药物研究项目申请表样本第1部分计划、人力（技术）、物力（设备）、经费和时间等。

一般分为四个级别：

研究新问题的新理论（新方法）

研究老问题的新理论（新方法）

旧理论（旧方法）研究新问题

老理论（老方法）研究老问题

该基金鼓励源头创新，旨在为人类增添新知识、新理论、新方法。

创新无国界。填补国内空白不算创新，追随国外研究也不算创新。但根据问题的重要性和紧急程度存在差异，评审专家的意见也不同。

新词的似是而非堆砌不值得提倡，未经深思熟虑的拼凑经不起推敲。只有你认真对待，别人才会认真对待。

药物研究项目申请表样本第二部分1研究目的、意义和价值（理论价值、实用价值、推广价值）；

2、研究的主要内容及创新点；

3、课题研究的基本方法、手段和途径；

4、项目研究的基本思路和实施步骤。

课堂师生互动存在的问题及对策

传统教学认为，师生互动是教师上课时增加课堂气氛的常用方式。通常是老师先发起，然后老师邀请同学与他合作，达到一定的教学目的，做出一些东西，解决一个问题。或者协助老师完成某件事。简而言之，它是教师为使学生配合教学而采取的一种策略。在强调学生主体地位的新课程改革背景下，传统的教师一言以蔽之的讲话方式显然已经不合时宜。课堂上师生的有效互动已成为衡量教学效果的重要指标。师生之间的有效互动不仅是提高学生学习积极性、辅助教学的手段，也是培养学生表达能力和参与能力的重要手段。

然而，在当代中国中学教育中，课堂师生互动存在着各种问题。一方面，很多教师没有充分认识到师生互动的重要性，认为师生互动可有可无。结果，课堂上师生互动的地位很低。另一方面，师生互动的方式单一，往往是单向的。教师提问、学生回答的现象十分普遍。由于上述原因，师生互动在当代中等教育中没有发挥出应有的作用。教师如何理解和实践师生互动，是教师的一项基本功，也是一门艺术。如何正确看待师生互动在中学课堂教学中的重要作用并探索一些可行的解决办法，是素质教育的一个理论前沿课题，也是我们一线教师面临的一个非常现实的问题。

本课题立足于我校教育教学实践。在总结众多一线教师的经验和相关专家学者的前沿研究的基础上，我提出了一些自己的看法，希望能为今后的课堂教学提供一些参考信息。

一、研究背景

目前，由于历史和现实等多种因素的影响，我校学生资源贫乏，学生学习成绩低下，基础薄弱。高一开学一个月后，部分学生出现了不理解、浮躁、厌学的现象。这一现象导致一些学生因为这样或那样的原因成为后进生，而且这种趋势与日俱增。大量事实表明，学生一旦成为后进生，如果教师不能及时采取有效的教育措施，后果将十分严重，将直接影响学生的成长发展、学校教学质量的提高和学校教学质量的提高。甚至学校的生存和发展。影响全县广大群众“办人民满意的教育”的满意度。 “后进生”的改造已成为我校教育中极为重要和紧迫的问题。加强对“后进生”的研究，探索后进生改造的教育策略，以提高后进生的综合素质，是当前面临的最现实、最紧迫的问题。

2、项目研究的目的、意义和价值（理论价值、实用价值、推广价值）

一、研究目的

（一）以改造后进生、降低后进生比例为抓手，面向人的全面发展，带动学校教育教学质量整体提升。

（2）参加实验的教师通过研究和实践，可以使参加实验的教师更加热爱自己的工作，对教育、人才、知识、学生的看法有一定的改变，养成良好的教书育人意识。始终坚持科研，提高科研能力，提高教师转型基本功。

（3）通过研究和实践，建立一套改造后进生、引导后进生学习的策略，提高后进生学习成绩，降低后进生比例。

（4）通过本课题的研究，接触更多的“后进生”家长，转变家长观念，加强家校合作，获得家长认可，争取家庭的积极配合和支持。有效提高了我校的教学质量。

2 研究意义

（一）全面推进高中教育，提高学生综合素质，为高等学校培养和输送更多合格高中生。

（2）研究有利于树立基础教育新理念，树立正确的教育价值观和学生观。

（三）重构教师与后进生的关系，有利于在学校形成和谐、充满活力的文化氛围，凸显学校特色，推动学校发展，提高办学质量。

（四）探索促进中学后进生有效发展的对策、途径和措施，提高教师业务水平，更新教育方法。

（五）后进生改造是新时代高中教育和和谐社会建设的需要。

三、课题研究的价值

理论值

（1）心理学研究表明，智力超常和低下的人约占总人口的千分之三，学生的智力因素相差无几。我们学校有超过40%的后进生。我们相信，这些后进生中的大多数都是可以转变的。

