（一）加强学习，提高素养。

1、利用每天中午的休息时间学习教育教学理论书籍，提高自己的教育理论水平，适应教育形式的发展。

2、反思自己的教育教学，写反思日记，促进自己的发展。

3、坚持听课，抓住向优秀老师学习的机会，提高自己的教学和科研能力。

4、多媒体在教学中的应用丰富了教育教学的形式，满足教育教学发展的要求。

5、通过问卷了解学生的内心世界，掌握学生的认知特点，消除教师与低年级学生的代沟。根据学生的认知特点开展教育教学活动。

6、积极参加学校教学和科研活动，主动承担研究班，虚心学习，刻苦钻研教材，认真备好每一节课，勤于写作，努力提高自己的教学和科研水平等级。

（二）加强实践，积累经验。

a) 主动上研究班，积极邀请同事、领导、教学科研人员来听课、评课，尽快提高教学水平。

b) 根据我班孩子的特点，我们按照学校倡导的“自主合作探究”学习法进行教学实践。

c) 每周进行总结和深入反思。总结经验，查找不足，根据暴露出的问题修改教育教学。

d) 针对本班学生的个性差异，找到个性与共性的结合点，实现教育教学的一体化和个性化。

（三）发挥特色，形成自己的教育教学风格。

1、作为语文专业教师，培养学生的文学兴趣，营造良好的学习氛围，提高学生的文学素养。

2、利用自身优势，加强双语教学实践，培养学生的英语和汉语口语沟通能力。

人生的价值在于永无休止的追求，

我要在我的追求中砥砺前行

在追求中发展，

超越追求.

教师职业生涯规划样本第四条教师职业生涯规划是人才成长理论中的一个新概念。在职业竞争日益激烈的新时代，职业生涯规划对人的成长和发展具有重要意义。对小学教师进行职业生涯规划研究和探索，不仅可以让教师对自身的特点、能力、专业技能、知识、家庭支持等影响其职业生涯的因素有一个客观、准确的评价，还可以让教师有针对性地制定职业生涯规划。决策充分发挥潜力，增强主动发展意识，促进职业发展。

一、学校组织教师实施职业发展规划的积极意义

学校组织教师实施职业发展计划，不仅为教师提供了强有力的发展支持，让教师感受到学校的深切关怀，认识到学校对教师的终身发展负责，也有利于学校了解教师发展愿望，引导教师将学校发展与个人发展结合起来。这样的结合不仅解决了策略和认识的统一，也解决了思想和情感的统一。这种团结可以增强教师的向心力和忠诚度。

1.学校可以有效地进行人力资源规划

学校了解每位教师的职业发展规划后，可以整合这些信息来制定学校的人力资源规划。有了这些基础信息的支持，规划的信度和效度就会大大提高，非常有利于发挥人力资源规划在学校人力资源管理中的作用。

2. 学校可充分利用内部人力资源

学校掌握每位教师的职业发展规划后，可以在一定范围内、按照一定标准配置教师，力求做到学校需求与教师个人愿望的统一。这样可以最大程度避免意见冲突。意见不合导致教师或学校不满，从而出现“有人无位、无人有位”的局面，造成教师流动效率低下。同时，这也可以减少对外部教师的无计划依赖。

3、有利于提高教师的教育教学绩效

当学校结合教师职业发展规划，为教师提供有利于实现目标的职位或岗位时，就会极大地激发教师的工作积极性和主观能动性，从而更好地提高教师的教育教学绩效。在这个过程中，老师们会发挥创造力，表现出超强的水平，这对学校的工作大有裨益。

4、使各类资源的提供更具方向感和使命感，有效发现、培养和提升可用人才。

学校为教师提供的各种资源总量是有限的。如何有效利用资源，最大限度发挥教师成长和学校发展的效益？获得教师发展愿望后，解决这个问题的办法是：管理岗位优先考虑具有领导能力、有从事管理工作愿望的教师；班主任的工作应该交给那些有丰富的与孩子互动经验的人。教师感到幸福、有收获……这种资源优化配置应该成为有效培养和使用人才的重要手段，也将成为学校发展的有利机遇。

二、学校如何引导教师制定职业生涯规划

一、让全体干部职工明确学校的工作愿景

一是全体干部职工要明确学校工作愿景的意义和共同目标；其次，要向全体干部职工明确落实学校工作愿景的具体规划和措施；第三，全体教职员工必须参与学校工作愿景的制定。和执行，全员参与全过程；同时，进一步调动广大教职员工制定个人愿景、实现学校主人翁愿景的积极性。

2、帮助全体教职员工充分认识自身发展状况，立足当下

职业生涯规划从做好本职工作开始。老师只有看清自己、接受自己，才能重塑自己，成为理想的自己。想要让自己的教育生活充满趣味和活力，就必须坚持在学习中不断反思。自我反思是职业设计的基础，也是自我主动发展的基础。通过自我反思充分认识自己的发展现状，就是充分认识自己的优势、优势和劣势。对自己的认识越清晰，发展的动力就越充足。

三、引导全体干部职工自我定位，设计具体目标

给自己一个更现实、更有挑战性的定位。同时，从时间和项目的角度将自己的职业生涯划分为不同的阶段，并在不同阶段设立不同的目标和具体任务。发展目标要突出地位的变化，不能含糊。要有明确的量化指标和自我惩罚措施。教师不仅要基于任务驱动制定计划，更要基于形成真正的“自我需要”来规划自己的发展，把计划变成承诺，让承诺变成行动，用行动创造结果。

三、结束语

凡事预则立，不预则废。职业生涯规划对人的发展和成长具有指导作用。学校树立教师发展共同愿景，搭建教师成长平台，营造学习研究氛围；教师个人发展规划使教师能够反思实践、不断自我分析，从而实现自主的专业成长。在此过程中，教师与学校形成发展“共同体”，从而实现教师职业良性发展与学校发展的完美共赢结合。

教师职业生涯规划样本第五条转眼间，我从一名大学生变成了一名人民教师。回顾我短暂的教学史，我意识到，在这段时间里，我没有从宏观角度分析自己，没有让我的职业生涯再次变得专业化。我对职业规划的理解一直是简单地为自己制定一个计划。经过张晓的提醒和多方查找资料，我终于明白了：每个人都希望自己事业有成。能够最大限度地发挥个人潜力，有效实现自身价值，从而确保在事业上取得更大的成就。为此，我制定了如下职业规划：

一、优势：

1、热爱自己的工作，对自己选择的专业和工作始终抱有乐观积极的态度。他教学积极性高，与学生沟通耐心。

2、善于收集教学资源，能够充分利用各方面信息和材料丰富课堂教学，能够熟练运用现代教学手段辅助教学。

3. 能够独立完成自己的工作，并与有教学经验的老师保持频繁且有意义的支持性沟通。

4、能够多角度思考问题，考虑周全、细致，能够深入关注一个问题或观点，具有较强的创新意识。

5、年轻，接受新事物快，适应能力强，这对于适应新课程改革非常有利。

二、劣势：

1、我对学生的了解不够深入，不利于自己教学经验的积累。

2、惩罚直接加害者、批评儿童过于严厉、手段过于单一。

3、缺乏相应的日常管理工作经验。到目前为止，我还没有担任班主任的经验，只是一名副班主任，因此在学生和班级的日常管理方面缺乏相关经验。

三、对策：

（一）加强理论学习，提高理论水平和道德修养

工作之余，阅读书籍、报刊，提高自己的政治理论和道德修养，将历史知识与当前政治联系起来。真正做到与时俱进。通过参加自学或辅导班或继续教育学习不断给自己“充电”，增强自己在历史、教育心理学、管理等方面的知识积累。教师的发展取决于自身知识水平的不断提高。

（二）明确责任，提高认识。

教师专业发展是推动全民族素质不断提高。人才的不断发展必须依靠教育的发展和提高。教师要明确使命、提高认识、明确责任。

（三）提高教育教学水平

1、深入学习教材，积极参加新教材培训，提高自己的知识和教学能力。

2、改进与不同学生的沟通方式，主动增进对学生的了解。积极向老教师请教常规班级管理方法，增加管理经验

3.积极参加教学科研活动，虚心向经验丰富的老师和同组老师请教，经常上课，参加班级评价，写好教学反思，在历史教研中多与老师交流小组之间互相学习，互相促进。

4、引导学生学习，提高学习能力。多与学生交流，根据学生不同水平进行分层指导，大规模提高教学质量

5、时刻制定短期计划来激励自己去奋斗。

教师职业生涯计划样本文章6一、总体现状分析

音乐艺术教育应该成为人们关注的社会问题。由于社会环境、教育制度、人们思想观念等因素的影响，目前我国音乐艺术教育相对薄弱，民族音乐素质较低。因此，我们必须认识到艺术教育的重要性，加快音乐教育步伐，在神会营造良好的美育氛围和文化环境。

（一）教师专业发展概况

1.教师职业的就业前景和社会需求。

教师职业越来越受欢迎，主要是因为教师职业稳定，收入稳定。但企业生产经营困难，职工收入也相应受到影响。政府越来越强调尊重知识、尊重人才，营造尊重教师、尊重教育的良好社会氛围。教师职业也日益受到社会的尊重。一些特殊专业的教师，如音乐、美术、计算机等，一直受到青睐。中央教育学院蒋国华表示，中国教育行业的人员数量有可能翻一番，教师数量将达到1700万人。就业空间进一步拓展的同时，教育也面临质量挑战。随着全球经济一体化的加速，教师人才国际化将成为趋势，教师培训行业将迎来高潮。未来，教师将有可能进入高收入者行列。

2、教师应具备的素质。

职业道德：忠诚于人民教育事业，热爱学生，具有团结协作的精神和良好的道德修养。

科学文化素质：广博的文化知识、精深的专业知识、全面的教育科学知识、基础的美育知识。

教学能力与素质：处理教学内容和选择教学方法的能力、语言表达能力、组织管理能力、教育研究能力、沟通能力。

心理素质：情绪积极乐观，心胸开阔，有毅力。

创新素质：创新的教育理念、创新的教育能力、创新的人格特征。

3、人才需求

近年来，随着国家师范院校学生就业政策的变化和大学生就业市场化的深入，师范院校的就业形势发生了很大变化。此外，目前学生人数每年都有不同程度的减少，教师职业的就业指标也大幅减少。

（二）区域需求详细分析

我选择的就业地区是我的家乡临沂。通过咨询临沂市当地教师以及临沂教师招聘网查询，我了解到：

一、教师招聘考试要求

临沂市教师专业就业政策采取公开招聘方式，通过笔试、面试等环节招聘。临沂市教师招聘考试科目包括公共课和专业课。公共课程包括教育学、心理学基础知识、教师职业道德基本要求及新课改相关内容（50分）；所学专业的基础知识（100分）

音乐、舞蹈、体育、艺术专业技能附加考试：音乐专业键盘、声乐；舞蹈专业自备基本功和技能组合以及可选民族舞；其中，笔试理论分和技能分各100分，分别分为50%和50%。经比例换算后，公共课成绩与公共课成绩之和即为笔试总成绩。根据笔试成绩按学科招生，按照1：1的比例确定进入试讲的人员。最后按照笔试成绩占40%、试讲成绩占60%的比例计算总成绩。

2、招募人数

查阅往年招聘简章，我市每年招聘音乐教师5人左右。县、乡镇中小学按成绩分配。

三、招聘方式

根据考试总成绩，按照招聘计划人数从高分到低分确定拟聘用人员。对拟聘用人员，实行社会公示。公示期为3天。对公示无异议的，由区教育体育局处理。拟聘用毕业生根据工作需要和岗位要求合理安置，原则上充实到农村教学第一线。

原非县新划入兰山区的三个乡镇招聘安置新教师，仅限于户籍在新划入乡镇的毕业生。具体招生名额和比例也根据报考人数和学科实际需要确定。优秀省毕业生和党员（含预备党员）同等情况下优先录用。

四、音乐教师的素质要求

（一）良好的职业道德

师德修养通常是指教师要以身作则，具有高尚的道德情操和优良的思想品质，从而影响学生，促使学生努力学习。他是治学严谨的典范，在言行举止上都成为学生的榜样。

(2)有扎实扎实的音乐基础

成为一名音乐教师，必须具备教学所必需的扎实的基础知识和专业知识，精通所教的学科，掌握丰富的音乐基础知识和教育技术基础理论知识，还具备专业基础知识在音乐领域。

（三）必须具备多才多艺的素质

作为一名音乐老师，只有对音乐“专一”，才有资格当“老师”。所谓“一专多能”，是指美术教师除了具备与其他教师相同的素质外，还必须具备较高的专业理论水平和较为精深的多方面专业技能。只有这样，才能赢得学生的认可，为教学的提高做出贡献。和创新，最终吸引更多的学生来到课堂。