（二）“后进生”的教育改造是以人民为中心的教育理念的体现。

（三）“后进生”的教育改造是因材施教的教育原则的体现。

（四）“后进生”教育改造是实施心理健康教育的主战场

实用价值

（一）社会对人才的需求是多方面的。一个学生可能在某一方面是“后进生”，但在另一方面却有特长或优势。这一课题的研究有助于“后进生”的“特殊”发展。

（2）本课题的探索和实践可以找到新时代最和谐的师生关系，“后进生”的改造将彻底改变师生之间的矛盾关系。

（三）由于一些“后进生”的问题没有得到妥善解决，不少“后进生”成为“问题学生”，甚至被赶出学校，流入社会。许多“问题学生”在学校得到转化，为学生个人和社会做出了巨大贡献。

促销价值

（一）越是“后进生”的学校，“后进生”就越多，“后进生”改造的需求也就越迫切。我们选择以我校一所普通高中为案例进行课题研究，使研究成果更具有普遍意义，对普通高中更具示范意义，从而使该课题更具有推广价值。

（2）现实生活中，“后进生”往往被许多更有责任感的教育者忽视，被不负责任的教育者抛弃，被师德差的教育者瞧不起。他们中的绝大多数人与其他学生一样智力正常，具有发展潜力。当教育惠及学生的口号提出时，我们更加感受到教育的魅力应该体现在给每一个学生一个拥有和实现梦想的自由天空。

药物研究项目申请表样本第3部分[1]。陈爱萍，2006年中国水产养殖病害监测报告[J]科学养鱼，2007（9）：

[2]。徐拉，黄健，杨冰，病原检测基因芯片在水生病害检测中的应用及展望[J].海洋渔业研究，(1)：

[3].Severgnini, M. et al. DNA 微阵列技术检测食源性病原体的进展[J].食品与生物过程技术， (6):

[4].石.等.DNA微阵列分析检测水产养殖样品中细菌性病原体[J].水产养殖，338-341,(2012).p29-36.

[5] 粮农组织，《2012 年世界渔业和水产养殖状况》[R]，罗马，2012 年：第2-10 页。

[6]中国农业部水产局，2011年中国渔业统计年鉴[R]，北京：中国农业出版社，2011年，第1-4页。

医学研究申请信样本

【第1部分：医学研究项目申请表】

重庆市卫生局医学科技研究项目

申请表

项目或课题名称项目类别重点项目 一般项目 申请单位合作单位项目或课题负责人研究起止年份地址（邮政编码） 联系电话申请日期卫生局项目编号

重庆市卫生局1 2 3 4 5

【第二部分：绵阳市卫生局医学科研项目申请表】

附件1：项目编号：

绵阳市卫生局医学科研项目申请表

主题名称：

纪律：

申请单位：

合作单位：

项目负责人：

规划周期：

申报日期：

四川省绵阳市卫生局制作

20年

填写说明

药物研究项目申请表样本第四条：研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、本项目要解决的关键问题和特色创新点。

研究目标：

1、探索小学生艺术审美素质培养规律。

2、以促进学生审美素质发展为目的，培养和激发学生的学习兴趣和爱好，在学生的体验和感知中实现教育、引导、训练、激励等功能，从而体验学习的乐趣，激发情感，形成完美的人格。

研究内容：

一、探究小学生艺术审美素质的内涵

艺术审美素质的定义：审美素质是受过教育的人观察、认识、理解、判断和辨别美与丑、善与恶所必需的基本素质。艺术美育实际上是审美教育，对于提高审美素质具有重要意义。良好的审美品质可以强化健康的社会审美心理，形成和发展人们与世界的新的审美关系，并使这种关系渗透到其他社会关系以及人们的精神意识、情感风格、人格气质、行为规范等方面。进入表演。

艺术审美素质的内容：艺术审美素质是指小学生美术教育过程中，即学生发现美、欣赏美、美的过程中所形成的审美意识、审美情感、审美价值取向和审美认知能力。创造美，提高艺术审美品质。本学科的内涵是以学科融合为基础，加强学生审美能力的培养，增强审美意识，提高审美水平，激发审美欲望，实现审美理想，形成审美兴趣，锻炼创造美的意识。