（四）掌握现代教学手段和方法

教师职业生涯规划书样本第七条“凡事提前做好，提前失败就会失败”。为了进一步发掘自身潜力，主动、积极、健康地发展，实现自己的人生价值。为了成为一名更好的人民教师，我专门制定了我的职业生涯规划设计书。

一、个人现状分析

了解和认识自己是教师职业生涯规划的第一步。认识自己是很困难的。认清自己是追求教师人格力量的前提。

1、优点

忠诚教育、热爱教育，尊重、信任、理解学生，相信每一个学生都能成才。工作之余，我不忘充实自己，喜欢读书和研究，包括理论知识和先进的教学理念。更容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上进心。

2、不利因素

平时忙于准备活动材料和上课，这一定程度上导致没有足够的时间对学生和教材进行深入研究。

在教学过程中，我对教材的外延把握不够，所以课堂教学中或多或少出现了一些小错误，不太得心应手。没有充分学习他人和现场教学经验。

科学研究还停留在表面，没有深入落实，还处于科研教师的起点上。

二、职业发展目标

1、总体目标

教书育人，为人师表，加强师德修养；聚焦岗位，终身学习，提高职业素质；学以致用，转换教育教学方式，用3-5年的时间成为一名研究型教师。

2、具体目标

A。教育理念：

学习先进教师的教育教学理念和先进事迹，真诚对待自己的职业，真正把教育教学当作事业，全身心投入教育事业，真诚关爱每一个学生，用“爱”筑起教育基石。用你的知识和人格魅力赢得学生的信任，点燃他们的兴趣，促进他们健康快乐的成长。

b.探索适合您的课堂教学模式。

用新理念指导自己的课堂教学，让自己活跃在课堂上，成为学生施展才华的主要阵地。通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索自己的课堂教学模式，大胆创新，总结经验，不断探索。他通过自己的教学艺术，吸收学生的追求，让课堂上的每一个学生都成为热爱学习、渴望探索学习的学生。

C。树立终身学习态度，切实提高自身职业素质。

科学学习专业理论知识，提高专业水平和处理教育教学实际问题的能力。在教育教学过程中，我们要不断反思、创新、总结，积累知识，发展自己，不断丰富和更新自己。同时，聆听其他老师的教导，学习别人的优点，克服自己的缺点。可以说，教与学就是与学生共同成长，才能成为学生的老师。

d.增强科研意识，为专业发展提供强劲动力。

时代在创新，对教师的要求也在不断创新。在今后的工作中，我们不仅要提高自己的能力，积累经验，总结方法，还要培养自己的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀的新教师。

教师职业生涯规划样本第八条作为一名教师，你有责任培育祖国的花朵，传承文化。你应该在成长的过程中为自己规划自己的未来。我相信“勤奋可以弥补弱点”，我希望自己能成为一名好老师。如何尽快成熟起来，成为一名合格的人民教师，使自己在教育事业上有明确的前进和发展的方向，是摆在我面前的一项艰巨的任务。专项计划如下：

一、一年目标

为了更好地实现职业成长，我将立足本职岗位，以学生为主认真工作。

二、二年目标

我计划用两年的时间成为一名对教育理想有执着追求、有先进的教育思想和理念、有丰富的教育教学经验、有较高的科研能力、突出的专业特长、让学生和家长满意的教师。请执行下列操作：

（一）真正关心每一个学生，把老师的爱平等地给予每一个学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思想素质的提高，使自己真正成为学生喜欢的老师。学生，促进学生能力的提升，为学生未来的发展打下坚实的基础。

（2）精心备好每一节课，让你的语文课堂教学成为贴近学生、超越教材的课堂教学。研究教材，站在学生的角度研究教学，备高质量的课，同时讲精彩的课。中文课。

（3）研究教学，分析自己的教学行为，写出自己的教学总结和反思，对自己教学中的得失进行充分的研究，探索适合自己的教学方式，记录自己和学生的成长足迹。形成自己的教育教学研究，成为一名研究型、发展型教师。

（四）勤于研究，勇于实践。在教学工作中，多向别人学习，多读书，学以致用，提高自己教育教学的深度和广度，提高思想道德教育水平。它既具有工具性，又闪耀着人性的光辉。

（五）练就过硬的基本功，丰富自己的教育智慧，注重自身修养和教风。吸收别人修炼的元素，让自己的修炼更加立体。树立自己的职业理想，并为自己的职业理想坚持不懈地努力。

三、三年目标

1、转变教师角色，树立为不同类型学生服务的意识

专业工作是一项为人类谋福利的社会公益事业。教师职业必须立足教育，促进人的全面发展。我相信只有建立为学生服务的文化

的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。特别是针对新的招生况，我们如何面对。教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。 2、实施行动研究，深刻领会课程理念 专业理论研究要和实际工作相结合。因此，我将立足于新课程课堂教学，力争每年进行一项行动研究，以提高自己的专业理论素养和专业实践能力。 3、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域 学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域。 4、加强理论学习，加快专业成长步伐 理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年，我计划每年读3-4本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构。 “学高为师，身正为范”。教育最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书，而且要有一套艺术，在“润物细无声”中让学生受到潜移默化，这样的老师才会受到学生的欢迎，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的.努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。并在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，以身作则，用心努力，形成自己良好的个性修养，有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待自己的学生，用心成长自己的工作。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的好老师，关注每一个学生成长的点点滴滴，做好自己，完善自己的知识修养、理论修养、人格修养，做一名学生喜欢、家长满意的合格老师。 教师生涯规划书范文 第9篇一、自我分析与环境分析 我是一名从事了20xx年班主任工作的“新”教师。说“新”，有两层含义：一是我从庆岭九年制学校转入天岗中心校也只有两年时间;二是虽然从参加工作的第一天起，我就成为了一名光荣的班主任，但是接受新的班主任观和教学观的洗礼也只有最近三、四年的时间。现在我是天岗中心校四年级二班的班主任，兼任四学年的学年组长。从调入天岗中心校开始接这个班整整两年了，我已经赢得了学生的爱戴和家长的认可，学校的领导和老师也很信任我，可以说我已经完全融入了新的环境中。 我之所以能在较短的时间内适应新环境，获得周围人的认可，我想与我的认真勤恳的工作态度和良好的素质是分不开的。但更深入地剖析自己的职业发展：为什么近三四年发展得较快一些?静心思考后，我找到了答案：那就是我更多地接受了新思想、新理念的熏陶，能抽出一点时间来读书学习了，更多地用脑子做工作了。反思一下自己的班主任生涯真的很惭愧：那么多年来埋头苦干，“全心全意为学生服务”，但由于受传统教育观念和自身懒惰思想的束缚，我也一度成为应试教育和师道尊严的追随者，曾经的“优秀教师”用今天的眼光来看真的不能算是一位好老师。所幸的是已经开始了，就不算晚。新的工作环境是我不断成长的动力，“名优班主任培养工程”是我成长的平台，家庭环境也有了我坚持学习的保证(孩子长大了，该上一年级了，我们可以共同学习)。 二、我的新观念 学生观：每一名学生都是一朵花，都能绽放出属于自己芬芳。 质量观：不让一名学生掉队，努力实现学生的个性化发展、可持续发展。 班级管理思想：关注心灵成长，实行自主管理，用细节与文化打造特色管理。 班主任观：班主任要成为学生的精神关怀者、人生引领者、潜能发掘者。 职业观：教师的责任就是爱每一个生命。 三、发展目标 长期目标：五年内成为吉林市优秀班主任，努力做一名专业的幸福的班主任。 近期目标： 1、一年内细读两本以上教育专著，结合实际进行实践研究，每周最少写一篇教育叙事，一年内最少写一篇经验论文，至少两个经典案例。 2、继续完善量化管理，真正地让每一名学生都参与到班级管理中。 3、继续打造书香班级特色，坚持每天阅读20分钟，与学生共读共享的读书乐趣。 4、努力保持每天心平气和。 四、发展策略 1、以“名优班主任培养工程”为平台，积极参加学校、进修学校等上级部门组织的各种培训学习活动，完善自己的班级管理理念和教育方法。 2、坚持经常阅读教育专著、教育刊物和其他书籍，丰富自己的知识储备，利用好网络资源，向名师学习，开阔自己的视野。 3、开展行动研究，坚持理论和实践相结合，利用教育叙事发现问题、总结经验，尽快将“实践智慧”上升为“理性智慧”，成为研究型教师。 4、经常实施自我反思和目标监控，不断提升自我，进行自我激励。 5、完善晨诵、读书汇报会等读书活动，自设阅读欣赏课，坚持每天阅读20分钟，让书香浸润学生的心灵，让阅读激活灵动的生命。愿我早日成为一名专业的、幸福的班主任! 教师生涯规划书范文 第10篇新一学期的到来，让我开始审视自己，在回顾上学期的工作，我知道自己身上还有许多的缺点，这些在我的职业发展中都是必须要去做的改正。现下新学期里我也对自己的职业发展做如下规划： 一、端正思想和工作态度 在新学期里我会端正个人的思想，努力学习良好的品德，提高个人的思想修养，保持积极向上的心态。热爱本职工作，作为小学教师，我会更加的端正工作态度，把个人的工作做到极致。不管在工作中遇到什么，我都必须做到克己复礼，把手上的工作认真做好，不敷衍了事，服从领导的分配工作。 二、改正身上的不足 在对比以前的我，我会发现自己有特别多的缺点跟不足，特别是在进行教学的时候，我总是不能让学生成为学习中的主体，我上课一般都是自己讲自己的，不管学生的问题，这导致我这科的成绩不是很好，学生的学习兴致因为我教学方式的.问题，导致他们兴致不高，也因此我的课特别的无趣无味。因此本学期我会尽量反思自己的不足，把这方面的不足给改正，努力的把学生在课堂上的主体地位凸显出来。另外就是自己因为懒的原因，给学生布置的作业很少，这也是为什么学生成绩上不来的原因，我没有起到监督的作用，也没有去给他们布置适量的作业。为此我在本学期里会把作业布置下去，并努力批改完进行讲解。 三、个人的学习 学习永远都是不会止步的，如果我要在教室这个职业站稳，就必须不断的学习。故我这个学期里会去购买一些有关自己教师方面的书籍回来读，同时也向其他老师取经，从其他老师他们那里学教学的方法，并去对课本进行研究，把更深层的道理给研究出来，才能授予学生更多更好的知识。 我知道短时间内得到成长很难，但是我会去坚持的，一定把自己变成更优秀的人，才能去把自己变成更优秀的老师，才不负这个职业。做好自己本职，才可以在教师这个行业里取得更好的成绩。教师的里还有很长，我知道自身所存在的不足还是会有，但是我会进一步的去改正，让自己的有点得到更多的体现。为学校事业的建设贡献我的力量，也为学生的学习之路进行引导，让他们不断去进步。 