2、探索艺术审美素质培养的内容、途径和方法。

艺术审美素质培养的内容：

在艺术审美品质的培养中培养发现美的能力；

在艺术审美品质的培养中培养鉴赏能力；

在艺术审美品质的培养中培养创造美的能力；

培养艺术审美品质的途径：

形成四大课程体系，落实艺术审美素质培养。课程包括独立课程、活动课程、隐藏课程。

和渗透课程。

独立课程属于艺术学科课程，是培养学生艺术审美素质的主干课程。它们主要由两个学科组成：音乐和艺术。

活动课程对于发展学生的艺术特长、提高学生的艺术能力、培养学生的艺术素养发挥着独特的作用。结合学校实际情况，构建多个艺术活动系列（艺术实践系列、社会服务系列、艺术展示系列），通过一系列有目的、有计划、有组织的活动，培养学生的艺术素养。

隐性课程是由无处不在、无时不在的实体、舆论、人际关系等因素构成的客观环境氛围，对学生身心发展产生潜移默化的影响。本课程主要通过校园环境的建设和美化来实现。

渗透课程满足了语文、数学、英语、体育等学科通过艺术审美素质的渗透来提高审美素质的要求。

艺术审美素质培养方法：

独立课程：调整教学内容和知识结构，对相关知识进行必要的安排。对小学各学科教材中的艺术审美因素进行梳理，根据各年级学生的年龄特征和艺术欣赏水平进行编排，初步构建各学科艺术教育的渗透序列。

活动型课程：利用游戏、竞赛、表演、讨论、课堂器乐等方式，积极创造条件、提供机会，引导学生参与教学活动。

隐性课程：美化校园环境，让学生时刻受到美的熏陶。

渗透课程：找到合适的结合点，通过艺术审美素质与各学科的结合，促进各学科教学目标的实现，从而提高学生的综合素质。

3、探索培养小学生艺术审美品质的多元评价方式。

评价主体，师生互动。 评价内容广泛、多样。 评价方法，崇尚人文主义。 评估过程，动态发展。通过多重评价，可以解决学生现有的审美“疲劳”，让学生能够独立、愉快地接受艺术熏陶，提高艺术修养。

4、探索培养小学生艺术审美品质的三个原则。

参与性原则：学生审美品质的培养需要学生的参与，以获得审美体验，进而达到美育的目的。如果没有个人的参与，就不可能获得这种体验。

快乐原则：审美是一种精神食粮。正因为它的愉悦性，学生才能以舒适的心情积极参与审美活动，保持良好的心情，充分体验艺术的乐趣。

整合原则：利用各种教育形式提供的手段和方法，将艺术审美与学科相结合，提高学习效率，拓宽学生的艺术视野和审美空间，全面提高学生的艺术修养。

研究方法：

采用行动研究方法为主，案例研究为辅。研究过程中应把握以下几个环节：

根据课题的研究目标和现状，制定行动计划。

计划实施过程中，了解问题并解决。

发现新问题，逐步修改完善原方案。

不断实践和完善计划，以达到改进工作、完成研究任务的目的。同时，在研究过程中，全面收集、归纳、分类相关事实材料，进行理性思考，总结成功经验。

研究过程：

准备阶段（20.9-20.11）

成立课题组，组织相关人员进行理论研究；收集国内外相关资料，了解相关研究内容；设计研究方案，请有关专家对方案进行论证，并完善方案，使方案更加具有针对性、科学性和可行性；对学生的艺术和审美素质进行当前调查。调查我校学生艺术审美素质现状。

实施阶段（20.12-20.12）

通过调查，按照预定的研究要求，组织教师开展“培养学生艺术审美素质”的研究。

探究小学生艺术审美品质的内涵。

通过问卷调查，形成符合小学生年龄特征的艺术审美素质，并在此基础上形成不同学科、不同年龄段的素质标准和要求。

根据学校实际情况，以四类课程为载体，分组开展艺术审美素质研究。提炼出艺术审美中发现美、欣赏美、创造美的品质要点，以及这些品质在修养中的作用，做好“三百工程”，即100篇艺术文章发现、艺术欣赏100篇、艺术创作100篇。本章的数据收集和整理工作。

总结阶段（20.1-20.3）

同时形成了新世界实验小学学生在学习过程中积累的艺术审美素质培养的“三百工程”，即艺术发现100篇、艺术欣赏100篇，以及100篇关于艺术创作的文章。同时，课题组对研究成果进行了总结和评价。

需要解决的关键问题：

1、小学生的发展需要哪些艺术审美素质？这些审美品质在其发展中发挥什么作用？

2、学生通过什么方法和渠道可以解决自己现有的审美“疲劳”，进而自主、愉快地接受艺术的影响，提高自身的审美素质。

药学研究项目申请表样本第五条尊敬的阿城区教育学会领导小组：

我们是阿城区玉泉镇河南小学。 20xx年11月20日，我校申报了阿城区“十一五”教育学会“小学数学课堂教学有效策略研究”项目。项目编号为AGH030。为了让更多的教师参与研究，进行更深入的研究，我校决定对项目主要参与者进行变更。