教师生涯规划书范文 第11篇我想教师在制定个人职业生涯规划的时候要考虑以下几个方面： 一、教师的自我分析 教师的自我分析就是让教师明确自己处于什么样的状态，分析自己的特点，挖掘自己的优势和潜能，清晰地发现自己的劣势。教师的自我分析可以包括教学、教研、管理、思想素质、教学技能等诸多方面，自我分析可以尽量全面而具体，并且要尽量客观、真实地分析当时的特点、优势和劣势。 首先，教师要了解自身现有的各种发展水平。教师生活离不开教室、办公室和家庭，那么教师的现有发展水平可以从课堂教学生活、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察，从而得出关于教师自身能力、素质、师德等方面的一些量化或质性的结论。 其次，了解实际还必须指向过去。对现有水平的考察并不是自我了解的终结。教师还必须分析现有水平背后的原因，即为什么我在这些方面会比较优秀，而在另外一些方面有会显得比较薄弱。不利因素是哪些?有利因素是那些? 然后，教师还需要对自己的潜力进行估计，这是了解自身的真正目的。发展潜力的估计立足于对发展原因的分析。有些方面虽然现在取得了某些优秀，但却是自己付出了比别人多得多的努力赢得的，在这一方面教师的发展可能就潜力不大;相反，有些方面可能现在稍有不足，但教师可能发现自己在这方面进步很快，而且也很有兴趣，这应该就是教师的潜力所在。 二、学校环境的分析 所谓学校环境包括学校运行制度、学校的办学思路，学校的发展目标。即学校愿景，我们学校的愿景是：构筑完整和幸福的人生。教师个人职业生涯目标应该尽可能的与学校发展目标相协调。简单的说，个体的发展是脱离不开集体的。因此，制定个人职业生涯规划必须充分考虑集体的发展目标，学校的发展环境对教师的成长是重要的。 三、确立适合自己的近期及远期发展目标，即愿景 拓展阅读 说明：以下内容为本文主关键词的百科内容，一词可能多意，仅作为参考阅读内容，下载的文档不包含此内容。每个关键词后面会随机推荐一个搜索引擎工具，方便用户从多个垂直领域了解更多与本文相似的内容。 1、课堂教学：是教育教学中普遍使用的一种手段，它是教师给学生传授知识和技能的全过程，它主要包括教师讲解，学生问答，教学活动以及教学过程中使用的所有教具。也称“班级上课制”。与“个别教学”相对。把年龄和知识程度相同或相近的学生，编成固定人数的班级集体；按各门学科教学大纲规定的内容，组织教材和选择适当的教学方法；并根据固定的时间表，向全班学生进行授课的教学组织形式。随着资本主义工商业的发展和科学技术的进步，教育对象范围的扩大和教学内容的增加，就需要有一种新的教学组织形式。16世纪，在西欧一些国家创办的古典中学里出现了班级教学的尝试。如法国的居耶讷中学,分为十个年级，以十年级为最低年级，一年级为最高年级。在一年级以后，还附设二年制的大学预科。德国斯特拉斯堡的文科中学，分为九个年级，还设一个预备级，为十年级。与此同时，_设立的耶稣会学院，也实行班级教学，分为初级和高级两部：初级部又分为五个年级（其中五年级为两学年），共六学年；高级部一般为三个年级...知道搜索更多美术教师职业生涯规划范文参考 2、参考：参考，汉语词语，读音cānkǎo，指参证有关材料来帮助研究和了解；在研究或处理某些事情时，把另外的资料或数据拿来对照。出自《老残游记．第三回》。指参照他事他说，加以考察。《汉书·息夫躬传》：“唯陛下观览古戒，反覆参考，无以先入之语为主。”宋苏轼《申三省起请开湖六条状》：“轼寻以敦仁之策，参考众议，皆谓允当。”孙犁《耕堂读书记· <三国志·关羽传> 》：“司马迁参考《国语》、《战国策》等书，并加实地考察，成为一家之言的《史记》。” ...搜狗搜索更多美术教师职业生涯规划范文参考 3、生涯规划：根据中国职业规划师协会的定义，职业规划是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程，它包括职业定位、目标设定和通道设计三个要素。职业规划（careerplanning）也叫“职业生涯规划”。职业生涯规划的好坏可能将影响整个生命历程。只有这个事情是自己喜欢的，才有可能在碰到强大对手的时候仍然坚持；在遇到极其困难情况时不会放弃；在有巨大诱惑的时候也不会动摇。做你擅长的事，才有能力做好；有能力做好，才能解决具体的问题。只有做自己最擅长的事情，才能做得比别人好，才能在竞争中脱颖而出。你得认为这件事够重要，值得你做，否则你再有能耐也不会开心。首先你得有机会去做，有机会做了还得有足够大的市场，足够大的成长空间，这样的职业才有奔头。职业规划是针对职业困惑、面向职业发展的一系列服务的统称。相对于专家咨询的双向高成本和实时性要求，客户自服务是更具可行性的道路。事实证明，被动接受极少带来明显的行动效果。“鱼、渔”规律必须引入到职业规划中来。方法包...知道搜索更多美术教师职业生涯规划范文参考 4、美术：美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术。它的划分有多种，一般包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。现代有些学者也把其它的归纳入这个门类，例如书法、摄影等。“美术”这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译，五四运动前后传入中国，开始普遍应用。理念：让艺术融入生活，融入思维，融入灵魂，活在当下。达芬奇作品欧洲17世纪开始使用“美术”这一名词时，美术泛指具有美学意义的活动及其产物，如绘画、雕塑、建筑、文学、音乐、舞蹈等。也有学者认为“美术”一词正式出现应在18世纪中叶。18世纪产业革命后，美术范围日益扩大，有绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等，在东方还涉及书法和篆刻艺术等。中国五四运动前后开始普遍应用这一名词。近数十年来欧美各国已不大使用“美术”一词，往往以“艺术”一词统称之。艺术门类之一。用一定的物质材料，如颜料、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属、木头等，塑造可视的平面或立体的视觉。 教师生涯规划书范文 第12篇不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走?”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释;人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。 小的时候觉得老师是最神圣的职业，不知不觉中，自己也由一个学生长成为一名老师，走上人生另一个舞台。我要怎样发展，怎么才能不断进步，怎么才能让我的学生在愉悦的氛围里学到知识……现在，我只是一名没有丰富的教学经验、没有娴熟的教学技术、没有引以为荣的教学事迹的普通老师，但我相信：成功是一种忍耐，需要在实践中不断磨练，最终成为人生中一笔精神财富。 一、三年发展规划 第一年：明确自我发展目标，实现角色转变 明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。 1.加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。 2.在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。 3.学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。 第二年：加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼 1.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。 2.在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。 3.要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习，进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。 第三年：教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色 1.能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。 2.时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。 二、具体实施方案 1.牢记教师使命，树立两种意识 时刻牢记教师的神圣使命，始终尊重学生的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸福，这是作为教师最本源最重要的目的。 选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功，所以就需要树立奉献意识和责任意识，启迪学生的智慧，塑造学生的心灵。 2.树立终身学习的观念 通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听老教师和同行的课，积极向同教研组前辈取经，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。 3.乐于动笔，提高教育科研水平 课前积极钻研教材，理清教学内容路基顺序，做好充分的备课工作，认真备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来，积累日后教学论文的素材。 一切都是新的开始，新的目标，在今后的生活和工作中，我将努力按照自己的规划在岗外上一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的育人理想。 教师生涯规划书范文 第13篇作为一名工作时间不长的教师，我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。我虽然能达到一些必要的工作要求，但在教学时还是认为离一个合格教师的要求很远，在课堂教学上还是会出现一些差错，不能那么的得心应手。侥幸的是我还年轻，能吃苦、有上进心。在未来的三年里我对自己制定的总目标是： 一、勤于学习，自我成长 教师们都有同感：“教师每天都在吐出知识，如果不及时吃进新知是不行的。”当今知识“爆炸”的时代，需要教师争分夺秒地学习。 1、努力学习新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，探索适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且成功地成长。 2、上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验。勤于实践，不断自我反思. 3、平时教学中注重自己文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相关方面的知识，以达到从全方位的提高。 二、勤于学习，提高教学水平 教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、技能，培养和发展学生的智力和体力；而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。 在能力方面要求自己学习做到以下几点： 1、教育感染力。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育。经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。 2、因材施教的能力。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。 3、完善课堂教学的能力。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握技能和理论知识。 三、勤于教学理论及教学研究 1、积极努力学习专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。 2、积极主动进行教学研究. 四、具体规划 第一年 通过自己的努力学习，使自己在教学上教得有趣、灵活，能让学生喜欢我的课。尽量在学生心目中树立自己良好的形象。 第二年 通过不断的学习，做到教得扎实、教得灵活，使自己能灵活驾驭教材. 第三年 1.达到学校所提出自己所教学科的各项要求。 2.在教学中形成师生关系民主、和谐。形成“向学生学习，师生共同进步”的德育互动的模式。 教师生涯规划书范文 第14篇一、短期计划 首先，在校期间，英语至少要过四级，普通话要拿二甲、计算机要过一级，所有的证件拿到，最重要的目的是拿教师资格证书，有可能的话通过自己不断的努力最好拿个英语六级。 其次，能很好的运用知识，通过见习、实习来培养教学能力，多参加学校的活动。 再次，暑假期间，可以当家教进行实习，这样也可以多接累经验。 最后，如果在毕业时成绩优秀的话，就打算考研。 二、长期计划 在学业结束后，去外面找跟专业相关的工作，首先从小学教师做起，积累经验，借用学校这个很好的平台来寻求更适合自己的职位，逐步来实现我的目标计划:先当小学教师，再当中学教师，一层一层往上爬。 未来人生职业规划:放眼未来找准位置 三、根据自己的兴趣和所学专业，本人特对未来五十年作初步规划如下: a)、-xx2年学业有成期:充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。(具体规划见后)。 b)、xx2-20xx年，熟悉适应期:利用3-4年左右的时间，经过不断的尝试努力和锻炼初步找到合适自身发展的工作环境、岗位，找到热情积极的工作状态，结交工作岗位上的好朋友，拓宽人际交往面。 要完成的主要内容: (1)学历、知识结构:毕业前提升自身学历层次，毕业后立即找工作，如果没有合适的就考虑考研究生甚至是博士硕士，熟练掌握专业技能。计算机一级、二级过关，英语四、六级过关、还有尽全力考取英语口语资格证书、普通话过级、开始接触社会、工作、熟悉工作环境。 (2)个人发展、人际关系、意志人格的进一步配培养:在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，积极完成工作任务，加强沟通，虚心求教，保持对新鲜事物的兴趣，对身边复杂的社会以及人保持乐观的态度，相信遇到什么困难总会有解决的办法，敢于坚持自我但要学会先听取别人意见。能够坚持正义，坚持自己的原则， (3)生活习惯、兴趣爱好:适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加社交活动如聚会，还有必要的健身运动，如散步、打羽毛球等，条件允许的情况下多参加回报社会的慈善活动，如积极参加救助贫困人群的捐助活动，献血活动等等。 c)、20xx-2059年:找到了能够实现自己人生价值的位置，在自己的热爱工作岗位上，踏踏实实的贡献自己的力量，兢兢业业地尽忠职守于自己的岗位，拥有很多莫逆之交，怀有感恩社会的情感去回报祖国人民的厚爱，拥有能和我顺境时相敬如宾、举案齐眉并且逆境时相濡以沫的知心爱人，可爱健康充满活力的孩子，一样生活美满的亲人朋友。 首先，职业生涯规划要进行自我定位。自我评估与定位是职业生涯规划中最重要的环节部分，它决定着个人职业生涯的寻求方向，同时也决定着职业生涯规划的成败。