题目改为“小学课堂教学有效策略研究”

项目主要参与者变更为：施万和、王亚菊、牛海亮、常伟、张芳、张丽娜、张英华、张丽丽、赵玉娇、周晓明、李宏伟、叶长生、娜佳、刘桂芝、姜正军、宋本双、高英、常存、任翠英、周国立、王艳艳

以上情况完全属实，敬请谅解。

礼炮！

申请人：xx

x 月xx 日20xx

药学研究项目申请表样本第六条尊敬的阿城区教育学会领导小组：

我们是阿城区玉泉镇河南小学。 20xx年11月20日，我校申报了阿城区“xx”教育学会项目《小学数学课堂教学有效策略研究》。项目编号为AGH030。为了让更多的教师参与研究，进行更深入的研究，我校决定对项目主要参与者进行变更。

题目改为“小学课堂教学有效策略研究”

项目主要参与者变更为：施万和、王亚菊、牛海亮、常伟、张芳、张丽娜、张英华、张丽丽、赵玉娇、周晓明、李宏伟、叶长生、娜佳、刘桂芝、姜正军、宋本双、高英、常存、任翠英、周国立、王艳艳

以上情况完全属实，敬请谅解。

阿城区玉泉镇河南小学

20xx 年11 月28 日

泰兴市教育局药学科研项目申请表样本第七部分：

在小学作文教学研究领域，虽然在情境作文研究、读写结合作文研究、生活作文研究等方面取得了大量的研究成果，但在作文内容和综合教学方面还缺乏探索。学生感兴趣的策略。缺乏全面性和顺序性，没有形成完整的快乐作文教学体系，导致学生的写作兴趣无法长期维持，学生的写作能力无法自然衔接并逐步提高。为此，我校教师在教学部的领导下，根据作文教学的实践和现状，设立了“体验生活的快乐作文”专题。提出本课题的目的是为了找到一条让学生在快乐作文教学中更加“易写、乐表达”的方法。

题目名称：《体验生活的幸福作文》编号：TZJYS108 选题依据：根据学生的认知规律和心理特点，选择合适的教学策略，以课堂为场景，以教学为中心，以学生为主体以校本教学研究为主，根据研究内容选择有效的科研方法。通过教学中的分析和研究，提高学科研究的质量。

研究的目的和意义：引导学生从体验生活出发，不断增强学生的写作兴趣，促进作文各要素的全面提高；鼓励学生加深对生活的认识和体验，进而快乐地写作文，促进学生主观人格的形成，语文综合能力和人文素养同步发展；转变了教师的教学理念，使教师在语文教学中具备了扎实的理论基础和实践能力，课堂教学水平和教学质量得到了提高，进而总结归纳，探索出有效的快乐作文教学模式。

人员组成及分工：王金明是本项目的主要负责人，组织、指导、处理实验的日常事务。参与研究人员包括王建友、王新峰、黄岩、吴梅、李惠民、冯伟华、朱勤、黄辉等。

目前，本课题研究组织架构已经建立，各项研究工作准备工作已就绪。谨向市教研室申请课题立项，请教研室领导、专家批准，并在今后的研究工作中给予关注、支持和指导。

泰兴市南沙小学“体验生活的快乐作文”课题组

20xx 年2 月24 日

药物研究项目申请表样本第8部分：环境激素污染物对人体健康的影响及其作用机制研究

棉酚和青蒿素生物合成途径及调控研究

食管癌、肺癌易感人群预警的理论依据和方法

环境致癌物真核细胞筛选系统研究

唐氏综合症关键基因Sim2的功能机制研究

基于微全分析系统的单细胞蛋白质组指纹图谱研究

社区卫生服务绩效评价体系研究

社会资本与社会卫生资源利用策略研究

小康社会“健康质量指数”（HQI）的研究与应用

PFOS环境污染现状、人群暴露水平及神经毒性机制研究

生命早期饮食对肥胖相关基因表达的影响研究

人肝癌细胞超弱发光与化疗药物敏感性和耐药性的关系

乙型脑炎病毒受体基因克隆的筛选与鉴定

亚健康定量测量方法研究

亚健康中医证候特征及其蛋白质组学研究

蒙古族高血压遗传学及分子流行病学研究

肥胖与糖尿病关系的分子机制研究

提高流动人口医疗卫生服务利用的政策研究