求职之前先要进行职业生涯规划，进行职业生涯规划之前先要进行准确的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的兴趣、才能、学识适合干什么。可通过自我分析，评估自己的职业倾向、能力倾向和职业价值观。 其次，职业生涯是一个时时变化的过程。当今社会竞争激烈，对于大学毕业生来讲既是机遇也是挑战，同时也要打破传统就业观念，不在一棵树上吊死，就业、就业、再就业，职业生涯规划计划书也要随之调整。因此身边各种环境变化了，我们也要跟着变化，这样才能生存下来。 再次，大学毕业生职业生涯规划的重点内容是职业准备、职业选择与职业适应。从职业生涯发展过程来看，职业生涯发展主要包括:职业准备期、职业选择期、职业适应期、职业稳定期、职业结束期。在各个阶段都要做好不同的思想准备，和应对方案来。 对于大学刚刚毕业的来讲职业生涯规划的侧重点在职业准备、职业选择、职业适应三个阶段。 结束语 我的整个职业规划计划书固然完美，但更主要的是看重自己的具体实践和最后的成效。无论事情，如果只说不做的话，到头来都会是空忙一场。什么都没得到。 但是，现实生活是变化多样的，谁也料不到半路会有什么绊脚石，自己拟定的规划书必须要因时因地因事而变，不能顽固不化，也不能要求非常完美，并且要求头脑清醒。 其实，每个人心中都有一个目标，印着自己的理想、信念、追求、抱负;同时也对自己的未来抱着成功的收获。人生道路上，若要获得成功，必须拿出十足的勇气，只有付出了辛勤的努力、拼搏、奋斗。那么，目标就离你不远。 当你成功时，你会会心的一笑。再回想下一路的走来，一路的困难都踩在自己的脚下，很有成就感。未来，要靠自己去打拼! 大学生涯是人生中十分难得的一段自由时期，我们可以根据自己的兴趣，选择自己所喜欢的东西来学，有那么一群志气相投的朋友畅谈理想与抱负。未来于我们而言是充满希望的，还有什么比这更加美好?只是年华似流水，无忧的时光总是流淌地很快，转眼我也只剩两年的时间可以享受这样充满激情的岁月了，所以我会抓紧时间，努力完善自我，在未来的两年中过得更加充实。 前言在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对各家医院而言，如何体现医院“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对于每个人医护工作... 一.活动主题做好职业生涯规划，成就完美一生!二.活动背景职业生涯规划，对大学生而言，就是在自我认知的基础上，根据自己的兴趣爱好、专业特长，知识结构，结合社会环境与市场环境，结合我院提出的以人文机电为主题，从仁义礼智信、忠孝廉... 作为一名即将踏上社会的学生，只有在对自我充分认识与了解的基础上才能对将来有一个更加准确的把握，从而达到一种相对理想的生活和工作状态。以下是我对自己所做的一个职业生涯规划。... 一、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应港口第一线需要的，具有良好职业道德和敬业精神，具备从事港口件杂货码头、散货码头、集装箱码头业务操作和基层管理岗位实际工作的基本能力和基本技能，具有职业生涯发展基础，德、智、... 我是一个09级的专科生，现就读于贵州师范学院物理与电子科学学院物理教育班。光阴似箭，日月如梭，一转眼，我的大学生活又快要结束了，在这短暂而又漫长的日子里，我学会了孤独、学会了自我认识、学会了认识世界。... 自我评估一直以来我都是比较了解自己的，虽然不知道自己具体究竟想要的是什么，要达到什么样的奋斗目标，但是我却清楚的知道自己不要什么，哪些不适合我。... 处在这个竞争激烈的社会，没有任何的技能与目标，那么将会成为万人之下的人。知道这残酷社会的生存游戏的法则，并找出规律，才能成为这游戏的赢者。要成为一个成功的赢者，背后一定有份很周详的职业规划。... 近年来，中职毕业生的高就业率一直是社会关注的热点，但其就业的稳定性、就业质量不高也是不争的事实。究其原因，主要是中职生在专业选择、就业定位和未来发展等方面普遍存在着较大的盲目性，很多学生对自己的未来职业缺少规划，不知道将... 全球性金融危机以来，中国在世界上的被注意率一下子又提高了不小个百分点，越来越多的人说世界已经逐渐进入“中国世界”，这种说法还得到一些数据的帮助，比如统计表明，到XX年底，中国已经超越德国成为全球最大的商品出口国；而在传统上... 教师职业生涯规划对教师适应教育工作、减少职业倦怠、推动专业发展具有十分重要的意义。在教学实践中，教师要正确认识自己的职业角色，做好自我评价，明确发展目标，制定职业生涯规划，而学校则要为教师职业生涯规划的落实创造良好的氛围... 一、自我盘点通过气质、性格、能力、兴趣、价值观的测试并结合自己的生活经历盘点如下：（一）自己的兴趣爱好大盘点业余爱好：看书、听音乐、逛街、爬山;喜欢的文学作品：《简·爱.》、《巴黎圣母院》、《红楼梦》;喜欢的歌曲：《蜗牛》、... 进入高二了，心里难免会有些焦虑和急躁紧张，因为高二毕竟是个很重要的阶段，在高中三年，高二可以说是一个过度学期，总结高一，并且也是高三复习作下铺垫，现在文科生学习形势是很紧张的，必需付出更多的努力，才能有所收获。... 教师生涯规划书范文 第15篇一、个人现状分析 了解自己是教师生涯规划的首要步骤，它也是未来事业成功的保证。要通过自我反思，充分认识自己发展状况。 (一)优势方面 1、热爱本职工作：热爱教师事业，热爱江宁中等专业学校这个集体。 2、能尊重学生、主动与学生进行沟通。 2、喜欢读书，能主动学习理论知识和先进的教学理念。 3、比较容易接受新事物，能吃苦、有上进心。 (二)不足之处 1、对学生和教材把握有欠缺，不是每堂课都上的得心应手。 2、在授课的过程中，教学方式运用还不够娴熟，注重知识的教授，对能力的培养有所忽略。 3、经验不足，有时候对学生学习的难点，攻破力度不够。 4、教育科研活动还留于表面，没有能够深入研究，没有形成自己独到的见解。 二、职业发展目标： 总体目标： (一)加强理论学习，加快成长步伐 教师们都有同感：“教师每天都在吐出知识，如果不及时吃进新知是不行的。而且当今时代是一个知识“爆炸”的时代，担任“传道、授业、解惑”任务的老师，更需要争分夺秒地学习。 1、努力学习新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，主动进行教室教学模式的改革、探索，优化教室教学过程，探索适应新教材要求的教学方式，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质。做到既要教学又育人。使教室中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且成功地成长。 2、上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验。勤于实践报告，不断自我反思。 3、平时教学中注重自己文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相关方面的知识，以达到从全方位的提高。 (二)向优秀教师学习，提高教学水平 教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、技能，培养和发展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为，优良的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。 在能力方面要求自己学习做到以下几点： 1、教育感染力。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育。经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。 2、因材施教的能力。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方法进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。 3、完善教室教学的能力。在一次又一次的实践中学会如何完成教室教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握技能和理论知识。 (三)努力提高教学研究能力 1、主动努力学习专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。 2、主动主动进行教学研究。 三、具体规划： 理论上教师职业生涯可以划分为以下几个阶段 1---3年目标合格教师教学实践型 2---5年目标优秀教师师德实践型 5---7年目标教学能手理论实践型 7---9年目标特色教师管理实践型 9---12年目标特长教师学者型教师 目前我已完成师范毕业生向一名合格教师的转变，正准备为实现第二阶段目标——做一名有优良师德的优秀教师而努力，对于这三年，我的计划是这样的： 第一年 备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作不放松，多观看优秀教师的典范课例，多进行教育教学理论知识的研读，并注重实践的积累，不断地把教学知识转化为教学能力。 第二年到第三年 研习名师、特级教师的'教学技巧和教学风格，结合个人的教学实际情况，从语言风格到教室结构、设计思路等进行创造性的改革，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，构建了自身教学经验体系。 教师生涯规划书范文 第16篇教育是唤醒潜能、启迪智慧、润泽生命的心灵活动，教师只有不断发展自身，不断提高自己的专业，不断学习新的知识，不断探索研究新的教学理念，才能在教育事业上不断走向成熟，才能更好的干好教育事业。我们要想达到这一目的，不仅要用心去教学，还要有勇于确立成才目标的意识。为此，我对自己今后的成长作了一个规划。 一、自我定位与自我发展。 要提高自我身心素质，要全面看待自己，看待学生,提升师德修养，用健康的人格塑造学生的人格，抵制社会不良风气的影响，用自己的精神铸造学生的精神，以健康的体魄和健全的心理适应教师工作，做一名快乐的教师。 二、勤读书。 作为教师，我觉得自已不仅是教者也应该是学者，因为我们的知识内存是有限的，我们要通过不断学习来储蓄知识，这样，我们在教师的岗位上会更得心应手。同时，作为音乐教师，对于最新音乐的动态、最新媒体设备的使用、对学生喜欢什么都应该随时关注，关注的过程就是我们学习的过程，有许多方面的东西我们甚至要和学生共同学习，共同探讨。只有这样，我们才能自如地驾驭课堂，让课堂真正成为学生成长的乐园。所以，我们不能放松自己各方面的学习。要养成阅读的习惯，爱读书，读好书，用书中的精华来完善自己的人格，滋养自己的精神世界。 三、努力做一个智慧的教学教研实践者。 有人说“实践者是最有发言权”。的确，任何真理只有在实践中才能得以检验。所以，我们的成长首先得立足课堂。虽然是短短的40分钟，但要做一个智慧的实践者却是一门艺术。没有日积月累的实践，是无论如何也谈不上“智慧”的，那就更别说“艺术”了。所以，我们要在不断的实践中提升自己，丰富自己。首先，我要精选教法，让学生快乐学习，提高音乐教学实效。在教学中营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商量的口吻，指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，使学生的思维始终处于一种积极的活跃状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得开心。“珍视学生独特感受，体验和理解”，教学中少一些“一言霸权”，多一些“百家争鸣”；在教法上少一些墨守成规，多一些不拘一格，努力让学生快乐地学、自信地学、聪明地学。努力抓好自然常态下的每堂课。要上好每一堂课，教师就得有对教材的深入钻研，有对教案的精心设计，有对学生的全面了解，有对课堂的灵活掌控，把每一个40分钟都当作提升自己的机会；其次，虚心学习，借鉴经验，提高专业修养。除了认真研读和学习教育教学的先进理论书籍外，我也要虚心向身边有经验的老教师请教，学习他们的敬业精神，也学习他们长期积累下来的好的经验和方法，以便缩短自己的成熟期； 四、以反思求发展。 很欣赏一位教授的话，叫：“我思，故我在”。我要以反思求发展，笔耕不懈求发展。在以前忙碌的教学工作中，我往往容易忽略 五、积极投入教育教学课题研究。 “科研兴校,科研兴师”这已成为不争的事实。一个优秀的教师,不但课要上得好，还应有一定教育科研的能力.我要积极参加教育科研培训，掌握教育科研的理论与方法，不断提高创新能力和科研素质。 在自己以后的工作中，我要从学生发展的高度积极探索新的课堂教学；在教学实践中，我要不断探求、感悟、反思，用对教育的满腔热忱把对学生的爱表现得更加理性、更加美好、更加永恒，让自己的音乐教学工作更加成熟和有收获。 教师生涯规划书范文 第17篇一、自我现状分析： 我20xx年北京教育学院教育管理专业毕业并拿到了教育学学位，有着一定的教育理论知识和教育教学技能。工作6年，主要从事语文教学，并担当班主任工作，有一定的语文教学经验和班级管理水平，曾系统的学习过心理学，能根据学生的年龄特点分析学生心理，针对学生的个性差异因材施教，有爱心，对学生友好、亲切，有耐心。爱岗敬业，有上进心，能以身作则。性格开朗，心胸开阔，不计较个人得失，有很强的适应能力。中文出身，喜欢中外古典文学，有一定的修养和内涵。 二、定职业目标： 通过自身努力使自己成为语文学科的骨干，树立个人品牌，最终成长为一名学生喜欢，家长放心，社会满意的语文教师。 三、规划、发展阶段： 近期目标： 1、一年内成为学生喜欢的教师。 2、两年内在语文学科领域里形成自己的教学特色，成为本校语文教学骨干。 3、三年内争取成为校五级星级教师、五星级和十佳班主任。 远期目标： 五年内努力使自己成为区级语文骨干教师，形成自己的教学风格。 四、具体措施： （一）、加强学习，提高素养。 1、每天利用中午休息时间学习教育教学理论用书，来提高自己的教育理论水平，适应教育形式的发展。 2、反思自己的教育教学，写反思日记来促进自己的发展。 3、坚持听课，抓住向优秀教师学习的机会，提高自己的教科研能力。 4、多媒体在教学中的应用，丰富教育教学形式，以适应教育教学发展的要求。 5、通过调查问卷的形式了解学生的内心世界，掌握学生的认知特点，消除老师与低龄学生的代沟。根据学生的认知特点开展教育教学活动。 6、极参加学校教科研活动，主动承担研究课，虚心学习，刻苦钻研教材，认真备好每一节课，勤于笔耕，努力提高自己的教科研水平。 （二）加强实践，积累经验。 a)主动上研究课，主动请同事、领导、教研员来听课、评课，以尽快提高教学水平。 b)我班的孩子的特点，对学校倡导的自主合作探究的学习方式进行教学实践。 c)每周进行总结及深刻的反思。总结经验，查找不足，针对查摆出的问题对教育教学进行修整。 d)针对我班学生的个性差异，寻找个性与共性的结合点，实现教育教学的整体化与个性化。 （三）发挥特点，树立自己的教育教学风格。 1、作为中文专业的教师，培养班级学生对文学的兴趣，形成良好学习气氛，提高学生的文学素养。 2、利用自身优势，加强双语教学实践，培养学生英汉语口语交际的能力。生命的价值在于永无止境的追求，我要在追求中奋进，在追求中发展，在追求中超越。